孩子數學老馬虎大意怎麼辦

❶ 孩子解數學題結果總是粗心大意算不對，這該怎麼辦

在我們的生活當中，很多孩子在學習數學的時候都會出現一定的問題，而且有一部分孩子解數學題的時候，結果總是粗心大意算不對，遇到這樣的情況是需要家長付出一定努力，接下來小編就為大家介紹一下。

最後就是也可以適當的給孩子找一個老師幫助孩子分析，告訴孩子任何的數學題都不能夠停留在表面，要知道隨著孩子年級的增長，那麼數學題也就會越來越難實現，因此在對症幫助孩子解決，也可以給孩子購買一本數學應用題的習題，這樣在孩子寫完作業之後，每天讓孩子寫上一兩題，都能夠幫助孩子理解應用題的含義。

❷ 發現孩子做數學時總是馬虎，該如何改掉這個壞習慣

很多家長都會抱怨自己孩子做數學時總是很馬虎。孩子學數學時很馬虎，勢必會影響他的成績，也會影響他個人的成長。馬虎這個問題必須要引起家長的重視，幫助孩子克服馬虎的壞習慣，早日養成認猜戚真的良好學習習慣。

那怎麼來改掉馬虎的這個壞習慣，有什麼好的方法呢？

首先，作為家長務必要重視孩子馬虎的這個壞習慣，要先端正孩子的學習態度，要讓孩子知道馬虎這個壞習慣會產生什麼不良的後果，提高孩子的個人意識，正確對待馬虎的這個缺點。

其次可以給孩子歸納總結學習數學的方法，比如可以給孩子准備一個糾錯本凡是遇到錯題，要做好歸類，做好分析這些錯誤的類型題，多點訓練這樣才能做到滾瓜爛熟，游刃有餘，這才是學習好數學的基本保證。

再者，要培養孩子的專注力。數學這科目是非常嚴謹的。作為家長，我們要給孩子提供一個安靜的學習氛圍，可以給孩子准備一個書房，一張課桌，讓孩子在家找到學校學習的感覺。孩子沒有受到外界的干擾就慢慢地會用心下來學習了，精神不集中的壞習慣也將會得到很大的改善。

要想改正孩子的馬虎的壞習慣，其實方法有很睜物多，也因人而異。我們可以根據自己孩子的實際情況，因材施教，具體的問題，具體分析，具體解決，相信通過家長的不懈努力，一定能改正孩子悉兆液學習數學馬虎的壞習慣。

❸ 發現孩子做數學時總是馬虎，該如何改掉這個壞習慣

可以幫助孩子們加強對知識的理解，降低依賴程度，加強注意力的集中。

100多米的身高，小數點不受控制的隨意亂跑，橫式豎式彷彿不是一個親媽生的連結果都寫的不一樣，跑一圈一百步的分針表示自己只想升個職而已，你是想累死我嗎。犯這樣錯誤的孩子居然還振振有詞的說數學實在是太難了，讓家長們忍不住一手捂著心臟，一手扶額，心裡默念是親生的。然而孩子看似馬虎的背後實則是對知識點都不理解，依賴程度較高和注意力不集中導致的。

貓追蝴蝶蘊含著孩子貪玩圖新鮮的天性，並且他們對於事物的新鮮度原本就不是很高，特別是數學這種對於多數人來說都非常枯燥的有些類似玄學的東西，這也就導致了有些孩子單憑幾個熟悉的字眼就開始暗自揣測題目的內容並且蒙答案，或者題目讀到一半就不知道神遊到哪裡去了，媽媽們可以嘗試著通過做游戲，學習鋼琴或者畫畫的方式來加強他們注意力的集中，對克服馬虎也有很大的幫助。

❹ 小學生數學粗心問題怎麼解決

面對孩子的粗心，媽媽要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。孩子細心的好習慣是在日常生活中一點一滴養成的。
方法一：幫助孩子找到「粗心點」
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數學成績不好，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的「粗心點」。
於是，我便告訴孩子：「你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎麼辦呢？以後你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數三個數，然後再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發地段設置提示牌一樣。」
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。
看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上「政治課」，不如具體地幫助他們找到問題的症結所在，採用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子准備一個錯題本
一個孩子的作業本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
於是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本里的錯別字，整理完之後，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那麼幾個。最後，她讓孩子准備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，並且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。
在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以後，這個孩子作業本里的錯別字已經明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他准備一個錯題本。
其實，只要對「粗心」問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以後再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣， 「粗心」的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。

方法三：圍繞細心做文章
遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要麼抱怨、要麼批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。
一位媽媽曾經這樣介紹她的經驗：
有時，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。
在我們家牆壁上貼著一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫一個紅色五角星；當五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等；當小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間，我發現孩子的細心點越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點，當孩子出現粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標簽。「你真是屢教不改」、「你就是一個『小馬虎蟲』，我看你這粗心的毛病是真改不了了」，當家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，並不失時機地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。
方法四：培養孩子整齊有序的生活習慣
孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那麼孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為「家長便飯」。
所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學慣用品，衣服、鞋子等也要放到自己的櫃子里，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課後要復習等好習慣。
生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了。

❺ 孩子解數學題結果總是粗心大意算不對，該如何讓孩子改掉這個毛病

只需給孩子樹立一個好的機制，長大後他就是仔細的人。粗枝大葉的習氣，需求這方面耐煩矯正，不是一兩天的事情，要制定一套計劃讓孩子養成習氣。

追根緣由，關鍵是小學的根底沒有控制結實！還有就是根本的計算才能沒有構成！經過如下辦法改動：抄題必對，先對後算；認真審題，考慮周全；字跡明晰，書寫工整；仔細檢查，堅持驗算；有錯必改，引為自創！

❻ 孩子總是做題馬虎怎麼辦

1、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關注喊裂談的，就是孩子出現錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學明白，而並不是家長以為的「粗心大意」。

2、一方面家長會因為孩子犯錯的知識點難度不大，進而想當然地以為孩子是粗心；另一方面家長輔導作業的時候，與孩子的溝通不夠順暢，比如有的家長簡單的問「這道題你是不會還是粗心」這樣的問題，孩子察言觀色之下自然會選擇粗心這個相對更優的選項。

3、正確的問法也很簡單，只需要讓孩子講講他做題每一步驟的含義就可以了。孩子說不出來，或者說不清楚，甚至乾脆瞎說一氣，基本就是沒學明白。這種情況下，鄭碰家長如果能幫助孩子把沒掌握的知識補扎實，往往就會出現明顯的改變。

4、粗心，絕對不會僅僅是在數學這一門課程上粗心，這個問題往往同樣會體現在孩子其他科目的學習中。如果您家的孩子，單單是在數學這源悶一門課程上「粗心」，而其他科目沒有類似的問題，那就可能不是真正的粗心，而是出現了另一個問題——孩子對數學這門課程出現了特殊的感受，比如興趣下降、覺得枯燥甚至畏懼心理等等。

5、這種情況就需要家長好好與孩子溝通，發現孩子內心的想法，然後有針對性的採取措施來改善，比如加強趣味教學、適度減負等等。

❼ 孩子解數學題結果總是粗心大意算不對，這時候該怎麼辦

家長都希望自己的小孩子能夠更加聰明，但是這個年齡階段的孩子其實都難以集中自己的注意力，而且大多數的孩子其實都非常粗心，所以這個時候家長也會感覺到非常的無奈。孩子解數學題結果總是粗心大意算不對，這時候該怎麼辦？

如果小孩是在計算的過程中出錯了，那麼小孩子得到的結果肯定也是不正確的，所以大家可能也會發現小孩子的數學成績就不是很好，但是這並不意味著小孩子不會做題。家長這個時候一定要進行正確的引導，讓小孩子在做題的時候心情保持放鬆。

❽ 孩子做數學題太粗心怎麼辦

學習粗心是小學生的通病。想要幫助孩子改掉粗心的壞習慣，我們需要明確一點：
粗心是做錯題的結果，而不是原因。
我們判斷粗心的標准：1、簡單不該出錯的題目，做錯了；2、會做的題目，做錯了；3、看錯題目，做錯了。
其實以上幾點，只是我們看到的結果，粗心並不能作為原因。
之所以會出現這樣的「粗心」，主要還是因為這三點：
1、知識不熟練，概念不清晰
出現這種情況，多是由於孩子對所學新知識，不及時復習，沒有完全掌握。
還有一點是孩子可能並沒有完全理解所學內容，只是對書本概念死記硬背，不多加思考，導致做題的時候不能觸類旁通。
這類孩子需要多引導，制定合理的學習計劃，及時梳理自己的知識漏洞。
2、性子急，習慣不好
性子急的孩子不管做什麼都容易出錯，並且很容易出現不耐煩的情緒。
體現在學習不認真，寫作業不檢查，敷衍潦草，思維跳躍或混亂等，直接導致錯誤頻出，這也是學習習慣不好的表現。
這類孩子需要糾正學習習慣，端正學習態度，學會耐心，盡量培養孩子將所想內容落到紙上，這樣思維更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子寫作業時心不在焉，鉛筆、橡皮都可能讓他分心，總之就是對學習不上心。
一方面是因為孩子注意力集中的時間本身就有限，再加上課程和題目並不那麼有趣，孩子玩心重，很容易出現注意力不集中的情況。
這類孩子需要加強閱讀習慣，用他喜歡的方式，趣味性地引導他，培養他的注意力。
當孩子出現這些「粗心」的情況，我們該如何幫助他「戒掉」粗心呢？
1. 慢慢讀題
陪孩子寫作業時，一定不能代替孩子做的事就是讀題，因為家長不能代替孩子消化知識。
讀題的時候，引導孩子速度一定要慢讀，細讀，邊讀邊思考，同時把重要的數據、信息等在草稿本上記錄下來。
確保沒有遺漏有用的信息，充分利用已知條件解題，切記，草草讀完題目，妄下結論。
2. 演算工整
務必培養孩子准備草稿紙的習慣，解題時，根據讀題時得到的關鍵信息和數據，按調理演算，列出方程、算式。
這樣在檢查的時候，干凈醒目，條理清晰，簡單明確，很少會發生數位不對，或符號弄錯等情況。
3. 回頭檢查
很多孩子做題時注重速度，而忽略了正確率，做完題後，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悅中，或不檢查，或檢查時草率。
家長不妨引導孩子，根據自己算出的結果，推算出體重數據，判斷是否符合題中數據。一方面不被自己的方法束縛，另一方面發散孩子的思維。而干凈整齊的草稿紙也很方便檢查。
4、規定時間，量化題目
陪讀父母都知道讓孩子認真專心寫完作業有多難，所以要巧妙運用方法，激發孩子的主動性。
比如有的家長規定孩子做1小時作業，才能看動畫片。孩子在寫作業的過程中往往心不在焉，完成質量很差。但是如果家長條件改為「再做對5道題才能看動畫片」，結果就是孩子5道題完成得有質有量。
孩子從「必須忍耐1小時」的消極狀態，轉變為「認真做完就能玩」的積極狀態，不僅能幫助孩子集中注意力，還能保質保量，克服粗心，家長還可視情況給孩子一些獎勵，一舉多得。
培養孩子「戒掉」粗心，不僅能幫孩子理清知識體系，總結學習經驗和學習方法，還能讓孩子的學習變得更有序高效，內化為自己的知識框，對孩子未來的學習和生活，都有深遠影響。

❾ 孩子解數學題結果總是粗心大意算不對，該怎麼辦

父母應該自己或找個老師，給他分析一下，不能停留在表面，要去深究計算錯誤的真正原因。分析計算錯誤的原因，是題目數字看錯了，還是抄寫時抄錯了，還是計算中間錯了，是知識不牢固，還是書寫格式問題，是演算步驟書寫不規范，還是其他的？

其次，對症下葯，制定解決方案。是父母自己解決，還是尋求他人幫助解決？然後，去執行。去訓練。真正提高孩子的計算能力，養成好的做題習慣。其實如果真的要補習的話，假期找自己老師辦的那種最好，因為老師最熟悉學生的情況，也知道考試重點講課進程。

❿ 孩子數學馬虎怎麼辦

孩子數學總馬虎怎麼辦?

」俺孩題都會，就是馬虎, 錯的題不用講,他自己改一遍就對了,可是下次考試的時候還是錯!」

每次考試之後,總會聽到很多家長這樣評價自己的孩子，小編也曾是這人群中的一員,女兒上一年級時數學每次考試都在90-95分徘徊,不低於90分,也不高於95分,回到家改錯,自己一遍也能都改對。為此小編沒少對女兒進行批評、訓斥、甚至通過責打的方式以期望女兒能長記性, 但女兒依然如固。在所有的這些招數都無效後，開始學習教育方法，人家說要多鼓勵孩子,所以開始嘗試鼓勵女兒。但是鼓勵一段時間後,女兒的問題依然無改,問題到底出在那裡?

那對不會的題怎麼辦?難道就一直讓孩子不會下去不管?當然不是.

每個孩子都有上進心,相信孩子的內驅力與主動性,對於不會的內容,當孩子把一個不扎實知識點完全掌握後,她會挑戰自己不會的內容,試著去做一下自己不會的題目,這個時候信任、陪伴、鼓勵很重要,陪孩子一起面對問題,解決問題,樹立孩子解決問題的信心,當孩子具備解決難題能力的時候,我們就需要量身而退,盡可能少參與孩子學習,把責任還給孩子，自己的事情自己做。很多當時不會的題目,並不是真的不會,而是由於臨界知識點的內容掌握不扎實，導致在解此類題目時思路受限,找不到解題方法。當B類臨界知識點變成A類知識點後,一部分C類的題目自然而然的會成為B類的題目.

學習永遠是循序漸進的，很多家長只盯著孩子不會的題目,要求孩子把不會的變會,孩子本身不會,只能越瞅越難,越難越不會,越不會便越不愛學.很多馬虎源自心裡的不情願,因為不情願,所以不會用心,因為不用心,所以會經常出錯.頭疼醫頭,腳痛醫腳的方式只能讓我們越」醫」越忙,學數學,只需一點(將知識點分類)、七步.

【參考資料】

[1]http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1NDU2MDM0OQ==&mid=2247484180&idx=1&sn=&chksm=dff894#rd