2020年高考數學內蒙難度如何

㈠ 2020年高考數學難度，對比以往高考數學到底難不難

2020高考高途陳國棟數學秋季班（高清視頻）網路網盤

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㈡ 2020年高考難度排名

不同省份的高考難度，一直是一個爭議嚴重的問題。
每個地方的人，都會覺得自己是比較難的那一個。因為其實不管在哪裡，高考都是件不容易的事情。高考錄取，本質上是一種「省內篩選」，是全國各個高校，以省（直轄市，自治區）為單位進行的競爭，而各省之間的錄取難度是有所不同的。本文，以若干個客觀指標的量化比對，來評價並排序中國各省的高考難度，看一看哪些省份高考是地獄模式，哪些省份高考是簡單模式。
1、高考是個什麼難度級別的考試
首先從全國總體來看，實際上，能考上大學的人，沒有很多人想像的那麼多。現在參加高考的人是2000年左右出生的，每年全國出生人口大約1900萬(100%)，其中，全國參加高考的人大約是920萬人（48%），本科錄取人數約309萬人（16%），也就是說，不管你被什麼本科錄取了，就算是最普通的三本，也已經是6選1的突出人才。一本錄取人數是114萬人（6%），也就是說，不管能考上什麼樣的一本學校，都已經是16選1的精英了。211高校錄取人數約46萬人（2.4%），也就是說，全國同齡人中只有2.4%的人能考上上211高校。這些高校包括東北林業大學，太原理工大學，延邊大學這樣的，很多人可能並沒有聽說過的學校，能考上這些學校的，也已經是40選1的超級精英了。985高校錄取人數約15萬人（0.8%），也就是說，考上985高校，實際上是戰勝了99%的同齡人的。而清北錄取人數約6600人（0.03%），這兩所中國TOP2的高校。萬里挑三，堪稱人中龍鳳。

總體來說，雖然你可以感覺你周圍很多985,211，甚至清華北大的朋友，但是這可能是倖存者偏差，高考這個考試可能比很多人想像的難得多。
2、未來高考人數會變少嗎？
很多人可能會說：「中國出生人口不是變少了嗎？高考人數也應該變少了吧，未來高考應該不會這么難了吧。」答案是否定的，至少到2035年前，高考只會競爭越來越激烈。一般人高考要到18歲，所以我們往前推18年來計算適齡人口數，以出生人口計算，2024年左右是高考適齡人口最少的一年，從2024年，到2034年，高考適齡人口都會持續增長，所謂出生人口出現下滑，是2018年的出生人口，那麼基本上來說，需要到2036年，這部分出生的人口，才會參與高考，至少2035年前，高考競爭都會變得越來越激烈。

而另一方面，盡管2015-2018年高考適齡人數是在減少的，但是高考人數其實是增加了的。這體現了高考參考比例的提高，一方面也反映出中國教育這幾年其實是發展了，為更多人提供了參考機會。但不管怎麼說，高考的競爭烈度在2035年之前，都可預見的會越來越激烈。

3、各地高考人數差異巨大
以2018的數據來看，河南近100萬考生，廣東75萬，山東&四川&安徽也都是50萬+的級別，但西藏，青海，上海等地高考人數不足5萬。

但是各地錄取人數也不是完全跟著人口走的，更重要的反映高考經濟激烈程度的指標是錄取率。有些地方人口雖然不多，但是錄取也不多（如海南），所以總體來說，我們用錄取率衡量，更符合實際情況一些。
4、各地高考難度評級
終於到重頭戲了。錄取率是一個相當可測可比的指標，不管該地區好學校多寡，人口多寡，錄取率總是一個比較客觀可比的因素。我好學校少，但985整體錄取率（考取率）高也行啊，我人少，但是別的學校給我們名額也相對更少，也沒用，所以「錄取率」是更客觀可比的指標。有些地方985錄取率高，但是一本錄取率低，有的地方211錄取率低，但是一本錄取率高，各地皆不一樣。所以我們採取「985錄取率」，「211錄取率」，「一本錄取率」三個指標的共同排名來評估各地高考競爭烈度，加上一個「清華北大錄取率」進行額外評判（因為方差過大，這個指標不算得分），最後進行得分排名。第1檔地區（優惠模式）北京，上海，天津第2檔地區（優惠模式）西藏，青海，寧夏，吉林，遼寧第3檔地區（普通模式）福建，海南，湖北，陝西，黑龍江，內蒙古，新疆第4檔地區（困難模式）重慶，浙江，湖南，江西，河北，江蘇，貴州，甘肅第5檔地區（噩夢模式）山東，四川，雲南，安徽，廣西，山西第6檔地區（地獄模式）廣東，河南北京，上海，天津雄踞前三，這個意料之中，但這並非直轄市的問題，同樣作為直轄市的重慶只排在第16。西藏，青海，寧夏，緊隨京津滬其後，都是高考比較友好的地區，也算是印象中的事情，而吉林，遼寧高考也很友好，這個之前印象不深。河南位列倒數第一，堪稱全國高考最不友好的地區。但是廣東排倒數第二，讓人有點驚訝，確實，廣東人口眾多，高考人數也眾多，但是本地高校並不算突出，錄取程度也較低，是全國最需要補足的地區之一。難得的是，廣東這么多年，一直是處於地獄模式的高考，但是卻沒有人經常提。從錄取率上來說，江蘇和湖北，這兩個傳統印象中的「高考熔爐」，其實沒有那麼難，也就是處於普通模式，或者困難模式。印象流的事情很多，我們就是希望用數據量化的方式，打破印象流，構築更量化客觀的評價體系。

採取多維度「3+1」評估模式，3即「985錄取率」，「211錄取率」，「一本錄取率」三個錄取率來計算得分，設定每個指標滿分都是100分，最低分是40-45分，而處於全國平均水平時是65分，故整個分數波動范圍是120-300分，全國平均水平應該是195分。加上一個「清華北大錄取率」進行額外評判（因為方差過大，這個指標不算得分），

接下來，我們來分析一下各省具體的錄取率和打分數據。985錄取率：指該省所有高考考生中，被985高校錄取的人數比例。全國平均大約是1.62%（這個是所有高考考生為分母，而不是所有高考適齡人口做分母）。新疆，湖南大致是處於全國平均水平的，評65分，天津5.9%，上海5.3%，北京4.3%遠高於全國平均水平，吉林，青海也都在3%以上。而985率最低的地區，是安徽，河南等地，大約在1.1%左右。

211錄取率：指該省所有高考考生中，被211高校錄取的人數比例。全國平均大約是5.01%。北京14.0%，上海13.58%依然是遙遙領先，而天津不是第三，第三的是西藏，西藏的211錄取率超高（和其高考考生本身只有2萬多有關）。但是西藏的985錄取率並不那麼高。天津，青海，吉林，寧夏等地區依然是非常友好，錄取率較高。江蘇，貴州，湖北等地，211錄取率接近全國平均水平，評65分。而廣東位列這個榜單倒數第一，甘肅安徽分別列倒數二三位，廣東作為全國數一數二的人口大省，教育資源實在談不上優秀，急需補足。

一本錄取率：指該省所有高考考生中，被一本高校錄取的人數比例。全國平均大約是12.43%。北京一本錄取率30.5%，繼續雄居全國第一，而且顯著高於天津的24.1%和上海的21.8%。寧夏，福建，海南，遼寧等地都是一本錄取率比較高的地區。吉林，新疆一本率接近全國平均水平，評65分。而一本率排行倒數的，包括河南，廣西，山西，江西等，都是一本錄取率較低的地區，這也比較符合一般印象。

最後說一個指標：清北錄取率；指該省所有高考考生中，被清華北大錄取的人數比例。(僅高考渠道，含自招加分，進入清北的人數，一些特殊入學方式，比如推薦，運動員，外國人等方式沒有計入內)清北錄取率這個各省市方差過大，對比起來相對比較困難，我們不計入總分，但我們也列出數據權做參考。清北錄取率這個單位不是百分之%，而是千分之‰。北京的清北錄取率9.1‰，而雲南的清北錄取率近0.34‰，相差二十幾倍。這和清華北大本身在北京當然也有一定關系。上海4.31‰，天津2.79‰，京津滬依然是雄踞前三，而且和其他省市差距相當之大。其他清北錄取率較高的地區包括遼寧，浙江，吉林，青海等。傳說中西藏都是「輕輕鬆鬆上清北」，但數據顯示並不是，西藏的清北錄取率是低於浙江，吉林這些地區的，甚至低於江蘇這個傳統的「高考熔爐」。清北錄取率倒數前三是雲南，貴州，廣東；廣東依然是排在非常後面的位置。還有一個數據是清北錄取人數，但是光看人數意義不是非常大，畢竟每個省的考生數量差距非常大。比如浙江清北錄取350人，四川327人，看起來數量差不多，但是考生基礎差距是很大的，四川62萬考生，浙江僅30萬考生，在四川上清華北大其實是要更難的一件事情。

5、上海能上到高中的人只有一半？
——這是全國各地的普遍情況很多人常說到一個問題：上海雖然高考容易，但是前面太難了，在上海，只有一半人能上到普通高中，另外一半人連高中都上不了。所以上海高考相對簡單，因為人之前都被篩掉了。這句話描述的事實是真的，但是其表達的意思是不對的。上海確實只有一半人能上到高中，但是全國范圍內其他省市也都是這樣的。我們取了2014年初中的畢業生，比對2017年高中的畢業生，來算2014年的高中入學率。得到一個結果是：全國平均高中入學率也只有54.88%，上海高中入學率55.67%，還略高於全國平均。高中入學率，一方面代表戶口的限制，競爭的激烈程度，另一方面也反映中學建設的發展程度。西藏，雲南，廣西等地高中入學率顯著低於平均，很重要的原因就是當地中學建設本來也有些缺失，導致高中升學率較低。

「只有一半人能升入高中」是全國普遍的現象，不是上海獨特的現象。所以我們有一個結論，高考本質上是一種省內競爭，現在階段參與高考的情況來看，上海北京天津，從各項錄取率上來看，確實比其他省有著顯著的優勢。現在上海北京還有明顯的高考優勢，一定程度上是因為現在上海北京參與高考的人口還不多，但這不是靜態的，而是動態的。上海北京面臨的是另一個問題：外來人口的急劇湧入，使得新生人口顯著增加，上海和北京的小學和中學生，正在急劇增長。但這一部分帶來的競爭，剛剛體現在幼升小和小升初，還沒來得及體現在高考，甚至還沒來得及反映在中考。上海出生人口，2000年8.5萬人，2016年22萬人，北京出生人口2000年8萬人，2016年是20萬人。我們要知道，現在參加高考的人，是2000年左右出生的人，是在一個很低的低位，而未來十幾年間，上海北京高考適齡人口數，會急劇的增長，會翻倍，所以未來5-10年，上海北京高考的人數，很可能也不是現在的5,6萬人，會達到10萬，甚至15萬這個數量級，那個時候，高考各項錄取率也很可能會隨之而下降。

但不管怎麼說，近十幾年以及未來兩年，在上海北京天津參加高考，是有著實實在在的錄取優勢的。
6、部分省市點評
對於「各省市高考」，可能會有一些刻板印象，比如：西藏上清北很容易，廣東高考好像不是很難，這些印象有些時候是不對的。我們用以上數據獲得的結論做總結。由於高考是「省內競爭」，各省的高考難度到底是一個怎樣的真實面貌。我們從後往前排，先講高考難度最大的省份。地區高考難度排名：1河南省：地獄模式河南是一個符合其印象的地區，他的高考真的是全國最難。由於河南人口眾多，本地知名高校也實在有限，一本，985,211，清北錄取率，都是全國相當靠後的位置。河南高考難這個問題可能短時間內，看不到什麼解決的跡象。地區高考難度排名：2廣東省：地獄模式廣東是唯二地獄難度的地區，各項錄取率是真的低，這其實也很好理解，廣東人多，76萬考生僅次於河南，而好學校錄取數量也很低，別說什麼廣東人愛做生意，不愛考試什麼的，人家福建也是這個文化，也沒有廣東這種地獄模式。但是卻很少聽廣東人民抱怨過這件事情，這一點上來說，廣東人民真是好樣的。但廣東的學校，確實是需要加強了，教育資源和建設，需要多關注一下廣東了，廣東人民真的是雖然苦，但是不說。地區高考難度排名：3山西省：噩夢模式「請列舉5所山西的高校」，可能會問懵很多人，山西可是30多萬考生的一個地區，本地教育資源也堪稱在全國排名靠後，其高考難度其實是很大的。但是鑒於山西在全國范圍內存在感都比較弱，也是那種「苦，但是說了沒人聽」的情況。地區高考難度排名：4廣西自治區：噩夢模式和山西同樣的情況，廣西自治區內更是缺乏知名高校。而廣西更是40萬考生，高考難度其實是非常大的。但廣西也是因為本身存在感薄弱，導致有苦說不出。地區高考難度排名：5安徽省：噩夢模式安徽985錄取率全國倒數第一，211錄取率也排名靠後，一本錄取率相對還能緩和點。在安徽高考也是件艱辛的事情，不過安徽至少出了個毛坦廠中學，讓人至少「有苦能說得出」，大家至少知道安徽高考挺苦的。總而言之，在安徽高考也是真的不容易的一件事地區高考難度排名：6雲南省：噩夢模式雲南，和廣西和山西一個問題，存在感弱，也是30萬考生，本地沒有太多知名高校，關注度也不高。各項錄取率挺低的（比山西和廣西還是稍微好點）。請多關注關注雲南學子，上個大學不容易的。地區高考難度排名：7四川省：噩夢模式四川考生62萬，除了河南廣東，四川排第三。這也好理解，四川畢竟本身人口這么多。在四川高考並不是容易的事情，不過好在四川本地還有川大，西財等好的高校，整體錄取人數也還過得去。四川人比較豁達樂觀，經常見到的四川人都是樂呵呵的，所以「四川高考苦」這個事，沒有造成廣泛的印象。但是總而言之，從錄取率綜合量化評判，四川高考是挺苦的。地區高考難度排名：8山東省：噩夢模式作為中國儒家文化的起源，山東人對於「考試」的熱愛程度，可以說是全國數一數二了，考生人數60萬也挺多的，競爭不可謂不激烈。以至於出現「我高考不容易，先上個曲阜師范學院，以後考研出去吧」這樣的景象，這也是山東人民高考不易的一個體現。不過山東高考比較不友好，是個全國范圍內有印象的事情，他也就是符合印象吧。比起像廣西，四川這種高考更苦，但是還沒啥人知道的地方，山東人民至少有人心疼。地區高考難度排名：9甘肅省：困難模式甘肅27萬考生，不算多，其985，211，清北這些高校錄取比例在全國排名其實挺靠後的，但是好在其一本錄取率還可以，使得其高考難度總體而言，在全國范圍內還過的去。地區高考難度排名：10貴州省：困難模式貴州有44萬高考考生，高考政策挺不友好的，985錄取率很低，但是令人意外的是，貴州211和一本的錄取率還尚可，這里可能是有一些政策名額支持的。地區高考難度排名：11江蘇省：困難模式其實這個排名，沒有體現江蘇高考最變態的地方。因為這個排名，只有錄取率，沒有反映考試內容。而江蘇高考最變態的地方，就是他的高考並不標准化，天天改革，一會3+X，一會3+2，一會又搞成3+1+2，一會要學物理，一會又不學物理了。導致江蘇高考的制度，是一個謎一樣的存在。這無疑加重了很多學子的心理負擔。總體而言，江蘇高考論考試內容難度，那在全國也是數一數二，論考試令人的迷惑程度，那江蘇排第二沒人敢稱第一。但是鑒於省內還是有很多不錯的高校，所以江蘇整體高考競爭激烈程度也就排在全國10左右的位置。地區高考難度排名：12河北省：困難模式河北省因為出了衡水中學這樣全國出名的雞血中學，加之其省內知名高校不是很多，會讓人認為河北高考難度很大。但是實際上，河北高考其實沒有很多人想像的那麼難，雖然985,211錄取率不算高，但是其一本錄取率還挺高的，這可能也和河北人民考試能力比較強有一定關系。地區高考難度排名：13江西省：困難模式江西985，211錄取率還尚可，一本錄取率稍低，考生人數30來萬，本省有一些類似於南昌大學，江西財經大學這樣的還不錯的學校。總體來說，江西也算中規中矩的一個地區，高考難度中等偏難。地區高考難度排名：14湖南省：困難模式湖南好的中學非常多，加之湖南民風本身也比較彪悍，導致湖南高考在全國有比較強的存在感。中學階段競爭是比較激烈，本身比較好的高校比湖北少很多。所以湖南整體高考呈現的是中等偏難的態勢。地區高考難度排名：15浙江省：困難模式很多人說「浙江只有浙大一所好大學」，雖然有點偏激，但是也反映了一定問題，就是浙江各種985,211錄取率，都和浙大有著千絲萬縷的關系。所以總體來說，浙江的985,211，清北錄取率，在全國都算拿的出手的排名（尤其是清北錄取率，浙江清北錄取率全國排名前五），但是有點畸形，浙大在裡面占據了過於重的權重。地區高考難度排名：16重慶市：困難模式北京，上海，天津，另外三個直轄市，都體現出了非常強的高考優勢，唯獨重慶沒有。重慶的高考整體錄取率，貼近全國平均水平。地區高考難度排名：17新疆自治區：普通模式新疆大，但是人口其實不是很多，考生20來萬在全國算是比較少的省份。每一項錄取率，都在全國是處於中游位置。並沒有像很多人想像中的那樣「在新疆考試會不會很容易」，總體來說和重慶差不多的水準。地區高考難度排名：18內蒙古自治區：普通模式內蒙也是中規中矩的地區，高考的人數也是20來萬，和新疆差不多，錄取率也和新疆差不多，都是全國中游水平。地區高考難度排名：19黑龍江省：普通模式黑龍江是東三省中唯一競爭相對激烈的省，其20萬的高考人數，比吉林和遼寧多一些。未來可預見的，東三省的高考人數可能會越來越少，其高考友好程度可能還會提升。地區高考難度排名：20陝西省：普通模式陝西是一個高考比較友好的地方，32萬考生人數還行不算多，本省優秀的高校也比較多，比如西安交大，西工大，西北農林，西安電子科技大，陝西師范大學等，各項錄取率都還不錯，教育氛圍濃厚，高校多，錄取率還比較友好。地區高考難度排名：21湖北省：普通模式其實湖北省是和陝西省比較像的一個地方，37萬考生不算特別多，本省好學校很多，武大，華科，武漢理工，中南財經政法，地大，華中師范，好的大學非常多，教育氛圍也很濃厚。但是可能是因為黃岡密卷名聲在外，給很多其他省份的人造成了心理陰影，會以為湖北的高考非常難。其實湖北省的高考，從錄取率各方面來說，在全國范圍也是比較友好的。地區高考難度排名：22海南省：普通模式海南高考考生少，一本率較高，985,211錄取率也比較高，也有人因此移民去海南考試。但是這也是大家都知道的一件事情。但海南6萬高考考生，清北只招50人，各項錄取率相比同樣人口基數的北京上海，那還是少的多了。地區高考難度排名：23福建省：普通模式同樣是生意文化突出，福建高考可比廣東友好多了，20萬的考生數量，只有廣東的四分之一。本身也不乏優秀的高校。一本錄取率較高，985,211錄取率也尚可，清北錄取率也排名較前，福建總體來說是一個高考比較友好的地區。地區高考難度排名：24遼寧省：優惠模式從遼寧開始，就進入「優惠模式」了，即這個地區的高考，比別的地方是有顯著優勢的。得益於人口的流出，東三省的高考考生都不是很多，遼寧高考考生僅18萬，本身還有很多優秀高校，如大連理工，東北大學，海事大學，遼寧大學等。遼寧已經是一個體現出明顯高考優勢的地區了。地區高考難度排名：25吉林省：優惠模式吉林高考人口只有15萬人，而各種高考錄取在吉林省的名額卻不少，使得吉林高考變得非常友好。不過吉林有個和浙江相似的問題，就是吉林大學在省內占的權重太大了。地區高考難度排名：26寧夏自治區：優惠模式寧夏只有7萬高考考生，985,211，一本錄取率上都非常高，堪稱高考easy模式，寧夏也因此變成了高考移民的熱門地區。地區高考難度排名：27青海省：優惠模式青海省只有4萬高考考生，僅次於西藏，高考考生人數全國倒數第二。各項錄取率都高居全國前列，堪稱優惠模式下地區典範。地區高考難度排名：28西藏自治區：優惠模式西藏高考人數全國倒數第一，也相對是競爭最不激烈的地方。211錄取率很高，但是西藏985錄取率並不高，清北僅在西藏招20-30個人。所以雖然西藏高考還挺友好的，但是並沒有友好到「隨隨便便上清華北大」這個程度。地區高考難度排名：29天津市：優惠模式京津滬分列高考友好程度三甲，是全國高考最舒適的地區。天津好處在於人口流入沒有北京上海那麼誇張，現在5.5萬考生，可能10年後也就是6-7萬考生，而北京上海現在也是5,6萬的考生，10年後預計大概率是10萬+考生。可能若干年後，天津就會超越上海、北京，成為全國高考友好程度排第一，高考最舒適的地區。地區高考難度排名：30上海市：優惠模式上海985,211大學數量眾多，卻僅有5萬考生。錄取率是雄踞全國前列，而且優勢非常明顯。上海小升初確實很變態，但是這是因為2000年以來，上海出生人口急劇增長，反映在了小升初。但還沒反映到高考，所以未來2-3年，上海的高考環境，還是會可預見的友好。但是10年後就不好說了，現在上海5萬考生，根據出生人口的走向來看，10年後預計會到10萬以上。同樣的錄取名額下，5萬人的考試和15萬人的考試，絕對不是同一種感覺。地區高考難度排名：31北京市：優惠模式全北京就6.3萬的考生，但是一本，985，211高校數量雄踞全國前列，光西北三環四環那一篇10KM*10KM的地兒，就能數出7，8個985大學。清華北大錄取率，更是誇張，6萬北京考生中，清北就錄取了500多個學生，而75萬廣東考生中，清北只錄取不到300人，這差距令人咂舌。未來2-3年，北京的高考優勢，友好程度，也是顯而易見，全國第一。但是北京和上海面臨同樣的問題，即人口大量湧入，2000年以來，出生人口大量增加，現在還是6萬人，10年後，估計就翻上10萬人。但是現在這個環境下，外地人想在北京定居，並讓孩子參加北京高考，變得越來越難了…許多年後，假如有人問我，當年你為社會做過的貢獻是什麼？我會說：我傳播了很多充滿人性、良知、散發著正義光芒的文字，我拒絕了與邪惡同污合流。——這句話，據說是柴靜說的，無從考證，但說得好

㈢ 2020高考數學難嗎

難
一、2020年高考試題卷一還是整體偏難，但難易程度和可信度比較高，題型和題目新穎度比較高，難點突出，考點知識體系寬泛，有利於人才選拔的梯度;二卷並不是十分難，主要還是以扎實的基礎知識體系為主要考查導向，要求考生需要具備扎實的數學學科素養和基礎知識體系歷練，才能夠考出理想的成績。三卷據反映比較簡單，這是近年來的較大的熱點，不像2019年那樣「繞來繞去」，一片雲讓考生眩暈，剛考結束就讓一部分考生哭了，但卷三整體狀況還是比較簡單，題設明確直白，有利於考生解答和思考，考生容易上手，但要正確解答，需要具備扎實的基礎知識體系，但要拿，著實還是不容易。

二、2020年數學卷符合人才選拔標准，各卷層次分明，題目特點提出，考查的任務明確，具有的選拔梯度。並根據考區的不同，具有的區分度，難易程度也較有的差異化。

三、2020年高考由於取消了高考大綱和具體的考試說明，考生沒有了指揮棒的指引，給予2020年高考數學命題的發散思路創新提功了更加廣闊的結果。

1.2020年高考試題依然堅持人文素養考查，傳承社會文明和良好的社會價值觀，聯系生活實際，這也是每一年高考命題的主旨。例如一卷中的羽毛球比賽概率，二卷中扶貧和垃圾分類展開闡述等。

2.強調數學理性思維和數學學科內在的考查主旨，重在數學學科理性思維品質的考查，讓考生感受到理性思維品質和堅持探究質疑的數學學科學習思維過程。這一點在卷數學大量的題目中得以表現。要求考生需要要用探究的思維品質，用質疑的態度對待數學學科，在探究過程中追求數學學科當然形象思維與理想思維相結合，重視理想思維品質的美感。例如一卷中第19題具有的邏輯性和層次性;卷二中第12題不等式關系對於考生的羅輯思維要求比較高。

3.和日常生活和生產技術緊密相聯系，這依然是每年高考數學命題的主要思路和結果、要求，2020年高考數學題目也是如此，這一點分別穿插於各卷型的題目中。例如一卷中農業種子發芽，三卷中的新冠肺炎等。

4.突出數學學科與社會時代精神中作用和時代主題。各卷型中融合了疫情形勢之下復工復產、疫情的研究精神等，與時代「共命運同呼吸一片天」的歷史使命感和情懷。

5.對於考生的能力和基礎數學學科的構建，具有的考查度，做好了今後新舊高考交替和今後的數學教學導向性。

總之來說，2020年高考各卷型的特點明顯，數學提出基礎，來源於實際生活，突出歷史使命和社會人文環境以及時代精神，要求考生的能力比較高，重視數學學科基礎知識和能力，題設論證知識范圍比較寬，角度新穎，於新冠疫情以及復工復產，社會熱點等把握形勢良好，具有的考查信度和選拔區分度。

㈣ 今年高考數學全國一卷大家覺得難嗎

2020年高考的題目難度不大，整體中規中矩。但是用自己的視角看難度是不準的。就比如有人認為有點麻煩的算卦題和維納斯，其實很多人一眼就秒了。而12，16這種題，卻又想不出來。個人覺得21第三問，有難度。23因為太久不用不等式，第二問不會，其他不難。

計算量大和難度是兩碼事。全國卷黃金分割那道題小學水平就能看懂，又有女神維納斯才引發很多人討論，真正的難度在後60分大題。

(4)2020年高考數學內蒙難度如何擴展閱讀

高考數學的題型特點：

概念性強：數學中的每個術語、符號，乃至習慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題的概念性強，試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據，決不標新立異。

量化突出：定量型的試題所佔的比重很大，而且許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊含了對概念、原理、性質和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結合在一起，形成了量化突出的試題特點。