數學極差的人怎麼學好數學

1. 數學基礎不好怎麼學才有效

數學基礎不好該怎麼學數學呢?其實數學也不是很難學，只要掌握了學習方法，所有難題都會迎刃而解。以下是我分享給大家的數學的學習方法，希望可以幫到你!

數學的學習方法
通讀——了解學習內容

讓孩子通讀下一節的內容，在通讀的過程中，從整體上了解新的數學知識，把孩子認為重要的概念、結論標出來，為理解和掌握知識做准備。

細讀——理解知識點

大部分數學知識是以解答某個數學問題形式出現的，家長可讓孩子先將課本上的解答方法用紙蓋住，讓孩子自己嘗試審題、解答，通過獨立思考和自主探索的過程，加深對數學知識的理解。由於數學概念都是從具體的例子中抽象出來的，在預習時家長可指導孩子通過舉一些具體例子來說明，幫助孩子形象直觀地理解概念。

練習——檢驗預習效果

嘗試練習是數學預習不可缺少的過程，家長要指導孩子通過做練習或解決簡單的問題來檢驗預習的效果, 反思預習過程中的漏洞。

設疑——明確疑難之處

預習時有不明白的地方很正常，這正是孩子知識上的薄弱環節，能找到薄弱點是預習的關鍵。更重要的是，要讓孩子將這些不明白的地方列出來，作為第二天聽課的重點。聽一聽老師解釋這個知識點的思路，聽老師講這個知識點與孩子的想法有什麼不同，有了對比，才能更集中精力地去學習。
數學的學習建議
1. 認真聽。要聚精會神地聽，充分理解老師的講課內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

2. 注意看。要全神貫注地注視老師的板書內容，對老師用彩色粉筆標記的部分，用電化設備突出演示的部分尤其要仔細觀察、認真領會和重點記憶。

3. 多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要和老師講課的步調保持一致，要多問幾個為什麼，要把新舊知識聯系起來思考，做到融會貫通、舉一反三。

4. 主動練。要大膽發言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效率。

5. 及時問。對於老師的講課內容，可能在某些地方會存在疑惑，下課時要及時問成績好的同學或老師，做到當天消化，否則，你的作業會一錯再錯!
數學學不好的原因
第一種因為基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

第二種因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

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2. 高中數學極差,該怎麼學習高等數學

要想學好的話，一定要在上課的時候好好聽，而且一定要聽懂！課本上的內容一定要認真看，書本上面的習題好好做，建議全部都做，因為課本上的習題本來就不多。還有每個題目的解題方法經常會有好幾個，多動動腦子，多想幾種方法，這樣的話你做一個題目的效果就和做了好幾個題目的效果等同了。

高等數學是指相對於初等數學和中等數學而言，數學的對象及方法較為繁雜的一部分，中學的代數、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數學，將其作為中小學階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡。

通常認為，高等數學是由微積分學，較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。主要內容包括：數列、極限、微積分、空間解析幾何與線性代數、級數、常微分方程。工科、理科、財經類研究生考試的基礎科目。

通常認為，高等數學是由17世紀後微積分學，較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。相對於初等數學和中等數學而言，學的數學較難，屬於大學教程，因此常稱「高等數學」，在課本常稱「微積分」，理工科的不同專業。

文史科各類專業的學生，學的數學稍微淺一些，文史科的不同專業，深淺程度又各不相同。研究變數的是高等數學，可高等數學並不只研究變數。至於與「高等數學」相伴的課程通常有：線性代數（數學專業學高等代數），概率論與數理統計（有些數學專業分開學）。

3. 數學成績差怎樣才能提高

數學成績差提高方法如下：

1、預習

學好數學第一要養成預習的習慣。 這是我多年學習數學的一一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學一遍， 就知道自己哪裡不會，學的時候就有重點。當然，如果完全自學就懂更好了。

2、書後做練習題

預習完不是目的，有時間可以把例題和課後練習題做了，檢查預習情況，如果都會做說明學會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

3、做老師布置的作業

認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁.邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

4、錯題一直做到全部背下來

補習時首先要把自己曾經做錯的題目全都整理出來，然後按照正確的解題思路，把題目做兩遍，再根據自己之前做錯的思路，把沒能記住的基礎部分全都背下來。這個背不是一字不差的記下來，而是要能根據開頭推導出結果，主要是背其中的邏輯思維。

5、公式一遍不懂抄到懂

公式、定理是學習數學最基礎的內容，在學習的時候，用一邊背、一邊抄的方式來學習，這樣既能加深印象，而且還能避免數學寫錯或者是字母出錯的問題，能夠大大提高學習效率。

6、學習思維框圖不能缺

數學是一門講究邏輯的學科，所以如果真正的掌握一個公式，可能解出幾百道不同的題目，在學習的時候，藉助思維框圖來提升自己的學習效率。很多看似無關或者沒能梳理清楚彼此關系的知識點，在框圖中能夠一目瞭然地呈現出來，是提高學習效率的重要方法之一。

4. 數學不好怎麼學

你好，很高興為你解答:
1、掌握數學基礎技能。學習數學最主要的是要掌握數學的基礎技能，其中就有運算能力、操作技能、統計技能，還有就是我們的數學思維，這點各位重要，這些是我們學習數學的保障。數學有很多彎彎繞繞的思路，所以我們的思維要多變，不能直來直去。
2、數學要歸納總結。學習數學離不開歸納總結，數學題型你這么做都是做不完的，要知道題海無涯，我們要做的是將數學考試各類題型都做上幾遍，反思總結，總結出各類題型的答題思路以及解題技巧，總結出答題的套路，這樣我們面對考試也就更有把握了，解題的難度也就降低了很多了。
3、審題要擦亮眼睛。做數學的時候，很多人為了節省時間提高效率，就會在審題上節省時間，導致審題不仔細，看錯能內容或者看漏內容，導致扣掉分數。我們做題要擦亮眼睛，不要看錯形近字，有時候一個字的區別是很大的，比如「和或但」 等邏輯詞。這些會影響你的判斷的，所以要區分清楚。

5. 快要高考了，我數學很差，很煩躁，真心想學好數學，得怎麼學

首先，不要因為數學不擅長而放棄，尤其是在高考這樣的重要考試中。以下是一些建議，幫助你學好數學：

• 確定學習計劃：制定一個學習計劃，將時間分配給各個主題和難度級別的數學問題。有計劃地學習可以讓你更有目的性地學習數學知識。

• 尋求幫助：如果你在學習數學時遇到困難，可以尋求老師或同學的幫助。或者，你可以參加數學輔導班或在線課程。

• 練習：數學需要大量的練習，通過反復練習來加深你對數學概念的理解，加強你的記憶和技能。

• 掌握基本概念：數學基礎非常重要，建議你先掌握數學的基本概念和公式，然後再逐漸深入學習更復雜的數學問題。

• 積極思考：數學需要一定的思維虧腔能力，你需要積極思考和解決數學問題蠢空渣，通過探帶悄索和發現來加深對數學的理解。

最後，要保持耐心和自信，數學是需要不斷練習和思考的，不要因為一時的挫折而失去信心。相信自己，相信通過努力，你一定可以學好數學。

6. 數學成績差怎樣才能提高 有什麼方法

數學是學習科目中最重要的科目之一，學好數學不僅對成績有幫助，還對孩子的思維邏輯能力有幫助。很多學生都抱怨學不好數學，那麼怎樣才能學好數學、提高數學成績呢？

怎樣提高數學成績

1.消除恐懼心理

部分孩子數學成績差，是因為對數學存在恐懼心理，害怕學習數學，在課堂上不敢提問，因為害怕說錯了，所以解決孩子的恐懼心理是第一步。

孩子對自己學習數學沒有信心，總覺得數學難學，學不了，慢慢放棄數學，可以從簡單的數學考試開始，逐漸培養孩子的信心。

2.養成學習數學的好習慣

在讀題的過程中，養成邊讀邊標記的習慣。最好使用不同類型的重要字詞，使用不同類型的符號，這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。

家長在陪孩子學習的時候可以檢查孩子是否養成了這個習慣，如果沒有，需要提醒。

讓孩子養成在做作業時檢查的習慣。特別是對於類似於試卷的家庭作業，從頭檢查答案，看看有沒有沒有意識到的錯誤。此外，檢查勾選和圈出的選項是否與最終所寫的相符。

提高數學成績的方法

1、掌握數學解題思路：

細心的孩子么會發現，大部分的數學題目都是有規律可循的，無論是學習還是考試，大家都能通過這兩個方式來掌握一定的解題思路。比如，一些數學題目可以套用公式來解決，而另外一些數學題目可以通過公式進行轉換，或者具有一些解題規律，大家在考前復習階段可以重點針對這些內容進行掌握，也可以通過強化輔導來掌握這些要點。

2、注重養成數學思維：

要學好數學，其實還應當注重養成數學思維。數學學習的內容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數學思維，那麼在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學習的過程中，除了背誦數學公式以外，其他的內容其實並不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

3、做題之後加強反思：

同學們一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。