初中數學馬虎如何改進

Ⅰ 發現孩子做數學時總是馬虎，該如何改掉這個壞習慣

很多家長都會抱怨自己孩子做數學時總是很馬虎。孩子學數學時很馬虎，勢必會影響他的成績，也會影響他個人的成長。馬虎這個問題必須要引起家長的重視，幫助孩子克服馬虎的壞習慣，早日養成認猜戚真的良好學習習慣。

改掉學習數學馬虎的壞習慣的方法

那怎麼來改掉馬虎的這個壞習慣，有什麼好的方法呢？

首先，作為家長務必要重視孩子馬虎的這個壞習慣，要先端正孩子的學習態度，要讓孩子知道馬虎這個壞習慣會產生什麼不良的後果，提高孩子的個人意識，正確對待馬虎的這個缺點。

其次可以給孩子歸納總結學習數學的方法，比如可以給孩子准備一個糾錯本凡是遇到錯題，要做好歸類，做好分析這些錯誤的類型題，多點訓練這樣才能做到滾瓜爛熟，游刃有餘，這才是學習好數學的基本保證。

再者，要培養孩子的專注力。數學這科目是非常嚴謹的。作為家長，我們要給孩子提供一個安靜的學習氛圍，可以給孩子准備一個書房，一張課桌，讓孩子在家找到學校學習的感覺。孩子沒有受到外界的干擾就慢慢地會用心下來學習了，精神不集中的壞習慣也將會得到很大的改善。

要想改正孩子的馬虎的壞習慣，其實方法有很睜物多，也因人而異。我們可以根據自己孩子的實際情況，因材施教，具體的問題，具體分析，具體解決，相信通過家長的不懈努力，一定能改正孩子悉兆液學習數學馬虎的壞習慣。

Ⅱ 我是個初中生，數學學得不錯，但計算能力太差，老是馬虎失分，，求如何提高計算能力改掉馬虎大意的毛病

首先別養成用計算機的習慣，你知道自己是馬虎失分就應該放慢點做題速度咯，計算細心點平時多練習就好，數學就是多做嘛你寫完一個算式，往上面瞄一眼，不會耗你多少時間的，檢查一下有沒有抄錯，你試試看吧。草稿紙上的驗算不必寫得十分整齊，但也不能太草。要按明游明順序寫，能認得出，萬一抄錯了還能找到，這樣就不必重新算起，而從草稿上就能發現激告問題，及時更正。
2、整理錯題集。很多學生由於馬虎，經常出錯，但對錯誤又不認真分析，很難吸取教訓。改錯題時，並不是找錯在哪裡，是什麼原因錯的，只是把錯題從頭到尾再做一遍，蒙對了完事，這樣改錯題實效不大。我認為整理錯題集應該把錯題原封不動地抄在《錯題集》上，留下「錯誤檔案」；認真檢查錯在什麼地方，並用紅色筆在錯誤下面畫上曲線；找出錯誤原因並寫出來，寫得要具體，是概念不清還是用錯公式，是沒弄懂題還是計算馬虎。馬虎錯的也不要只寫「馬虎」兩字，要寫清楚怎麼馬虎的，是把「＋」號抄成「－」號了，還是把「3」抄成「5」了，越具體越好。最後，改正錯誤，寫出正確答案。計算問題嘛，做一遍之後，再重新算一遍（不看之前自己做題得出的答案）
每一步都寫出來，不要光動腦，做完題重頭屢一遍！
加油！祝你好運磨運！早日提升成績！！！

Ⅲ 怎樣學好初中數學怎樣改掉馬虎的毛病

怎樣學好數學

中山名師 中學數學高級教師 楊明球

著名社會活動家，聯合國教科文組織總幹事埃德加·富爾在其所著《學會生存》一書中指出：未來的文盲不單是指那些不識字的人，而是更廣泛地指那些不會學習的人，微軟公司總裁比爾·蓋茨也說：在未來的世界，財富將首先依賴於人們的學習與創新能力，……對於那些擁有學習與創新能力的人來說，新時代是一個充滿機遇與希望的世界，這兩位著名人物的話告訴我們，隨著二十一世紀信息時代的降臨，學習與創新能力將成為人們賴以生存和發展的最重要條件，現在的中學生，將要在二十一世紀大顯身手，為了迎接二十一世紀的挑戰，我們既要不斷提高自己的科學知識水平，又要逐步學會學習和研究的方法，提高學習和創新的能力。

數學是中學課程中的最重要學科之一。學好數學是廣大同學十分關心的問題。那麼究竟怎樣才能學好數學呢？

首先要有學習數學的興趣。兩千多年前的孔子就說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這里的「好」與「樂」就是願意學、喜歡學，就是學習興趣，世界知名的偉大科學家、相對論學說的創立者愛因斯坦也說過：「在學校里和生活中，工作的最重要動機是工作中的樂趣。」學習的樂趣是學習的主動性和積極性，我們經常看到一些同學，為了弄清一個數學概念長時間埋頭閱讀和思考；為了解答一道數學習題而廢寢忘棚賀食。這首先是因為他們對數學學習和研究感興趣，很難想像，對數學毫無興趣，見了數學題就頭痛的人能夠學好數學，要培養學習數學的興趣首先要認識學習數學的重要性，數學被稱為科學的皇後，它是學習科學知識和應用科學知識必 的唯和橘工具。可以說，沒有數學，也就不可能學好其他學科；其次必須有鑽研的精神，有非學好不可的韌勁，在深入鑽研的過程中，就可以 略到數學的奧妙，體會到學習數學獲取成功的喜悅。長久下去，自然會對數學產生濃厚的興趣，並激發出學好數學的高度自覺性和積極性。

有了學習數學的興趣和積極性，要學好數學，還要注意學習方法並養成良好的學習習慣。

知識是能力的基礎，要切實抓好基礎知識的學習。數學基礎知識學習包括概念學習，定理公式學習以及解題學習三個方面。學習數學概念，要善於抓住它的本質屬性，也就是區別於這個概念和其他概念的屬性；學習定理公式，要緊緊抓住定理方向的內在聯系，抓住定理公式適用的范圍及題型，做到得心應手地應用這些定理公式，數學解題實№上是在熟練掌握概念與定理公式的基礎上解決矛盾，完成從「未知」向「已知」的轉化。要著重學習各種轉化方式，培養轉化的能力。總而言之，在學習數學基礎知識中，要注意把握知識的整體精髓， 悟其中的規律和實質，形成一個緊密聯系的整體認識體系，以促進各種形式間的相互遷移和轉化。同時，還要注意知識形成過程無處不隱含著人們在教學活動中解決問題的途徑、手段和策略，無處不以數學思想、方法為指南，而這也是我們學習知識時最希望要學到的東西。

數學思想方法是知識、技能轉化為能力的橋粱，是數學結構中強有力的支柱，在中學數學課本里滲透了函數的思想，方程的思想，數形結合的思想，邏輯劃分的思想，等價轉化的思想，類比歸納的思想，介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法等，在學好數學知識的同時，要下大力氣理解這些思想和方法的原理和依據，並通過大量的練習，掌握運用這些思想和方法解決數學問題的步驟和技巧。

在數學學習中，要特別重視運用數學知識解決實№問題能力的培養。數學社會化的趨勢，使得「大眾數學」的口號席捲整個世界，有人認為未來的工作崗位是為已作好數學准備的人才提供的，這里所說的「已作好了數學准備」並不僅指懂得了數學理論，更重要的是學會了數學思想，學會了將數學知識靈活運用於解決現實問題中。培養數學應用能力，首先要養成將實№問題數學化的習慣；其次，要掌握將實№問題數學化的一般方法，即建立數學模型的方法，同時，還要加強數學與其他學科的聯系，除與傳統學科如物理、化學聯系外，可適當了解數學在經濟學、管理學、工業等方面的應用。

如果我們在數學學習中，既扎扎實實地學好了數學知識和技能，又牢固地掌握了數學思想和方法，而且能靈活應用數學知識和技能解決實№問題，那麼，我們就走在了一條數學學習成功的大道上。

如何學好數學1

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力指團的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。

答一送一：
如何在學習上占第一

學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。在現實生活中，全中國仍有70％以上的占第一的學生雖然佔了第一，但他們並不是毅力最強的，或者說學習方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說，你如果按占第一的方法去學習、去鍛煉，一般都會超過現有的第一。
輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢？說它艱苦是因為「培養堅強的毅力」是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，當然正確的生活方式和學習方法也是特別重要的。在這里什麼是堅強的毅力呢，只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，持之以恆，每天都不間斷地堅持一個學期、一年、三年，那麼你的毅力就足以達到占第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學好學業是你學生生活中最重要的，沒有什麼工作的重要性會超過它。除了堅強的毅力，正確的學習方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原來占第一的同學也不一定就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感」嗎？！所以你第一要過心理關，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現有的第一，包括現在是第一的你自已。
第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什麼事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鍾左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯卧撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學，是上了幾年大學還要下崗。如果將來自已養活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、學習態度要端正。每次上課前，一定要把老師准備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以後還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡「不問明白誓不罷休」的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還，將來的復習主要靠它。
課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業的速度，即平常說的「磨刀不誤砍柴功」。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什麼，而是要問「這道題究竟怎麼做？」「這道題為什麼這樣做？」
第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自已不願得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的《備忘錄》中，然後問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學會後，把做法和結果寫到其它頁上，如果能註上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗並不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。
第五、記帳。你的學習一定要有一本帳，你什麼時候做得好，記下來，什麼時候錯了題，記下來(註：帳本上只記「今天錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上。把你每天學會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、後天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，你一定要學會並能熟練掌握。
帳本記錄的是你學習、鍛煉中每一個細節。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。
雖說在素質教育的今天學校不排名次，但學習出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學校的必要條件，也是我們走向社會後，做好每一件工作的資本。同學們，去爭取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定是中國出類拔萃的學生，因為中國大多數的同學沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為美好的明天奮斗吧

Ⅳ 怎麼避免考試做題馬虎改掉馬虎的辦法50條

防止馬虎的辦法有哪些
1、加強思想認識，經常提醒自己要多注意。
2、有可能是你對某些習題的熟練程度不夠，1+1=?人所共知，你對它非常熟悉所以就不會出錯，也不會馬虎。所以，要多練習。
3、考試中的馬虎，要加強檢查方法的運用。所謂馬虎，就是很簡單的題，自己又做錯了。那你可以把自己答過的題，重新做一遍。在和剛才做的答案對照一下。總之，你要熟知自己經常在哪些方面出錯，你就要摸索出一套適合自己的檢查方法。
如何避免馬虎
要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個方面:
(1)了解自己馬虎的原因，找出症結所在。如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養成認真嚴肅的學習習慣。
(2)養成認真檢查的習慣，當做完作業或答完卷子的時候，要在心裡反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要慎洞全部集中，一定要把作業做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
(3)自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，並在心裡默念:別人都不馬虎，為什麼我馬虎呢?並不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那麼還能有什麼作為呢?一個不認真、不負責的人是成不了大事業的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎並不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰勝它。
(4)在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
怎樣才能不粗心 馬虎
1.了解自己馬虎的原因，找出症結所在。如有的同學平時學習時總是無法集中注意力，漫不經心，丟三拉四，如果長此以往，就會形成惡性循環，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中起全部精神，養成認真嚴肅的學習態度。
2.養成認真檢查的習慣，當做完作業或答完卷子的時候，要在心裡反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養成耐心細致的習慣，敬爛克服馬虎毛病。
3.當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，並在心裡默念:別人都不馬虎，為什麼我馬虎呢?並不是自己不會，連自己會的都要錯，那麼還能有什麼作為呢?一個不認真、不負責任的人是成就不了大事業的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習、生活得更好，我一定能成功。馬虎並不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰勝它。
4.在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
糾正孩子馬虎的方法
孩子馬虎的原因是多方面的，如性格、態度、熟練程度、認識深淺等等。根據產生馬虎的原因，有針對性做工作，才能糾正孩子的這些毛病:
(1)讓孩子自我檢查。家長不要老給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，考試就不及格。這樣他才能認識到馬虎的危害，然後才會想辦法加以克服。
(2)草稿不「草」。不少孩子馬虎的毛病就是從草稿開始的。所以家長要提醒孩子草稿不要太草，從草稿開始就要認真對待。
(3)不要依賴橡皮。橡皮也是造成馬虎的一個原因，反正錯了可以擦，於是錯了擦，擦了又錯。如果限制孩子使用橡皮，孩子就會認真起來，想好了再下筆，爭取一遍做對。家教33教育
(4)建立錯題集。讓孩子把每次作業和考試的錯題集中起來，搞一個「錯題集」，並且找出錯誤的原因。孩子看到自己的錯誤太多，有利於重視馬虎，找出解決問題的辦法。家教44教育
(5)讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子會感興趣，他們會成心出些容易錯的題，試圖將家長考住。家長不防成心馬虎一下，讓孩子批評，這對孩子也是一種有效的教育。
老師的話:臨亮孝漏近期末，我們班孩子在一次次的復習測試中的表現讓我覺得:是不是聰明的孩子更馬虎呢?他們怎麼可以連題目都沒有讀明白就把就做完了呢?......
補充第一點，孩子們不會檢查，必須告訴他從頭開始一題一題像重新做一樣讀題，才能檢查出錯誤來。
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謝謝採納哦 ~
怎麼樣才能不馬虎????
我個人覺得養成做完後檢查的習慣比較好，檢查的時候就不要用舊的辦法去思考這道題了，換種方法做，既可以檢驗對不對，還可以鍛煉思維的靈活性.
檢查有很多種方法，我最常用的是常識檢查，換位檢查，逆向檢查和代入檢查，純屬個人見解.
常識檢查，舉個簡單的例子，應用題問"最後剩下幾個人"，如果你算出來的結果是1.9的話，那不是題目有問題，就是出題的人有問題，因為人是不可能用小數來計數的;
換位檢查就是從出題老師的角度去考慮，老師出題希望我得出個什麼結論，希望考查的是哪方面知識，那如果前天教的是二次函數，今天考的題目，我用的是一次函數來算，那可能就是因為我漏掉了一些什麼信息;
逆向檢查就是倒過來推理，開始計算題目的時候是順著題意來做的，到後來完成了，不知道思路對不對，就從題目的問題開始倒著想，看中間漏掉什麼沒有，其實很多題目我都是先倒著想再正著寫步驟的;
還有就是代入法了，這個最簡單，就是把結果放進題目去算，看是否符合列出的所有條件.
以上的方法主要用於理科，理科能夠思維縝密的話，文科的就比較簡單了:
一方面，答題的時候你得審清題意，每次動筆前先把題目里的要求都看清，靜下心來想清楚再落筆，答題時要滿足所有條件，例如作文要求寫話題作文，後面說要用敘述文體，你看漏了的話就很可能寫錯體裁，這是嚴重失分的;
另一方面，基礎是一定要扎實的，為什麼會錯，是因為你覺得答案模稜兩可，而造成你不確定答案的主要原因就是因為你在這點上沒有完全弄清楚，那麼你就得在學習新知識的當天把不明白的全弄懂，不要往後拖，越拖越麻煩，還要把曾經做錯的題摘抄到一個本子上，更正並指明做錯的原因，盡量讓自己不要重復犯同一類錯誤.
還有許多方法，想知道的話以後再問老師哈:)

Ⅳ 發現孩子做數學時總是馬虎，該如何改掉這個壞習慣

可以幫助孩子們加強對知識的理解，降低依賴程度，加強注意力的集中。

100多米的身高，小數點不受控制的隨意亂跑，橫式豎式彷彿不是一個親媽生的連結果都寫的不一樣，跑一圈一百步的分針表示自己只想升個職而已，你是想累死我嗎。犯這樣錯誤的孩子居然還振振有詞的說數學實在是太難了，讓家長們忍不住一手捂著心臟，一手扶額，心裡默念是親生的。然而孩子看似馬虎的背後實則是對知識點都不理解，依賴程度較高和注意力不集中導致的。

三、加強注意力的集中

貓追蝴蝶蘊含著孩子貪玩圖新鮮的天性，並且他們對於事物的新鮮度原本就不是很高，特別是數學這種對於多數人來說都非常枯燥的有些類似玄學的東西，這也就導致了有些孩子單憑幾個熟悉的字眼就開始暗自揣測題目的內容並且蒙答案，或者題目讀到一半就不知道神遊到哪裡去了，媽媽們可以嘗試著通過做游戲，學習鋼琴或者畫畫的方式來加強他們注意力的集中，對克服馬虎也有很大的幫助。

Ⅵ 孩子上初中了，做題太馬虎了，屢教不改怎麼辦

一定要糾正，我的孩子曾經是這樣。後來我採取錯一題就加一題，錯兩豎世題加兩題，類推碰基。錯的越多，反而還要增加題，後來他明白做快了沒有用，一定要做對，才可能早點完成去玩。慢慢糾正。因為原來我總以為孩子理解能力沒問題就成，余吵肢所以家裡布置作業時，數學題光讓他列式子，列對了就算完成作業，不要求他算，以為長大了他自己會認真。誰知道，他就不細心，還樂意列式子，不願意計算，才發現自己的教育方法錯誤。因為認真是一種習慣，一定要靠養成。你試試看，祝你成功。

Ⅶ 初中生怎樣克服數學馬虎今天月考，考完

根據我自己的情況，給你提幾點建議。
1.如果時間有餘，考完以後把每道題從頭到尾看一遍並且從新驗算一遍
2.看題看完整，並把可能用到的條件圈出來，以免缺漏。啟此跡
3.計算時若時間有餘可以計算兩遍或換一種方法計算，或者將數據帶入驗算。
一般數學馬虎都是因為審題不仔細，條件未看到或者計算錯誤導致的。我以前也深受其害，其實最重要的是考試時不要緊張，靜下心來，認真答扒仔題。希望我的回答對你有幫助，也祝你以後的考試中都可以考出自悄並己滿意的成績。
最後，求採納^_^

Ⅷ 初中生怎樣克服數學馬虎

粗心這毛病肯攜數定不可能馬上改掉，汪睜像樓上說的代入檢驗是一種方法但是更重要的是辯陵首你平時，你平時作業肯定粗心錯誤的事經常犯，錯一題你就改三遍，邊改邊提醒自己哪邊錯了，而且計算粗心錯其實是因為你算的不夠多，有道是熟能生巧，慢慢來，加油！

Ⅸ 數學考試中因為馬虎粗心犯下的錯，到底該怎樣去避免呢

數學考試中因為馬虎粗心犯下的錯，到底該怎樣去避免呢？

「小馬虎」的現象幾乎是一個孩子的常見問題，其原因只不過是這些情況：知道是不夠的，責任不強，不要拿馬拿一個認真的事件，「區小事，足夠牙齒」，不要主動能夠克服。這是一種態度問題。注意不集中，穩定性差，轉移易。也就是說，「小貓釣魚，三顆心和兩點」是不開心的，失去三四，長，去惡性循環，你能不能傷害嗎？高手低，是自以為是。面對一個非常熟悉的問題，哦，如此簡單，不要說話，三個五個浮動雲都是齊，結果是一百；或者艱苦的思考，終於「劉德戈明和一個村莊」，你可以做一個好的，眼睛很低，寒冷並沒有阻止符號讓孩子努力支付草案。更多的功課，工作很煩人。時間緊張，匆匆地應對，所以思考令人困惑，錯誤是錯的。

Ⅹ 初中生做數學題很馬虎，應該怎麼辦

要自己控制自己的情緒才行，數學題極其研究的是要多做題磨段，多思考，多記公式，多參考馬虎的話，就是沒有集談陪中精神要慢慢學會控制好瞎侍譽自己的情緒，切勿東想西歪 努力學習！相信自己的實力 呵呵。祝你好運，天天向上