數學老師能評什麼獎

㈠ 小小數學家獎狀是幾等

小小數學家獎狀是幾等：
數學獎狀稱號：學習小標兵、學習小能手 、智力之星 、 超越之星、學習之星。數學小王子、數學優秀之星、學習進步獎、學習標兵、數學優秀獎等等。學生獲得獎狀對他們自己來說已是一種激勵，追求上進，督促自己不能鬆懈！樹立榜樣，追求做更好的自己。所以學校要使學生德智體全面發展，就多設計學習、體育、藝術、科技等等相對獎項，促使學生有奮斗方向，努力爭取。將來成為國家棟梁之材。
數學獎狀稱號：學習小標兵、學習小能手 、智力之星 、 超越之星、學習之星。數學小王子、數學優秀之星、學習進步獎、學習標兵、數學優秀獎等等。學生獲得獎狀對他們自己來說已是一種激勵，追求上進，督促自己不能鬆懈！樹立榜樣，追求做更好的自己。所以學校要使學生德智體全面發展，就多設計學習、體育、藝術、科技等等相對獎項，促使學生有奮斗方向，努力爭取。將來成為國家棟梁之材。

㈡ 數學小能手這個稱號高啊還是數學優秀獎稱號高

數學小能手這個稱號高。根據查詢相中前關資料信息數學優秀獎稱手培指號只是一次考試成績突出的獎項，數學小能手這個稱號表達的是老師對學生數學學畢配習能力的肯定，數學小能手這個稱號高。獎狀是授予獲獎單位或個人的獎勵證明書，用來表示對單位或者個人獲得成績的一種認可和表揚。獎狀多種多樣，最普遍的是學習成績的獎狀，還有三好學生，優秀學生等等。

㈢ 數學老師給學生有什麼獎勵

數學給學生獎勵有數學小王子、數學之星、數學小專家等稱號。

1、盡職小班干、勞動實踐小能手、小小書法家。

2、環保小衛士、學習小標兵、學習小能手。

3、智力之星、超越衫祥之星、創造之星、藝術之星。

4、學習之星、文明之星、閱讀之星、數學小王子。

5、英語小能手、語文小博士、三好學生、進步生。

6、雛鷹少年、雛鷹中隊長、十佳少年之星。

相關信息介紹：

學生的榮譽稱號有：三好學生、優秀班幹部、優秀團員、優秀團干、學生會成員、市級三好學生、優秀幹部、省級三好學生、優秀幹部等。

1、三好學生

「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標燃塌帆准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。「三好」成為學生追求的目標和榮譽，也成為「好孩子、好學生」的同義詞。

2、優皮雹秀班幹部

班委成員主要包括：班長、副班長（有的學校分為男女班長）、學習委員、紀律委員、文藝委員、體育委員、宣傳委員、生活委員（或勞動委員）、女生委員、心理委員（近年大學里較為常見）、科代表等。

㈣ 2021-05-02

2003年4月15日  你撰寫的《淺談音樂教學中培養學生創新能力》論文在全市（景德鎮市中小學教研所）中小學音樂、美術教師教學論文（教案）評選活動，榮獲小學組一等獎。

2003年5月20日  撰寫的《嘀哩嘀哩》教案在全市（江西省樂平市教育局）小學音樂教師教案評選活動中榮獲二等獎。

2003年7月  在2003年樂平市實驗小學舉行的青年教師」五項全能」競賽中.獲得優秀獎。

2003年10月  在樂平城區中心小學中片一年級數學優質課比賽活動中，榮獲一等獎。

2003年12月  在中片輔導區（樂平市教育局教研室）新教材實驗教研活動中《前後》被評為一等獎，

2004年10月  在中片（樂平城區中心小學）舉行的二年級數學優質課競賽活動中，執教的《時鍾的認識》一課獲一等獎。

2004年11月  在中央教育科學研究所組織的「全國『十五』部級

規劃課題——中小學素質教育中多種教學媒體綜合運用實驗研究」2004年教學案例評審中，所參評的《讓生活走進教學 教學服務於生活》一文，被評為三等獎。

2004年11月  在江西省教育廳教學教材研究室組織江西省基礎教育課程改革實驗經驗交流會教學成果獎，小學數學案例與評析《買文具》榮獲二等獎。

2004年11月  在江西省教育廳教學教材研究室組織江西省基礎教育課程改革實驗經驗交流會教學成果獎，小學數學案例與評析《前後》榮獲二等獎。

2004年12月  在中片（樂平市教育局教研室）數學學科優質課競賽活動中，榮獲壹等獎，特發此證。

2005年5月撰寫的《給學生一點空間，前面會搏喚是伍啟一片天》，在2005年全國「新世紀小學數學課程實驗總結表彰暨教材培訓研討會」上獲優秀論文三等獎。（教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心頒發）

2005年5月 在2005年全國「新世紀小學數學課程實驗總結表彰暨教材培訓研討會」上，榮獲2001-2005年「優秀教師」稱號。（教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心 頒發）

2005年8月 撰寫的論文《給學生一點空間，前面會是一片天 》在「第四屆全國中小學數學教育教學優秀論文」評選中榮獲-三等獎。

中國教育學會數學教育研究發展中心數學教育編輯記者工作委員會

2005年12月 撰寫的教研論文《讓學生在情境數學中快樂地學習數學》獲（樂平市教育局教研室）2005年度優秀論腔銀如文二等獎。

2006年1月 在2005~2006學年度第一學期表現突出，榮獲樂平市實驗小學「先進工作者」光榮稱號。

2006年9月 經基層考核推薦、市教育局專家評審委員會評定，授予景德鎮市「511名師工程」中小學骨幹教師稱號。（景德鎮市教育局）

2007年12月12日  在2007年全市小學數學青年教師優質課競賽活動中榮獲二等獎。（景德鎮市教研所、景德鎮市數學學會）

2007年9月 被中共樂平市委、樂平市人民政府授予「青年教學能手」光榮稱號。

2008年1月 執教的《小明的一天(認識鍾表）》錄像課，榮獲江西省教育學會小學數學教學專業委員會舉辦的第五屆小學數學優化課堂教學錄像課評比一等獎。（江西省教育學會小學數學教學專業委員會）

2008年3月 特聘請為樂平市第三屆小學數學學科帶頭人，聘期三年。

2008年4月 榮獲樂平市實驗小學青年教師數學優質課競賽一學獎。

2008年6月 在樂平市實驗小學師德師風教育活動中，榮獲「師德標兵」光榮稱號。

2008年10月 撰寫的論文《《小明的一天》教學實錄》在江西省教育學會小學數學教學專業委員會2008年年會被評為一等獎。

（江西省教育學會小學、數學教學專業委員會）

2008年10月 榮獲景德鎮市中小學（幼兒園）家庭教育百名先進工作者。（中共景德鎮市委宣傳部、景德鎮市文明辦、景德鎮市教育局、

景德鎮市婦聯、景德鎮市關工委、景德鎮市民政局）

2008年10月特聘為樂平市第一小學論壇「家長之聲」欄目版主。

2008年12年 在樂平市第一小學2008-2009學年度第一學期的「創優杯」課堂教學競賽中，成績突出，榮獲一等獎。

2008年11月24日 在全市小學數學中、青年教師優質課競賽中，榮獲青年組一等獎。（樂平市教育局教研室）

2009年8月執教的信息技術與學科教學整合課例《認識圖形》榮獲第十五屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動二等獎。

2009年10月 執教的電教錄像課《認識圖形》榮獲第十五屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。

2009年12月17日 在樂平市第一小學209-2010學年度「青年教師現場教學設計」競賽中,榮獲一等獎。  

2010年4月 撰寫的論文《如何提高有效課堂》在二0一0年舉行的景德鎮市數學學會年會優秀論文評選活動中，榮獲二等獎。

2010年5月 撰寫的論文《多元評價激活課堂》在2010年全市教育科研論文評選中榮獲三等獎。（景德鎮市中小學教學研究所 景德鎮市中小學教研課題辦）

2010年5月撰寫的論文《因多元評價而精彩》在2010年全市教育科研論文評選中榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所  景德鎮市中小學教研課題辦）

2010年6月 在我們舉辦的「滕王閣之春」教學論文評選活動中，撰寫的《關注課堂教學  追求高效課堂》論文，經評委會評審，榮獲壹等獎。（江西省教育科學研究所  《小學教學研究》雜志社）

2010年6月  在2009—2010學年度被評為樂平市第一小學「十佳教學能手」。

2010年6月  在樂平市第一小學2009—2010學年度第二學期數學教師教學能手競賽中，獲一等獎。

2010年7月  撰寫的電教論文《多媒體課件在數學課堂教學中的運用》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動三等獎。

2010年7月 製作的多媒體課件《小明的一天》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動一等獎。

2010年8月撰寫的論文《「圓的周長」教學實錄》，在江西省教育學會小學數學教學專業委員會2010年年會評比活動中，被評為二等獎。

（江西省教育學會小學數學教學專業委員會）

2010年9月撰寫的電教論文《多媒體課件在數學課堂教學中的運用》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。

2010年9月製作的CAl課件《小明的一天》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。

2010年11月  撰寫的《演算法多樣化的思考》一文在本刊2010年舉辦的「與課改同成長」徵文大賽中榮獲 二等獎。（《江西教育》編輯部）

2010年12月製作的《圓的周長》課件，在江西省教育學會小學數學教學專業委員會舉辦的小學數學課件製作評比活動中，榮獲一等獎。

2011年4月 在樂平市小學課堂教學開放周活動中，承擔了三年級數學學科的研討課。（樂平市教育局教研室）

2011年5月 撰寫的論文《讓學生在「說」中學好數學》在第12屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會論文評選活動中，榮獲一等獎。

2011年5月 撰寫的論文《「郵票的張數」教學設計》在第12屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會論文評選活動中，榮獲二等獎。

2011年5月 撰寫的《多元評價精彩課堂》在全市中小學優秀課題成果評選中，榮獲二等獎。（樂平市教有局教研）

2011年7月 在樂平市第一小學2010——2011學年教學工作中，成績顯著，被評為「十佳教學能手」。

2011年8月 參加了景德鎮市教研所組織的全市基礎教育課程改革數學學科教材培訓。

2011年8月 被評為樂平市第四屆小學數學學科帶頭人。

2011年8月 在從事樂平市教育局教研室《小學生數學學業多元評價研究》課題實驗中，成績突出，被評為優秀實驗教師。

2011年8月 參與的小學生數學學業多元評價課題於二oo八年三月立項，於二o一一年七月通過樂平市教育局課題實驗工作領導小組辦公室審核，准予結題。（樂平市教育局教研室）

2011年9月 在全市小學數學教師「教學能手」比賽中，成績優異，榮獲特等獎。（樂平市教體局教研室）

2011年10月 製作的CAI課件《路程、時間與速度》榮獲第十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。

2011年10月撰寫的電教論文《加強學生網路道德建設提升學生信息技術素養》榮獲第十七屆江西省中小學、幼兒園教師(景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。

2012年6月 榮獲景德鎮市中小學教師「班班通」應用賽課、說課小學數學二等獎。

2012年7月 輔導的學生在全市小學生數學競賽中成績顯著，榮獲輔導一等獎。（樂平市教育局教研室）

2012年7月 製作的多媒體課件《圓的面積》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動三等獎。（江西省教育廳）

2012年7月 製作的多媒體課件《圓的認識》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動三等獎。（江西省教育廳）

2012年9月 製作的CAI課件《圓的面積》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。

2012年9月 製作的CAI課件《圓的認識》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。

2012年9月  製作的CAI課件《平行四邊形》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。

2012年9月 撰寫的電教論文《媒體教學提高課堂效率》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師(景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。

2012年9月 被中共樂平市委樂平市人民政府評為青年教學能手。

2012年12月 在2012年全市優秀教學資源評比活動中，你撰寫的論文《媒體教學提高課堂效率》榮獲壹等獎。

2012年12月 在樂平市小學數學教師現場教學設計競賽中，成績顯著，榮獲一等獎。（樂平市教體局教研）

2013年4月 製作的《確定位置》課件，在景德鎮市首屆小學數學優秀教學資源評選活動中，榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所）

2013年4月 現場寫的《確定住置》教學設計，在景德鎮市首屆小學數學優秀教學資源評選活動中，榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所）

2013年4月 執教的《確定位置》錄像課，在景德鎮市首屆小學數學優秀教學資源評選活動中，榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所）

2013年5月 在「贛教杯」第三屆小學數學「教學能手」比賽暨首屆優秀教學資源評選活動中,您撰寫的教學設計《確定位置》榮獲一等獎。

江西省教育廳教學教材研究室

2013年5月 在「我愛我的學生，我愛我的工作，我愛我的學校」師德演講比賽中，榮獲一等獎。

2013年6月 在樂平市第一小學首屆青年教師計算機技能操作競賽中，榮獲一等獎。

2013年6月 在樂平市第一小學2012一2013學年度教研課題實驗工作中成績顯著，被評為「優秀課題實驗教師」。

2013年6月  執教的數學課《確定位置》，在2013年江西省小學優質課評選中榮獲貳等獎。（江西省教育廳）

2013年7月 參加江西省中小學教師教育技術能力省級培訓班，成績合格，特發此證。

2013年12月 輔導的程林鋒老師在樂平市小學數學教師「教學能手」比賽活動中，榮獲一等獎。

㈤ 講課優秀教師表彰決定

尊敬的各位領導、全體老師們，親愛的同學們：

關於表彰2012-2015學年度第二學期教學考試成績優秀教師、各類競賽獲獎教師、嘩旅優秀教案、作業及教學評優獲獎教師的

決 定

過去的三個多月，學校在校長的正確領導下，圍繞學校的中心工作，不斷深化課程改革，努力實施高效課堂和素質教育，在教育教學方面涌現出一批先進個人。為了表彰先進、樹立典型，經校委會研究決定，對趙紅靜、趙曉玲等數十位工作成績優異的教師予以表彰。

學校希望受表彰的教師要謙虛謹慎，戒驕戒躁，繼續發揚勤奮認真，無私奉獻，努力教書育人的精神衫模，為學校教育質量的提升做出更大貢獻。同時號召全體教職工要向受表彰的先進個人學習，學習他們勤於思考，勇於探索，熱愛學生，創造性地開展工作的工作作風；學習他們立足崗位，扎實工作，無私奉獻，創新業績的工作精神，從而在全校上下掀起學先進、趕先進、爭先進的熱潮，為創辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師而努力奮斗。

中衛市東台學校

2015年6月1日

—1—

受表彰教師

名 單

負責提前排隊的教師：陳繼榮

負責提前整理證書和獎品的教師：王金花

發獎順序：

1、論文獎勵：

趙紅靜老師在國培計劃（2012）遠程跟進式集中培訓徵文中榮獲三等獎。獎勵40元

趙曉玲老師在國培計劃（2012）遠程跟進式集中培訓徵文中榮獲二等獎。獎勵60元

2、教案備寫優秀教師：（每人獎勵50元）

趙紅靜 馬 靜 張永霞 張靜（小） 任建忠 徐亞軍 何 莉

3、作業批改優秀教師：（每人獎勵50元）

楊德珍 余文玲 張曉榮 張靜（大） 雍韶娟 陳繼榮 李素娟

4、學校同課異構教學評優獲獎教師：

第三名：王晶、楊愛，第二名：張萍、段永強，第一名：方麗君、任建忠，

5、中衛市、宣和學區教學評優獲獎教師：

金彩麗老師榮獲宣和學區初中政治教學評優三等獎

趙紅靜老師榮獲宣和學區小學數學教學評優三等獎

楊德珍老師榮獲宣和學區初中地理教學評優二等獎

王晶老師榮獲宣和學區綜合活動教學評優二等獎

高娜老師榮獲宣和學區小學語文教學評優二等獎、中衛市小學語文教學評優三等獎（兩個獎一起發） 陳天寧老師榮獲宣和學區小學數學教學評優一等獎、中衛市小學數學教學評優三等獎（兩個獎一起發）

6、（分兩組）競賽獲獎教師：（老師學生一起發獎：第一組2015.5，第二組語文競賽）

2015.5馮濤老師輔導的學生：周兆磊、王發旺、何小勇在物理競賽中分別獲得全國三等獎、自治區一等獎。輔導老師獎勵：600元

2015.5劉濤老師輔導的學生：吳浩同學在物理競賽中榮獲自治區三等獎。輔導老師獎勵：100元

2015.5李建玉校長輔導的學生：劉建海同學在數學競賽中榮獲自治區一等獎。輔導老師獎勵：200元

2015.5郝東婉老師輔導的學生：吳鵬傑、秦水苗在化學競賽中分別榮獲自治區二等獎。輔導老師獎勵：300元 2015.5徐亞軍老師輔導的學生：史進寶同學榮獲自治區二等獎。輔導老師獎勵：150元

李素娟老師輔導的學生王偉同學在全國中學生語文能力競賽中榮獲全國二等獎。輔導老師獎勵：300

柳春梅老師輔導的學生蘇彩霞同學在全國中學生語文能力競賽中榮獲全國二等獎。輔導老師獎勵：300 李艷芳老師輔導的學生馬桃花同學在全國中學生語文能力競賽中榮獲全國三等獎。輔導老師獎勵：200 —2—

趙曉玲老師輔導的學生周忠衛同學在全國中學生語文能力競賽中榮獲全國三等獎。輔導老師獎勵：200 劉莉老師輔導的學生哈雪梅同學在全國中亂塌凳學生語文能力競賽中榮獲全國三等獎。輔導老師獎勵：200 王玉霞老師輔導的學生魏東同學在全國中學生語文能力競賽中榮獲全國三等獎。輔導老師獎勵：200

7、考試成績優異的教師：

2012-2015學年度第二學期三月、四月教學成果獎 2015.5.25

3——

講課優秀教師表彰決定 [篇2]

全鎮各中、小學、幼兒園：

在xx-x1年，全體教育工作者以「辦人民滿意的教育」為宗旨，以主攻教育質量為目標，團結奮進，改革創新，促進了我鎮教育工作的快速、健康、協調發展。使得江埡鎮的教育教學質量不斷上升。為樹立典型，激發干勁，經鎮黨委、政府研究決定授予這些在教學管理、班級管理、後勤管理、為高一級學校輸送新生和教學成績優秀的教工「xx-x1年度先進個人」的榮譽稱號。希望受表彰的先進個人要珍惜榮譽，再接再厲，再建新功，為推進我鎮教育事業改革和發展作出更大的貢獻。全鎮各級各部門和廣大教育工作者要以先進為榜樣，進一步解放思想，振奮精神，開拓創新，扎實工作，努力提高辦學效益，全面提升我鎮教育教學質量，共同為江埡教育的發展譜寫新篇章。

學校表彰優秀教師的決定二：

xx-x2至xx-x3學年，全校教職工努力工作，積極奉獻，涌現出一批優秀教師，推進了學校各項工作健康有序地發展。在xx-x4年教師節來臨之際，為表彰先進，進一步弘揚敬業愛生、教書育人的精神，加強師德建設和教師隊伍建設，經學校研究決定，授予唐竹芬等27位教師為學校「優秀教師」稱號，授予瞿愛琴等30位教師學校「先進班主任」稱號，並給於表彰獎勵。

希望被表彰的老師再接再厲，繼續發揮示範引領作用，為實現新學年學校辦學目標，再立新功，再創輝煌。希望全校教職工認真學習他們的先進事跡和奉獻精神，努力推進教育創新，愛崗敬業，為人師表，為推進我校各項工作的進一步發展做出新的更大的貢獻。

附件：學校優秀教育工作者、先進班主任教師名單

學校表彰優秀教師的決定三：

各村黨支部、村委會、鎮直鎮辦各單位：

為了弘揚人民教師教書育人、辛勤耕耘的無私奉獻精神，進一步濃厚尊師重教的社會氛圍，激勵全鎮教師和教育工作者獻身黨和人民的教育事業。值第29個教師節之際，經鎮黨委、政府研究決定，對黃崗中學等3個先進學校，羅歡騰等3名優秀教育工作者、盧麗榮等23名優秀教師予以表彰。

全鎮廣大教師和教育工作者要向先進人物學習，學習他們樹立正確的人生觀、價值觀，勤勤懇懇教書、兢兢業業育人;學習他們紮根基層、矢志不移地獻身山區的教育事業;學習他們銳意改革、勇於探索、努力提高教育質量;學習他們精心管理、任勞任怨、努力辦人民滿意教育。

中共黃崗鎮委員會

黃崗鎮人民政府

二0xx年九月十日

講課優秀教師表彰決定 [篇3]

過去的一學年，在區教育局的正確領導下，在校領導班子的正確引領下，我校在教育教學等諸方面，取得了令人矚目的成績，涌現出一批先進個人。為了表彰先進、樹立典型，充分調動我校教師的`積極性和創造性，激勵廣大教師愛崗敬業，增強教師的榮譽感和責任感，經學校黨政聯席會議研究決定，對以下二十五位教師予以表彰。

他們是：馬占軍 賀煒 楊潔 段良優 周燕 李曉艷 王俊鵬 潘漢民 譚莉芳 蔣強 鄭西惠 胡鈞 李家盛；

白廣社 呂昕 王蓮蓮 楊晨暉 李瑩 董崇義 耿雅寧 王麗娜

胡栓柱 李秀艷 張小榮 張煒

在同北京師范大學師生代表進行座談時強調，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。我為我校擁有這樣的好老師而感到光榮。

在習的眼中好的教師應做到以下幾方面：

第一， 做好老師，要有理想信念；第二，做好老師，要有道德情操； 第三， 做好老師，要有扎實學識；第四，做好老師，要有仁愛之心。 在此，學校提出三個希望：（一）希望全體教師以此為標准，積極塑造好教師的形象，積極開展師德師風教育活動；（二）希望受表彰的教師謙虛謹慎，在校園中繼續積極發揮先進模範的示範作用，繼續發揚勤奮認真、無私奉獻的職業精神，為學校教育質量的提升做出自己應有貢獻；（三）希望全體教職工向受表彰的先進個人學習，學習他們勤於思考，勇於探索，熱愛學生，創造性地開展工作的工作作風；學習他們立足崗位，扎實工作的朴實態度，為創辦灃

—1—

東人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師而努力工作，幸福地工作，做一個幸福的教師。

—2—

講課優秀教師表彰決定 [篇4]

2015年，在縣教體局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，通過全體師生的共同努力，榮獲教體局綜合評估先進單位，教育教學獲第二名的好成績。這些成績的取得離不開教師，更離不開學生，正因為你們的無私奉獻和刻苦努力，才有了學校現在的成就和輝煌。在開學典禮之際，經校委會研究決定，對2015--2015學年度第一學期在各項工作中表現突出的優秀教師和優秀學生予以表彰（名單附後）。希望全體教師和同學以他們為榜樣，不斷進取，為藍天學校美好的明天做出自己的貢獻。

藍天雙語實驗學校 2015年3月20日

附：表彰名單

優秀教師名單：單康樂 劉芳 陳麗 李雪艷 常蓮花 馬 翔 高 盈 易 華

優秀班主任名單：朱素琴 謝明麗 劉小慧 劉 萍 關秋艷 張 雷 趙 梅

優秀學生名單：一年級： 徐 浩1.1 何一陽1.3 劉 翔1.3 二年級： 李 晨2.3 李 蕊2.3 牛浩宇2.3 三年級： 韓春霖3.3 范益卿3.3 朱志平3.1 四年級： 童浩峰4.2 張臏慧4.4 趙騰飛4.1 五年級： 周子樂5.1 范如意5.3 胡徐生5.2 六年級： 余楓雲6.2 鄭茹萍6.1 皮詩雅6.3

六星好少年：六（3）皮思雅 五（3）程程 二（3）梁雪兒 四（3）周若晨 二（1）白世琴 四（3）郜國宇 四（2）高平

愛讀書教師：葛 玲 曹建偉 王 莉 張振華

愛讀書學生：一年級：徐 浩 王文想 史亦心 萬晨

二年級：閆 岩 王鑫傑 李 蕊 潘 坤

三年級：馬舒寧 吳夢如 馬雨蝶 張瀟宇

四年級：熊 影 白文宇 曾君揚 吳奕文

五年級：鍾 碩 李絲雨 曹天賜

六年級：張開岩 胡曉玲 常子博

㈥ 數學老師發獎狀有什麼類型

數學獎狀稱號：
學習小標兵、學習小能手、智力之星、超越之星、學習之星。數學小王子、數學優秀之星、學習進步獎、學習標兵、數學優秀獎等等。
學生獲得獎狀對他們自己來說已是一種激勵，追求上進，督促自己不能鬆懈，樹立榜樣，追求做更好的自己。
根據孩子真實的優點來命名獎項，想好了再印製獎狀，學校蓋章，元旦放假前統一發給孩子。獎狀獎項名稱要能夠體現孩子的優點和長處，家長看到獎狀能夠明確知道孩子在哪方面表現好。

㈦ 教師節中會頒什麼獎或者是那些獎是頒給教師的多謝~~~~

沒有特別規定，各教學單位可以根據自己需求而設置，比如「碼洞優秀教師」、師德先進個人或集體、教學能手等等。大多學校是在這一天給教師開座談會、會餐，也有上課時學生送鮮花的。

每個地區的每所學校可以根據實際情況頒發。一般來說，因為9月10日離剛開學的時間不久，所以當地的教育局會安排上學期的表彰大會在這個時間進行，表彰上一學期作出突出貢獻的教師代表，比如在指導高考、中考取得優異成績的老師，評為優秀教師的老師，教育教學標兵的老師，等等。

(7)數學老師能評什麼獎擴展閱讀：

由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。

政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演 ；有走訪、慰問教師代表 ，還有組織新遲模尺入職教師進行集體宣誓等活動 。

學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。

香港在敬師日（教師節）當天，舉行典禮表彰優秀老師，還會統一印製賀卡，學生可以免費領取後填好贈送給老師。卡片、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節祝福最常見的禮物。香港碼高的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦「敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」，

典禮由學生樂隊擔任現場伴奏，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現場也會播放師生間的感人故事視頻，體現師生情。此外，敬師會還舉辦「表揚教師計劃」、「師生共育苗」種植活動、徵文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節敬師杯等活動 。

㈧ 數學界有哪些獎項至少三個

1、菲爾茨（Fields）獎

菲爾茲獎（Fields Medal），是據加拿大數學家約翰·查爾斯·菲爾茲（John Charles Fields）要求設立的國際性數學獎項，於1936年首次頒發。因諾貝爾獎未設置數學獎，菲爾茲獎常被視為數學界的諾貝爾獎。

2、沃爾夫（Wolf）獎

沃爾夫數學獎（Wolf Prize in Mathematics），是沃爾夫獎的一個獎項，它和菲爾茲獎被共同譽為數學界的最高榮譽。獲得該獎項的華人為陳省身和丘成桐。由於菲爾茲獎只授予40歲以下的的年輕數學家，所以年紀較大的數學家沒有獲獎的可能。

3、阿貝爾（Abel）獎

阿貝爾獎（Abel Prize）是一項挪威設立的數學界大獎。每年頒發一次。2001年，為了紀念2002年挪威著名數學家尼爾斯·亨利克·阿貝爾二百周年誕辰，挪威政府宣布將開始頒發此種獎金。自2003年起，一個由挪威自然科學與文學院的五名數學家院士組成的委員會負責宣布獲獎人。

獎金的數額大致同諾貝爾獎相近。設立此獎的一個原因也是因為諾貝爾獎沒有數學獎項。擴大數學的影響，吸引年輕人從事數學研究則是設立阿貝爾獎的主要目的。

(8)數學老師能評什麼獎擴展閱讀：

除了這些國際性的大獎外，世界各國都設有了自己的數學獎，比如：

在美國，美國數學會設立了兩個獎：一個是伯克霍夫應用數學獎，它是由1967年由美國數學會和工業及應用數學會共同發起設立的；另一個是維納應用數學獎，是1967年為了向N·維納教授表示敬意而設立，獎金由美國麻省理工學院的數學系捐贈，總數為2000美元。

在加拿大設立的皇家學會托里獎章，創立於1943年，目的是表彰在物理、化學、數學、天文學或有關學科中某個分支作出傑出研究成果的人，不限國籍。

法國設有科學院紀念1940年—1945年被德國人殺害的法國學者基金獎、法國科學院孔泰獎、法國科學院彭賽列獎等。

義大利有費爾特里內里基金會安托尼奧·費爾特里內里獎等。

比利時有知識青年聯盟恩佩科學獎。

奧地利有紅衣主教因尼策爾基金獎等。

以色列有魏茨曼科學研究院利迪紀念獎等。

中國有陳省身數學獎、鍾家慶數學獎等。

參考資料：網路-數學獎

㈨ 2021小學教師指導學生獲獎獎項有哪些

1、全市性競賽(含市區競賽) ,學生獲一、二、三等獎分別獎勵指導教師100元、60元、50元,獲團體歷侍一、二、三等獎,翻兩倍計算。

2、全省性競賽(含跨省區域性競賽) ,學生獲一、二、三等獎分別獎勵指碰爛和導教師160元、120元、100元,獲團體一、二、三等獎,翻兩倍計算。

3、全國性競賽,學生獲一、二笑盯、三等獎分別獎勵指導教師200元、180元、160元,獲團體一、二、三等獎,翻兩倍計算。

㈩ 二年級數學老師可以拿哪些獎

最美教師獎，教學風采獎，最佳家屬獎，熱愛生活獎，踏實工作獎，愛校如家並殲譽獎等。主要是根改侍據老師在學校的表現和學生們的成績決定。絕段