❶ 怎樣分遺產
1、李某與羅某的婚姻合法有效，與吳某的婚姻無效，雙方只能算同居，三者之間簽訂的白頭到老協議無效。搞清這些關系是正確劃分遺產的前提。
2、所以李某所購買的兩幢樓房是在與羅某婚姻關系存續期間購買的，屬於夫妻共同財產，所以應劃出1/2歸羅某，剩於的屬於其個人財產。
3、李某的繼承人包括他與羅某的子女及羅某，所以應由他們來分割遺產，具體的份額一般均等，有其他情況的另行考慮。
4、吳某並不享有遺產的繼承權，至於律師開的未婚證明屬於無效，這應該由當地派出所或民政局開的才有法律效力。
❷ 關於巧分遺產的數學作文，不要題目的答案，這是參考。謝謝
舅舅從13顆鑽石里拿走了1顆，大女兒分得六顆，二女兒分得4顆，三女兒應分得三顆，可是還少一顆，舅舅又把那一顆鑽石還了回來，三女兒正好把剩下的三顆拿走了。求採納！
❸ 一位父親讓幾個兒子按如下方式分割遺產(數學高手進）
設父親留下了X克朗，則第一個兒子得到100+（X-100）/10=1/10*X+90
所以第一個兒子分完後，還有X-（1/10*X+90）=9/10*X-90
則有第二個兒子得到200+（9/10*X-90-200）/10=171+9/100*X
又因為每個兒子分的一樣多，所以第一個和第二個一樣多
則有
1/10*X+90=171+9/100*X
1/10x-9/100x=171-90
1/100x=81
X=8100
所以第一個兒子得到1/10*X+90=900克朗
即每個兒子得到900克朗
所以一共有8100/900=9個兒子
即這位父親有9個兒子，每個兒子分得900克朗，共留下8100克朗
❹ 分遺產的數學問題
兒子分2/5，女兒分的1/5，妻子分的2/5.兒子:妻子=1:1
妻子:女兒=2:1
所以，兒子:妻子:女兒=2:2：1
❺ 分遺產問題（數學題）
男孩的遺產是妻子的2倍
女孩的遺產是妻子的1/2倍
妻子：1/(2+1+1/2)=2/7
男孩：2*2/7=4/7
女孩：(2/7)*(1/2)=1/7
❻ 數學題 分遺產
設x頭， 0.5x+0.5+0.25x+0.5+0.125x+0.5+0.0625x+0.5=x x=32
❼ 數學家的遺囑（趣味數學）
數學家的故事——蘇步青
蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村裡。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拚死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數學並不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。可量，後來的一堂數學課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：「當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。『天下興亡，匹夫有責』，在座的每一位同學都有責任。」他旁徵博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是：「為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。」蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，並從此立下了「讀書不忘救國，救國不忘讀書」的座右銘。一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數學習題。現在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。中學畢業時，蘇步青門門功課都在90分以上。
17歲時，蘇步青赴日留學，並以第一名的成績考取東京高等工業學校，在那裡他如飢似渴地學習著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，並於1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日本一個大學准備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是「吃苦算得了什麼，我甘心情願，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！」
這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心
數學家的墓誌銘
一些數學家生前獻身於數學，死後在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業績的標志。
古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：「不要弄壞我的圓」。）後，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後，便放棄原來立志學文的打算 而獻身於數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的稜柱為底座的墓碑。
16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數後35位，後人稱之為魯 道夫數，他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上。 瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之後，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：「我雖然改變了，但卻和原來一樣」。這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語
祖沖之（公元429-500年）是我國南北朝時期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數學方面的書籍，勤奮好學，刻苦實踐，終於使他成為我國古代傑出的數學家、天文學家．
祖沖之在數學上的傑出成就，是關於圓周率的計算．秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是"古率"．後來發現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑一而周三有餘"，不過究竟余多少，意見不一．直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術"，用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形， 求得π=3.14，並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上，經過刻苦鑽研，反復演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間．並得出了π分數形式的近似值，取為約率 ，取為密率，其中取六位小數是3.141929，它是分子分母在1000以內最接近π值的分數．祖沖之究竟用什麼方法得出這一結
❽ 遺產如何進行分割
遺產分割的處理方式：一般情況下，按照同意同一順序繼承人繼承遺產的份額均等的原則分割。但當事人另有約定的，可以按照約定執行。且分配遺產時，對生活有特殊困難又缺乏勞動能力的繼承人，應當予以照顧。
【法律依據】
《中華人民共和國民法典》第一千一百二十三條
繼承開始後，按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈辦理；有遺贈扶養協議的，按照協議辦理。
第一千一百三十條
同一順序繼承人繼承遺產的份額，一般應當均等。
對生活有特殊困難又缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時，應當予以照顧。
對被繼承人盡了主要扶養義務或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產時，可以多分。
有扶養能力和有扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，分配遺產時，應當不分或者少分。
繼承人協商同意的，也可以不均等。