二年級數學學生目標怎麼寫

Ⅰ 數學目標怎麼寫200字

俗話說時間就像海綿里的水，只要願意擠，一定能擠出時間學習的。新的學期開始了，我已經是五年級的學生了，為了取得更好的成績，特製定計劃如下：
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好數學課的課前預習。對於不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。具體如下：

1、 每天早上6：20起床，用10分鍾將頭天要背的溫習1—2遍，6：30—6：40鍛煉，7：10從家出發。

2、 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3、 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4、 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5、 對於每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題目，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。

6、自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

7、 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8、 每天晚上聽30分鍾，訓練自己的聽力。

9、每天做十道數學題。

Ⅱ 小學數學教學目標怎麼寫

根據小學教育課程編寫學習目標：
1、使學生理解小學數學學習的心理過程和影響數學學習的各種因素。
2、初步掌握小學數學的理論、一般規律和基本技能，會選用數學方法，組織教學內容，設計和控制教學過程，實現課堂教學的優化。
3、理解數學教學過程和學生學習成績評價的理論和方法，初步學會評課、編制試卷、分析和評析試卷及考試結果。
4、初步學會運用現代教育思想、教育理念和教育技術探討小學數學教學的特點、規律、方法、改革的方向和途徑。
5、具有初步的研究小學數學教學的能力。
6、課本每一節的末尾編有"復習思考題"，學生課後復習、加深理解之用。
7、要有少量"閱讀材料"，供學生選讀。

Ⅲ 二年級新學期的目標和願望怎麼寫

二年級新學期的目標和願望如下：

1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、告哪美觀。

2、每天有30分鍾讀書時間。看報紙、課外書籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。

3、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鍾的練習時間，提高計算的准確性。

以上是我的學習目標，我一定按照目標計劃去做襪運碼，朝著「三好學生」的方向努力，做一名合格的小學畢業生。不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。 新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。

新學期開始了。發下新書了，發下的不僅僅是書，還有更多的期望。然後，包上的不僅僅是書皮，是更多希望的翅膀，是嶄新的未來。新學期了，我應該好好地和同學相處，不鬧別扭。要好好學習，不能辜負長輩和老師的期望。還有要遵守課堂悄和紀律。新學期新開始，新的希望，我要好好學習，天天向上！

Ⅳ 二年級數學計劃怎麼寫

二年級數學計劃怎麼寫如下：

1、數與代數：

第一單元「數一數與乘法」。經過「數一數」等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法斗磨的意義，從生活情景中發現並提出能夠用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

第三單元「觀察物體」。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不一樣的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上頭觀察到的簡單物體的形狀；經過觀察活動，初步發展空間概念。

第五單元「方向與位置」。經過本單元的學習，學生能根據給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；明白地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發展學生的空間觀念。

3、統計與概率：第九單元「統計與猜測」。經過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，並與同伴交流自我的想法，初步構成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。

4、實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動——「節日活動」「地球旅行」「人類的好朋友」，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體資料的學習中，安排了「小調查」御銷拆活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。

Ⅳ 小學數學學習目標怎麼寫

學習目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前三十名以內。以後每次考試，都爭取前進五名左右，不能後退。
學習計劃：
1.合理安排好學習時間。
每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急於做作業。
2.要注重預習和復習。
每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課後，利用一兩分鍾的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容；到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。並且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恆地向著自己的目標前進。

Ⅵ 數學計劃和目標怎麼寫

數學計劃和目標如下寫作：

每天早晨6：50起床，7：40分到校，然後開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每天有9個小時的睡眠，保證學習時的充沛的精力。

1、做好預習。預習是學好數學的單元環節。

2、認真聽課。上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處。

4、認真完成老師布置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習；認真審題；明確解題思路；認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。

5、為了迎接小升初的考試，我平時需要進行更多的數學習題練習。

Ⅶ 二年級上冊數學期末計劃怎麼寫

一、指導思想
1、查漏補缺，將教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力，使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三，能綜合靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題的能力。
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。
二、復習目標：
1、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）並形成估計長度的意識。
2、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
3、進一步掌握100以內筆算加、減的筆算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
4、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，並會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
三、教學重、難點：
教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表
教學難點：畫直角，從不同的位置觀察物體的形狀，提高學生的觀察、分析推力能力
四、復習內容：
100以內數的加法和減法（二）、長度單位、角的初步認識、表內乘法、觀察物體、統計和數學廣角
五、學生分析：
二（1）班49人、二（2）班49人，學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時 學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面學生基本上已經過關，個別學生由於學習習慣差計算經常出錯或者速度不達標。在能力方面，個別學生在解決數學問題能力上較弱，通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
二（1）班的 口算能力薄弱、觀察物體、排列和組合、角的運用、用數學等方面還欠缺，理解能力較差； 理解能力較差，對於稍難的題目理解較困難； 等學生在口算和用數學這些知識還需及時補上； 等粗心、字跡潦草，對自己的學習不上心；其他學生基本知識掌握的較為理想；尤其是 等學生還需多加一些拓展性的題目加以發展。
二（2）班的 對觀察物體、排列和組合、角的運用、用數學等方面還欠缺，理解能力較差； 課堂表現已大有進步，只是理解能力較弱，需多次重復輔導； 等學生的口算能力，還需加強練習； 等粗心、字跡潦草；其餘學生基本知識掌握的較為理想；尤其是 等學生還需多加一些拓展性的題目加以發展。
六、復習階段培優補差的措施
1、繼續認真學習和領會新課程標准和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。把握好知識的重難點以及知識間的內在聯系，使學生在原來的基礎上有所提高。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣
3、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在那些地方還需努力。
5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
6、重點指導學困生，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展，縮小他們與優生的差距。
七、復習方法：
圍繞課本進行復習、鞏固
精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用
講——練——測——評——思（總結）
從各知識點——綜合知識的運用（解決實際問題）
個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）

Ⅷ 小學二年級數學上冊第一,第二單元月考達標教學目標怎麼寫

小薯橘學二年級數學上冊的第一單元和第二單元月考達標教學，目標是可判扒以制定學生98%以上的學生通過考核並且取得良好成績，這樣就可以讓學生取得掘手昌比較優異的成績