數學月餅怎麼畫

『壹』 關於中秋的數學故事5年級

中秋分月餅想到的數學題 前不久，看到一道關於中秋分月餅的趣題：一個月餅放在桌上用刀切下去，一刀可以切成兩塊，兩刀最多可以切成四塊，那麼三刀最多可以切成幾塊？四刀呢？六刀呢？小學三年級學習「分數初步認識」的時候也藉助了分月餅的例子，那時候老師往往強調月餅的分法是平均分，而現在要把一個月餅切割，使之分成的塊數最多，我們就不能從平均分的角度去考慮問題了，不妨畫圖來試試： 上述畫圖的技巧在於每新增一條直線要和前面的直線產生盡可能多的交點，只有這樣，新增的部分才會盡可能多。實際上，這個問題就是「五條直線最多能把一個圓面分割成幾個部分」，可以藉助算式具體分析如下： 圓面本身是一個部分，用數字1表示； 畫第一條直線時，圓面新增一個部分，圓面最多分成（1+1）=2（塊）； 畫第二條直線時，和前面的直線產生一個交點，要穿過原有的兩個部分，圓面新增兩個部分，圓面最多分成（1+1+2）=4（塊）； 畫第三條直線時，和前面的直線最多產如慶生兩個交點，穿過原有的三個部分，圓面新增三個部分，圓面最多分（1+1+2+3）=7（塊）； 第四條直線時，和前面的直線最多產生三個交點，穿過原有的四個部分，圓面新增四個部分，圓面最多分（1+1+2+3+4）=11（塊）； 為了看得更清楚，我們可以列表表示如下： 直線條數 1 2 3 4 … N 新增部分 1 2 3 4 … 最多部分數 1+1=2 1+1+2=4 1+1+2+3=7 1+1+2+3+4=11 … 1+1+2+…+N= 看得懂上述的表格嗎？仔細觀察，上述的算式是有規律的。我們可以從「第一個加數」，「相鄰加數之間的聯系」，「最後一個加數」，以及「加數的個數」等幾個方面進行觀察，規律如下：第一個加數都是1；從第二個加數開始，呈現從1開始的連續自然數連加；有N條直線，最後一條直線就新增N個部分，最後一個加數就是渣禪握N；有N條直線，列出的算式就有N+1個加數。 好吧，回到開始的問題，六刀最多可以把一個月餅分成幾個部分呢？根據我們發現的規律，列式如下：1+1+2+3+4+5+6=22（個）。明白了這個問題，10條直線最多把一個圓面分成幾個部分？100條直線呢襲蔽？其實這時候，這個平面是不是圓面已經不重要了，規律同樣存在，你會列式計算嗎？如果你嫌所列算式太長，可以試著用數列求和公式把它簡化一下，是不是這樣呢？

『貳』 請問數學： 某糕點廠中秋節前要製作一批盒裝月餅，每盒中裝2塊大月餅和4塊小月餅．製作1

製作小月餅需要麵粉：25000X4X0.02=2000kg（這個算式可氏襲以理解為25000千克麵粉，每千克麵粉可以製作0.08千克小月餅，一共用2000kg麵粉）。
這個理解是不對的。
「每千克麵粉可以製作0.08千克小月餅」，請問：每千克麵粉賣謹製作成小月餅後，重量應殲配兄該還是1千克，怎麼也不能變成0.08千克小月餅？
應該理解為：每盒4個小月餅需0.08千克麵粉，25000盒需要2000千克麵粉。
每盒2個大月餅需0.1千克麵粉，25000盒需要2500千克麵粉。

『叄』 把20塊月餅裝在盒子里，能裝滿幾盒，能不能全部正好裝完

如果一盒能裝5個月餅，則20個月餅能裝滿4盒並且正好裝完。

『肆』 幼兒園小班月餅教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作禪謹燃，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園小班月餅教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班月餅教案 篇1

設計意圖：

中秋節即將來臨，孩子對月餅的了解已有不少，月餅的樣子、月餅的大小、月餅上的花紋等，為了幫助幼兒進一步的對中秋節這個節日的了解以及正確掌握捏泥的技能，我設計了這個活動。

活動目標：

1、通過觀察知道月餅是圓圓的扁扁的，上面有好看的花紋，了解花紋在月餅上的分布。

2、在搓圓和壓扁的基礎上製作月餅，了解花紋的分布，學慣用輔助材料在月餅上印花紋。

3、對泥工活動有興趣，有表現簡單物體的能力。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動准備：

1、橡皮泥、泥工板、雪花積木。

2、積木、月餅實物。

3、拍攝一段做月餅印花的視頻或圖片。

活動過程：

1、談話：好吃的月餅。知道月餅是圓圓的，上面有好看的花紋和字等圖案。

師：你吃過月餅嗎?月餅是什麼樣子的?

教師出示月餅，引導幼兒討論月餅的樣子。

師：老師手裡拿的是什麼?誰來說說月餅是什麼樣子的?花紋有什麼意思呢?

2、觀看ppt，了解花紋在月餅上的分布，知道邊緣、中心都有花紋。觀看、討論，重點欣賞花紋在月餅的什麼位置。

3、討論：怎麼做月餅?了解製作月ing的方法和過程，鞏固搓圓和壓扁的技能。

師：老師給大家准備了橡皮泥和花片積木，我們怎麼用橡皮泥做月餅呢?你想怎麼做呢?

請幼兒說說自己製作月餅的想法。

4、教師示範月餅的製作方法，觀看製作月餅的視頻或圖片。

師：我們先把橡皮泥放在手心裡團圓，再壓扁，最後用花片積木在月餅中間或邊上印花。

5、幼兒動手製作月餅，師巡迴指導，終點指導團圓和印花。

6、展示作品，評價、分享月餅。

幼兒園小班月餅教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒正確的握筆姿勢。

2、引導幼兒耐心細致，一步一步的完成塗色。

3、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗繪畫活動的快樂。

活動准備：

1、課前我們已對月餅有了一定的了解，並讓幼兒嘗了月餅。

2、各種形狀月餅的圖片。

2、已畫好了的月餅的模樣。

3、蠟筆、桌墊。

活動過程：

一、了解月餅的形狀和口味。

1、師提問：「小朋友，你們吃過月餅嗎？你吃過的月餅是什麼形狀嗎？什麼味道呢？」（教師根據幼兒的回答，出示相應圖片）

2、師引導幼兒大膽講述。

3、師：我們都吃過這么多的月餅，那現在就把這些月餅畫出來好嗎？

二、操作示範與指導。

1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙，引導幼兒觀察

——師：小朋友你們看，老師手上有什麼啊？看看這個月餅有什麼不一樣？（上面什麼都沒有，就只有月餅的模樣，沒有顏色呢？）教師：沒有什麼，那我們該怎麼辦呢？（引導幼兒根據口味選擇油畫棒塗色：紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。）

2、師示範塗色，幼兒學習正確的塗色方法。

師：小朋友請看，老師手上的月餅是什麼顏色的？是什麼味道的月餅？

①學習正確的握筆姿勢

②學習塗色：在塗色時要順著一個賀虛方向，一筆一筆的塗，不能塗到外面。用力的塗滿整個月餅。

三、香香的月餅送給你。

1、展示幼兒作品，表揚塗得好的幼兒。

2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。

四、活動結晌李束。

把孩子們塗好顏色的月餅畫，拍下照片，供幼兒們一起欣賞。

幼兒園小班月餅教案 篇3

一、活動目標：

1、知道月餅是中秋節特有的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的外觀和味道。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

二、活動重難點：

1、活動重點：通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的外形和味道。

2、活動難點：能用簡單的語言表達出月餅的特徵。

三、活動准備：

1、幼兒每人一塊月餅（幼兒自帶，品種不一）。

2、教師准備蘇式和廣式月餅，水果刀一把，盤子若干。

四、活動過程：

（一）、幼兒自由觀察盤子里的月餅，並和同伴進行交流。

提問：盤子里有什麼？它們是什麼樣子的？聞起來是什麼味道的？

（二）、引導幼兒觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細看看月餅裡面是什麼樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麼味道的。

（三）、幼兒品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒了解月餅是中秋節特有的食品。）

（四）、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

提問：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

五、活動延伸：

可通過家校通提醒家長在家中引導幼兒觀察月餅的外觀、品嘗月餅的味道、比較月餅的內餡兒，讓幼兒知道不同的月餅，它們的外觀、味道和餡兒是不一樣的。在中秋節晚上可以跟孩子講一講中秋節的故事，讓幼兒了解中秋節的來歷和意義。

幼兒園小班月餅教案 篇4

［活動目標］

1．嘗試用團圓、壓扁的方法製作「月餅」，並用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

［活動准備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

3．幼兒認識過月餅。

［活動過程］

1．由故事導入課題，引起製作「月餅」的興趣。

2．遷移已有經驗，交流和討論。

指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3．觀察教師製作「月餅」，了解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，了解製作的過程。

4．自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5．欣賞自己做的「月餅」，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的「月餅」，並請幼兒把「月餅」送到「超市」。)

幼兒園小班月餅教案 篇5

活動目標：

1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗。

2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法製作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

3、通過「大帶小」活動，體驗長大了的自豪感和責任感及一起製作、品嘗月餅的快樂。

活動准備：

1、提前了解中秋節的來歷和習俗。請家長帶領幼兒去超市，了解月餅的種類、製作材料及包裝等。

2、嫦娥奔月、後羿射日、吃月餅、賞月等中秋節課件。

3、油麵、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。

4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

活動過程：

一、中秋到，道中秋。

1．大班小朋友分組向對口班級中小班弟弟妹妹們介紹中秋節的來歷、傳說和古老的民間習俗。播放：「嫦娥奔月」、「後羿射日」吃月餅、賞月的中秋課件。

教師小結：中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

2、說說自己見過的月餅。

教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結。

二、引導幼兒觀察月餅的製作步驟，大帶小一起製作月餅。

1、一起討論：我們可以用什麼方法製作月餅？幼兒自由交流，討論後個別發言。

2、教師現場演示：先取適量的油麵團，在手中搓圓，然後壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的麵粉，防粘，放入粘了麵粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。

3、提出製作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。

4、播放背景音樂，幼兒自由結伴選擇餡料製作。

觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。

三、介紹、展示自製的月餅。

大帶小一起介紹一下製作的月餅是什麼形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下製作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？

活動延伸：

把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嘗分享自己親手製作的月餅，並合影留念。

幼兒園小班月餅教案 篇6

活動目標：

1、學慣用橡皮泥製作月餅。

2、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、引發幼兒學習月餅的興趣。

活動准備：

人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

收集各種月餅盒。

活動過程：

一、月餅店開張。

1、中秋節快到了，我們來開一間月餅店，開月餅店需要很多月餅。我們一起來製作月餅吧！

2、出示「月餅」禮盒，師幼一同觀察月餅。

3、中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。

二、做月餅。

1、介紹橡皮泥以及泥工板。

2、引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

3、個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。

4、允許幼兒用不同的方法製作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里並用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

5、個別指導，鼓勵不願動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

三、包裝月餅。

1、幼兒把製作的「月餅」裝到月餅盒裡，一同感受成功的快樂。

2、有了這么多的月餅，我們的月餅店可以開張嘍！

3、整理工具和桌面。

幼兒園小班月餅教案 篇7

活動目標：

1.了解月餅是中秋節特有的傳統食品。

2.欣賞月餅盒，了解中秋節習俗。

3.體會分享月餅的樂趣。

活動准備：

各種各樣的月餅盒。完整的月餅。

活動過程：

一、欣賞各種形狀、顏色和圖案的月餅盒，了解月餅盒上的圖案所表示的意義。

1．請幼兒自由結伴向同伴介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容。

2．引導幼兒觀察月餅盒，欣賞月餅盒上的圖案。

二、觀察、品嘗月餅。初步感受多樣的月餅。

1.教師出示各種月餅，引導幼兒觀察月餅表面的花紋。

2.引導幼兒觀察小月餅不同的月餅餡。

三、等分月餅，並感受分享的快樂

1.幼兒將完整的月餅切成2等分或4等分，初步感受等份的數學概念。

2.幼兒以自助的形式品嘗等分後的月餅。

3.鼓勵幼兒與同伴交換口味不同的月餅，感受與同伴分享食物的'快樂。

幼兒園小班月餅教案 篇8

活動目的：

1、了解月餅的基本形狀——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節的快樂。

活動准備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：

畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

活動過程：

一、導入。

前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎麼過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節。

二、引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麼，月餅是什麼樣子呀？

恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裡回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裡的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麼幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家裡，讓他給森林的小動物發月餅。

小網路：月餅是久負盛名的中國傳統糕點之一，中秋節節日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象徵著團圓和睦。古代月餅被作為祭品於中秋節所食。

幼兒園小班月餅教案 篇9

背景

做月餅這件事是一個比較簡單的烹飪手工，可以讓幼兒加深對月餅，對中秋節這個節日的傳統習俗的了解，正適合剛剛上學的小班幼兒園的小朋友們。

目標

指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對麵塑活動的興趣。

准備

食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程

1、談論月餅

教師出示月餅，並問小朋友：「這是什麼？」「它是什麼樣子的？」「人們什麼時候吃月餅？」

2、做月餅

教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊面團，請小朋友想想並試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？ 教師向幼兒介紹並展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，並向大家介紹自己的製作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然後拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，並說：「小娃娃，請吃我做的月餅。」讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

幼兒園小班做月餅教案，做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節這個節日，知道中秋節的基本習俗，讓小朋友們感受中秋節的氣氛，也可以鍛煉小朋友們的動手能力。

幼兒園小班月餅教案 篇10

活動目標

1、培養幼兒動手操作的能力.

2、學慣用團、壓等方法製作月餅。

3、了解中秋節的習俗。

活動准備

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》

2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。

4、教師自製「烤箱」

活動流程

一、談話導入：

現在是什麼季節？秋天裡有一個很重要的節日——中秋節。你和你的家人是怎樣過節的？那你見過什麼形狀的月餅？你吃過什麼餡的？

二、出示月餅，請幼兒觀察

1、月餅是什麼形狀的？掰開月餅，讓幼兒觀察月餅是什麼餡的？那你想像一下月餅是怎麼製作的？誰想來示範一下？

2、請個別幼兒動手操作。

三、教師演示製作月餅。

圓形：先團—壓扁—放餡—團圓—印花

正方形：先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花

四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手製作月餅，教師巡迴指導。

（播放音樂《爺爺為打月餅》）

五、展示幼兒作品，講評作品。

六、活動結束：把幼兒製作的月餅放進烤箱。

『伍』 4個月餅裝一盒,裝了6盒,如果6個裝一盒,可以裝幾盒,用加減法

共有月餅24個六個裝一盒可以裝四盒。

『陸』 二年級數學手抄報怎麼寫

二年級數學手抄報寫法如下：

三、小學二年級數學手抄報文字內容：

1、100kg的羽毛和100kg的煤炭，哪一個比較重？

2、地上有一個長6m、寬2m、深6m的大洞，請問洞內泥土的體積是多少？

3、一個羽毛球拍和一個球要128元，球拍比球貴120元，那麼一個球要多少錢？

4、有位農夫的玉米田裡野兔肆虐。一天晚上，他帶著獵槍去田裡捕殺野兔。到了田裡，他發現有13隻野兔正在啃食他的玉米，於是開了一槍，一隻野兔中彈身亡。請問田裡還有幾只野兔？

小朋友們一起試試上面的這些題目吧，相信你很快就會給出答案，但是，你的答案真的'對嗎？下面，讓我們一起對對答案，相信你會大跌眼鏡。

1、都是100kg，所以一樣重。

2、「洞」里是沒有泥土的。

3、是4元，不是8元。

4、一隻野兔，死掉的那一隻。