高中生考數學應該怎麼做

A. 想要把高中數學考好，應該怎麼學習呢

高中數學相較於初中數學，不僅在難度上比初中高，而且在知識量上比初中增加很多，難度主要體現在更抽象、更難理解、技巧性更多，題型更多，知識點之間的交叉聯系更多，如何學好數學呢，我覺得做好以下幾點：

B. 高考數學要怎麼考好，高中數學做題方法歸納

1、 先看筆記後做作業。 有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。 2、做題之後加強反思。 學生一定要明確，現在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。 3、主動復習總結提高。 進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。 4、積累資料隨時整理。 要注意積累復習資料。把課堂筆記，練習，單元測試，各種試卷，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣，復習資料才能越讀越精，一目瞭然。 5、精挑慎選課外讀物。 初中學生學數學，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會有什麼影響。高中則不大相同。高中數學考的是學生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉，不論老師的水平有多高，必然都會存在著很大的局限性。因此，要想學好數學，必須打開一扇門，看看外面的世界。當然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內教學和自己的老師的教學體系，也必將事半功倍。 6、配合老師主動學習。 高中學生學習主動性要強。小學生，常常是完成作業就盡情的歡樂。初中生基本也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，作業雖多，但是只知道做作業就絕對不夠；老師的話也不少，但是誰該幹些什麼了，老師並不一一具體指明，因此，高中學生必須提高自己的學習主動性。准備向將來的大學生的學習方法過渡。 7、合理規劃步步為營。 高中的學習是非常緊張的。每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，詳細的安排好自己的零星時間，並及時作出合理的微量調整。 另外：我們在學習高中數學的時候，除了上課認真聽老師講解外，學習方法，學習習慣也很重要，只要學生認真努力，數學成績提高是很容易的。數學的學習過程中千萬不要有心理包袱和顧慮，任何學科也是一樣，是一個慢慢學習和積累的過程。但要記住的一點，這個過程我們是否能真正的學好初三數學課程（或者其他課程），除了以上的方法，我們最終的目的是：要養成一個良好的學習習慣，要培養出自己優質的

C. 學好高中數學的32個技巧

學好高中數學的32個技巧如下：

1. 翻譯：

把中文翻譯成為數學語言，包括：字母表示未知數、圖像表示函數式或幾何題目、概率語言等等。該方法常用於函數，幾何以及不等式等題目。

2. 特殊化：

在面對抽象或者難以理解的題目的時候，我們嘗試用最極端最特殊的數字來代替變數，幫助我們理解題目。該方法常用於在選擇題目中排除選項，在解大題的過程中也經常會用到特殊化的結論。

3. 盯住目標：

把目標和已知結合，聯想相關的定理、定義、方法。在壓軸題目中，往往需要不斷轉化目標，即盯住目標需要反復使用！

上述三個需要在解題的過程中靈活使用，接下來我們來講2019浙江省的高考壓軸題。

提高解題速度公式3

定理：

同斜邊的直角三角形的各頂點共圓同底共側頂角相等的三角形的各頂點共圓

考試考得好的同學，是簡單的題做得又快又對，在前面的中低檔題中節約時間，為後面的大題預留帆伏寶鉛首貴的時間；這樣才能在考試中做到從容不迫。為提升同學們的解題速度，本系列以加快解題速度為核心來進行創作，總共有32篇，希望能為同學們提供幫助。

四點共圓這種情況經常出現在考試題當中，是很多考生的盲點和易錯點，常規的方法解決四點共圓的問題不是不可以，而是太慢太復雜。本著簡單的題做得又快又對的原則，筆者發現適當的利用三角形關系可以加快解決四點共圓題目

通過這篇文章的系列3，我們講一些利用三角形關系解決四點共圓的方法，來幫助基礎知態激攜識掌握得不錯的同學進一步提高解題速度，從而為我們學好高中數學走好第一步

D. 我是一名高中生快考試了，可是數學還是不會怎麼辦

基礎理論學起：在學習數學前首先應該從最基礎的東西開始學習，因為數學的每一個理論或者每一個環節都是以前一個基礎理論為前提的，是環環相扣的理論鏈的關系。帶著這種觀點去學習也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識了，學習起來自然就顯得更加容易了！

2
避免眼高手低：數學是一門理論聯系實際的學習，熟悉、理解基礎理論概念只是學好數學的前提，最終的目的還是用於實際的操作中，或者說用於咱們的日常生活中去。所以要勤於做題練習，堅決避免眼高手低的學習態度，「實踐是檢驗真理的唯一標准」，數學也不例外！

3
四大思維模式 ：數學體系的四大思維體系：數形結合、函數思想、分類討論、方程思想。在學習數學過程中要做到已知量和未知量的有機結合，用已知數值通過函數的方式和方程的形式展現出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論並解析出問題的不同情況的答案！

4
培養學習興趣：俗話說「興趣是最好的老師」，很多孩子或許天生就有對數學這方面有很大的興趣，能快樂的學習數學。如果對數學不感興趣，筆者認為也可以從以下方面加以培養：激發孩子求知慾；增強孩子的自信心；啟發孩子的創造力；引導孩子思維多元化。

5
探索求知精神：做好以上四步，你就能輕輕鬆鬆的學好數學了。如何由「好」到「精」呢？這就需要探索求知精神了。每個人對數學知識的求知慾都是不同的，在學習肯定會遇到很多困難，當你對困難的求知慾超過別人的時候，你在精神上就超過了對方，這是一種學習數學的境界！

6
勤奮成就人才：每一個成功都是三分靠的上天「註定」，而七分靠的還是「打拚」。即使再有頭腦，再有數學天賦的人，如果一味的在學習中懶惰，在數學方面也不會有很大的作為；而一些即使平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯！

END
學好數學—答題注意事項
思考的過程要戒驕戒躁；
2
審題的要求要主次分明；
3
做題的時候要細心謹慎；
4
答案的步驟要條理清晰；
5
希望採納

E. 高中數學考試技巧

一、提前進入「角色」
高考前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除緊張、穩定情緒、從容進場，另一方面也留有時間提前進入「角色」——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：
1.清點一下用具是否帶齊(筆、橡皮、作圖工具、身分證、准考證等，用具由省考試院統一發放)。
2.把一些基本數據、常用公式、重要定理在腦子里「過過電影」。
3.最後看一眼難記易忘的知識點。
4.互問互答一些不太復雜的問題。
二、精神要放鬆，情緒要自控
最易導致緊張、焦慮和恐懼心理的是入場後與答卷前的「臨戰」階段，此時保持心態平衡的方法有三種：
①轉移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的評講課上，或轉移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中。
②自我安慰法：如「我經過的考試多了，沒什麼了不起」，「考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境」等。
③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放鬆，深呼吸，慢吐氣，（最好默念幾遍：「阿彌陀佛或祖先保佑」呵呵，還真的管用）如此進行到發卷時。
三、迅速摸透「題情」
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鍾之內做完三件事：
1.順利解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題(建議第一題做兩遍，直至答案一致為止，一旦解出，情緒立即會穩定)。
2.對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為甲、已兩類：甲類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目，乙類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。
3.做到三個心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各占幾分心中有數，大致區分一下哪些屬於代數題，哪些屬於三角題，哪些屬於綜合型的題。
通覽全卷是克服「前面難題做不出，後面易題沒時間做」的有效措施，也從根本上防止了「漏做題」。
四、信心要充足，暗示靠自己
答卷中，見到簡單題，要細心，不要忘乎所以，謹防「大意失荊州」。面對偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定「人家會的我也會，人家不會的我也會」的必勝信念，使自己始終處於最佳競技狀態。
五、三先三後
在通覽全卷、並作了簡單題的第一遍解答後，情緒基本趨於穩定，大腦趨於亢奮，此後七八十分鍾內就是最佳狀態的發揮或收獲豐碩果實的黃金季節了。實踐證明，滿分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，實施「三先三後」及「分段得分」的考試藝術是明智的。
1.先易後難。就是說，先做簡單題，再做復雜題；先做甲類題，再做乙類題。當進行第二遍解答時(通覽並順手解答算第一遍)，就無需拘泥於從前到後的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。
2.先高(分)後低(分)。這里主要是指在考試的後半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，後做低分題，以使時間不足時少失分；到了最後十分鍾，也應對那些拿不下來的題目就高分題「分段得分」，以增加在時間不足前提下的得分。
3.先同後異。就是說，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進行「興奮灶」的轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節到那一章節的跳躍，但「先同後異」可以避免「興奮灶」過急、過頻和過陡的跳躍。
三先三後，要結合實際，要因人而異，謹防「高分題久攻不下，低分題無暇顧及」現象發生。
六、一慢一快
就是說，審題要慢，做題要快。
題目本身是「怎樣解這道題」的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數學含義等各方面真正看清題意。解題實踐表明，條件預示可知並啟發解題手段，結論預告需知並誘導解題方向。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢，建議將題目讀兩遍。
找到解題方法後，書寫要簡明扼要，快速規范，不要拖泥帶水，啰嗦重復，尤忌畫蛇添足。一般來說，一個原理或者一個定理公式寫一步就可以了，至於不是題目考查的過渡知識，可以直接寫出結論。高考允許合理省略非關鍵步驟。
為了提高書寫效率，應盡量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。
七、分段得分
對於同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區分這種情況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它「分段評分」，或者「踩點給分」——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。
鑒於這一情況，高考中對於難度較大的題目採用「分段得分」的策略實為一種高招兒。其實，考生的「分段得分」是高考「分段評分」的邏輯必然。「分段得分」的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。
1.對於會做的題目，要解決「會而不對，對而不全」這個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟——對而不全。因此，會做的題目要特別注意表達的准確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被「分段扣點分」。高考閱卷經驗表明，對於考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以「做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難」。
2.對絕大多數考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。我們說，有什麼樣的解題策略，就有什麼樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是「分段得分」的全部秘密。
①缺步解答
如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等於失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫「大題拿小分」，確實是個好主意。
②跳步答題
解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一「卡殼處」。
由於考試時間的限制，「卡殼處」的攻克來不及了，那麼可以把前面的寫下來，再寫出「證實某步之後，繼續有……」一直做到底，這就是跳步解答。
也許，後來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在後面，「事實上，某步可證明或演算如下」，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作「已知」，「先做第二問」，這也是跳步解答。
③退步解答
「以退求進」是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那麼，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論。總之，退到一個你能夠解決的問題。為了不產生「以偏概全」的誤解，應開門見山寫上「本題分幾種情況」。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發。
④輔助解答
一道題目的完整解答，既有主要的實質性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實質性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：准確作圖，把題目中的條件翻譯成數學表達式，設應用題的未知數等。
書寫也是輔助解答。「書寫要工整、卷面能得分」是說第一印象好會在閱卷老師的心理上產生光環效應：書寫認真→學習認真→成績優良→給分偏高。
有些選擇題，「大膽猜測」也是一種輔助解答，實際上猜測也是高考必須考查的一種能力——合情推理能力。
八、以快為上
高考數學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鍾。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在一至二分鍾之內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是「潛在丟分」，或「隱含失分」。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4∶6，即選填題用時控制在50分鍾左右。
九、立足中下題目，力爭高水平
平時做作業，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。學生能拿下這些題目，實際上就是數學科打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開，所以建議大家不要在選擇題第10題，文科填空題的16、17題，理科第14題，解答題的第21、22題的第一問以後的問題上花費過多的時間，這些拉距離的試題就不是一般同學在短時間內能夠完成的，將時間放在這些題以外的試題上是明智的選擇，因為中下題目通常佔全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來源。所以有所舍棄才有所得。
十、立足一次成功，重視復查環節，不爭交頭卷
答卷中要做到穩扎穩打，字字有據，步步准確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完後要認真做好解後檢查，看是否有空題，答卷是否准確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。
在確信萬無一失後方可交卷，寧可堅持到終考一分鍾，也不要做交卷第一人。
最後，在交卷前一定要再次檢杳一下姓名與考證號是否寫正確。

F. 高三生備考數學課目怎麼做能拿到高分

對於 90 分以下的同學：

必須負責任地告訴你，你的數學大有問題。若想一下子拿高分不太現實，因為剛定義的難題你基本不會，而定義的基本題你要麼粗心要麼也不會。所以此時千萬不要急於求成，你需要做的是一步步耐心跟著老師一輪復習的節奏，把高中數學的每一個模塊都認真快速地重新學一遍。在每一個模塊的學習中你不用過於糾結難題，你只需要把每一個模塊的基本題型多做多練，盡量減少粗心。你可以為自己定一個不大不小的目標——把定義的基本題的 120 分基本上全拿到。另外你一定要在老師上課時認真聽講，下課之後對老師講的內容認真思考，不會的及時請教老師或數學學得好的同學，不同的模塊不同的題型都要訓練。你大可直接不用管難題，就用兩個小時的時間做一張數學卷子的基本題。你可以將你的總分限定為 120 分，你這一年的目標就是先學懂基礎內容考上 90 分，再減少粗心考到 120 分，然後剩下的難題盡能力做就行。

對於 90—120 分的同學：

可以說，你的基本功還可以，難題偶爾能做對，但基本題的粗心是常事。所謂粗心說穿了就是基本功不扎實，知識點掌握不準確，讀題不仔細，等等。那麼你需要做一些針對性訓練，反思在哪些題型上粗心了，思路在哪個地方有問題。你可以學習一些做題小技巧，比如選擇題千萬不要一看到你算出的答案就直接選了，這很容易出錯，而是要把給出的四個答案全部看清楚。你要充分利用選擇題的「送分」特性。因為只要你把四個選項都看了，你若要做錯一道選擇題就得錯誤兩次——把對的選成錯的，把錯的選成對的。還有基本上題目給出的條件都是要用到的，你若是算出答案的過程中沒有用到哪個條件或數值，你需要仔細檢查一下你的思路有沒有什麼問題，等等。減少粗心是一件很重要的事，粗心也是常犯的錯誤，這個分段的你一定要注意，多做多練多反思，對照答案看自己粗心的題，實在不行就把你常粗心的題目總結下來做個易錯題記錄本經常看，按類型分類記載，復習時迅速翻閱一遍可有效預防粗心的毛病。總之，你的目標就是要減少粗心把基礎題的 120 分全拿到，然後上課認真聽講，尤其是老師講難題的時候要緊跟著老師的思路，課後再多鑽研多思考，爭取把難題做對得越來越多。

G. 高中數學如何考滿分

高中數學如何才能考滿分？
不需要鑽研太深，只要略微了解一點基礎的競賽數學，看一下《金牌之路》這樣的書，了解一下概念就可以鄲。

學高中數學關鍵是要做到：

徹底：上課聽徹底

規范：做題步驟規范

優化：不滿足於一個解法，尋求最優

反思：每做一個題就要會歸納總結，會做一類題

反思最為重要，要建立起「神經聯系」，這樣做題才會「穩」「准」「狠」

謝謝！加油！

祝圓夢高考！！！
高中數學如何考滿分？
不需要鑽研太深，只要略微了解一點基礎的競賽數學，看一下《金牌之路》這樣的書，了解一下概念就可以了。

學高中數學關鍵是要做到：

徹底：上課聽徹底

規范：做題步驟規范

優化：不滿足於一個解法，尋求最優

反思：每做一個題就要會歸納總結，會做一類題

反思最為重要，要建立起「神經聯系」，這樣做題才會「穩」「准」「狠」

謝謝！加油！

祝圓夢高考！！！
怎麼樣才能考滿分
遠大的學習目標 + 良好的學習習慣 + 踏實的學習態度

他人之石 可以攻玉

「刻苦拼搏 攀登人生理想的巔峰」——一位清華在校生的報告

下面是其中部分內容 供參考

……

（二）永遠不要說你已經盡力了

有的同學覺得自己已經很努力了，可是就是沒有辦法把成績再提高一點。他自己安慰自己「我已經盡力了」。我記得電影《勇闖奪命島》有這樣一句台詞：「永遠不要說你已經盡力了!」我個人覺得，當你還有力氣說出「我已經盡力了」的時候，你根本就沒有盡到力。我覺得人的潛力是無限的。舉一個我自己的例子，大家看看人的潛力有多大。

我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。相信在座的好多同學也對這項體育達標深惡痛絕。到了清華之後，第一節體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統，我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業，取消推研資格。怎麼辦？誰來到清華都不想拿不到畢業證吧，我的同學大部分和我一樣體育很差。於是每天晚上10：30，我們的自習教室關門後，清華的操場上人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續學習。練了一個學期，我瘦了40斤，最後考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鍾以內跑完了。想起我高中向體育老師抱怨：「我已經盡力了，1000米就是不及格。」現在覺得很搞笑。清華的校訓中這個「自強不息」我覺得給我的影響非常大。當你覺得自己已經盡力的時候，往往再堅持一下就會突破自己的極限，喚醒自己的潛力。思維科學研究表明，人的大腦可以把全世界圖書館藏書的信息都裝進去，然而人類思維至今才僅僅開發出百分之七到八。所以在這里我希望同學們一定要努力努力再努力，永遠不要說自己己經盡力了。什麼叫成功？人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。

（三）怎麼學好高中的課程

接著上一個問題，永遠不要說自己已經盡力了，那麼我們應該怎麼努力呢？我在高中聽過不少關於學習方法的報告，也很多次給別人介紹自己的學習方法。但是直到大二我才真正明白怎樣才能把知識學好。

大二我們上一門課叫《模擬電子線路》，特別難。我們的老師——高文煥院士告訴我們一句話：「學習模擬電子線路和學習其它學科有一個共同的竅門，八個字——題海戰術、題海戰術」我當時非常費解，從小到大老師都說要講方法，不要死做題，怎麼院士這么說呢？之後幾件事我明白了這八個大字的含義。

我們班有一個山東的省高考狀元，得了713分（750滿分），我問他，你到底是怎麼學成這么「牛」的。他說：我高中的時候只要市場上能買到的習題集我都做過。

如果大家覺得省狀元離我們太遠的話，我再舉一個河南省高考第76名的同學的例子，看看他是怎樣做題的；他的智商不會比在座各位高的，因為他在清華電子系學習非常吃力。他說他高考6個主科的題典他至少做了五遍。

所以我覺得高文煥院士還是對的，題海戰術絕對是學好高中課程的好方法。我自己也有體會，比如我高三時英語的短文改錯總做不好，於是一個周末，我連續做了50篇改錯，之後的英語考試短文改錯幾乎沒有錯過。大家可能覺得大學生就很少做題了，我不知道其它大學的情況，但我可以毫不誇張的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時候做得多。

現在同學們一定會說，想題海戰很容易啊，但是哪有時間啊？這就引出我下面的問題。

（四）怎樣擠時間

下面，我告訴大家我在清華了解到的一個湖北同學的高中是怎樣度過的：他在一個縣城的重點高中，他們學校全體學生住校，每年春節時放假三天，其餘每個月放假半天。一年一共放假9天。我想我們中學還不敢這么變態，但是那些湖北的學生真的是比我們少浪費了太多的時間了，這也導致了......
高考數學如何考滿分？
學霸！努力學習，好好復習！
如何考滿分高中數學？
選擇填空多練習練習，一定要以滿分為目標。如果是難題，適當使用特殊值法，極限法等等。

大題一般都不會特別難，除非運算出錯。

另外，導海數這邊的題有些難度，需要多做一些。

橢圓，雙曲線等圓錐曲線的題運算比較麻煩，因為各種帶未知數，不一定能拿分。

反正，如果數學基礎夠好，130是沒問題的。
高中物理怎麼考滿分？
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

H. 高中生學好數學的方法和技巧 怎樣提高數學成績

數學在高中學習生活中是非常重要的學科，那麼高中生怎樣才能學好數學呢，有哪些方法呢，下面下我為大家總結一下高中生怎樣學好數學，僅供大家參考。

高中生數學學習方法

一、不要怕數學：很多同學對數學似乎有一種天生的恐懼感，一看到數學，心裡就自然而然的產生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應用題，有些同學連題目都沒有看到，一看題目那麼長，就不敢下筆，直接認為自己不會做，白白浪費了大好的機會。

二、要養成勤學善思的習慣，提高創新能力：「學而不思則罔，思而不學則貽」。在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現清兄問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足於現成的思路和結論，善於從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的實質，勇於發表自己的獨特見解

怎樣提猛褲高數學成績

一、課內重視聽講，課後及時復習

接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之後要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業的時候，先把老師課堂上講解的內容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急於翻看答案。還要經常性的總結和復習，把知識點結合起來，變成自己的知識體系。

二、多做題，養成良好的解題習慣

要想學好數學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎，然後逐漸增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路，對於容易出現錯誤的題型，應該記錄下來，反復加以聯系。在做題的時候應該養成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

怎樣提高高中生數學上課效率

1.讓學生充分參與課堂的教學過程。
在課堂教學中，每次間隔一個時段對學生進行具有目的性的提問，能推動他們思維，實時發覺他們的知識疏漏且給以指導。另外，在課堂教學過程中，也宜經常選取數名學生上黑板解題。通過這種方法，可及時了解不同的學生對所學知識的了解程度，及時發現學生在學習中的不足，以便因材施教，及時查漏補缺。針對學生的選擇，尤其是被提問和解題的學生，應該考慮到兩個方面的因素：首先是應該考慮到學生的范圍，讓更多的學生都有機枝正簡會鍛煉自己，投入到學習過程中參與活動，為學生成績的提升提供幫助。其次是針對具有不同弱點的學生，進行專門的鍛煉。如果某名學生在某個知識點的學習程度有所不足，就對其著重進行含有相關知識的針對性鍛煉，從而幫助其提高學習成績。
2.引導學生發現問題、解決問題。
高中學生學習數學知識的時候，一定會遇到很多難題、錯誤理解和領會不全面的知識。此時，如果指導同學們主動自覺地找出問題、處理難題，可以使得同學們對問題理解得更加充分、更加全面，同時為了同學們更加深入的學習打好堅實的基礎。

I. 高中數學考試技巧和方法

高中數學解題技巧主要有以下幾種方法：

1、配方法：把一個解析式利用恆等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正枝橘虛整數次冪的和形式。

2、因式分解法：因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。

3、換元法：所謂換元法，就是在一個比較復雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易於解決。

4、判別式法與韋達定理：一元二次方程ax2+bx+c=0（a、b、c屬於R，a≠0）根的判別，△=b2-4ac，。韋達定理除了已知一元二次方程的一個根，求另一根；已知兩個數的和與積，求這兩個數等簡單應用外，還可以求根的對稱函數。

知道孩子數學學不好的原因：

1、不要讓孩子被動學習，還有很多同學在上了高中之後還想初中，那樣每天吊兒郎當，這是跟隨著老師的思路。

自己沒有一些衍生，之前沒有學習方法，在下課了也不會找。道練習題去練習，就等著上課，並且可前面不會用寫對老師上課的內容都不知道上課光想著記筆記，沒有思路的學習是沒有成效的。

2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點，分析一下重點和難點伍逗。然而還有很多學生上課不專心聽課。對很多葯店也都不知道，只是筆記記了一大堆，自己也看不懂問題還有很多，在課後也不會進行總結。只是快點兒寫作業。

寫作業的時候，他們也就是亂套提醒猛燃他們對概念，法則都不了解。做題也只能是碰巧的做。