武漢教育局小學數學老師招聘考什麼

『壹』 湖北農村義務教育教師招聘教育教學專業知識(小學數學)考哪些

湖北農村義務教育教師招聘教育教學專業知識（小學數學）考察的是小學以及不局限於小學數學的專業知識內容。

《教育教學專業知識》科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。如：教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。教育教學專業知識科目將按照幼兒園、小學、初中三個學段26個學科分別命題，開考學科與招聘教師學科分類相一致;綜合知識科目不分學段學科，所有考生使用同一套試卷。

往年湖北農教題型分值分布

根據往年的真題試卷可以看出題目的側重點在哪，可以重點去復習，然後考試題型也要了解，多刷題多練。小學數學崗位的競爭通常比較高，需要付出更多的時間去做，才可以在筆試中殺出重圍。

『貳』 武漢教師招聘考試，報考小學數學、初中數學教師、報考高中數學教師，專業知識考的內容一樣嗎

考初，高中內容；初中數學教師招聘考試專業知識考是內容初，高中數學內容。

『叄』 湖北省義務教師招聘小學數學考高中題目很多嗎

湖北省農村義務教師招聘小學數學科目筆試內容會涉及高中題目但不僅限於高中題目哦！

湖北省農村義務教師招聘小學數學考試科目為《教育教學數學專業知識》和《綜合知識》，其中《數學專業知識》包含小學、中學、高中以及大學數學知識點，全省統一考試試卷梁首。題型題型可以參考往年的分布情況哦。

往年湖北農教筆試題型分布

教育教學專業知識、綜合知識兩科滿分卜渣豎各為100分，考生的筆試成績＝教育教學專業知識考試成績×70%＋綜合知識考試成績×30%。所以在備考數學專業知識需要花費的時間可以適量多一些，而綜合知識的部分包含教育綜合知識、寫作和公共基礎知識部分的分值比較多，可以側重復習這幾個板塊，以首要的得分點為主要復習內容。如果備考周期拉的比較久的話就建議型大全部內容進行復習，並且找一找歷年真題試卷來做，效果會更好一些。

『肆』 國考小學數學教師招聘考試中，專業知識考試內容都有哪些

引言：其實要選擇參加國考，小學數學教師招聘考試是需要做好准備的，因為裡面的內容涉及的比較多，其中會有一些專業知識的內容，所以這個時候許多人想了解專業知識，考試內容都有哪些呢？接下來跟著小編一起去了解一下吧。

其中我們也要掌握兩條線的位置關系，特別是兩條直線的位置關系和點到直線之間的距離。還有要掌握一些曲線，這個時候會有橢圓以及雙曲線和圓錐曲線，圓錐曲線裡面會有一些簡單的幾何性質，這個時候一定要將直線與圓錐出現一塊考，雖然難度不是很大，但是計算量是非常大的，需要考生細心仔細。

『伍』 小學教師招聘考試要考什麼內容

旺黔誠大樹職教很高興為大家做出解答！

小學教師招聘考試要考什麼內容？

小學教師招聘考試 ，一般筆試會考教育理論基礎、專業學科知識、公共基礎知識三個科目，面試一般會考試講或說課。小學教師招聘考試中，各個地區的考試內容和考試大綱不同，因此，考生要認真閱讀所報考地區的考試公告，了解考試內容和考試大綱。

小學教師招聘考試一般會考教育理論基礎、專業學科知識、公共基礎知識。

教育理論基礎一般會考查教育學、新課程改革、教育法律法規等教育理論知識。其中會重點考查教育心理學、新課改、教育學、心理學的內容。專業學科知識一般是指報考的崗位對應的學科知識。假如報考的是小學語文崗位，專業知識就是小學語文知識。

公共基礎知識一般會考查政治、法律、科技人文、事業單位制度、道德建設、時政等方面的內容。每個地區的教師招聘考試的筆試內容不同，考生准備考試前一定要好好閱讀所報考地區的考試公告 ，明確考試內容，根據考試內容選擇相應的書籍，製作相應的備考計劃，好好准備筆試。

小學教師招聘考試面試一般有兩種形式：試講和說課。

試講和說課，主要考查教學能力，考試內容會從所報考地區的學校使用的教材中選擇。假如考的是小學語文老師，試講和說課的內容一般是所報考地區的小學語文書中的一節課。另外，試講和說完課後，一般還會問一些教育相關問題，這考查的是考生的應急能力和教師基礎知識。

以上就是大樹職教給大家整理的有關於小學教師招聘考試內容的一些信息，希望能夠幫助到大家。如果你想要了解或者學習更多關於公務員考試、事業單位考試或教師招聘的知識，歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網具體了解!

『陸』 小學數學教師招聘考試內容是什麼啊

各地區不一樣，以南京地區為例，小學數學教師招聘考試內容有筆試和面試。
1.筆試考查的科目和內容：公共知脊毀識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、數學專業知識100分（包括數學專業基礎知識、教學設計），總分為160分。筆試卷是公共卷和數學專業卷一起下發，考試戚搭時間為2.5小時。需要注意的是，小學數學與中學數學的專業基礎知識試題是一樣的，教學設計這塊，小學數學做小學的教學設計；中學數學做中學的教學設計。
2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合高野拿素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區不同，以教育部門公告為准。
3. 總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。（江北區、溧水區、六合區筆試成績佔比40%，面試成績佔比60%）

『柒』 小學數學教師招聘考試主要考什麼內容

具體要以當地的教師招聘公告為主。

教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。

國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。

工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。

(7)武漢教育局小學數學老師招聘考什麼擴展閱讀：

小學教師的職業勞動特點

1、教師勞動的示範性

小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示範這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示範性體現在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。

2、教師勞動的復雜性

一方面，小學生處於身心發展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在於育人，育人這項工程是十分復雜、系統的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。

3、教師勞動的創造性

教師勞動具有創造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。

教師勞動的創造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經驗、機智和創造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發展的社會需求。「教育有法，但無定法」強調的就是教師勞動的這種創造性。

『捌』 小學數學老師教資要考什麼

小學數學老師教資筆試要考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》兩門，《綜合素質》的考試內容有：職業理念、職業道德、教育法律法規、文化素養、閱讀理解等；《教育教學知識與能力》的考試內容有：教育基礎、學生指導與班級管理、教學實施與教學評價等。

一、教師資格證是什麼

教師資格證是教育行業從事教師的許可證，在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。教師資格，是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。

考試合格證明領取時間及地點在中小學教師資格考試網上發布，請考生在規定時間之內到指定地點領取合格證明，逾期不領，責任自負。合格證明的有效期為3年。

『玖』 想當小學數學老師教師資格證考哪個科目

想當小學數學老師教師資格證筆試要考綜合素質和教育教學知識與能力，面試要選擇小學數學科目進行面試。

小學數學老師筆試考綜合素質、教育教學知識與能力。兩門滿分都是150分，考試都是考70分以上及格。上午考綜合素質，下午考教育教學知識與能力。綜合素質的知識點比較完整，學起來相對來說容易一點，材料分析題和作文是綜合素質的重點備考內容。不同於綜合素質，教育教學知識學起來就更難一點。專業性相對來說更強一點，考的也會更細致一點。在備考過程中也要多花時間在教育教學知識與能力這個科目上。

希望能幫到你，祝你早日拿到教師資格證。

『拾』 教師招聘小學數學學科專業知識考什麼

教師招聘小學數學學科專業知識考試內容：

1.數的認識

⑴整數、分數、小數和百分數的意義，數的改寫和求近似數;數位和數級的順序、名稱及計數單位間的關系;比較分數、小數和百分數的大小。

⑵小數的性質、分數的基本性質，約分和通分;分數、小數和百分數之間的關系。

⑶有理數的意義、大小。

⑷平方根、算術平方根、立方根、無理數和實數的概念。

2.數的運算與性質

⑴四則運算的意義、運演算法則和運算定律;口算、筆算、估算的基本方法和相應算理。

⑵積的變化規律、商不變的性質和小數的性質。

⑶比和比例的各部分名稱及相互關系;比、比例的意義和基本性質;正比例和反比例的意義，解決比例的有關問題。

⑷常見的數量關系。

⑸實數的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算。

⑹整除、約數、倍數的定義，用定義證明整除問題。

⑺帶余除法的意義、帶余除法表達式。

⑻奇數、偶數的定義和性質，奇偶分析法。

⑼被2，3，5整除的數的特徵。

⑽因數(約數)、倍數、質數(素數)、合數、質因數、公因數(公約數)和最小公倍數以及互質數的概念;分解質因數;公因數、最小公倍數及其應用。

3.常見的量

⑴常用的時間單位、長度單位、質量單位和面積單位以及體積與容積單位。

⑵用單位間的進率進行單位換算。

4.代數式與方程

⑴用字母表示數的意義，列代數式，求代數式的值。

⑵整數指數冪的意義和基本性質;整式，整式的加法、減法和乘法運算。

⑶分式的概念、基本性質和運算。

⑷二次根式，二次根式的性質及其加、減、乘、除運演算法則。

⑸等式的性質;方程、方程的解。

⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(組)、分式方程的概念、解法及其應用，檢驗方程的解是否合理。

5.不等式

⑴不等式的概念與基本性質，簡單不等式的解法。

⑵一元一次不等式(組)及其簡單應用。

⑶用比較法、綜合法、分析法等證明簡單的不等式。

⑷基本不等式：

6.集合

⑴集合，元素與集合間的關系，集合的表示方法。

⑵集合之間的包含和相等關系;全集與空集的含義。

⑶並集、交集和補集的含義、運算;用韋恩圖表示簡單集合間的關系與運算。

⑷區間及其表示方法。

7.函數

⑴映射與函數的概念;求簡單函數的定義域和值域;反函數，求簡單函數的反函數。

⑵常量、變數;一次函數、正比例函數、反比例函數、二次函數的概念、性質和應用。

⑶函數的奇偶性、單調性和周期性;判斷簡單函數的奇偶性、周期性。

⑷復合函數的概念，將復合函數分解成幾個簡單函數。

⑸分數指數冪的概念、運算及性質;對數的概念和運算性質。

⑹初等函數的概念;冪函數、指數函數、對數函數的概念、圖像和性質。

⑺角、弧度制、任意角的三角函數、三角函數線等概念，同角三角函數的基本關系，正弦、餘弦的誘導公式;兩角和與差以及二倍角的正弦、餘弦和正切公式;正弦函數、餘弦函數的圖像和性質。

⑻正弦定理、餘弦定理及其應用。

(10)武漢教育局小學數學老師招聘考什麼擴展閱讀：

教師招聘小學數學學科面試注意事項：

一、忌撰寫時間過長、內容過細

我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的准備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。

二、忌口頭禪過多

人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中，而不是考官的反應中，同時在上考場前深呼吸，調整好自己的狀態。

三、忌無肢體語言

說課的自然不僅體現在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過於繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講台來回走動。

四、忌無原因闡釋

說課的又一大特點是，不僅要說出自己的設計思路，同時還要說出自己的設計理由，因此從教學目標這一環節開始就要注意對每一個環節設計依據進行說明，說課與試講不同，它的受眾群體是同行，所以原因的闡釋，是要讓考官看到你的教學理念、設計依據以及所能達成的教學效果。