八年級數學圖形題不會怎麼辦

1. 初中數學的幾何證明題完全不懂摸不著門路，該如何解決這個問題

初中數學的幾何證明題，許多人會覺得自己沒有做題思路，不知道該怎麼入手，無法找到突破口。

2. 初二了，數學軸對稱圖形那章節好多都不會，上課老師講的聽不懂，這章怎麼學呢

首先要發揮自己的想像力毀宏，想像著每一個對稱圖形的構解，學會讓身邊的事物和枯燥的數學概念聯系起來，比如照鏡子的時候，就很好地體現一個對稱的思想。
其次，對於數學的圖形，最好用的就是平面直角坐標系，學會動手，多動動筆，把很多個點連起來就是一個圖形了，其實這也是滿有趣的。
最後，以上上面兩點鎮余仔呢，都御汪是基於一種對數學的喜愛的某些想法，如果你覺得這些對你都沒有什麼作用，那就是再簡單不過了，兩個字，死磕。不恥下問，題海戰術，堅持不懈，相信勤奮的人總歸會有回報的。

3. 孩子今年上初二可數學的圖形一點都不會怎麼辦

我初中的時候也遇到過這樣的問題，摸索了好久都不管用，後來自己摸索出門道來了，希望我的經歷能對您的孩子有幫助。
我當時的問題是簡單題會做但是做不對，要不然就是不會。
先從第一種來說，如果純屬是因為馬虎的話，我當時的方法是只要馬虎就給自己一點小小的懲罰，我當時是打自己手一下，不用派中耐太狠，但是時間久了就長記性了。
如果是大部分人認為的簡單題也不會的話，那就要抓基礎知識了，從最基本的概念開始，具體到概念是怎麼的出來的，要知其所以然才可以。這一類題要經常回來復習，一般這種題的知識點都是單個知識點、一個知識點多次運用，或者兩個知識點疊加，所以不用做很多，自己之前不會的隔兩天看一看，有個印象就可以了。
比較復雜的數學題其實也是培兆小的數學原型結合而成的，當然，也需要一定的耐心，因為有些題計算量會很大。還是把基礎打結實，基礎打好之後才能在做難題的時候抽絲剝繭。同時也要讓您家孩子對數學感興趣，至少塵春不反感，這樣才能有耐心去解題啊。
如果概念不懂或者題不夠做的話，可以去網上找找，很多這類的網站，我個人推薦洋蔥數學，它上面的概念很成體系，習題都配有詳細解析，而且還會總結出來您孩子具體哪部分的知識比較薄弱，這樣可以更有針對性，節省時間，更有效，時間對於初二的孩子來說實在是太寶貴了！
希望能對您和孩子有幫助！祝您孩子學習進步~！

4. 初二數學圖形學不好怎麼辦呢

多做題 了解這類型答緩的題目 遇到不會去問老師同吵舉茄學 你會升察發現慢慢就會了的 （我就是這么過來的）

5. 數學幾何圖形學不好怎麼辦啊，有什麼方法提高一下啊，初二

其實初中幾何並不難，只是一下涉及到圖形理解、立體思維等，學生一下子不習慣，總結起來幾何的解題方法基本都是固定的，建議通過一些習題幫助孩子總結解題的方法，並深層理解，這樣遇到題目就不會頭疼了

6. 初二了數學一點都不會怎麼辦

數學是很難的科目，那麼數學應該怎麼提高成績，大家一起來看看吧。

數學學習技巧

首先要看書，把書上的定義理解熟，把書上的公式背到滾瓜爛熟的程度，還有例題，每一道例題都要弄明白，再適當的找一些練習冊上題來做，不需要太多，但要保證做過的都會，這一個假期做完這些綽綽有餘.如果初一的數學不是很會，那需要先看初一的書，不需要很細致，因為初一數學知識基礎，沒有很難，大致看一遍，公式會用就行，然後再開始以上述方法看初二的書.

預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

平面幾何的薄弱點提升方法

像「勾股定理」，「全等三角形」，「中心對稱圖形」等初二幾何章節;首先要背誦並掌握所有的判定定理，和性質。

然後在實際證明題中，需要把握題干條件(同時尋找題干隱藏信息)，通過已知條件，思考缺少的條件以及題干問題來一步步求索答案。證明題型是一步步推理的過程。幾何例題可以通過刷相關的幾何模型的典型例題來顯著提高的。

注意:幾何例題中，規范的尺規作圖是很重要的，並且把題干條件合理的標注在幾何圖形中，能達到事半功倍的效果。

以上就是一些數學學習方法的相關信息，供大家參考。

7. 初中數學四邊形幾何題總是看不懂怎麼辦

按照老罩哪師的講解，把題目的圖形進行分解，變成自己能懂的基礎圖形。比如涉及全等，就自己動手把題目圖形中涉及的全等三角形畫在草稿本上，結合原圖形表上條件進行研究。另一個要做的事就是必須把書上涉及的定理的文字記孫兄住，物凱碼然後忘掉文字部分，記住相關的圖形。如果記不太准就要反復背，一邊背一邊畫圖形。這兩個方法一定要去做！沒有捷徑。
相信我，我自己就是老師

8. 初中數學幾何題總感覺沒有思路，怎麼辦

是要多做題多練習。給你發個做輔助線的口訣希望對你有幫助。不會時我可以幫助你。

圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。
也可將圖對折看，對稱以後關系現。
角平分線平行線，等腰三角形來添。
角平分線加垂線，三線合一試試看。
線段垂直平分線，常向兩端把線連。
要證線段倍與半，延長縮短可試驗。
三角形中兩中點，連接則成中位線。
三角形中有中線，延長中線等中線。
平行四邊形出現，對稱中心等分點。
梯形裡面作高線，平移一腰試試看。
平行移動對角線，補成三角形常見。
證相似，比線段，添線平行成習慣。
等積式子比例換，尋找線段很關鍵。
直接證明有困難，等量代換少麻煩。
斜邊上面作高線，比例中項一大片。
半徑與弦長計算，弦心距來中間站。
圓上若有一切線，切點圓心半徑連。
切線長度的計算，勾股定理最方便。
要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。
是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。
弧有中點圓心連，垂徑定理要記全。
圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點連。
弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。
要想作個外接圓，各邊作出中垂線。
還要作個內接圓，內角平分線夢圓。
如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。
內外相切的兩圓，經過切點公切線。
若是添上連心線，切點肯定在上面。
要作等角添個圓，證明題目少困難。
輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。
假如圖形較分散，對稱旋轉去實驗。
基本作圖很關鍵，平時掌握要熟練。
解題還要多心眼，經常總結方法顯。
切勿盲目亂添線，方法靈活應多變。
分析綜合方法選，困難再多也會減。
虛心勤學加苦練，成績上升成直線。
幾何證題難不難，關鍵常在輔助線；
知中點、作中線，中線處長加倍看；
底角倍半形分線，有時也作處長線；
線段和差及倍分，延長截取證全等；
公共角、公共邊，隱含條件須挖掘；
全等圖形多變換，旋轉平移加折疊；
中位線、常相連，出現平行就好辦；
四邊形、對角線，比例相似平行線；
梯形問題好解決，平移腰、作高線；
兩腰處長義一點，亦可平移對角線；
正餘弦、正餘切，有了直角就方便；
特殊角、特殊邊，作出垂線就解決；
實際問題莫要慌，數學建模幫你忙；
圓中問題也不難，下面我們慢慢談；
弦心距、要垂弦，遇到直徑周角連；
切點圓心緊相連，切線常把半徑添；
兩圓相切公共線，兩圓相交公共弦；
切割線，連結弦，兩圓三圓連心線；
基本圖形要熟練，復雜圖形多分解；
以上規律屬一般，靈活應用才方便。

一、見中點引中位線，見中線延長一倍
在幾何題中，如果給出中點或中線，可以考慮過中點作中位線或把中線延長一倍來解決相關問題。

二、 在比例線段證明中，常作平行線。
作平行線時往往是保留結論中的一個比，然後通過一個中間比與結論中的另一個比聯系起來。

三、對於梯形問題，常用的添加輔助線的方法有：
1、過上底的兩端點向下底作垂線。
2、過上底的一個端點作一腰的平行線。
3、過上底的一個端點作一對角線的平行線。
4、過一腰的中點作另一腰的平行線。
5、過上底一端點和一腰中點的直線與下底的延長線相交。
6、作梯形的中位線。
7、延長兩腰使之相交。

四、在解決圓的問題中
1、兩圓相交連公共弦。
2、兩圓相切，過切點引公切線。
3、見直徑想直角。
4、遇切線問題，連結過切點的半徑是常用輔助線。
5、解決有關弦的問題時，常常作弦心距。

9. 孩子上八年級了，全等三角形總是不會，該怎麼辦

很多家長發現自家孩子在數學方面的學習，總是會出現某一模塊成績很差的問題，尤其是全等三角形，無論怎麼努力都學不會，而且家長也只能在旁邊干著急，幫不上很多忙。這可能是因為孩子沒有掌握好方法導致的，這個時候就要幫助孩子去找到正確的學習方式，也可以尋求老師的幫助。除此之外，孩子如果在全等三角形上栽了跟頭，可能會產生畏難心理，也不願意去學，這個時候家長就需要幫助孩子去樹立信心。

家長和學生一定要明白一個道理，只要通過努力，除非是真的遇到一些很復雜的難題，基本上都能夠克服。最主要的就是要分析問題出現的根源，找到根源之後對症下葯才能夠取得相應的效果，否則肯定沒有辦法進步。

10. 初中幾何各種圖怎麼都學不明白怎麼辦

初中幾何圖孩子怎麼都學不明白的話，父母可以給孩子找到一個簡單的方式。對於幾何的問題，孩子剛剛開始接觸的時候難免會有一些迷惑，但家長要告訴孩子不懂就要趕緊問。初中如果不打好基礎的話，等進入到高中之後，孩子就會非常痛苦，而且孩子學習的時候就不會明白一些道理，也不知道自己到底應該如何去做。學平行四邊形的時候，家長可以給孩子做一個示範，讓孩子把所有的公式全部都給背會。