數學判斷怎麼蒙

A. 高考數學選擇題怎麼蒙，在會一點數學的基礎上

一、直選法——簡單直觀

這種方法一般適用於基本不需要「轉變」或推理的簡單題目.這些題目主要考查考生對物理識記內容的記憶和理解程度，屬常識性知識題目。

二、比較排除法——排除異己

這種方法要在讀懂題意的基礎上，根據題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最後只剩下正確的答案。如果選項是完全肯定或否定的判斷。

可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

三、特殊值法、極值法——投機取巧

對較難直接判斷選項的正誤量，可以讓某些物理量巧取滿足題設條件的特殊值或極值，帶入到各選項中逐個進行檢驗，凡是用特殊值或極值檢驗證明是不正確的選項，就一定是錯誤的，可以排除。

這種方法往往可以省去嚴密的邏輯推理或繁雜的數學證明。

優點

若出題者接受過良好的訓練，而題目的質量能夠有所保證，那麼作為測試項目，選擇題是一個非常有效的方式。而且，若教導學生選擇題形式的原理，並掃除他們對選擇題的誤解，學生在選擇題上的表現將更為優秀。不少評估則發現，選擇題題目較多的測試，測試的可靠性較高；對題目小心篩選，並注意測試中出現的特例，可靠性將可再提高。

當調查所分發的材料數量非常大的時候，選擇題的調查方式比需要書寫的反饋調查更節省時間。還可以利用軟體使用在線的調查方式，進一步地提高效率。

B. 高考數學選擇題怎麼蒙，在會一點數學的基礎上

高考選擇題最後一題一般都為B或者C；每一個選項被選的最少的是A或者D,但是最少次數不低於兩次。

做題目就是不斷的破解過關，只要答案正確就行，選擇題技巧非常多。排除法，賦值法，圖形結合法，簡單特殊法，臨近法，假設法等多用技巧去練習。

數學選擇題蒙題方法：

一、直選法——簡單直觀

這種方法一般適用於基本不需要「轉變」或推理的簡單題目.這些題目主要考查考生對
物理識記內容的記憶和理解程度，屬常識性知識題目.常見考綱中的Ⅰ級要求內容。

二、比較排除法——排除異己

這種方法要在讀懂題意的基礎上，根據題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答
案一個一個地排除掉，最後只剩下正確的答案。如果選項是完全肯定或否定的判斷。

可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中
可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

三、特殊值法、極值法——投機取巧

對較難直接判斷選項的正誤量，可以讓某些物理量巧取滿足題設條件的特殊值或極值，
帶入到各選項中逐個進行檢驗，凡是用特殊值或極值檢驗證明是不正確的選項，就一定
是錯誤的，可以排除。

這種方法往往可以省去嚴密的邏輯推理或繁雜的數學證明。
四：極限思維法——無所不極
物理中體現的極限思維常見方法有極端思維法、微元法。

當題目所涉及的物理量隨條件
單調變化時，可用極限法是把某個物理量推向極端，即極大或極小，極左或極右，並據
此做出科學的推理分析，從而給出判斷或導出一般結論。

(2)數學判斷怎麼蒙擴展閱讀：

做數學題分析：

1.蒙題也是一門學問，本人高三學生，數學蒙題成功率在70以上。首先，要明確一點，
蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果。看完選擇題後不會做，就先看選項，有
些就可以排除，然後根據題設條件進行分析，有可能又會排除一些選項，這樣就容易多
了。

若果一個也排除不了，那就琢磨選項，如果有關於課外的(課內很少出現的)答案就很有
可能就是那個。如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍
多，A較少。還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把握。

2.據我所知的有數學第一題一般不會是A;最後一題不會是A;選擇題的答案分布均勻;填
空題不會就填0或1;答案有根號的，不選;答案有1的，選三個答案是正的時候，在正的
中選;有一個是正X，一個是負X的時候，在這兩個中選;題目看起來數字簡單，那麼答案
選復雜的。

反之亦然;上一題選什麼，這一題選什麼，連續有三個相同的則不;以上都不
實用的時候選B。
在計算題中，要首先寫一答字。如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看
選項，一般BD稍多，A較少。

還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把
握。和圖形有關的選擇填空可以取特值。

大題不會做，看上問的結論能不能用，還不會就照條件把你能想到的結論推出來，一般
都有分，運氣好可以拿1大半。填空題仔細點，2分鍾沒思路就跳，不會做寫個最可能的
答案，對的幾率也不很小。

C. 數學考試蒙題技巧和方法

1數學選擇題蒙題技巧
數學蒙題技巧1

蒙題也是一門學問，本人高三學生，數學蒙題成功率在70以上。首先，要明確一點，蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果。看完題後不會做，就先看選項，有些就可以排除，然後根據題設條件進行分析，有可能又會排除一些選項，這樣就容易多了。

若果一個也排除不了，那就琢磨選項，如果有關於課外的(課內很少出現的)答案就很有可能就是那個。如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把握。

數學蒙題技巧2

據我所知的有數學第一題一般不會是A;最後一題不會是A;選擇題的答案分布均勻;填空題不會就填0或1;答案有根號的，不選;答案有1的，選;三個答案是正的時候，在正的中選;有一個是正X，一個是負X的時候，在這兩個中選;題目看起來數字簡單，那麼答案選復雜的，反之亦然;上一題選什麼，這一題選什麼，連續有三個相同的則不;以上都不實用的時候選B。

在計算題中，要首先寫一答字。如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把握。和圖形有關的選擇填空可以取特值。

大題不會做，看上問的結論能不能用，還不會就照條件把你能想到的結論推出來，一般都有分，運氣好可以拿1大半。填空題仔細點，2分鍾沒思路就跳，不會做寫個最可能的答案，對的幾率也不很小。

2高考數學蒙題技巧守則
數學蒙題技巧守則

1、答案有根號的，不選

2、答案有1的，選

3、三個答案是正的時候，在正的中選

4、有一個是正X，一個是負X的時候，在這兩個中選

5、題目看起來數字簡單，那麼答案選復雜的，反之亦然

6、上一題選什麼，這一題選什麼，連續有三個相同的則不適合本條

7、答題答得好，全靠眼睛瞟

8、以上都不實用的時候選B

數學從易到難復查

填空題：慎重再慎重在數學的主觀題當中，填空題並不像後面的大題，要求給出具體的解題步驟，它只要求考生給出一個最後的答案。這就要求考生在答題時更加慎重，按部就班來進行解題。

大題：步驟需明確在大題(計算題和證明題)閱卷過程中，一般是過程分和結論分分開給的。因此考生在答題時還是應該將步驟寫明確，這樣不但能夠獲得步驟分，同時也利於自己後來的檢查。否則就跟填空題一樣，答案一錯就沒有分了。

自身：定位需理性近年來，高考當中出現了一些奇怪的現象，就是一些學生平時的表現還不錯，但他們的卷面得分就是上不去。這主要是學生自身的定位出現了問題。因為這些考生將過多的時間花在了難題上，這樣一來，在容易題上出錯的概率就大大增加。其實，難題在考試當中所佔的比例僅僅為20%。因此，考生在答題時不要有「一定要把難題啃下來」的非理性念頭。只要老老實實把容易題的分數拿全，那麼考試的分數就不會很低。

答題：大膽再大膽在不是很有把握的情況下，最好不要將原來的答案塗掉，可以將兩種答題方法都寫在考卷上。閱卷老師一般會按照得分高的那種方法給分的。

D. 大學數學判斷題怎麼蒙

說到蒙題，學生們掛上嘴邊的就是這句啟迅『』不會做就蒙C選項『』。這是傳統的所謂蒙題，但這個蒙題是錯的。

傳統觀點認為：選擇題難以蒙對，填空題更難蒙對了。是的，填空題確實難以蒙對，但也是有畝悉概率可悄耐此以蒙對的。

E. 2022高考數學蒙題方法 怎麼能蒙對

數學蒙題可以用代入法，這列方法往往是給定了一些條件，比如a大於等於0，小於等於1。b大於等於1，小於等於2.這些給定慎桐了一些特殊的條件，然後讓你求一個ab組合在一起的一些式子，可能會很復雜。但是如果是選擇題，你可以取a=0.5，b=1.5試一試。還有就是可以把選項里的答案帶到題目中的式子來計算。倒推法！

高考數學蒙題技巧

三短一長就選長褲差，三長一短就選短，兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。一樣長選C，一樣短選B。如果是圖像題，那就蒙B、C吧，幾率大一點!

首先，要明確一點，蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果。

看完題後不會做，就先看選項，有些就可以排除，然後根據題設條件進行分析，有可能又會排除一些選項，這樣就容易多了。

若果一個也排除不了，那就琢磨選項，如果有關於課外的（課內很少出現的）答案就很有可能就是那個。

如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。

單看選項，一般BD稍多，A較少。

還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把握。

高考數學答胡孝皮題技巧

「會做」與「得分」的關系

要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的「跳步」，使很多人丟失1/3以上得分，代數論證中「以圖代證」，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把「圖形語言」准確地轉譯為「文字語言」，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數圖像變換，許多考生「心中有數」卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，「會做」的題才能「得分」。

F. 成人高考數學怎麼蒙

成人高考數學蒙的方法為坦芹：

1、遇到選項為數字時，排除掉最大值和最小值，剩餘兩項憑感覺二選一。

2、遇到一些判定的題時，如果選項中出現意思很絕對的詞，比如說出現「一定」，這樣的答案一般是錯誤的，排除掉。

3、不要總是選擇一個選項，全部選成一樣的並不好，一般情況在不會的情況下，建議選C或者D。

8、有些選擇鋒州題是由計算題、應用題、證明題、判斷題改編而成的。

9、數學選擇題的解題本質就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯誤答案，找到符合題意的正確結論。

10、把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。

11、通過對試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。

G. 2022高考數學不會的題怎麼蒙 數學蒙題技巧有哪些

數學蒙題技巧：三短一長就選長，三長一短就選短，兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。一樣長選C，一樣短選B。如果是圖像題，那就蒙B、C吧，幾率大一點!蒙選擇題很有技巧。首先要充分利用選擇題的選擇性。帶入特殊值就是個好辦法。

數學蒙題方法

函數法，這個就是要把一些計算轉化為函數，首先帶入答案，之後移項，把方程一邊變成零，然後就可以把函數的表達式大概畫出來，看與零點有沒有唯一焦點，這樣就可以大概判斷答案，或者找最接近零點的答案！

經驗法：在排序或者有規律的題目也使用。首先比如求三角形面積。你看答案里a：12，b，13，c：6，d：11.第一，12，13，11明顯是拼湊的錯誤答案。第二肯定有陷阱是三角形面積忘記除以2，所以c的答案正確率高。還有一些答案，前幾個是重復的，就像下面的圖一樣，不會就選重復答案多的那幾個！1，2重復答案為兩個，c，d最可能。

如果，實在找不到任何方法，那就看答案，有共同公約數的一般是有正確答案。一般那些和其他三項不會有任何相似的答案，一般就是錯的。可以直接排除，找答案其實就是找不同。看參透作者的想法，考慮題目想設置什麼陷阱，去排除一些無關的答案。

數學不同題型解題方法

1.恆成立問題

恆成立問題或是它的反面，可以轉化為最值問題，注意二次函數的應用，靈活使用閉區間上的最值，分類討論的思想，分類討論應該不重復不遺漏；

2.圓錐曲線問題

圓錐曲線的題目優先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關，選擇設而不求點差法，與弦的中點無關，選擇韋達定理公式法；使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式；

3.曲線方程

求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設點、列式、化簡（注意去掉不符合條件的特殊點）；

4.離心率

求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關於a、b、c之間的關系等式即可；

5.三角函數

三角函數求周期、單調區間或是最值，優先考慮化為一次同角弦函數，然後使用輔助角公式解答；解三角形的題目，重視內角和定理的使用；與向量聯系的題目，注意向量角的范圍；

H. 數學考試怎麼蒙出高分

關於數學考試明差衡怎麼蒙出高分如下：

1、選擇題一共佔了85分，敲黑板，務必激做重點把握，能不能蒙到40分基本上看選擇題。遇到選項為數字時，排除掉最大值和最小值，剩餘兩項憑感覺二選一。遇到一些判定的題時，如果選項中出現意思很絕對的詞，比如說出現「一定」，這樣的答案一般是錯誤的，排除掉。

4、對於解答題，大家也不要留空白，數學零基礎的考生，在考前一定要多記幾個數學公式，在數學解答題的時候，不會做的情況下，多寫幾個數學公式上去，成考數學解答題是有步驟分的，一個數學公式對了也能得到一兩分。

I. 高考數學蒙題技巧有哪些

有很多同學是非常的想知道，高考數學蒙題技巧有哪些，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

高考數學如何蒙題

選擇題

數學第一題不會是A，最後一題不會是A，總體上BD較多，A較少；題目數字簡單，答案選項一定復雜（反之亦然）；圖形有關的選擇題，直接選特值；以上都不適用的時候，BC中間扔一下筆，筆尖左邊B右邊C

填空題

填空題3分鍾不會就跳，寫一個自認為最可能的；實在乎並沒有任何思路就填1或0。

大題

大題不會，就把自己臆測的結論推導一遍，抓緊一切求分絕不空白；步驟無論對錯，一定要寫明確。各位都知道，閱卷老師是按步驟給分的！

那巧勁在哪裡呢？如果有兩種自己不清楚的思路，就都寫上，閱卷老師一般會按正確的那些給分。

蒙題技巧原理：

1：錯誤選項不是讓你不選；

2：正確選項隱亮不是讓你選的；

3：題干不是隨便出的；

4：選項不是隨便出的

高考數學怎麼學習

先看筆記後做作業。 有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不歲攜跡太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

做題之後加強反思。 學生一定要明確，現在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。

主動復習總結提高。 進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。