2020年全國高考數學1卷難度如何

Ⅰ 今年的高考數學Ⅰ卷真有大家說的那麼難嗎套路有哪些

今年的高考數學Ⅰ卷真有大家說的那麼難嗎？很難，數學高考完畢以後，很多學生擺脫考試場的第一句話便是「真的很難」。在數學高考完畢沒多久以後，「數學高考全國各地Ⅰ卷難出長空」的訊息就早已在網路上受歡迎下去，許多人感覺這一次的數學高考全國各地Ⅰ卷中計算量十分的大。

Ⅱ 2020年全國一卷和三卷哪個難

從全國卷難易程度看，整體難度：全國卷一>全國卷二>全國三卷

全國1卷試用地區，山西，福建，河南，河北，江西，兩湖，廣東，安徽。全國2卷使用地區，甘肅，青海，內蒙古，黑，吉，遼三省，寧夏，新疆，陝西，西藏，重慶。全國3卷，四川，雲南，廣西，貴州。

我們不難發現1卷的整體教育水平是要比2卷高一個檔次的，當然，裡面也有例外。比如遼寧教育就還不錯，安徽在1卷試用地區水平較低。但是，試卷的使用地區是與整體教育水平呈線性關系的。

個別科目難度：

語文：卷一=卷二＞卷三；

數學：卷一卷二的客觀題都是送分題，難度相當；卷三相對考察基礎難度適中。

英語：區別明顯，卷一難度>卷二＞卷三；

理綜：卷一物理較難。

Ⅲ 中國一卷2020年試題與2019年試題相比哪個難度大

2020年的全國一卷的難度與2019年的難度基本相當，不會有太大的差距。全國一卷作為全國卷里，難度是最大的。但是對於考生來說，不論哪年高考，總有人說試卷難，也總有人說試卷不難。

每年高考都有專門的團隊進行命題，會有一個考試大綱。基本上是基於往年的難度，因為對於使用全國一卷的地區，高考錄取分數線是根據地區的排名高低來定的。試卷越難，分數線越高，反之越低。

(3)2020年全國高考數學1卷難度如何擴展閱讀：

高考的報名條件

一、符合下列條件的人員，可以申請報名：

1、遵守中華人民共和國憲法和法律；

2、高級中等教育學校畢業或具有同等學力；

3、身體狀況符合相關要求。

二、下列人員不得報名：

1、具有高等學歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取並保留入學資格的學生；

2、高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

3、在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試）的應屆畢業生；

4、因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員；

5、因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。

Ⅳ 如何評價新高考全國1卷的數學題目，真的很難嗎

聽考完的孩子說題目是真的很難，把所有人都一起難，還是比較公平的。

Ⅳ 2020年高考全國一卷難嗎

今年高考全國卷以「穩」字當頭，所以不會太難。

簡稱全國卷，它是由教育部考試中心組織命制的、適用於全國大部分省區的高寬搜考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。全國卷分為全國甲卷、全國乙卷和全國丙卷。

從2013年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。從2016年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。並且從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各明陸省均無自主命題權，且不分甲、乙、丙卷。

新課標試卷的特徵：

1.考查內容與新課程匹配；

2.根據新課程的特徵，分必考與選考題；

3.命題以考試大綱為依據，以課本教慎槐歷材為依託，考察學生綜合能力。

Ⅵ 2020年新高考數學1卷試題難度分析

2020年山東首次實行綜合改革後的高考，數學科不分文理科。那麼2020年新高考數學1卷試題難度怎麼樣呢？下面我就帶著大家一起去看一下吧！

2020年新高考數學1卷試題難度

新高考數學科堅持改革創新，全面貫徹中國高考評價體系的要求，更新評價理念，落實立德樹人的根本任務，在考試內容改革、題型創新、試卷結構改革以及科學調控難度等方面進行了積極地探索。

試題科學把握數學考試的方向性、時代性、科學性與高等院校人才選拔功能的關系，正確把握數學科考試命題與高中數學課程標准、數學核心素養的關系，堅持高考的核心價值，突出數學學科特色，著重考查考生的理性思維能力，綜合運用數學思想方法發現問題、分析問題、解決問題的能力。試卷很好地把握了穩定與創新、穩定與改革的關系，對推進高考綜合改革、引導中學數學教學都將發揮積極的作用。

新高考數學科考試內容改革關注新高考數學卷文理不分科的特點，關注高校對人才的選拔要求和數學在人才培養中的作用。2020年新高考數學科命題依據《新高考過渡期數學科考試范圍說明》，科學設計考試內容，重點關注高中實驗版數學課程標准和2017版數學課程標准中的公共內容，並將這些內容確定為過渡時期的數學科考試的重點內容。新高考Ⅰ卷（供山東省使用）考試內容及其分布科學合理，體現了文理不分科後數學考試的特點和內容要求。

試題突出對理性思維和關鍵能力的考查，通過設計真實問題情境，關注我國科學防疫的成果，體現數學文化，貫徹全面育人的要求。

例如第12題以資訊理論中的重要概念信息熵為背景，給出了信息熵的數學定義，結合中學所學的數學知識，編制了信息熵的數學性質的四個命題。試題考查了考生獲取新知識的能力和對新概念、新問題的理解探究能力，體現了對數學閱讀與理解能力的考查。第6題基於新冠肺炎疫情初始階段的研究成果設計，考查了相關的數學知識和從資料中提取信息的能力，突出了數學和數學模型的應用。

第4題以中國古代測定時間的儀器——日晷為背景，考查考生的空間想像能力、分析問題能力，體現了數學文化育人的價值。第5題關注學生的體育運動與體育鍛煉，以此為背景設計了簡單的計算問題。第15題創設了一個勞動場景：在學生設計零件過程中，給暴露在空氣中的部分刷漆，需要計算刷漆部分的面積。在考查幾何知識的同時，培養學生的數學應用意識，提高學生對勞動實踐的興趣。

試卷在題型和試卷結構上進行了創新性改革。一是引入了多選題和結構不良試題等新題型。多選題的引入，為數學基礎和數學能力在不同層次的考生都提供了發揮空間，同時能夠更加精確地發揮數學科考試的區分選拔功能。

例如第9題全面考查直線與圓錐曲線的基本概念及其性質特徵，選項設置層次分明。第11題考查指數函數、對數函數，冪函數的基本性質及平均值不等式的各種表達方法與靈活應用。多選題的設置給廣大考生增加了得分機會，增進了數學學習的獲得感，也更精準的測試和區分了不同層次考生的數學能力水平，增強了考試的信度和效度。結構不良問題是相對於結構良好問題而言的，結構良好問題往往條件清晰明確，結論統一。

但是，我們在現實當中遇到的問題經常都不是結構良好問題，可能缺少解決問題的必要條件或者某個條件存在變數，其結論也是多樣化的，甚至在某些特定條件下問題是無解的，問題的解決過程更是千差萬別。結構不良試題的引入，有效地考查了考生建構數學問題的能力，以及分析問題和解決問題的能力。

結構不良試題具有很好的開放性，對數學理解能力，數學探究能力的考查是積極的、深刻的。例如第17題以解三角形為背景設計，給定了若干條件（在這些條件下三角形並不能隨之確定），在此基礎上讓學生在另外給出的幾個條件中自主選擇，在自己所選條件下，若問題中的三角形存在，求解三角形；若問題中的三角形不存在，說明理由。這個選擇本身就是試題要考查的內容之一，不同的選擇可能導致不同的結論，難度與用時也會有所區別。

結構不良試題的命制，引導學生的思維從知識的習得與記憶更多的轉向問題的解決、策略的選擇，使得數學應用在思維層面真正發生。二是對試卷結構進行了合理調整。老高考試卷由選擇題、填空題、解答題共三部分組成，其中單項選擇題12題，填空題4題，解答題7題（含5個必考題和2個選考題），全卷總題量為23題。新高考對試卷結構進行了改革和調整。新高考卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、解答題四部分，其中單項選擇題8題40分，多項選擇題4題20分，填空題4題20分，解答題部分取消了選考題內容，共6題70分，全卷總題量為22題。

2020年新高考數學試題根據學科特點，面向全體考生，服務選才要求，科學調控試卷的難度，堅持數學科高考的基礎性、綜合性、應用性和創新性的要求，貫徹了「低起點，多層次，高落差」的科學調控策略，發揮了數學考試的選拔功能和良好的導向作用。

「低起點」體現為試卷在選擇題、填空題、解答題部分進行了系統設計，起始題部分起點低、入口寬，從數學概念、數學方法等方面入手，面向全體學生。例如第1~5題，第17~19題面向全體考生，體現注重考查基礎知識，回歸教材的特點。「多層次」體現為在試題的難度設計上重視難度和思維的層次性。考生在數學概念的理解、基本數學方法的掌握，數學素養的養成等方面與思維水平有高度的關聯性。

因此在試題的命制的過程中重視難度和思維的層次性，給廣大學生更廣闊的思考空間，更多的思考角度，以及基於自己認知水平的發現和探索解題方法的不同平台。例如第10題、第11題、第20題具有多種解法，體現了解題方法的多樣性，給不同層次的考生提供了多種分析問題和解決問題的途徑。「高落差」體現為重視數學科高考的綜合性、創新性。

在試題的難度設計上不僅有層次性，而且要在思維的靈活性、深刻性，方法的綜合性、探究性和創造性等方面，科學把握試題的區分度，全面體現數學科高考的選拔性功能。例如第21題、第22題對思維能力提出了較高的要求，要求學生具備解決較復雜問題的綜合素養和能力，有一定的難度。這樣的難度設計有利於高校選拔人才，也有利於中學數學教學的改革，加強培養核心素養。

以上點評及相關分析來源：中國教育在線，僅供參考，如若侵權請聯系[email protected]

Ⅶ 2020高考難嗎全國一卷

高考數學已經結束，那麼2020高考數學新高考全國1卷難不難呢？據許多考生反映，今年數學新高考全國1卷比較難，雖然考的內容非常基礎，但是題目創新性非常高，這給很多考生帶來了不小的壓力。

12020數學新高考全國1卷難度分析
隨便拉住幾個考生了解了一下今年數學新高考1卷情況，有的考生反饋今年數學題有幾個特點：

一是數學題目越來越靈活。我們知道，高考數學一直要求較強的邏輯思維能力，而最近幾年高考的著重點也有所改變，題目越來越生活化。比如很多人可能還記得2019年高考數學中，出現了旁碧「一片雲」「女神」等等。很多人一看這些題，以為特別難，容易被嚇住。其實，萬變不離其宗，只是出題的思維變廳租活了。考生反饋，今年數學題目也是如此，運伏舉考死公式和定理的時代看來已經過去了。

二是壓軸題還是非常難。高考數學最大的看點，就是壓軸題，因為一般就是靠它來拉開分差。很多考生在進考場的時候，就做好了心理准備，有放棄的想法。有的考生能完成部分解題環節，就感覺很幸運了。今年的高考數學題，考生反饋說，自己只是解答了部分，還有人說完全沒動筆，沒有思路。看來今年高考數學題又難倒了一片。

Ⅷ 今年高考數學全國一卷大家覺得難嗎

2020年高考的題目難度不大，整體中規中矩。但是用自己的視角看難度是不準的。就比如有人認為有點麻煩的算卦題和維納斯，其實很多人一眼就秒了。而12，16這種題，卻又想不出來。個人覺得21第三問，有難度。23因為太久不用不等式，第二問不會，其他不難。

計算量大和難度是兩碼事。全國卷黃金分割那道題小學水平就能看懂，又有女神維納斯才引發很多人討論，真正的難度在後60分大題。

(8)2020年全國高考數學1卷難度如何擴展閱讀

高考數學的題型特點：

概念性強：數學中的每個術語、符號，乃至習慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題的概念性強，試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據，決不標新立異。

量化突出：定量型的試題所佔的比重很大，而且許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊含了對概念、原理、性質和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結合在一起，形成了量化突出的試題特點。