怎麼輔導初二數學

A. 怎樣學好初二的數學

初二學習好的方法如下：
1、提前預習，我們平常說的「提前學」，就是這個道理。在每個學期開學之前把這學期要學的內容都預習一遍，把課本上的例題習題都要做一早簡遍，自己能獨立完成的就完成，如果有難度的話，要找途徑去解決，這是最基本沖賣的要求了，這樣預習完了，在開學以後老師講課的時候，就會心中有數，聽課有重點了，同時對老師出的那些難度高於課本習題的題目而言，自己也是有能力和自信去做和完成的。
2、接觸中考真題了，基礎為主，難題為輔。
3、制定目標，當我們的心中有一個明確的目標的時候，我們陸判褲的行動就有自動開始導航了。

B. 我家孩子八年級了，數學偏科的厲害，八年級怎麼提高數學成績

八年級怎麼提高數學成績？

3、課前預習

數學成績差的學生要努力提高聽課效率，尤其要把課前預習工作做到位，不僅要認真閱讀教科書和相關的輔導書，把老師即將講解的知識點先梳理一遍，還要將教材上的同步練習做一遍，檢驗自己的預習效果。當然，查漏補缺也是預習工作中的重要內容，如果學生在預習過程中發現一些已學知識點的掌握情況不好，就要盡快把這些學習上的漏洞補上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進度的問題，也就能逐步擺脫數學學習困境。

4、從做基礎題入手

家長還要督促孩子在做熟基礎題以後，逐步提升解題難度，向中等難度的題目進軍。因為這類題型是初中數學考試的主要題型，更是中考試卷中佔分比例最高的題型，只有保證這類題型的得分率，才能取得不錯的考試成績。當然，剛開始做中等難度的題目時，孩子會遇到一些困難，所以，不要急於追求解題速度，而是要仔細地審題、分析解題思路，並在做完題後認真總結解題步驟和方法，這樣做才能逐步提高解題能力。

5、多做練習

要想學好初二數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。

6、課後復習

數學成績差的學生要把復習工作做到位，尤其要把錯題及時整理到錯題本，不僅要分析每道錯題涉及的知識點，把這些知識點重新復習鞏固一遍，還要總結每道錯題的解題方法，並找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學習中存在的問題及時解決掉。當然，錯題本的另一個作用就是用於考前復習，因為錯題本上羅列的都是自己曾經做錯的題目，也就是學習中的薄弱環節，如果學生能在考前把這些內容再復習一遍，就能避免重復犯錯，也能達到提高數學成績的目的。

C. 我是上初二的女生就是數學成績很差，基礎不好怎麼才能補回來啊

我是上初二的女生就是數學成績很差，基礎不好怎麼才能補回來啊

總結知識點，從每節課中總結課本的知識點，可以寫在課本上，或總結好寫在課本上。每做一道題，都要思考用到了哪個知識點。我也是在偶然間看見了這個學習方法，按照這個方法堅持了2個月的時間，我的成績就進步了很大，真的很感謝她。如果你真的想提高成績的話可以網上搜一下胡悅芳學習的文章就知道學習的方法了，按照裡面介紹的方法學習成績肯定能提高。
數學不是靠的死記硬背，要了解，怎樣了解呢，仍是在根本，所以學習好的同學仍是要多把時刻花在第一步上。關於公式的回憶呢，只要求能記住最根本的就行了，其他的要學會自己推導出來，創造狂當年許多公式都記不住，但我能在鬧李考場上花上一兩分鍾就把需求的公式當場推導出來。
個人經驗望採納。

我數學成績不是很好，能補回來嗎？

6年的數學都很好，還差這幾年? 初中和小學很不以及因為學習成績差而被同學嘲笑。 我來回答你擔心我已經把3~6年級補回來了，我和那些好學生是站

姑娘數學成績不理想，怎麼才能補回來呢？

數學是一門藝術，不光看個人天分更得花功夫，我個人認為提高數學唯一的道路：

多做題+做錯題+多思考+多總結

望採納

女生初二數學成績很差

不要總是去問別人答案，別人告訴你的都是他們想告訴你的，或者能告訴你的。這對你提高學習能力沒什麼大的幫助。
告訴你一個辦法，我也是數學拉分，那時候總和別人差30分以上，雖然別的科目不錯，也上不去成績。後來老師還專門想開小灶，結果別的同學有意見，就作罷。
我想既然別人幫不了我，自己想辦法幫自己。我就去書店買了一套當時北京西城還是海淀的數學習題指導書，什麼書，憑感覺對你有較大幫助就行，不要奢求，能讓你考試能提高分數就成。我用了半年時間，成績和別人拉近了，也就10幾分差距，這樣我別的科目優勢就突出了，高考數學考了95分，比平時70多，80多高出不少，結果成績在班上還很不錯。
另外關鍵是，不能喪失信心，你別的科目行，數學沒有理由不行，再說你數學也曾經不錯過，肯定沒問題。

數學成績一直拖腿，基礎不好，怎麼辦

學習要講究效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某鎮彎慎本書時，東找西翻，不見蹤影。御敬時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

英語基礎不好怎樣補回來？

英語這個東西本來就很復雜，語音，語法，單詞較難掌握。我的建議：將初中所學的英語多聽多讀，多做練習，將課本上的東西背得滾瓜爛熟，掌握九年義務教育中的四至五個大時態；在此之後，可以根據自己的實力去向外發展。
單詞是很重要的，但英語單詞不能死記硬背，要靈活記憶，使用英語單詞記憶的技巧去記憶。只有將單詞關過了，才能讀出、誦出、說出流利的英語。在網路上有詞典，上面可以聽到標准單詞的發音，讓英語變得朗朗上口。語法只能死記硬背，沒有投機取巧的路。
在英語中，語感很重要，有時一說，順口就出來了，但語感的出處還是大量的閱讀。

女兒上初二，數學不好，能補回來嗎

可以
解析：
(1) 首先，她得熱愛學習。
(2) 其次，花高價錢請一個給力的家教(大學生或以上級別)，半年內就能補回來。
(3) 一旦開了竅，成績火箭般的竄升。

這位家長你好
你女兒的問題很可能出在對數學學科本身的畏難心理上
如果上初二的時候數學課程感到很吃力的話，那麼可能性只有兩種，就是1 不用心 2 方法不正確
這兩種可能的補救都不難，你女兒目前才初二，得趕緊開始補習，否則的話數學這東西會越拖越難的，拖到高中可就真的很難補了
您可以有選擇性的為她報一些數學班，以興趣型為主，輔導型為輔...不過我想你女兒可能會排斥這種形式，因為不喜歡數學，所以很難對數學班感興趣，不妨為她請一位1v1教師，這在現在這個時期是管用的，不建議請在職教師，你女兒的情況其實是學習中的偏科現象，對數學老師會有天然的排斥，所以，開始的時候先請一個平易近人一點的且責任心比較好的大學生，為她補習一小段時間後，看看效果再做後續打算...
希望能幫到你，如果你女兒學習上的其他情況，歡迎你給我留言

讀初三了，數學很差，基礎不好，還能緩回來嗎

沒問題的 只要你努力
想當年我初中玩了兩年 初三所以重新學不照樣考重點
初中的東西不多也不難
少做偏題難題 基礎不好就買參考書自己多看
重在感悟 不在做題
加油阿 祝你數學越來越好 別氣餒阿

初二上學期，數學成績特差，怎麼樣才能有效的快速的補回來？

學習沒有捷徑！也就沒什麼快速補起來的說法了！
你數學成績很差肯定是基礎不牢固，因為初中數學知識基本不會很難。你只要根據我說的，嘗試的做下，一定會有效果的。
1.以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。 為什麼要吃透課本知識呢？中考出題根據什麼出，肯定是根據指定的教材出，不是根據某家出版社的教輔材料出。中考的題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經過多層的綜合和深化。要看課本怎麼看？考綱要求的定理要盡量理解（自己試著證明)，左右真正理解的東西才能用的放心，做題時才會順手。書上的例題不要放過，每道例題都可能是中考題目的原型，一定要吃透。 以綱為綱就是拿著考試大綱來復習。
2.三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。
3書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快；先求質量，再求數量。
4背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，並不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以後，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以後每隔一段時間拿出來看一看。而且不僅僅是題目，對於學習過的知識，老師上課講的東西也是一樣。
以上的工作是繁瑣而又單調的，但只有堅持，你的數學成績才能進步啊！加油啊！o(∩_∩)o

D. 學好初二數學的方法

在初二數學的學習過程中，有什麼好的學習方法呢?下面是我網路整理的學好初二數學的方法以供大家學習。

學好初二數學的方法(一)

一、數學運算

運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習。初二是初中階段的關鍵，當然運算就尤為重要。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如90-36=44等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“粗心”掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：

①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確;

②要自信，爭取一次做對;慢一點，想清楚再寫;少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識

理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。

什麼是理解?

按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的“勞動”。

理解的標準是“准確”、“簡單”和“全面”。“准確”就是要抓住事物的本質;“簡單”就是深入淺出、言簡意賅;“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。

什麼是記憶?

一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“反比例函數”，你就會想到：反比例函數的意義是什麼?圖象是什麼?性質是什麼?其圖象和性質有什麼關系?不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在平行四邊形的判定一章中，所有的判定都是以定義和性質為基礎的，如果能在記憶的同時，掌握推導的方法，就能有效地學好這一章。

總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。

三、數學解題

學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

1、如何保證數量?

① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。

② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題;不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心;對於例題，有兩種處理方式：“先做後看”與“先看後測”。

③選擇有思考價值的題，與小組內的同學、老師交流，並把心得記在自習本上。

④每天保證1小時左右的練習時間。

2、如何保證質量?

①題不在多，而在於精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識;看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途?認真寫出解題過程。

②反思：再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。

③落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

④復習：“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

四、數學思維

數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。

學好初二數學的方法(二)

一、怎樣才能提高自己的解題能力

首先是模仿。解題是一種本領，就像游泳、滑雪、彈鋼琴一樣，開始只能靠模仿才能夠學到它。

其次是實踐。如果你不親自下水游泳，你就永遠也學不會游泳，因此，要想獲得解題能力，就必須要做習題，並且要多做習題。

再次，要提高自己的解題能力，光靠模仿是不夠的，你必須要動腦筋。例如，對於課本的定理的證明，例題的解法、證法能讀懂聽懂還不夠，你必須明白人家是怎樣想出那個解題方法的，為什麼要那樣解題?有沒有其它的解題途徑?我認為這才是最重要的東西。如果你真正領會了人家的解題思路，那麼在此基礎上你就有所創新，就能夠提高你的解題能力。

二、 學習數學應注意培養什麼樣的能力

1運算能力。2空間想像能力。3邏輯思維能力。4將實際問題抽象為數學問題的能力。5形數結合互相轉化的能力。6觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。7研究、探討問題的能力和創新能力。

三、 提高數學解題能力的關鍵是什麼

靈活應用數學 思想 方法是提高解題能力的關鍵，我們的先輩數學家們，已經為我們創造出了很多的數學 思想 方法，我們應該很好地體會它，理解它，並且要靈活地應用它。對於初中數學主要是以下四類數學 思想 (所謂 思想 就是指導我們實踐的理論方法，這里主要指想法或方法)：1轉化 思想 。2方程思想。3形數結合思想。4函數思想。5.整體思想6分類討論思想.7統計思想。只要我們能夠深入地理解上述思想方法，並能靈活地應用到具體的解題實踐中，就能極大地提高你的解題能力。

四、要合理安排學習時間

早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。

五、有準備地進入每一堂課

帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。准備什麼呢?就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。

六、消除不好意思的心理

多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。

七、作業的方法

數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，發現存在的問題，困難。當做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

(1)先復習後做作業。在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

(2)必須獨立完成。培養良好的習慣，在作業中要做得整齊、清潔，要注重解題格式。書寫規范。作業必須獨立完成。高質量的完成作業可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。

(3)短時高效。規定一個具體時間，在此期間什麼除了寫作業，其他都不允許干。思維鬆散、精力不集中的作業習慣，對提高數學能力是有害而無益的。

(4)認真核查。准備一個紅筆，正確的打對號，不一樣的再做一遍，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準的題問老師、問同學。

E. 初二數學不好怎麼補救

初二的數學是中學數學學科的重要階段，在這個階段的學習不僅考驗著學生的學習能力，也關系著學生以後的學業和職業發展。如果你初二數學不好，可以通過以下的方法來補救。1. 多做練習題

數學是需要經常練習的學科，多做練習題可以加深對知識點的理解和掌握。可以通過做同步練習題、習題集等方式來加強練習。特別是對於題目中出現的難點和易錯點，要格外重視，多加練習，熟練掌握。

2. 找老師或同學請教

在學習中，遇到難題或不懂的知識點，可以找老師或同學請教。老師會有更豐富的知識和經驗，能夠給學生提供正確的方法和技巧；而同學也可能有更清晰的理解和更形象的表達，能夠讓學生更易理解和掌握。

4. 選擇有效的學習資源

在學習中，選擇好的學習資源也很重帶褲要。可以參加數學課外輔導、參考學習視頻、閱讀優秀的數學書籍等，這些都能夠讓學生更好地掌握知識點。

總之，初二數學不好可以通過多練習、請教老師或同學、掌握正確的學習方法、選擇有效的學習資源等方式來進行陸核補救。只要持之以恆，才能夠取得良好的學習效果。

F. 初二一對一數學怎麼補效果好

初二一對一數學怎麼補效果好？本文整理了相關內容，歡迎閱讀。

一對一補課怎麼補效果比較好

1.提前設立目標

對即將送孩子進入到補習班的父母來說，一定要給孩子設置一個目標，而且這個目標，一定要徵求孩子的同意，當雙方達成共識和認可後，也需要和老師進行深入的溝通。

只有這樣，才能讓老師制定出有效的方案，在"一對一"補習的過程中，才能產生預期的效果，才不陸敏會出現白花錢成績無法提高的情況。

2.逐漸找到方法

對基礎薄弱的學生，想要在"一對一"補習班中提高成績的家長來說，大多數是因為孩子的學習方法出了問題，只要找到適合他們的學習方法，再加上"一對一"的補習力度，相信孩子的成績一定能快速提高。

在尋找補習方法的過程中，家長也可以和老師進行溝通，畢竟有著多年教學經驗的老師，總是能給你提出最優的選擇。

初二數學學習方法

預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解早雹枝題步驟是怎樣的。

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課後的時間進行整理總結。要強調一點的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可肆春能你會遇到一些沒有理解的知識點，在遇到這樣情況的時候，一定要及時的將自己不懂的地方學明白，只有將所有的疑點都解決，自己的成績才會變好!

G. 初二數學成績非常差，怎麼補

初二是初中關鍵的一年，所以成績還是比較重要的，如果出現數學科目成績非常差，可以通過下面的方法進行補救。

第一：確保擁有一個充滿活力、健康的體魄。

一是保證足夠的睡眠時間，晚上不要熬夜，中午按時休息午睡；同時堅持每天進行一定的體育鍛煉，確保有一個高效的學習狀態。因為，身體是學習的本錢，沒有優良的身體，再大的能耐也無法發揮處理。所以，不要忽略睡眠和鍛煉身體，否則會更加感覺力不從心。

第二：要充分利用好錯題本

很多同學沒有錯題本，不會利用。甚至出現逃避錯誤的行為，這種是大忌。你先檢查自己有沒有這個問題，有的話趕緊改過來。比如，測驗考試或者是大考，如果做錯了，沒有勇氣面對，不專心聽老師評價，或者講評了也還是不懂，就這么自然的略過，那麼下次考試你還是不懂。所以，要把錯誤的題目集中起來，然後學懂弄通，這樣慢慢的錯誤的機會就少了。特別是數學方面的問題，如果沒有弄懂，做到舉一反三，是很難提高成績的呢。

好了，以上就是比較實用的兩點建議和方法提供給你，希望對你有好處。因為數學需要一個時間的練習，比如足夠的題量才可以把它徹底掌握，所以有點耐心，有點信心，你可以做到的。

H. 初中二年級的數學怎樣才能學好

初中二年級的數學怎樣才能學好？, 怎麼樣才能把初中二年級的數學學好

除了課堂認真聽課之外，要提前做好預習准備工作，這樣老師在講的時候才能跟上節奏。還需要多看課外輔導的一些書籍，多做些練習及時加強鞏固。遇到不懂的問題要勇敢去問老師。

初中二年級數學課程怎樣才能學好

多問多想多探討，注意從課內向課外的擴充套件，著眼於思維能力的培養，不要因為過於看重分數而只關心課內的知識內容，不關心課外的知識，還有，興趣也是很重要的，不要為解題而解題，注意解題中的樂趣 呵呵 努力啊 有心人

怎麼才能學好初中二年級課程

上課認真聽講，按時完成作業就行了。

怎樣教好初中二年級的數學

初二數學是一個關鍵。我認為上好初二的課，應該做到最基本的以下幾點：
1、課堂紀律控制好，否則，學生老師將得再精彩，學生也學不到。
2、簡單引入、深入拓展。
知識的形成，要讓學生感覺很簡單，易記憶。比如講初二的函式一章的一次函式性質，就要先做出不同函式的圖形，通過觀察得到函式性質，學生記住一次函式的四種圖形，也就記住四種性質了。拓展，就需要老師精選題型，要求題型全面，這樣，即有利於考試，又有利於學生思維的培養。
3、課後的作用，一定要再第二節可上課前幾分鍾評講（我是這樣做的），及時簡單的題，都應該用幾句話點評，這樣對中等生和後進生又幫助。
4、對應計算題，比如人教版最後一章，再教學過程中，多做練習題是王道。再培養學生計算能力的同時，不能忽視學生思維能力的培養，比如公式的逆用，就是培養學生的逆向思維。
綜上所述，講要精，練要勤，老師花費的精力應在課前選題、課後補差上。

小學四年級學初中二年級的數學好嗎

如果孩子真有能力的話，可以學完初二學、初三接著往高中學，如果不是這種情況只是泛泛地學一點初二知識那就不如按部就班地把該學的知識掌握知識。

一道初中二年級的數學題

不是，有可能是正方形。

一道初中二年級的數學題啊

y=kx-3x 提出x 得y=x(k-3)
因為正比例函式 則(k-3) 不等於0
k不等於3

初中二年級孩子怎樣能學好英語

讓他們感覺到自己是有優勢的，可以提供一些看得見、摸得著的東西作為優勢感的依託。例如給他做一個單獨的單詞或者語法輔導，讓他們感覺英語其實是有規律的。
老師通常會把自己驗證有效的方法推薦給學生，這樣的推薦有時卻事與願違，甚至事倍功半。因為人們只會給感興趣的事物以優先注意和積極的探索，而老師推薦的方法不一定適合每一個學生，老師應該提供更多的方法讓學生自己選擇。
大量單詞和語法規則需要記憶，這是讓許多學生最頭疼的事。而英語單詞記憶也有許多行之有效的方法，可以推薦學生試用。例如視聽記憶、動覺記憶、思維記憶、次序記憶等。但這些方法並不是對每個人都有效，需要視不同情況而定。
有些人聽的東西記得牢，有些人看的東西記得牢。研究表明，每一個人擅長記憶的器官是不同的，可以讓學生自己進行記憶型別的測試。有兩個簡單測試方法，可以很容易地測出人屬於左腦型還是右腦型：讓學生將左右手指交叉對插，哪個手的手指在上面賀答，那就是和它相反的大腦比較發達，比如是左手指在上，說明右腦發達；另外將雙臂交叉相抱，也同樣能測試，如果兩種測試結果相同，那結果就更毋庸質疑了。一般來講，右腦發達的人形象記憶比較容易，左腦發達的人則是抽象記憶相對容易。
在明確自己的記憶型別之後，可以指導學生挑選適合自己的學習材料，當然偷懶的方法是可以選擇一個擁有各種方法的學習機。例如近年來非常暢銷的好記星學習機所內建的五維立體記憶法，綜合了其他記憶法的特禪桐慧點，通過充分發揮眼、耳、口、手、腦五大器官的各自優勢，實現對單詞的看、聽、讀、寫、譯等不同層面的記憶，從而令記憶效果更加穩固高效。這些新式武器不光縮短了記憶時間，而且降低了同等內容的記憶強度，使過程生動有趣，學生的疲勞感大大降低。
一個不起眼的表揚對孩子就是震撼
建立心理優勢感不是一蹴而就的，需要經常性地強化。而最好的輪碰鼓勵方式莫過於讓學生經常品味到成功，讓成功鼓勵學生不斷走下去。日本有個多年保持冠軍地位的馬拉松運動員在談經驗時說，他每次都是事先把這段路分為幾個小段，以下一段路的標記為目標而不以終點為目標，不斷看到成功，能讓自己增強信心。學生在學英語的這段馬拉松上，也要及時認識到自己的學習成果，這會鼓舞他們不斷朝著更高的目標前進。
在實際的教學中，老師往往忽視或因班級學生多無法實現及時激勵，學生只能在「題海」中沉浮，他們不知道今天做的數十道，甚至近百道題的對錯，只能期待在老師明天或後天的批改中得到答復，這實際上是延誤了孩子的成功體驗。學生反應課堂測驗的效果往往比課後作業效果好的原因，就在於此。所以，要充分運用「成功激勵」的方法，及時肯定學生的每一點進步，不要吝惜自己的表揚。現在一些先進的學習機之所以受到歡迎，正是因為聰明的設計師將這種「成功激勵法」運用到產品中，學生利用學習機進行成績測試時，會及時得到反饋，從而看到自己在不斷進步，於是越學越愛學，這種成就感和滿足感是不言而喻的。
老師的引導，對於學生能否學好英語至關重要。學生學不好，不是笨，而是「怕」。許多學生正是在「你笨死了」這種評價中失去了興趣和信心。中小學是學習英語的黃金時段，要使學生完成由「怕」到「愛」的轉變，就想方設法從增強學生優越感入手。

I. 如何給孩子輔導初二的數學

對於初學孩子數學不好怎麼辦？我們該如何進行輔導初二孩子的數學呢？大家可以從預習-聽課-復習-作業等相關方法進行輔導！學習數學不僅要有強烈的學習願望和學習熱情，而且還要有科學的學習方法，才可能把數學學好。從分析數學學習活動可知，學習方法既受課堂教學的制約，又具有自身的一些特點。所以，我們一方面提出與課堂教學相配合的學習方法，另一方面又根據數學學習的自身特點，概括出一些特殊的學習方法。預習、聽課、復習、作業的方法與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、復習、作業的方法等的基本方法。 1、預習的方法預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數，以便於掌握聽課的主動權。預習是獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點、關鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利於提高學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。 2、聽課的方法聽課是學習數學的主要形式。在教師的指導、啟發、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數學的關鍵。 聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問題，解決問題，特別要從中學習數學思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等，就是如何運用公式、定理，了解其中隱含著的思想方法。 3、復習的方法復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學商討或請老師解決。 4、作業的方法數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對於發現存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

J. 我女兒數學成績特別差，拉分情況很嚴重，初二數學成績太差怎麼提高呢

初二數學成績太差怎麼提高？

1、掌握基本的數學知識

事實上，大部分學校在教數學的時候，只剩下這么一條了，即給大家灌輸了很多數學知識，而且生怕大家記不住，還讓大家做了很多練習題。沒有數學知識肯定解不了難題，但是光有數學知識是不夠的。

6、建立學習自信心

家長要引導孩子建立學習自信心，一方面要讓孩子明白學好初中數學的難度並沒有想像中那麼大，只要沉下心來梳理基礎知識點，總結解題方法，就能穩步提高數學成績；另一方面要讓孩子明白初中數學考試的難度也沒有想像中那麼大，以基礎難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分數拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點，就能逐步建立學好數學的自信心。

初二孩子數學成績差，家長和孩子們一定要穩定心態，家長要幫助孩子建立學習自信心，並引導孩子循序漸進地梳理知識點和解題方法，只有這樣才能穩步提高學習成績。