小學數學除法末尾有零的豎式怎麼寫

1. 被除數和除數末尾有零的，而且有餘數怎樣用豎式計算，如570÷60=

被除數坦困和除槐散數末尾有零的，而且有餘數怎樣用豎式計算，如570÷60=？

答：可以讓明念先約分，然後再計算。

如570÷60=57÷6=9.5

2. 豎式計算的得數中,尾數0怎麼處理

加法減法小陸搭數笑悉雹點後面的零要寫完杠掉,小數點前面的與其他數字一樣正常對待
乘法因子的末尾零要寫在外面,兩個數字用右數第一碰帆個非零的對齊
除法先將被除數和除數的零對著消去再計算,余數要補回消去的零

3. 商的末尾有「0」的除法豎式該如何正確地簡便書寫

寫在前面的話：

這一段時間，長沙市三年級數學網路學習的主要內容是第二單元《除數是一位數的除法》。在4月1日的網路教學中，周老師帶領孩子們一起學習了「商末尾有0的筆算除法」（教材第25頁的例題7）。教材是通過創設購買長、短跳繩的情境，引出「商的末尾有0」的除法問題。此類除法問題可以分成兩種情況討論：一種是被除數末尾有0，且前面一位除完後沒有餘數；另一種是被除數末尾沒有0，但除到個位不夠商1而商0。

在課後提交過來的作業中，我發現了大部分同學在第一種情況的簡便書寫方面存在錯誤，且很容易與第二種情況的簡便寫法混淆。為了幫助孩子們更好地掌握除法豎式的簡便寫法，我擠出時間錄制了一個錯題講解的小視頻。現將視頻講解的詳稿附錄如下：

同學們好!我是羅老師。今天，想跟大家分享一下「商的末尾有0且前面一位除完後沒有餘數」這種除法豎式究竟該怎樣正纖友戚確書寫？

昨天布置的作業中有一道很簡單的題：480÷4，結果不難算，甚至很多同學可以直介面算，得出結果：120。但是，在列除法豎式的過程中毀陵，卻仍然有部分同學犯下了書寫不規范的小錯誤，主要是以下兩種：（圖1）

首先，我們來看第一種常見的書寫錯誤。它既不是簡便寫法，又沒有把完整的豎式過程寫出來。如果想偷個懶，寫成簡便寫法，就應該把0的位置往左移一移，跟「8」對齊。這樣對了！或者把0作被除數這一步過程補充完整，也是對的。現在你們弄懂了嗎？第二種錯誤很明顯，把「8」和「0」同時掉下來，肯定不行。一次只能掉下來一位！那麼，這道題正確簡便寫法，應該是這樣的：（圖2）

我們再以書上例題7的第1小問「650÷5」作為例子（圖3），來詳細對比一下兩種寫法。

除數是5，從最高位除起，百位上6除以5，商1。餘下的1和十位上的5合起來是15個十，15個十除以5，在十位商3，這時正好除盡。個位的0掉下來，0除以5，商0。當然，我們可以採用簡便寫法，省略最後一步。但是，千萬別忘了：個位雖然不用再除，但一定要在商的個位寫0佔位。

最後，我們來一起歸納總結一下：我們在計算三位數除以一位數，商末尾有0的筆算除法時，當被除數的末尾是0，且前一位正好除盡沒有餘數，這一位上的商就是0。此時，如果採用簡便寫法，省略0做被除法的這一過程，一定要寫規范。（圖4）

好了，今天的分享，就到這里，謝謝大家！如果還有什麼疑難問題，歡迎大家向我提問。再見！

p.s.《教師教學用書》上面對於這一小節給出的教學建議有以下兩條。一是通過展示、對比，鞏固演算法；二是加強對演算法的總結概括。其實，例7在計算方法上並沒有新的內容，只是對在實際計算時容易發生錯誤的問題進行研究。在教學中，老師要讓學生在對比中理解：①當商的個位上為0時，這個0一定要寫，0起佔位的作用告睜；②由於0除以任何不是零的數都得0，因此，寫豎式時，可以省略用0做被除數的這一過程；③如果除到被除數的十位剛好除盡，同時被除數的個位上的數比除數小，就可以不必再除，只要在商的個位上寫0，被除數個位上的數就是余數。

4. 末尾有0的小數除法豎式

運算豎式過程分析480÷0.12
解題思路:將被除數從高位起的每一位數進行除數運算,每次計算得到的商保留,余數加下一位數進行運算,依此順序將扒蠢被除數所以位數運算完畢,得到的商按順序組合,余數為最後一次運算結果
解題過程:
步驟一:因為除數不為整數,首先將除鏈答數化為整數為12,被棚此慧除數同時擴大同樣的倍數為:48000

步驟二:48÷12=4 余數為:0

步驟三:0÷12=0 余數為0

步驟四:0÷12=0 余數為0

步驟五:0÷12=0 余數為:0

根據以上計算步驟組合結果為4000

驗算:4000×0.12=480

存疑請追問,滿意請採納

5. 末尾是0的除法列豎式

首先看一類比較普通的題目，就拿我在小紙條上講的題目來舉個例子：

這是新的簡便方法：最終的余數是2，是不是我們的計算出現問題了呢？或者說我們的新方法不對？其實都不是，怎樣來理解呢，首先，除數被除數都縮小相同的倍數，商是不變的，也橘棗碼就是說，豎式裡面，商得出來是幾，我們直接抄上就可以，但是余數則不同，上面我講過，被除圓哪數中的0雖然劃掉了，可是數位還在，我們的余數2，在十位上，代表2個10，所以是20。總結為一句話：

用簡便方法做筆算，商是幾，直接抄在橫式後面，但是余數必須要留個心眼，看看它在哪個數位上，像這個題目，2在十位上，就代表20，所以餘20。

6. 被除數末尾帶零的除法豎式

除法豎式見下圖：

7. 末尾有0的有餘數的除法豎式

答：被除數和除數末尾有0的除法的簡便計算，若被除數和除數同時約去末尾的0，則約去幾個0，梁讓應在余數的尾數上去掉幾個0。
示例：
原式：250÷30=8……10，若被除數和除數同時約去末尾的0，即同時去掉一個0
則原來式子變為：25÷3=8……1。
即被除數和除數同時約去末尾的0，則約去幾個0，應在余數的尾數上去掉幾個0。
(7)小學數學除法末尾有零的豎式怎麼寫擴展閱讀
將一個數等分成若干份，求每一份是多少的演算法稱為等分除法；求一個數里包含多少個另一個數，即求一個大數是一個小數的多少倍的演算法稱為包含除法，只有在大數能被小數整除時才有意義。察渣瞎
被除數和除數同時乘或除以一個非零數商不變；被除數擴大（或縮小）幾倍，除數不變，商就擴大（或縮小）幾倍。
被除數不變，除數擴大（或縮小敗空）幾倍，商就縮小（或擴大）幾倍；被除數擴大a倍，除數縮小b倍，則商擴大a×b倍。

8. 豎式計算末尾有0的格式除法

豎式計算例子解析480÷3
解題思路:將被除數從高位起的每一位數進行除數運算,每次計算得到的商保留,余數加下一位數進行運算,依此順序將被除數所以位數運算完畢,得到的商按順序組合,余數為最後一次運算結果
解題過程:
步驟一:4÷3=1 余數為:1

步察兆枝驟二:18÷3=6 余數為:0

步驟三:0÷3=0 余數為:0

根據以上計算步驟組合結果為160

驗算:3×160=480

(8)小學數學除法末尾有零的豎式怎麼寫擴展閱讀#驗算結果:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數猜蔽依次乘上一個乘數,最後將所敗敏計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程:
步驟一:0×3=0

步驟二:6×3=180

步驟三:1×3=300

根據以上計算結果相加為480

存疑請追問,滿意請採納

9. 被除數和除數末尾有0的除法的豎式怎樣寫

解察森燃：
2
10ノ敗虛￣￣春模
20▔
20
￣￣
0

10. 除數末尾有0的豎式

除圓李數末尾有0的豎式
先把被除數和除數同時縮小若干個掘茄10倍，使得除數末尾沒有0，再作豎式計算。
如橘散遲12348÷4200
=123.48÷42
再作豎式計算