如何建立數學改錯本

1. 數學錯題本要怎麼整理

方法如下：

1、經常閱讀。之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經常「見面」，就像「1+1=2」的問題，即使是夢中也不會出錯。

2、相互交流。同學間交換「錯題本」，互相借鑒，互有啟發，在「錯題」中淘「金」，以便共同提高。

3、拓展功能。建議在「錯題本」上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓「錯」變得非常清晰，如：標出「概念錯誤」「思路錯誤」「理解錯誤」「審題錯誤」等錯誤原因；標出「錯誤知識點等」；寫出答題的方法和技巧等。

4、「錯題本」的使用貴在堅持，只有持之以恆才能見效。

5、如果可以用索引的方式標記，便於查找。

6、在做錯題本時，因為疏忽而錯的簡單題目，且確定會的題目，可以不做上錯題集，節約時間。

相關定義

「錯題本」，也叫＂摘錯本＂、＂糾錯本＂、＂改錯本＂，「錯題集」。是指中小學學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。

2. 錯題本應該如何建立

由於科目多，做的練習也多，而且要記三年，所以要記得錯題也多，不能所有科目放在一個本子。其次是看錯題本有多厚，最好用厚一點的，可以2.3科記在一起。
【初一】如果你現在是初一，可以錯題本分文科和理科。【不知道你那是不是九年級的科目沒有地理和生物？】如果沒有，就把地理和生物記在另外一本（不用太厚，適當就好），可把語文、政治、歷史記在同一本（要大些厚些的本子）我認為最好是把本子分為幾部分（要記幾個科目就分幾部分）來記，這樣不會混亂。至於英語，【你上課的時候有沒有專門用一本本子來做英語筆記？】如果有的話，就把英語錯題記在這個本子的後面（從最後一頁往前記）。要是沒有專門記英語筆記的本子的話，就把英語錯題記在文科那本，也可以另外記。
數學的只能單獨記在一本，但單獨記一本也不會浪費，因為數學的題的解題過程比較多。
雖然這樣要用好幾本本子，但我覺得到初三還需要增加
【如果你是初二或初三，回復下我，我再幫你想想】

3. 自己是一名高中生每天數學課都很認真聽講，但不會做題，該怎麼辦

你好！同學。認真聽講只是很基本的要求，你要確認自己聽懂了老師的講課，理解了課本上的知識，才可以有根據有思路的去做題！
說到底就是你的學習方法不對，因為學習需要預習，聽課，復習等方面，才可以更好的掌握知識，然後去做題。
那麼如何學好高中數學呢，我總結了以下三點

1、認真聽每一堂課

有的同學上課不聽講，不看課文，不做材料，考試前拿著課本在那記公式，總結知識點，考試成績一塌糊塗。中學數學為什麼會考，現在可不行了，初中知識簡單，結構單一，高中數學靈活多變，不是靠死記硬背，而是靠課堂講解的思維方式。在小學，數學叫作算術，在初中是代數，用字母來代替數字操作。

中學階段較多地使用指數、對數、三角函數、矢量、排列組合、演算法等載體提高人類的計算能力。一道解析幾何題比較復雜的運算過程可以達到幾十步，只要錯了一個正負號或一個小數點錯誤就會滿天飛，整個大題就被淘汰了，因此離開一個強大的計算能力是不能說數學的。所以說，從備考開始，到拿滿分還差多少呢？

十萬八千里！要提高計算能力，更要在筆算的基礎上心算。學習數學要把算術放在首位，這也是高考對數學的首要也是最重要的要求，歷年的高考題也更是這一點的佐證。算術是能力的提升，沒有什麼妙法可以提升，就是要拿出你的耐心和細心大量的練習，親自動手將每一個得數出來。
2、建立數學改錯本

記下平常易發生錯誤的知識或推理，以防再犯。努力做到：找錯、分錯、改錯、防錯。已達：能從反面著手，深入了解；能使果朔因錯誤原因，使問題得到解決，以便對症下葯；我們要積累的東西是課堂上老師講的典型例題，解決典型例題的思維方法。

課下要慢慢學會快速記課堂筆記，課下詳細整理，補充詳盡。另外還有要學生整理的試卷，高中各科的試卷多得驚人，而這些試卷常常有很多精彩的題目，當時已抄到筆記本上，索性直接把筆記記在卷子上，每隔一段時間就看一遍，特別是考前這么做效果最好。
3、學會歸類總結

如果有幾節數學課沒有聽，有幾節課沒有做，有幾節的練習沒有跟上，再繼續聽就不好聽一點也不會。這說明數學的一個重要特徵就是先學的知識完全掌握後再做後繼的學習。前面談到數學的一個重要特點就是抽象，用字母和符號來表現內容，這就要求學生必須不斷地把所學的東西反復記憶運算，這樣就把抽象的東西內化，最後形成直覺。

可是數學題太多了，大家都把他比作題海，都記不住人的類型？這個問題涉及什麼東西的積累。牽牛要牽鼻子，想問題辦事要抓關鍵，抓主要矛盾。中學數學的這個關鍵就是指好題：有代表性，通過這道題能掌握幾個重要知識點，能掌握解決一類問題的通法，可以一頂十的題目。

4. 怎麼做錯題本和復習錯題

一、如何建立：1、分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。

2、分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。

3、把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，並把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，並在下面留有一塊空白。

4、糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手裡要用紅色筆隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最後按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。

5、定期歸類、整理。每一次考試復習結束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。

6、錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。
二、如何利用：1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，我相信樓主定會在高考時取得好成績！

2、相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。 如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，我相信樓主定會在高考時取得好成績！謝謝。

5. 關於改錯本!數學應該如何改錯

常見的「錯題集」有三種類型： 一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正；二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
本文介紹新型的「錯題集」——活頁型錯題集，其整理步驟為：
1 分類整理。將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。
2 記錄方法。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙（即錯誤原因）。
3 必要的補充。前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。
4 錯題改編。這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。
5 活頁裝訂。將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將學會如何學數學、如何研究數學，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。
一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，要充分利用，定期翻看。時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月。復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以後復習的重點對象。長此以往可以進行二輪、三輪甚至多次的「篩選」，直至這些題目你完全掌握，以後考起試來你會感到進步明顯，收獲頗豐。
就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同，但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

祝你取的好成績!!!!!!!!!

6. 自己是一名高中生每天數學課都很認真聽講，但不會做題，該怎麼辦

自己是一名高中生，每天數學課都很認真地聽講但就是不會做題，在這個時候一定要提升自己對於習題的練習。有些同學會發現自己在上課的時候什麼都能夠聽得懂，但是在寫題的時候什麼都寫不出來，這很有可能就是一種假性聽講的現象。在上課的時候跟著老師的節奏走會很容易的就知道這道題該怎麼解，但是如果沒有老師的引導的話，那麼自己很有可能就會陷入思想的誤區，久而久之就不知道到底該如何解題了。

而且學習數學的時候也一定要記住多做題，做題永遠是最快解決問題的辦法，而且在這個過程當中也要有針對性地做題。如果發現自己最開始的時候總是寫不出來的話，可以選擇先做一些基礎題。這些基礎題就能夠讓自己對於知識點的掌握更為牢固一些，等自己會做題的時候，就可以挑選一些比較難的題來寫這些題，會讓自己收獲到更大的成就。

7. 我家孩子上初中，老師要求用數學本做改錯本，不知道格式怎麼寫

把錯題抄下來，然後自己解答，並寫解析，方便以後翻閱