Ⅰ 小學數學課件ppt怎麼製作
可以根據教學內容和學生的特點，製作出符合本班要求的課件。在製作課件過程中，既要講究科學性，還要講究美學性。如在機械制圖教學中，運用三維把立體模型做成一個動態圖，加上色彩和閃爍效果，配上一定音樂可以合成一個較好的演示過程。這樣運用電腦媒體創設出優美的情境，能營造一種求知氛圍，激發學生興趣，還能吸引學生注意力。
當然作為我們的教學工作者來說，我們更多的時間是在教學工作中，沒有更多時間參與到這些龐大復雜的課件系統的開發與研究中去。我們只能在使用課件的過程中不斷地發現問題，給有關開發的教育部門提出改進的意見。
總之，多媒體課件的製作是一個艱苦的創作過程。優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能最大限度的發揮學習的潛能，強化教學過程，提高學習質量。課件開發與我們的實際教學需要掛鉤起來，使課件更加適應我們的教學工作。使我們的教育技術完全溶入我們的日常教學工作中，讓現代教育技術發揮其無窮的力量。
在今後的教學活動中，我們應以學生為主體、教師為主導、利用課件輔助教學的作用，使課堂散發靈動的生命氣息。
Ⅱ 一年級數學《有幾棵樹》課件.ppt
一、創設情境
師：看同學們這么有精神，李老師決定給大家講一個小故事。大家還記得李老師說的「豬八戒高老莊賣文具的故事嗎？誒，今天的故事又是和不會算術的豬八戒有關。話說，在豬八戒他們去西天取經的路上發生了這么一件事：一天，悟空和沙和尚出去尋找果子，八戒帶著師傅和白龍馬到小樹林旁的小溪邊去喝水，可是當八戒一回頭卻發現師傅不見了蹤影。八戒連忙叫出土地：「土地，我的師傅呢？是不是被你藏了起來？」土地回答說「冤枉呀，這邊上有一個自詡計算非常了得的妖精，喜歡作弄人，只要你算對了這片小樹林里有多少棵樹，那妖精就會自動現身！」可是，八戒望著這片樹林犯了難……有幾棵樹呢？那位小朋友能幫幫他？（板書）
二、互動新授
生：有14棵！
師：你能一眼就看出來？可是八戒不能。請小朋友仔細看看這幅圖，然後列出算式，可以先不用告訴八戒結果，我們一步一步的教八戒。
生：8+6
師：你是怎樣列出這個算式的？
生：左邊有8棵樹，右邊有6棵樹。
師：真棒！觀察真仔細！師：現在呀，八戒通過大家的幫助知道了怎樣列式，可是計算結果是怎麼樣的，他又犯了難。待會呀，請小朋友們前後兩桌為一組，利用你們手中的小棒擺一擺。並把你的想法告訴小組的成員。李老師給大家3分鍾的時間，時間一到，請小朋友們立刻回到自己的座位上安靜的坐好。那一組最安靜的舉手，我會請那一組的派代表上來展示怎樣計算得到結果的。然後小組每一個成員都有小蘋果。好，開始！
學生匯報
師（總結）：老師明白了。這個小組的同學呀，是把左邊的樹借給左邊讓左邊變成了10，更好計算。現在老師黑板上也有小棒，我想請小朋友來畫圈，使得我們看的更加清楚。
師：那這組小朋友是讓哪邊變成10？
生：左邊
師：哪還有沒小組有不同的方法上來展示？
……
師：小朋友們都很棒！有誰記得這是李老師說的什麼計算方法嗎？
生：湊十法
師：是的，這種方法讓計算變得更簡便了。現在呀，八戒通過大家的幫助計算出來了又多少棵樹，成功的救出了師傅。他要讓李老師感謝大家。那現在呀，李老師也想考一考大家，李老師又帶來了兩條毛毛蟲，你們能看懂下面8+6的計算方法嗎？
生：把6分成1和5，先算8+1=9，9+5=14
生：把6分成2和4，8+2=10，10+4=14
師：你們喜歡哪種演算法？為什麼？
指導學生交流，相互評價。
三、鞏固拓展
1、擺一擺算一算。完成教材「練一練」的第一題和第二題。
……
四、小結
你們今天學到了什麼？教師隨機補充板書課題。今天大家的表現都很出色，還希望大家帶著你們智慧的眼睛繼續去發現和解決我們身邊的數學。
Ⅲ 如何製作PPT數字故事
所謂PPT數字故事就是用圖片、文字、音頻等形式通過PPT把你的故事呈現給大家。
Ⅳ 趣味數學ppt怎麼做啊
1.首先我們要下載一個MicrosoftOfficePowerPoint2010,很多人的電腦上應該就有。然後打開PPT,編鉛攔慶輯第一張。首先要選好話題,編輯完標題,寫上個人信息。
2.編輯完第一張,點擊右鍵,選擇新建幻燈片,開始編輯第二張。
3.根據自己的需要選擇排版的方式,不同的版式會帶來不一樣的效果,選擇好之後久根據自己的需要插入相關的文字。
4.如果是面對小學,最好在裡面適當的插入一些圖片,改變動畫的效果,來吸引他們的注意槐握力。
5.每一個幻燈片都可以採用不同衡羨的主題，以及切換的效果，對於重要的內容最好用不同的顏色標出。
6.加入適當的幻燈片切換效果，易指做然後點擊預覽，覺得合適之後保存。數學ppt製作教程就這樣完成了。
Ⅳ 數學小繪本故事ppt
① 三年級的數學繪本怎麼做
大臉抄貓和藍皮鼠都認為自己跑得快.大臉貓說：「我腿長,步子大,一步頂你兩步,我跑得一定比你快!」藍皮鼠不甘示弱地說：「我雖然腿短,但是步子邁得快,你剛邁出一步,我三步都邁出去了,我跑得肯定比你快!」它們兩個爭論半天,誰也不服氣,只好實地比試一下.剛好一個工地上畫了三個半圓（一個大的半圓,兩個小的半圓；已知大的半圓的直徑是小的半圓的直徑的二倍）.大臉貓指著半圓說：「沿著這個大半圓可以從甲跑到乙,沿著這兩個小的半圓也可以從甲跑到乙.兩條道路你挑吧.」藍皮鼠挑選了兩個小半圓連接成的道路.他們兩個在甲處站好,一聲令下,各自沿著自己選擇的道路飛快地跑著.大臉貓腿長步大,藍皮鼠步小輕快.說也奇怪,他們兩個不先不後同時到達了乙處.他們盡管誰也不服氣,可是誰也說不出什麼來.這兩條道路哪個長呢?其實是一樣長.如果把兩個小半圓改成三個小半圓、四個小半圓……一百個小半圓呢,大半圓的周長和這些小半圓的周長之和仍然相等嗎?回答是肯定的.從計算圓周長的公式上很容易看到這個結論,不信你就動手算算.
② 小學一年級數學繪本如何製作
數學繪本可以間接的弄懂數學內容，方便快捷通俗易懂。關於圖片樓主可以回去網路上搜搜（答小米純手打）
材料/工具
畫筆
紙
方法
樣本封面參考：//image.haosou/i?src=360pic_strong&q=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%BB%98%E6%9C%AC
樓主可以根據自己學過的知識，將紙劃分成一小小板塊。然後再根據書上的內容編輯。（小米純手打）
做繪本的時候要圖文搭配，內容簡潔。樓主說的一年級繪本最簡單，圖片和文字簡潔點就好。
（小米純手打）
③ 二年級數學製作繪本怎麼製作
可以製作成圖畫+文字或者簡單的圖形。
1、先找一張A4大小的紙（彩色、白紙）都可以，
④ 小學生數學繪本怎麼畫至少6頁
繪本其實是比較容易的。
你可以把學過的六個知識點。
分別放到每頁上面再配上插圖就可以了。
⑤ 一年級學生適宜的數學故事繪本
之前有收集一些數學方面的繪本，這類的繪本多是國外的。
韓國「數學繪內本系列」容：
公主殿下來的那天
最棒的蔬菜
我的一天
都陵村168號
時間的故事
讓誰先吃好呢？
過去的人們是怎麼數數的呢？
亂七八糟的魔女之城
蜘蛛和糖果店
雙胞胎兄弟
鼓鼓和蛋蛋的夢想
真正的魔法師
避開惡貓的方法
一起一起分類病
都到我這里來
我和爺爺的建築之旅
奶奶的紅裙子
美術館里遇到的數學
猜猜看
點和線相遇
尋找消失的爸爸
世界上最帥的豬
汪汪的生日派對
很特別的音樂故事
成為好爸爸
阿錘和阿蛋愉快的一天
吃了魔法葯的哈哈阿姨
麵包公主三姐妹
有想除掉的東西
燕子，你還記得嗎？
和鄰居親密相處
插峴嶺
我家漂亮的尺子
小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們
鳥兒鳥兒飛進來
各國的早餐
韓國「數學童話繪本系列」：
什麼都能買到的商店
我們都是好朋友
看到我媽媽了嗎
……
美國「數學啟蒙繪本系列」，共40本。
中國城市出版社的《美麗的數學繪本》系列。
長春出版社的《數學繪本》系列。
外研社的「數學我最棒童話繪本」。
新蕾出版社的「數學小子「系列叢書。
（這么多，夠你看的了！O(∩_∩)O）
⑥ 小學二年級創做數學繪本
《種子的故事》二年級繪本創作教學設計
孫靜
【教學目標】
1.了解種子生長的規回律。
2.大膽想答像種子生長過程中會發生怎樣的故事，繪聲繪色地講述故事。
3.樂於創作簡單的彩色或黑白繪本。
【教學重難點】
1.大膽想像種子生長過程中會發生怎樣的故事，繪聲繪色地講述故事。
2.樂於創作簡單的彩色或黑白繪本。
【教學准備】
學生：一本A4畫紙、多色彩筆
老師：本學期所學的繪本PPT、訂書機
⑦ 數學繪本怎麼做
把具有典型意義的數學內容羅列出來，然後加上一些有趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在裡面），然後把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。兩只老虎兒童手工
⑧ 數學繪本
相信很多家長會面臨這樣的問題：
未來學習中，數學的分值最容易拉開距離，數學啟蒙太重要了！
可是到底怎麼給孩子數學啟蒙啊？
何秋光學前數學：讀數學繪本，便是一個很好的選擇。
在看繪本時，孩子並沒有感覺是在學數學，而是在享受一個精彩的故事。
孩子在潛移默化中愛上這些故事，激發了數學興趣，並且會用數學語言表達，用數學思維思考和想像。
幾套學齡前的孩子就能看數學繪本，讓你的孩子愛上數學！
1、《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。
何秋光學前數學：數學啟蒙中，開發孩子數學思維的同時，一定要注意保護孩子對數學學習的興趣。讀繪本，能讓孩子在趣味學習過程中，提升數學能力，培養數學思維。
⑨ 大班數學繪本《誰先吃好呢》
大班數學繪本《讓誰先吃好呢？》活動目標：、在按事物的某一特徵進行排序的基礎上，嘗試逆向排序。 2、理解故事內容，感受毛毛蟲的聰明、智慧，樹立自信。 活動重點：幫助幼兒從順向思維轉到逆向思維激起幼兒的思維，促進幼兒換角度來思考問題的能力。 活動難點：在一系列提示性的問題引領下幫助幼兒理解圖意，知道天平秤稱重的實際意思通過比較進行排序。 活動准備：小動物圖卡等操作材料每人一套，故事ppt活動過程：一、故事引出，激發興趣 二、欣賞故事繪本，根據故事內容按動物身體上的不同特徵排排隊 （一）動物比身高 1、動物比高矮，按照從高到矮的順序排隊。 交流：說說按這樣順序吃桃子的理由。 （二）動物尾巴、耳朵比長短 2、幼兒操作：提示幼兒選一個喜歡的動物（兔子或猴子），排序比長短。 3、討論小結： （三）動物比輕重 1、提問引導： 2、幼兒觀察比較 3、幼兒操作：按從重到輕排序。 動物們要考考大家，按照動物的重量從重到輕來排一排。看看誰能第一個吃桃子，誰第二個吃誰最後吃。 4、討論小結： 三、幼兒以毛毛蟲為第一進行排序 1、提出問題，引發思考： 2、幼兒操作：身高、耳朵和尾巴的長短，還有體重為毛毛蟲排出第一。