美國數學評論怎麼寫

A. 如何評價數學家 John Milnor 的成就

1，把一條繩子打上很多結，再將首尾連接在一起，在什麼情況下我們不剪斷繩子就可以解開所有的結把繩子變成一個圓？1949年，普林斯頓大學一節微分幾何課上，Tucker 教授為了激發孩子們的興趣提出了這個問題，同時介紹了兩年前波蘭數學家Borsuk的猜想：考察打好結的繩子的彎曲程度，將每個點的曲率在整個繩子上積分起來，如果小於等於4π，那麼所有的結都可以打開。Tucker沒想到的是，幾天後，它課上的一個18歲的學生像交作業一樣將一份完整地證明交給了他。On the Total Curvature of Knots on JSTOR2，大學期間這個智商溢出的孩宏譽坦子並沒有被數學所滿足，還對很多智力項目也都很感興趣，比如圍棋還有一個叫 Nash 的游戲。認識了游戲的發明人之後，二人成了好朋友，並發表了關於游戲理論（博弈論）的一系列文章。最近發現，Nash的成名作好短，加上參考文獻還不到一頁。1954年，23歲的Milnor 帶著橫跨幾個方向的近十篇文章結束了博士生涯，成為了普林斯頓的助理教授，開始了一次次顛覆所有拓撲學家價值觀的旅程。4，成名作：三觀盡失的怪球。1956年數學史上里程碑的構造由25歲的Milnor給出，六頁半的文章足以讓他有資格拿到世界上所有的數學獎項。事實上也確實如此，目前他是僅有的四位包攬 Fields, Wolf,Abel 大滿貫選手之一。1962年，31歲的Milnor拿到了Fields: "Proved that a 7-dimensional sphere can have several differential structures; this led to the creation of the field of differential topology."5，由Wolf獎委員會發行的獲獎者文集中，收錄了Milnor的四篇文章，第一篇當然是怪球，第二篇是1958年可除代數只有實，復，四元，八元 四種的新證明，其中引用了吳虛此文俊先生的五篇文章，並在文中寫道：「鑒於吳的文章為中文，我們將所用定理的證明在附錄中給出」。6，第二次顛覆：Hauptvermutung 的反例。Hauptvermutung 為德語，直譯為 主要猜想，直指組合拓撲的根本，即同一拓撲空間的三角剖分是否唯一？更數學一點，即是否任一兩個三角剖分都有相同的加細？1961年，30歲的Milnor 直接了當地蔽桐構造了一個反例。和怪球一樣，這次顛覆也終結了無數人的研究計劃但又為更多的人開啟了新的方向。Triangulation and the Hauptvermutung7，再一次顛覆：能否從鼓的聲音中判斷鼓的形狀？這個問題很有影響力，Kac 憑借這個問題就拿下了兩項大獎：我們耳朵聽到的聲音是由頻率決定的，而頻率則是鼓面的Laplace運算元的特徵值。所以問題化為：如果兩個空間Laplace運算元的譜相同，這兩個空間是否相同？但問題轉瞬間就變成了一個目前還有很多人研究的方向：如果譜相同，什麼條件下空間相同。這是因為 「Almost immediately,」 Milnor 一言不合就拋出了兩個譜相同但空間不同的16維環面的例子。8，再再一次顛覆：同胚的光滑流形居然可以有不同構的切叢。。。再顛覆我們就審美疲勞了。(評論中有人指出這條和4 是一回事。確實是的。)9, 龐加萊猜想是他從接觸數學開始一生最大的追求，能在有生之年看到猜想被Perelman解決，不知道他是什麼心情。10，一般來說高智商的學霸是很難理解學渣在學習中的掙扎的，所以很多天才的教授講課寫書都一塌糊塗。但Milnor 又是個反例，他有一個天賦，可以將一團亂麻的復雜的前沿研究解釋的非常簡單。「Usually when Milnor explains, it is easier.」 Milnor 寫書的水平是古往今來數學界一絕，微分拓撲，示性類，h協邊，Morse理論。。。這些當時莫測高深的前沿在Milnor寫好書後就成了研究生課程。他是唯一一個包攬了美國數學會發給優秀數學著作的Leroy P Steele Prize的人，這是Serge Lang都達不到的成就。11，我是在讀了數學家McDuff的書之後才知道他居然是Milnor的老婆，她當年為了追Milnor放棄了自己學校的終身職位去做非終身的助理教授只為了離他更近。

B. mr英語怎麼讀

mr英語讀音：英[mistə(r)]，美[mister]。

13、Mr. Brooke moved on from LA to Phoenix.

布魯克先生離開洛杉磯繼續前往菲尼克斯市。

14、Mr White teaches first arade in south Georaia.

懷特先生在喬治亞州南部教一年級。

C. 數學家評怎麼寫

據實去寫就可以，客觀地表揚孩子的優點和成績，也說明孩子的不足和缺點即可。家長評語是家長和老師交流的一做則次機會。 扮胡鋒比如： 考的很不錯，孩子在老師的幫助下進步很快，希望在老師的關心和幫助下繼續加油，保廳晌持這種狀態，繼續考取好成績；但一定要戒驕戒躁，虛心學習，克服學習上的馬虎這個小毛病，爭取更大的進步。

D. 美國數學評論point有什麼用

point
英 [p??nt]
美 [p??nt]
n.
小點，點；(幾何等概念中的)點
(文字中的)標點(尤指句號)；小數點
具體(或確定)的位置，地點；(空間的)一點
(球類等運動員的)位置；(在某一位置上的)球員
(時間上的)一點；特定時刻，瞬間
(物理等概念上的)點；程度；階段；地步
細目；條款，(表示事項的)點
特點，特徵；動物的身體特徵；(作為判定動物品種標準的)品質

vt. 指向；弄尖；加標點於
vi. 表明；指向
n. (Point)人名；(法)普安

短語：

match point 賽末點,迷失決勝分,拿到賽點
West Point 西點軍校,西點 (猶他州),西點 (阿拉巴馬州)

例句：
1、In this point,I join with you.

在這一點上，我與你意見一致。

2、We differ with them on this point.
在這一點上我們跟他們看法不同。

3、I shall return to this point in the next chapter.
在下一章中我還要談到這一點。

希望幫到你 加油

E. 瓊斯先生的英語怎麼說

Mr.Jones，瓊斯先生。MR，作為英文縮寫和簡寫有多種含義，可表示MR = Match Record 賽會紀錄，MR = memory read，存儲器讀出，另在移動通信領域還可表示測量報告，另有香港新晉樂MR，在hadoop中代表Map Rece的簡寫。MR（混合現實），MR是Magic Leap最新的科技基桐，它製造的虛擬景象可以進入現實的生活同時能夠認識你，比如通過我們的設備，你在眼睛當中看到一個景象可以測量出現實生活悶敏中物體的尺度和方位，其最大的特點在於虛擬世界和現實世界可以互動。MR英文簡寫含義：Mr = mister，先生。MR= Mixed Reality , 混合現實 。mR = milliroentgen，毫倫琴。MR = magnetic resonance，磁共振設備。MR=Mineralocorticoid receptor , 鹽皮質激素受體。MR = Monitoring ReportCDM , 項目螞鋒枝中的監測報告。MR =Market Research , 市場研究的縮寫。MR = Match Record , 賽會紀錄。MR = Math. Review , 美國數學評論。

F. 數學年刊的投稿須知

1、本刊對稿件亂彎的處理目前實行編委負責（推薦）制。來稿請一式二份寄給具相同研究領域的編委或直接寄到編輯部（各編委的研究方向、通信地址和E-mail將在每年第一期上公布）。來稿則陪改不退，請作者自留底稿。
2、稿件內容力求精煉充實，表述正確。稿件均需附中、英文提要各一份，其中中文提要字數不超過200字，英文提要不超過800個印刷字元。並提供3-5個中、英文關鍵詞、2000年美國《數學評論》主題分類號及中國圖書資料分類號。
3、來稿請盡可能提供計算機列印稿，所用的簡體字應以正式公布的為准。英文提要，要求語法正確，符合英文通用表達方式。作者的姓名一律姓在前，名在後。
稿件一旦被錄用，請按《數學年刊》A輯的格式，盡可能提供用CCT軟體列印中文稿的文本文件的軟盤或用E-mail傳輸至編輯部。
4、參考文獻一律附在文後另頁書寫，並按文中引用的先後順序編號。未公開發表的資料請勿引用。
文獻書寫格式如下：
[編號]作者（姓在前），文章題目，期刊名稱（外文可縮寫），卷號：期數（年份），頁碼。
[編號]作者（姓在前孫判），書名，出版地，出版社，年份。
[編號]作者（姓在前），題目，論文集名，編者（ed)（多編者用eds)，出版地，出版社，年份，頁碼。
5、來稿經審查後，如有必要得請作者修改、壓縮精簡。編輯部有權對來稿作適當文字修改。
6、本刊不刊登已發表過的文章，請勿一稿二投。編輯部將在收到稿件的審理意見後告知作者是否錄用。稿件錄用後，將要求作者簽署一份版權轉讓和出版合同。稿件刊登後，贈送作者論文抽印本30份和該期刊1冊。本刊不收投稿手續費和版面費，不付稿費。以英文轉登在《中國當代數學》上的論文，酌情付適當的翻譯費，並贈送作者論文抽印本20份和該期刊1冊。

G. 數學評語怎麼寫

數滾渣學評語具體如下：

1、孩子這次數學測驗考得不是很好，有點小退步，希望你平時有不懂的地方要多向老師同學請教，好好努力，媽媽（爸爸）相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷！

4、這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她（簡辯他）繼續努力，爭取更大的進步。

5、通過期末考試我才了解孩子的學習不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以後的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。

H. 美國《數學評論》怎樣投稿

有兩種方法：
其一，你問編輯部不就知道了；
其二，你按照《數學評論》上告訴的地址（Email或電話）不就行了嗎？
朋友，你說對吧？
（以上回答，對你有幫助，請採納，祝你成功！）

I. 數學家長評價意見怎麼寫

1、希望孩子在數學學習和日常生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

2、我家寶貝在這次期末考試中有所進步，希望再接再厲，總結經驗，改正不足之處，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

J. 如何成為美國數學評論員

他人推薦（通常推薦人就是評論員）或編輯部主動邀請。
美國《數學評論》(Mathematicalreviews)於，是繼德國《數學文摘》(1931年創刊)之後的第二種數談喚學文摘和評論的刊物，但其影響很快就居領先地位。至2007年11月為止，美國《數學評論》已收集超過氏配220萬筆資料。作者群由含核凱編輯群選出各領域學有專精之志願者組成。