上海小學六年級數學用什麼教材分析

① 人教版六年級數學上冊教材分析

教學內容：

修訂後的六年制第十一冊教科書的主要內容有：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。

教材分析：

在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。

分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，氏純培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數的實際問題，是小學生應具備的基本數學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解並學會用數對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本殲掘咐方法，促進學生空間觀念的進一步發展。在統計方面教材是安排扇形統計圖。進一步體會統計在生活和解決問題中的作用，發展統計觀念。在數學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數方法解決問題的優越性，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。教材安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

教材的特點：

這一冊實驗教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

教學目標：

1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較

熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法

3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單

實際問題

4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和面積公式，

能夠正確計算圓的周長和面積

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸

對稱和旋轉設計簡單的圖案

6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想

7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解

決有關百分數的簡單實際問題

8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合散虛適的統計圖表示數據

能力目標：

1、掌握分數乘除法的計算方法；理解整數乘除法運算定律對於分

數乘除法同樣適用，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能

力。

2、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體

會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能

力。

3、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問

題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形

成觀察、分析及推理的能力。

4、通過讓學生親自動手操作、觀察、想像，培養學生的空間想像

能力。

情感目標：

1、使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的

價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

2、形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生

的相互合作能力和人際交往能力。

3、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣

教學重點：

1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比

較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

2、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡

單實際問題。

3、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和面積公

式，能夠正確計算圓的周長和面積。

4、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能解

決有關百分數的簡單實際問題。

教學難點：

1、理解分數乘除法的意義。

2、分析理解應用題的數量關系,靈活地解決有關百分數的簡單實際

問題。

3、理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周

長與面積的計算公式，靈活運用公式解決實際問題。

教學方法：

教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

教學措施：

1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有

數學。

2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，

感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

4、激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，

尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

6、注重引導學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。

課時安排：

六年級上學期數學教學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：

一、位置（2課時）

二、分數乘法（12課時）

1、分數乘法5課時左右

2、解決問題4課時左右

3、倒數的認識1課時左右

整理和復習2課時左右

三、分數除法（13課時）

1、分數除法5課時左右

2、解決問題3課時左右

3、比和比的應用3課時左右

整理和復習2課時

四、圓（8課時）

1、圓的認識3課時左右

2、圓的周長2課時左右

3、圓的面積2課時左右

整理和復習1課時

確定起跑線1課時

五、百分數（15課時）

1、百分數的意義和寫法2課時左右

2、百分數和分數、小數的互化2課時左右

3、用百分數解決問題9課時左右

整理和復習2課時

六、統計（2課時）

合理存款1課時

七、數學廣角（2課時）

八、總復習（4課時）

② 上海小學數學教材是什麼版本

滬教版上海小學數學課本全套電灶春子課本+配套練習,上海市公立小學最新版教材。其中的印刷年份不同，但內容不變乎和。本教材的隱頃耐版權歸相關出版本社，本頁面只是收集後歸納在一起，以方便使用者。

上海有兩個版本：世紀出版股份有限公司的，教育出版局的。可以到黃浦區廣東路123號，亞光教材書店。

③ 上海小學數學教材是什麼版本

以其2021年春季為例，其一、二年級的數學教材版本是滬少兒版；三年級、四年級以及五年的數學教材版本是滬教育版（依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息）。

同時依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息顯示，上述的一至五年級數學教材的使用時間分別是對應年級（1-5年級）的第二學期。

上海市小學其他科目教材信息：

1、英語：一至五年級使用的教材名稱為《英語》（牛津上海版），對應版本為滬教育。

2、勞動技術：四至五年級使用的教材名稱為《勞動技術》，對應版本為滬教育。

3、自然：一至五年級使用的教材名稱為《自然》，對應版本分別為滬遠東、滬科教。由學校自行選擇使用。

4、音樂：一至五年級使用的教材名稱為《唱遊》以及《音樂》，對應版本為滬音樂。

5、美術：一至五年級使用的教材名稱為《美術》，對應版本為滬教育和滬書畫。由學校自行選擇使用。

6、科學與技術：一至五年級使用的教材名稱為《科學與技術》，對應版本為滬教育（供楊浦以及虹口區學校使用）。

以上內容參考上海市浦東新區人民政府-關於轉發《上海市教育委員會關於印發2021年春季中小學教學用書目錄的通知》的通知

④ 上海小學數學教材是什麼版本

其一、二年級的數學教材版本是滬少兒版；三年級、四年級以及五年的數學教材版本是滬教育版（依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息）。

公辦學校往往遵循全市統一的教材授課，課本看起來難度較小，但是通常考試的難度又會比較大。

而民辦學校，不用多說，肯定是「加餐」的另添教材融入課堂中學習，內容相較於公辦要多很多。

牛校補充擴展的內容一定比看到的多啦！而且每周都會有外教課和口語課，很多也有自編教材，當然也不外傳啦~

當然，教材的好壞我們自是不能一概而論，對於擇校升學的孩子，教材其實只是個基礎，掌握知識點和學習方法更為關鍵。此外，孩子的性格和行為規范也是會影響被錄取的因素喲！

⑤ 上海六年級數學和沈陽六年級數學主要差異

版本不同。根據相關資料查詢，上海六年級數學課本使用的是2020年北京大學出版社編輯的滬教版，專門供用於上海地區。沈陽六年級數學課本採用的是北師版，由北京大學出版社為遼寧地區教學服務。

⑥ 請問目前上海小學數學教材用的是什麼版本各個區一樣嗎全國小數教材一共有幾種版本

這不好說啊！各區不完全一樣。教材種類有很多的，像：新課標標准實驗版、人教版、北師大版、浙教版、西師大版、青島版、蘇教版、冀教版、青島版五四制、滬教版等還有其他版本。

⑦ 六年級數學上冊全冊教材分析

一、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：

分數乘法、位置與方

分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復

習等。

二、教材變化：

分數乘法：突出強調分數乘法意義的兩種形式，增加例

2，作為教學「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」

的鋪墊。解決「求一個數的幾分之幾是多少」的實際問題不

單獨編排，而是結合分數乘法的意義、計算進行教學。增加

分數與小數的乘法。增加連續求一個數的幾分之幾的實際問

題。求比一個數多（或少）幾分之幾的實際問題由兩個例題

縮減為一個。「倒數的認識」由「分數乘法」單元移到「分

數除法」單元。

位置與方向：把實驗教材六年級上冊的「用數對確定位

置」移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的「用方向與

距離確定位置」移到本冊。

分數除法：「倒數的認識」由「分數乘法」單元移至本

單元。把「比」的內容單設一單元。增加兩類新的問題解決：

和倍、差倍問題；可用單位「1」解決的問題。

比：與實驗教材的主要區別，原來在分數除法單元，本冊作為第四單元單獨學習。教學內容基本無變化。

圓：與實驗教材的主要區別，通過用圓滑臘規畫圓引出圓的

各部分名稱，繼而研究圓的性質。減少圓的對稱性的篇幅。

增加「利用圓設計圖案」的內容。增加求圓外切正方形、圓

內接正方形與圓之間面積的「問題解決」。「扇形」由選學內

容變為正式教學內容。

百分數（一）：與實驗教材的主要區別，把「百分數的

應用」分成兩段，本冊只教學百分數的一般性應用，而特殊

應用如利率、折扣、成數，移至六年級下冊。把百分數與分

數、小數的互化與求百分率、求一個數的百分之幾是多少結

合起來，注重在應用過程中自然地引導學生把百分數和分

數、小數進行互化。增加用單位「1」解決的實際問題。

扇形統計圖：與實驗教材的主要區別，增加根據選擇合

適統計圖的內容。

數學廣角一一數與形：與實驗教材的主要區別，把實驗

教材六年級上冊的「雞兔同籠」問題移至四年級下冊，新編

「數形結合」的內容。

三、教材分析和建議

心理學的原理和學生

本冊教材的結構力粗散求符合教育學、

的年齡特徵，繼續體現實驗教材中的風格與特點岩讓氏。它仍然具

有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、

鼓勵演算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

1.改進分數乘、除法、比的編排，體現數學教學改革的

新理念，加深學生對數學知識的理解，培養學生的應用意識。

在已有知識的基礎上，幫助學生自主構建新知識。加強

直觀教學，結合實際操作和直觀圖形，幫助學生理解算理，

掌握方法。加強分數乘、除法的溝通與聯系，促進知識正遷

移，提高解決實際問題的能力。

（1）不單獨教學分數乘法、分數除法的意義，而是讓

學生通過解決實際問題，結合具體情境和計算過程去理解運

算意義。

（2）通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問

題，讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法演算法和算

理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起，在學習

計算的同時培養學生應用數學的意識和解決問題的能力。

（3）藉助操作與圖示，引導學生探索並理解分數乘、

除法的演算法和算理。對分數乘、除法計算方法的探索與理解，

歷來是教學的難點。教材根據學生的思維特點，設計了塗色、

折紙、畫線段圖等活動，採用手腦並用、數形結合的策略加

以突破。

2、單獨安排安排「比」的單元，教學比的意義、性質

和應用。把「比」放在分數除法後教學，主要出於兩點考慮：

第一，比和分數有密切的聯系，兩個整數相除（除數不等於0）可以用分數表示它們的商，也可以說成兩個數的比，兩

個數的比也可以用分數形式來表示。加強比和分數的聯系，

可以加深學生對分數的意義的理解和對比的認識，

還可以提

高學生靈活運用知識解決簡單實際問題的能力。第二，提早

教學比的概念，可以為後面教學圓周率、百分數、統計等打

好基礎。例如，學生有了比的概念，就容易理解百分數為什

么還可以叫做百分比。在這里有關比的應用，只教學按比例

分配的問題，比例尺則放在「比例的應用」中教學。

2.有關百分數的教學內容比較多，教材仍單獨設一個單

元對百分數進行教學。有關百分數的計算，通常是化成分數

和小數來算；解決含有百分數的實際問題在解題思路和方法

上與解決分數問題基本相同。因此，教材只對求百分率的問

題適當舉例加以教學，然後加強百分數實際應用方面的教

學。緊密結合生活實例，引導學生理解百分數的意義以及利

用百分數解決實際問題。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與

自主探索，促進學生空間觀念的發展。

「位置與方向」注意聯系學生的生活經驗和已有知識，

引導學生自主探索新知，發展空間觀念。以問題為載體，鼓

勵學生通過自主探究、合作交流，克服教學重難點，初步建立坐標觀念。

「圓」單元教學時，引導學生動手操作、自主探索圓的

特徵。注重引導學生運用和體驗轉化、極限等數學思想方法。

緊密結合生活素材，培養學生在日常生活中應用數學的意識

和能力。

4.加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形

成從數學的角度思考問題的思維習慣。

在教材的具體編排上，一是注意與先前學習過的統計知

識的聯系，幫助學生理解扇形統計圖的特點和作用。二是注

意挖掘生活中的數學素材，凸現統計的實用價值。教學時結

合生活中的統計實例進行，使學生充分感受統計的現實價

值。使學生通過比較，認識各種統計圖的適用性和局限性。

5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力

和解決問題的能力。

培養學生良好的數學思維能力是數學教學要達到的重

要目標之一。數學廣角單元，使學生經歷發現模式、應用模

式的探究過程。充分利用數與形的對應與比較，培養學生利

用圖形解決數的問題的意識和能力，

使學生感受數學的魅力

與美感。

6.情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數

學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

本冊實驗教材安排了許多體現數學文化的閱讀材料、數

學史實等，使學生的數學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這

些都有助於學生初步認識數學與人類生活的密切聯系，

了解

數學的價值，激發學生學習數學的慾望。

（1）提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。

考慮到學生年齡的增長、視野的擴大等因素，教材注意

選擇知識內容深刻、內涵更豐富的教學素材，使學生在學習

數學的同時，受到情感、態度、價值觀的熏陶。例如，在「比

的應用」單元里，通過「你知道嗎？」介紹的「黃金比」的

知識和以「黃金比」設計的藝術品、建築物等；數學廣角「數

與形」，數形結合的思想可以使某些抽象的數學問題直觀化、

生動化，能夠變抽象思維為形象思維，有助於把握數學問題

的本質；另外，由於使用了數形結合的方法，很多問題便迎

刃而解，且解法簡捷。

（2）注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的

文化價值。

本冊教材仍然注意採用閱讀材料的形式，

結合教學內容

編排一些有關的數學史料，豐富學生對數學發展的整體認

識，培養學生探索數學、學習數學的興趣與慾望。如安排了

多個「你知道嗎？」「生活中的數學」和「閱讀資料」。

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

教材設計了很多需要學生自主探索的活動，例如，探究

圓的周長時，讓學生採用圍一圍、滾一滾的方法先測出周長

的數值，在此基礎上再引導學生探究周長與直徑的關系，得

到圓的周長的計算公式。同樣，圓的面積計算公式的推出，

讓學生小組合作，通過動手剪切、拼貼，從而「化圓為方」

得出圓面積的計算方法。又如「數和形」的教學，教材先安

排了數據較簡單的問題，讓學生自己探索解決這類問題並找

到規律，利用數形結合的思想和規律解決復雜問題。讓學生

有更多的機會進行自主探索的實踐，

並通過這些活動獲得

己成功、能力增強等良好體驗，從而逐步增強學好數學、會

用數學的信心。

四、教學目標：

1.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算

方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的

分數四則混合運算。

2.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有

關比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長

和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運

用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思

想。

7.理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計

算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

8.認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示

數據。

9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的

過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數

學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用數形結合的數學

思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成發現生

活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立

學好數學的信心。

12.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五、教學重點

1.分數乘法和除法、比、圓、百分數等是本冊教材的重

點教學內容。

2.促進學生空間觀念的發展，

初步培養數學思想和解決

問題的方法。

六、教學難點

1、理解分數乘法的意義，比較熟練地計算簡單的分數

乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算；

2、使學生理解分數乘、除法、百分數應用題中的數量

關系，會靈活解決問題

3、通過數與形結合來分析思考問題，從而感悟數形結

合的思想，體會極限思想。

⑧ 上海中小學用什麼教材

上海的教材不是人教版。上海教材絕大多數是滬教版本目前，上海的中小學語文教材，歷史教材，道法教材都是採用人民出版毀激社的全國部編委教材。上海的小學數學教材是滬教版，英語方面，上海採用的是牛津版教材。

人教版和滬教版不同

人教版的教閉談材裡面不等式證明的要求比較高，而滬教版的教材裡面只需要基本不等式類型的證明就可以了。人教版的教材中數列的題型構造的要求較高，而滬教版的教材就相對比較靈活，滬教版教材裡面的圓錐曲線沒有第二定義，人教版的立體幾何也沒有祖庚原理。

新的部編教材和原來的人教版相比，更加註重基礎的掌握與積累。其中對小學生而言最重要的認字和寫字要求，新編的部編版教材就對孩子就提出了更高與更細致的要求。部編版的教材在選取課文，習題設計和課後練習作業等方面都更加貼近當代中小學生的語文生活，更加具備現代化的氣息。

在部編版的小學語文纖態襪教材中，增加了古詩詞的內容，由從原來的69篇變成現在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。

⑨ 上海義務教育階段的教材是一樣的吧，那現在上海六年級及初一的英語數學教材版本是什麼啊

現在上海初高中使用的教材分為兩個版本，一種是牛津版（N版），一種是新世紀版（S版）

⑩ 2022年上海小學數學教材是人教版嗎

上海小祥彎源學數學教材是滬教版。
上海小學教材絕鬧笑大多數是滬教版。
由上海師范大學主持編寫，上海教育出版社出謹態版。