如何下筆高中數學

Ⅰ 基礎薄弱，如何學好高中數學，大家有什麼好辦法

隨著時代的發展，學生教育問題成為大家廣泛熱議的話題。很多學生基礎薄弱，進入了高中之後，數學成績一直無法提高。對於高中數學如何學好這一問題，我給出了以下建議。

第三點，高中學習生活其實更多的時候，是對心理的一種體驗。如果你沒有一個良好的學習心態的話，那麼你的高中學習將會止步不前。你需要養成一個積極樂觀的學習態度，來面對高中生活。這樣你的學習路將暢通無阻。高中三年，貴在堅持。細節決定成敗，你只要把每一個細節都做好，那麼你的高中三年必將過得很舒服。

最後總結，高中三年，貴在堅持。細節決定成敗，你只要把每一個細節都做好，那麼你的高中三年必將過得很舒服。

Ⅱ 高中數學應該要怎麼學的方法

數學的學習不是一朝一夕的努力就可以提高的需要我們平時一點一滴的積累和努力，考場上的兩個半小時也不是隨便努力就能超常發揮的，下面給大家分享一些關於高中數學應該要怎麼學的 方法 ，希望對大家有所幫助。

高中數學應該要怎麼學的方法

1.不要怕數學

很多同學對數學似乎有一種天生的恐懼感，一看到數學，心裡就自然而然的產生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應用題，有些同學連題目都沒有看到，一看題目那麼長，就不敢下筆，直接認為自己不會做，白白浪費了大好的機會。

所以，我們要克服的第一個問題，就是克服對數學的恐懼感。

2.要養成勤學善思的習慣

學會思考 總結 的同時，要加強對知識的熟練運用。「學而不思則罔，思而不學則貽」。在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足於現成的思路和結論，善於從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的實質，勇於發表自己的獨特見解。

3.要養成歸納總結的習慣，

每學完一節一章後，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。

4.要養成做筆記的習慣，提高理解力

為了加深對內容的理解和掌握，老師補充內容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力。

學業任務如果太多擠時間比較難，可以用伴印錯題列印機輔助整理錯題，效果也不錯。

5及時復習

每節課老師講完之後，我們要一定要及時的整理出今天主要講了什麼內容，然後根據今天講的內容有做題，每隔一段時間，我們可以做個測試，看看自己哪方面不懂，哪方面不會，然後在去咨詢老師或者同學，這樣對我們提高數學成績是非常的有幫助的!

6、多動筆、勤做題。

在高中的數學課堂上，老師的板書還是挺多的。這個時候需要高一學生跟著老師勤動筆，勤做題。因為不動腦跟不上老師的思路，不動筆，就不會知道下一步是什麼。多動筆，不僅是需要學生們幾段，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清自己的思路。

7、立足於課本，腳踏實地細致分解研讀

一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節，掌握一個章節。具體的方法是：先看公式、理解、記熟，然後看課後習題，用題來思考怎麼解，不要計算，只要思考就好，然後再翻課本看公式定理是怎麼推導的，尤其是過程和應用案例。通過這么去理解，你會發現，數學基礎很快就能掌握。

8、復習要循序漸進，不能過於盲目，要學會多多 反思

俗話說：心急容易做錯事，對於 高三數學 的復習也是一樣，本身基礎就相對較差，就更不能盲目的前行。尤其是做題方面，深陷題海，盲目求解是高三常犯的錯誤，一定要學會從典型的題型中，去深刻理解，去反思總結、反思方法、反思變化，這樣才能真正的深刻理解掌握每一個知識點。

9、先看筆記後做作業。

有的同學感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是為什麼你這么做有那麼多困難呢?原因是學生對教師所說的理解沒有達到教師要求的水平。因此，每天做作業之前，我們必須先看一下課本的相關內容和當天的課堂筆記。能否如此堅持，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其是當練習不匹配時，老師通常沒有剛剛講過的練習類型，因此它們不能被比較和消化。如果你不重視這個實施，在很長一段時間內，會造成很大的損失。

10、做題之後加強反思

一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。但使用現在做主題的解決問題的思路和方法。因此，我們應該反思我們所做的每一個問題，並總結我們自己的收獲。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日復一日，建立科學的網路系統的內容和方法。俗話說：有錢難買回頭看。做完作業，回頭細看，價值極大。這一回顧，是學習過程中一個非常重要的環節。

高中數學差補救的方法

1.進行大量的做題訓練

數學說難也難，說容易也容易，關鍵看你是否能適應數學題的做題模式，想要學好數學這門科目，對其進行大量的做題訓練是必不可少的，因為實踐是檢驗真理的唯一標准，說得再好聽，也需要用事實去驗證，畢竟高考考得是做題並且要做對，而不是紙上談兵。如今正是暑假，這對於學生而言也是一個機會，高中生活本就很緊張，假期是用來緩解壓力的，同時也是成績提高的時間。

在假期中，學生可以針對自己基礎薄弱的知識點進行大量的做題訓練，也就是所謂的題海戰術，在做題中熟記知識點，能讓學生靈活運用。當然，這里的做題不是說隨便做題，不管是自己會的還是不會的，都去做，這樣到頭來會讓自己感到很受傷，因為會做的題，你繼續做下去沒什麼意義，做超出自己能力范圍的題，會感受到很大的壓力，從而對學習失去興趣，所以在做題時要有針對性，然後再進行自我總結跟反思，看錯在哪裡，如何才能避免，這樣成績才會提高。

2.制定 學習計劃

高中生在校期間比較辛苦，每天上各個科目，晚上睡覺時間也晚，所以一到放假，總想著睡懶覺，不再去碰課本，但溫故而知新是很重要的，長時間不去觸碰一個東西，即使你 記憶力 超強，也會有遺忘的時候，所以在放假期間，還是要對自己有要求。不論是升高二還是高三，學生都要制定一個學習計劃，這樣學習才會有針對性跟目的性。

學習計劃可以是一個小時，一天，一星期或者是一個月，而且每天對計劃也要有切實的實行能力，做到今日事今日畢，因為一拖再拖，只會越積越多，到最後連學習的興趣都沒有，又何談提高數學成績呢?制定學習計劃能提高學生的學習成就感，讓學生在學習中循序漸進，步步為營，各個擊破，從而達到理想的學習效果，何樂而不為呢?

3.查缺補漏

學生學習要懂得查缺補漏，在學習的道路上會遇到各種各樣的難題，這需要自己獨立去思考，不能總依賴他人，因為在考場上，只有自己才是最大的信任者，學習需要前進，也需要行走的過程中停留一下，看自己哪裡做得不好，並對其進行反思。

查缺補漏，能及時鞏固所學的知識，會讓已掌握的知識更加牢固，不會的知識及時撿起來，要知道數學注重邏輯性，稍有不慎，因為遺忘一個小知識點，就可能導致你跟大學無緣。想要提升數學成績，需要先了解一道題所考取的知識點，只有知己知彼，才能百戰不殆。

學好數學的幾個建議。

1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。如：我在講課時的註解。

2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯;解答問題完整、推理嚴密。

3、記憶數學規律和數學小結論。

4、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。

5、爭做數學課外題，加大自學力度。

6、反復鞏固，消滅前學後忘。

7、學會總結歸類。從數學思想分類從解題方法歸類從知識應用上分類。

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Ⅲ 高中數學應該怎麼學

數學是高考中最重要的學科，想要成為學霸，數學不可以差，那麼數學該怎麼學呢?下面給大家分享一些關於高中數學應該怎麼學，希望對大家有所幫助。

高中數學應該怎麼學

方法 一：數學處於一直被追趕的水平，講求低投入高回報。

1.追求標准速度

每天做數學作業計時，按考試速度答題

2.要學會問問題

我認為問老師問題的前提是有一個好問題，要懂得問問題的技巧，要看清這個問題的本質，然後自己思考，有了初步答案之後就找老師，一針見血地指出問題所在。尤其要注意自己做錯過的題目，時間允許的情況的可以告訴老師自己思考的全過程，讓老師幫忙指出哪個步驟出了問題，這樣做一題勝過做十題。另外我有一個巴掌大小的小本子，專門記錄自己想問的問題，這樣可以避免自己忘記問這個問題，還可以在有空的時候填補一下自己的知識漏洞。(這點尤為重要，非常有效，強烈推介)

3.做好錯題本

如果錯題本只是單純地把答案再抄一次，建議不要做錯題本。例如做數學錯題除了把各種方法都記錄下來，還要在旁邊寫上解題思路，推導過程。要分類整理錯題，在一輪復習結束後為自己的錯題集整理一個目錄， 總結 題型答題技巧，這樣可以令你事半功倍。

4.與他人分享

強烈推介把自己的答案與他人分享，最好可以從頭到尾講解給別人聽，而且把自己想到的方法全部介紹給別人。這樣可以考驗自己是不是每個步驟都沒有問題。同時認真聽別人的答案講解，分析一下方法的異同，總結出什麼條件下用什麼方法最佳。(腦部完成)

5.練好計算

假如題主也像我一樣容易計算出錯，或者是數學已處於高原反應時期，可以買小學生使用的口算心算本，每天計時完成一頁。雖然聽來覺得很幼稚，但是方法絕對有效，經過系統訓練在考場上可以又快又准，而且一般同學都會忽略這個簡單的問題。

方法二 ：屌絲逆襲法，從曾經的不及格努力到數學可以排到全班前五名

1、用好小本子

用一個小本子將所學的所有公式按類型歸納起來，一定要熟記所有的公式，這是多用多記，熟能生巧。

2、做好總結

平時不用做新的題目，只要將曾經做過的所有數學試卷不斷累積下來裝訂成一疊一疊，每天反復將曾經做錯的題目蓋住答案重新做，記住一定是反復做，所有試卷上的題目反復做，可以從考察不同知識點的題目類型出發，一段時間集中做一個類型。我以前就是用這兩種方法拿下數學，從曾經的不及格努力到數學可以排到全班前五名。朋友，加油吧!數學一點都不可怕，只要不要放棄總會成功的!

數學選擇的4解法

1、直接解題法(直接法)

直接從題設條件出發，運用有關概念、性質、定理、法則和公式等知識，通過嚴密的推理和准確的運算，從而得出正確的結論，然後對照題目所給出的選擇支「對號入座」作出相應的選擇。涉及概念、性質的辨析或運算較簡單的題目常用直接法。直接法是解答選擇題最常用的基本方法，低檔選擇題可用此法迅速求解。直接法適用的范圍很廣，只要運算正確必能得出正確的答案。提高直接法解選擇題的能力，准確地把握中檔題目的「個性」，用簡便方法巧解選擇題，是建立在扎實掌握「三基」的基礎上，否則一味求快則會快中出錯。

2、特殊值解題

正確的選擇對象，在題設普遍條件下都成立的情況下，用特殊值(取得越簡單越好)進行探求，從而清晰、快捷地得到正確的答案，即通過對特殊情況的研究來判斷一般規律，是解答本類選擇題的最佳策略。近幾年高考選擇題中可用或結合特例法解答的約佔30%左右。通過取適合條件的特殊值、特殊圖形、特殊位置等進行分析，往往能簡縮思維過程、降低難度而迅速地解。

3、數形結合法或者割補法(解析幾何常用方法)：

巧妙地利用割補法，可以將不規則的圖形轉化為規則的圖形，這樣可以使問題得到簡化，從而縮短解題長度。對於一些具有幾何背景的數學問題，如能構造出與之相應的圖形進行分析，往往能在數形結合、以形助數中獲得形象直觀的解法。

4、極限法

這是高中選修部分，不過用在解題會很快。極限思想是一種基本而重要的數學思想。當一個變數無限接近一個定量，則變數可看作此定量。對於某些選擇題，若能恰當運用極限思想思考，則往往可使過程簡單明快。用極限法是解選擇題的一種有效方法。它根據題干及選擇支的特徵，考慮極端情形，有助於縮小選擇面，迅速找到答案。

提高數學成績的小方法

1、 課前預習 有妙招，上課不慌效率高。

學習數學非常講究課前預習，預習了，如果你能夠看懂大部分，那麼當老師在課堂上進行 發散思維 的訓練的時候，你可以很快地舉一反三，正確回答出老師所提出的問題。那麼問題來了，數學如何預習呢?

我預習數學不是只看數學書，看課後的習題。我是先在書店采購一個配套練習，我先把第二天要學的內容看一遍，然後我就開始做題，做完題目之後我就對答案，自己批改。(在此建議大家買答案講解比較細致的配套練習，說不定可以讓你發現多種解題思路。)

在批改的過程中，我會把自己的錯題整理出來。分析自己為什麼會做錯，答案的突破點在哪裡。如果我還是看不懂，那麼我就會做出重點記號，第二天聽老師講課的時候，看看老師有沒有講到這個相關的知識點，有的話就仔細聽，如果沒有的話，就在老師的答疑時間裡面提出自己的疑問。我相信每一個老師都會非常樂於去回答學生的問題。

憑借著這樣的預習方法，我覺得我上數學課就非常輕松。因為我知道自己哪裡會哪裡不會。也通過做題推測出每一個知識點怎樣考，考什麼類型的題目，而我需要注意的是什麼。

2、善於整理筆記，疏通錯題，考試穩定發揮。

很多人都覺得學習數學是不需要做筆記的，其實這個觀點是非常錯誤的。數學需要做的筆記相對來說比較少，但是筆記做得好，知識網路全面，那麼每一個知識點都能快速吃透。

我做數學筆記是分階段的。剛開學的時候，我是按照單元來畫出本單元的 思維導圖 ，重點標記一些公式定理，盡可能細致。等到期末考試的時候呢，我就會做一個大的思維導圖，把每一個章節的內容囊括其中。根據平時的考試做出重點符號。在考前，把思維導圖看一遍，看看自己有沒有遺漏或者是弄不懂的知識點。

每一次考試或者是作業當中出現的錯題，我都會專門拿一個本子進行整理，這樣可以方便我自己去查閱，我到底哪些知識點是一開始的時候沒有掌握好的。

我的錯題本會分成三個。一個是平時的作業、單元小測，一個是期末考試前，把錯題再做一遍還錯的題目，另一個就是整個學習階段的一個匯總錯題本。

正是因為我一遍又一遍地去復習鞏固，所以到了大考的時候，我從來不會因為二次錯誤而扣分。勤能補拙是良訓，這句話是非常有道理的。數學成績拔尖的人，不一定智商就特別高，但一定非常喜歡思考，善於總結，善於發現。

3、不懂就要問，和同學多交流，多向老師請教。

數學是非常靈活的一個科目，學得好的人就是非常好，學得不好的人呢，就是非常差，怎麼補都很難再提高。

我每次數學考試前都不會去復習數學，但是我每次都會考得很好。因為我平時就已經把自己不懂的問題解決了，所以到了考前，糧草早已備足，我只要勇敢地踏上戰場即可。

其實想把數學學好的一個關鍵就是臉皮夠厚，不懂就要問，問同學，問老師。很多人就是不敢問，害怕錯。怕同學笑話，怕老師說自己笨。我覺得這個大可不必太過於擔心，世界上天才是有的，但是少，很多人之所以優秀並不是因為他有天賦，而是他敢於面對自己的不足，不停地去挑戰自我，突破自我。

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