初二數學很難怎麼辦

❶ 初二數學越來越難該怎麼辦

初中生的暑假應該還有幾天，暑假過後將迎來新學期，升入新的年級。初二是初中學習的攀升階段，也是容易出現成績下滑明顯的階段，學習逐漸拉開較大的差距。接下來我整理了初二數學學習相關內容，希望能幫助到您。

初二數學越來越難該怎麼辦

數學科目的難度變化較為明顯，涉及到的幾何等方面的知識，教材中所講的內容較為易懂，比如幾何部分相關的定義、判定定理等。

但是在考試中，一道題往往會涉及到多個考點的考查，這就增加了考試的難度，學生之間的差距開始拉大，部分學生開始出現偏科的現象。

偏科是影響中考總成績的重要因素，因此在初二階段要盡量避免偏科的問題，在薄弱的科目上分配更多的時間，同時找到高效的學習方式。

要適應初二階段的數學學習，需要注意哪些問題?

1

避免陷入數學學習誤區

在初中數學的學習過程中，有些學生的數學學習方法不正確，容易陷入方法的誤區，在數學學習中投入的時間和精力較多，但取得的學習效果卻不明顯。

想要數學學習有所突破，首先要在學習方式上做出改變。

比如較為常見的學習誤區，有些學生認為聽懂了課上講的內容，就等於學會了相關知識點，在考試時就能夠做出相應知識點的考題。

但考試中一道題中會涉及多個知識點的考查，如果缺少練習，就不能將知識聯系起來。

此外，有些學生認為學好數學就要多刷題。

學好數學需要在學習的過程中加強練習，通過做題的方式達到對知識點熟練運用，但學好數學並不等於盲目刷題，盲目刷題會造成時間的浪費。

因為在刷題的過程中，會遇到重復的題型，但因為沒有掌握這類題型的做題思路和方法，在遇到相似問題時還是不會解題。

2

遵循數學學習規律

在初中數學的學習過程中，要遵循數學的學習規律，學習的時間可以縮短，但是學習的階段不能跨越。

數學學習中，首先要掌握教材中的基礎知識點，比如全等三角形的判定定理、特殊三角形的性質等，這些是做題時的基本依據。

做題時會在基礎知識之上做出變型，一個知識點會對應多個解題方法，需要通過練習來熟練。

此外在數學學習中關鍵的一點是，通過題型來總結方法，把握做題背後的思維方式，在遇到不同題型時，知道從哪些方面切入。

3

養成良好的學習習慣

學好初中數學要養成良好的學習習慣，如果在初一階段沒有培養起學習數學的習慣，那麼從初二階段起，就要逐步培養起學習數學的習慣。

學生需要養成整理錯題集的習慣。

需要注意的是，在錯題整理的過程中，把錯題整理在錯題集上是一方面，更重要的是要定期回顧錯題，掌握正確的做題方法和思路。

此外，提高學習數學的效率，要善於藉助外部的力量，對於不懂的問題要及時向老師或同學請教，借鑒和掌握更高效的做題方法。

數學錯題集技巧

學習就兩步：

1

找到不會的

這一步很簡單，我們一刷題肯定能找到不少，平時把不會的題目按出處記錄下來。

2

把不會的變成會的。

第二步錯題集才是學習的精髓，在復習期間應該把大量的時間花在反復看錯題本上。

數學是理科思維的集大成者，光記得公式定理只能是圖樣圖森破，很多題目都是到處設坑埋雷，你必須加以留心。

更何況，數學題型千變萬化，解題方法及其組合也是千差萬別。

有個完美的錯題本對數學錯題的研究和反思是十分有價值的。

做錯題集的方法完全可以參照自己的喜好。喜歡抄題的抄題，不喜歡抄題的剪書，這都不重要，重要的是要想明白如何使用錯題集。

如何做錯題集?

01

思路

這里說的思路指的是你在解這道題時的全部思想活動，包括你對題目條件的分析、初步的想法、推導過程等等。

尤其是卡了殼、出了錯的部分，更要著重詳細地記錄下來。在此強烈建議大家不要忽視計算失誤。

有位同學直到高考前不久才通過總結錯題找出了他的計算題老是丟分的原因：他一直都把1除以2算成了2!如果這個錯誤延續到高考，那該多可怕!

02

一道題目的多種解法

習題解答給出的標准解法一定是要抄錄下來的，這是最基本的要求。

也是起步較差的同學至少要做到的;如果基礎還不錯，那麼對於自己做錯的每一道題，都要爭取得出更多的思路。

之所以這樣做，一方面是為了提升思維能力，另一方面也是契合應試考核的要求。

而精益求精的同學要做到的就是舉一反三，也就是找出與這道錯題題型或思路相似的其它1~3道題，

將自己在研究錯題時得到的經驗和技巧在新題上加以運用驗證。

03

多復習總結

記錄完了上述兩項內容，最後還得有個總結歸納的部分，簡明扼要地表達出你的思維能力和出題者的要求還存在哪些不足，有哪些環節做得還不夠好，以及你從這一系列對錯題的研究中收獲的經驗和技巧。

04

常見的幾個問題回答：

有同學可能會問：做的那麼辛苦，如果做完又不看，那又有什麼用?

其實，如果你真的能以上述步驟認真地研究過一道錯題，那麼你就不用再擔心自己會忘掉這道題的思路，因此也就無所謂看或者不看了;

退一萬步說，就算你最後還是忘卻了抑或沒太認真做，那還可以不時翻翻錯題集中的反思部分嘛，效果一樣好。

注意!這些錯誤不要犯!

1、不做錯題集。

錯誤的東西永遠會錯，最後考試一做就錯。

2、錯題集只有在考試前看。

這完全沒有理解為什麼要用錯題集!有人竟然會花一個月的時間刷那些你已經會的題，而從來不試圖把這些不會的題弄懂，那學習到底在幹嘛?刷成就?

3、錯題集只加不減。

❷ 初中二年級數學不好怎麼提高

初中階段數學成績差是目前中小學生中普遍出現的現狀之一，通常這種時候我們可以適當性的採取相對應的措施來幫助提高學習成績的進步，如：根據學習狀況進行分析並對症下葯、找家教補課、課前提早預習課後及時復習、熟握課本知識及公式內容等等。

初中二年級數學成績差怎麼辦

1、找家教補課

一般孩子初中開始，初二的數學就開始變得難了點，所以，很多學生適應不了，成績瞬間就下降了，這時候家長就要跟孩子好好溝通一下了，聽從孩子的意願，是找家教還是自己學，家教是可以請的，找大學生就沒問題。

2、家長陪同下一起學習

孩子的情緒要照顧到，數學成績差，孩子心中也是著急的，所以，仔細的溝通好，家長採用自己的優勢，與孩子一起學習，慢慢的就會發現，孩子的數學成績也會提升上來的。

3、重視計算

數學的計算學習就像語文的識字學習,是最基本的。不識字,語文讀不好,計算差,數學同樣學不好。而且計算好,會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高,練習量比較少,導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鍾口算。一開始,2分鍾內能只能做完20道口算,但之後,你會發現孩子會越來越快,正確率越來越高。

初二數學學習方法

1課前認真預習．預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十．帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題．預習還可以使聽課的整體效率提高．具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續15-20分鍾．在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完．

2讓數學課學與練結合．在數學課上，光聽是沒用的．當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解．否則考試遇到類似的題目就可能不會做．聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，否則「千里之堤，毀於蟻穴」．

3課後及時復習．寫完作業後對當天老師講的內容進行梳理，可以適當地做25分鍾左右的課外題．可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書．其課外題內容大概就是今天上的課．

❸ 初二數學考試，中等偏難的題型，時間總是不夠用怎麼辦

初二的學生發現自己在做試卷上的重難點題目時，時間很緊張，證明該學生還是很重視每一次的考試的，只是心有餘而力不足罷了。出現這種情況時，就要思考一下自己對該知識點是不是掌握的不好或者自己寫題的方法是否正確。那麼，初二數學考試，中等偏難的題目，時間總是不夠用到底該怎麼辦呢？

最後，要多練習一些中難度的題目。越是遇到這樣的題目，不知如何下手，就越要去攻破它，中等偏難的題目，對於學生的能力要求較高，不僅要思考，還要分析。可以買一本自己不擅長的板塊的練習題，寫的多了，自然而然就會有思路了。

❹ 孩子上初二了數學不好怎麼辦 怎麼提高

初二數學成績不好首次俺要分析原因，一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

初二數學不好怎麼辦

1、勤復習

回想是最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

2、課後習題

初中生多做課後習題是必須的，這不只是完成老師布置的作業，還是將學習到的知識進行鞏固復習的過程。由於初二學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的一個過程。同時初中生要盡可能的早些完成作業，不要影響自己的睡眠時間。

3、學會總結

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

初二數學學習技巧

會提問。 數學學習的難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數學學習需要主動地去學習、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑間，追本溯源。對每一個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因後果、內在聯系，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。

懂練習。 在學習過程中，要善於把知識和實踐結合起來，並運用到實踐中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺憾。解題所佔的時間應不少於整個數學學習時間的70%。在解題的過程中，需要在掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據充分、格式規范，解題的全過程都要步步有據。

❺ 初二數學學不好怎麼辦

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。

❻ 初二數學的難點是什麼如何解決這些難點呢

初二的數學難點主要會聚集在這么幾個板塊當中，首先就是幾何部分，還有就是代數部分。想要獲得一個不錯的數學成績，那麼就一定要攻破這些難點，所以在學習新內容之前一定要理解文中所給出的知識點，也要理解三角形三邊的關系，角平分線，中線，高的定義以及各種公式，把這些知識點全部都熟練於心識，再搭配做一些課外題，基本上就會考出一個不錯的成績。

想要學好數學，不能急於求成！

一個需要長時間積累的學科，如果你只是努力了一個星期或者是兩個星期，就想考出一個好成績，絕對是痴人說夢。慢慢積累，不斷沉澱，相信時間會給你想要的一切！

❼ 初二數學不好怎麼辦

問題一：初二的數學很差怎麼辦 介紹一些學數學的方法：
數學概念學習法
數學的定義、定理、概念、公式、法則是數學知識體系的框架,是解題的基礎,是推理的依據.要真正理解其精髓,一般說來必須抓好以下幾步：
第一步：弄清來龍去脈
任何新知識都不會是無本之木,它總是在舊有的知識基礎上發展概括而來的.因此,在學習新的定義、定理、公式、法則時,要弄清楚知識產生的來龍去脈,這對加深對知識本身的理解有著十分重要的意義.
第二步：逐字逐句分層推敲
數學語言具有精練、抽象、嚴密的特點.因此,我們在學習定義、定理、法則時,必須要完整、准確地理解其表述的內容,這就必須對其文字的表述進行逐一仔細的推敲.例如：教材中是這樣定義相反數的概念的：「像6與-6這樣,只有符號不同的兩個數,我們就說其中一個是另一個的相反數.」如果去掉其中「像6與-6這樣」這句話,就容易使我們的理解發生偏差,如：-（+2）與+（-2）這兩個數也是符合「只有符號不同」的條件的,算不算相反數呢?顯然不能算.在初中的數學學習中,這種描述性概念比較多.對於描述性概念,一定要把握好概念的整體,不要離開描述的實例,斷章取義,以致產生誤解或者歧義.
第三步：注意限制條件
公式中的限制條件是概念和公式,本質特徵不可分割的部分,但往往容易被同學們所忽略,應在學習中引起高度的重視.同時分析限制條件,往往又能幫助我們更加深刻地理解概念或公式的本質特徵.如對垂線、平行的概念的理解,我們有的同學往往只把鉛垂向下視為垂直,只把水平放置的兩條直線視為平行.這種以生活經驗的影響代替對概念的認識,縮小了概念的內涵.同樣是一種非本質因素的干擾,在學習中應盡量自覺予以排除.
第四步：通過聯系、對比進行辨析
在數學知識中,有不少是由同一基本概念和方法引申出來的綜述及其相關知識或看來相同、實質不同的知識.學習這類知識的主要方法是用「找聯系、抓對比」來進行練習.如「直線、射線、線段」這些概念,他們既有聯系,又有區別襲宏好.
抓住例題閱讀法
抓住課本中的例題不放鬆,是學習的一個好方法.具體做法是：
一是課前讀：認真看例題,看不懂的地方畫上記號,上課時重點聽.
二是課上摳：認真聽老師講例題的難點,集中注意力去把難點「摳」懂.
三是課後想：聽了老師的講解後,課後再讀再想.想一想當時自己為什麼不懂,卡在什麼地方了.
四是考前串：每次考前復習時,不僅要記住公式、概念,也應回顧一下每章、每節的主要例題,把知識串起來.

問題二：初二數學很不好 怎麼辦 有一個興趣是好事，但學習是重中之重，特別是數學，它是一門基礎學科，數學學不好，會給以後的學習和深造帶來極大的麻煩！
你可以先將鋼琴的學習放下，首先搞好書本知識如你薄弱偶的數學，多做題，多思考，多請教。
當然有一個老師輔導那是更好，提高的更快！切記，上課特別重要，千萬不要分神，仔細認真聽講！
你完全可以找個數學老師，比如說（最好）你的初中數學老師，給他錢就Ok了，這樣平時會特別關注照顧你的，你也會得到進步!
數學是很難學，別太灰心，加油吧！
把學習搞好，你的那些朋友就會刮目相看的！
如果你鋼琴特棒，可以考慮從事藝術，當然中考要考好，方能進一個好的高中學校，為以後的藝術之路奠定基礎。
有句話，也許不該講，這個成績如果你有太大的夢想，就要付出更多，流更多的汗，也許考慮要留級。

問題三：初絕孝二的孩子,數學成績不好,怎麼辦? 恩 作為家長的您不要過於責罵孩子 您的孩子現在處於叛逆期拍鉛 您越是責罵他可能越是厭煩學習
您應該耐心指導 您可以針對您孩子的狀況對症下葯
首先您孩子是不是厭煩學習 不想學習 ，如果是這種情況的話 您要想辦法培養他的興趣 。每次考完試不要由於他沒考好而罵他，您想誰都不願意聽人罵吧，您可以鼓勵他，如果他的成績提高了一點可以給他一些獎勵啊。這種情況切忌每天讓他看書看書，不讓他干任何他想做的事。
如果您的孩子只是學不好的話，您更該耐心教導，建議他先把基礎打好，從基礎開始，多加練習。英語可以讓他每天背點單詞啊或者讀寫短文章啊，數學的話就做一些題目吧，但是題目不要泛濫，做不同題型的，在於精。還有就是准備個錯題本，記下錯的題目讓他反復看
總之 您的孩子需要您的耐心，我媽媽從小就不給我壓力，考試考不好她就鼓勵我 讓我分析原因啊 ，考好了她比我還開心呢，我現在大二了，經常拿獎學金她都特別高興呢 、、當然最主要的還是他自己怎麼看
恩 有什麼問題還可以問我的 希望可以幫助到您

問題四：孩子初二,數學不好怎麼辦? 可以給孩子報補習班,或者在網上找下輔導培訓的結構

問題五：女生初二數學不好怎麼辦 數學不好肯定平時的做題什麼都不太會吧，把不會做的題去問老師，思路問過來以後，再做，一嘩題不能做過就算，做完以後要把思路都理一遍，過幾天再做看看是不是還能再做出來，忘了怎麼做再去問，如此反復的去做一道題，比如說選擇題你做不出來，但是你以前根本不知道怎麼做到能排除一兩個選項，那也是進步。我也是這么過來的，我覺得以前做題目的時候總是做一道就把那道題扔那裡了，沒有去徹底搞清楚，然後在老師那裡輔導，一個教競賽班的老師就這么抓我一道一道做錯的題，改數據看我真正懂了沒有，現在發現其實只要都掌握好了，數感自然就培養出來了，做題目也會很有思路，不用過多的題海，關鍵在於扎扎實實的把沒道數學題都這么做下來，一段時間後你就能總結每個數學題的題型了。初中大多注重基礎，基礎題做多了，知識點都搞清楚了就好了，希望你在初中養成這種學習數學的習慣，帶到高中很有好處，天道酬勤，沒什麼好方法的，不會就反復做到會做位置，量變到質變，你會進步的

問題六：初中數學很差怎麼辦啊？ 在回答問題之前先引一篇文章,相信你讀後一定有所感受：

首先聲明：我不是那種很聰明的學生,努力程度也一般,小學和初中數學學得馬馬乎乎,高中考過最低44'最高142'（150'的滿'）,高考127',大學微積'也考了86'（100'的滿'）。雖然我的數學考的'數都不是很高,但我還是想談談自己是如何學數學的,特別是自己如何從高中的44'到高考127'的過程！ (數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)
上過高中的人都知道,小學和初中的數學與高中的相比,難度上簡直差了一個量級。在學習小學和初中的數學時,只要在課堂上稍稍認真聽講,然後把老師布置的作業完成,數學考個80'（都按100'記）以上是不成問題的。可到了高中,想要每次考試考到120'以上（100'的80'）,對我這種IQ的人來說,僅僅靠課堂上稍稍認真聽講,然後把老師布置的作業完成是再也達不到了。因為我發現,每次考試的題目比課本後的習題和老師講的要難一些,而且量也比較大,僅靠做課本後的習題是再也滿足不了需要了,這個時候我就想到了多做題。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)
在學數學的道路上,我一開始選擇了很多同學都走的路-----題海戰術。題海戰術雖然辛苦,但對有些同學來說還是有效的,然而對我不但沒有起到促進的作用,反而使我陷入了學數學以來的第一次危機。由於我沒有理解題海戰術的真諦,以為只要多做題.做難題,考試的時候自然就會考高',從而忽略了從每個題目中找律,總結做題後的心得,最終導致我考了有始以來的最低'-----44'。那一段時間我很迷茫,不明白為什麼自己花了大氣力學數學卻還是比不上別的同學,別人打籃球的時候我在學數學,別人聊天的時候我也在學數學…..可為什麼自己的數學總是學不好呢,難道自己真的不是學數學的料？我開始對自己懷疑了,正當我消沉的時候,我的好友他幫助了我,他對我說：「***,你這叫什麼學數學,你這是機械運動,一點腦子都不用！」初聽的時候我覺得很刺耳像是嘲笑,細細想來又覺得很有道理,於是我就向他請教。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)
他是班上和年級的「數學王子」,學數學很有一套。他告訴我,數學鍛煉的是人的邏輯思維能力,如果只是單純機械的做題,而不開動腦筋找規律作總結,數學成績是很難達到優秀的,因為制約你提高的不是你做題的數量,而是你的思想！學習和種田一樣,農民的收成好壞不僅取決勞作時間的長短,還取決於氣候.土壤.種子.肥料和耕作技術。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)
從他那兒回來後,我改變了自己的學習方法。每做完一個題我都要好好的想想,總結一下,若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經典的題就用本子抄下來,甚至背下來；遇到自己不會的難題,我就問學習好的同學或者老師,並且向他們請教解題的思路。每個星期我都要抽出三四十'鍾的時間,用來回味自己這個星期的心得,每個月我都要對自己進行檢查,看看自己是否按照計劃進行。如此一來,我的數學成績提高很快,真的可以用日新月異來形容了。一個學期以後,我從44'躍到了100'以上,雖說離120'以上還是有不小的差距,可也算一大進步了。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)
後來,我發現自己的數學成績基本穩定在了100'---110'之......>>

❽ 初二數學很差還有救嗎 怎麼提高

要看差到什麼程度，假如初二的學生數學到了不入門的程度了，比如滿分150分，考到50分以下，說實話，就是補，一時半會也補不過來，因為總時間是有限的，你補數學的同時，新的課程再繼續進行，肯定跟不上節奏，形成惡性循環。

初二數學成績怎麼提高

將課本知識吃透

初二學生學習數學一定要將課本知識內容吃透，很多學生學習數學沒少下功夫，做的練習題也非常多，但實際成績就是提不上去，這樣的沒雀宴同學枯銀應該反思一下自己的學習方法，反思一下書本基礎知識的掌握程度。

一般來講，初中階段數學考察的知識難易度有70%是基礎知識，所以如果能夠將基礎的知識點學習透徹，數學成績在中上等是沒什麼問題的。特別是一些數學底子不太好的初二學生，可以多抽出寫時間在理解的基礎上背誦基本概念、公式以及一些典型的例題，基礎打牢，面對各種類型的練習題自然而然就會迎刃而解。

課前預習課後復習

初二學生養成良好的學習習慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現走神的現象，學生可以在課前提前對要學習的新課內容進行一定的預習，不僅能對將要學習的新內容有一定的了解，而且還能夠增強學生的學習興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

有很多新學的知識，初中生可能在上課就掌握的差不得了，但是大家一定要課後再進行復習，並且要多做一些練習題鞏固知識內容，這樣對學習知識的記憶才能夠更加深刻。

初二怎麼學好數學

要善於總結模型。這才能從根本上去掌握幾何題的做法。要研究不同的題型，使用不同的輔助線。而做輔助線的方法要仔細地研究。在這個時候多花一些時間是值得的。因為前面的全等的輔助線的方法和後面初三要學的相似，所用的輔助線方法是一模一樣的。只有在初二時將全懂的知識學的特別透徹，將來在初三學相似的時候就會比較容易了。

一次函數不僅是初二的重點。也是整個初中學習的重點。尤其是在最後的壓軸題目中。對一次函數應用的靈活度要求極高。因為是在二次函數背景下考的一次函數為主要內容。所以我們可以說初三的壓軸題的最後一個函數問題本質上考的是一次函數。

一個單元學完後，同學們要從頭到尾把歲鎮整個初二數學章節的重點內容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節的標題就是該小節的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西。

要想學好初二數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

❾ 初二數學不好怎麼補救

初二的數學是中學數學學科的重要階段，在這個階段的學習不僅考驗著學生的學習能力，也關系著學生以後的學業和職業發展。如果你初二數學不好，可以通過以下的方法來補救。1. 多做練習題

數學是需要經常練習的學科，多做練習題可以加深對知識點的理解和掌握。可以通過做同步練習題、習題集等方式來加強練習。特別是對於題目中出現的難點和易錯點，要格外重視，多加練習，熟練掌握。

2. 找老師或同學請教

在學習中，遇到難題或不懂的知識點，可以找老師或同學請教。老師會有更豐富的知識和經驗，能夠給學生提供正確的方法和技巧；而同學也可能有更清晰的理解和更形象的表達，能夠讓學生更易理解和掌握。

4. 選擇有效的學習資源

在學習中，選擇好的學習資源也很重帶褲要。可以參加數學課外輔導、參考學習視頻、閱讀優秀的數學書籍等，這些都能夠讓學生更好地掌握知識點。

總之，初二數學不好可以通過多練習、請教老師或同學、掌握正確的學習方法、選擇有效的學習資源等方式來進行陸核補救。只要持之以恆，才能夠取得良好的學習效果。

❿ 初二數學不好怎麼補救

培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，並讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競賽環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。

加強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方法將變成人們的習慣行為。什麼是良好的學習習慣?我向學生做了如下具體解釋，它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。

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預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課後的時間進行整理總結。