『壹』 我想考特崗教師,該怎麼復習
關於復習方法,這里給你一些思路:
1、章節復習,不管是那門學科都分為大的章節和小的課時,一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍,作為復習,我們同樣可以這么做,因為既然是一個章節的知識,所有的課時之前一定有聯系,因此我們可以找出它們的共同之處,採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來,更方便我們記憶。
2、輪番復習,雖然我們學習的科目不止一項,但是有些學生就喜歡單一的復習,例如語文不好,就一直在復習語文上下功夫,其他科目一概不問,其實這是個不好的習慣,當人在長時間重復的做某一件事的時候,難免會出現疲勞,進而產生倦怠,達不到預期的效果,因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目,應該使它們輪番上陣,看語文看煩了,就換換數學,在煩了就換換英語,這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情,從而提高復習效果。
3、糾錯整理:考試的過程中難免會做錯題目,不管你是粗心或者就是不會,都要習慣性的把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集,當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,因此你既然錯過一次,保不準會錯第二次,只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習:思維導圖是一個偉大的發明,不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶,可以很快分析出知識的脈絡和重點,並且記得牢固。
復習中需要閱讀大量的學習資料,想讓閱讀更有效率的同學,可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲,祝你成功!
『貳』 特崗教師要怎麼備考呀
特崗如何備考,以下建議希望可以幫助到你。
1.認真備考,一定要抓住備考的每一天。
2.如果是自己備考:首先是復習教材中的每個知識點,夯實基礎,盡量每一個知識點都不錯過;其次專項題目的刷題練習,同時記錄錯題;最後,一定要模考,限時答題,練習考感。報班跟著老師備考:其實就要抓好課堂上的每一分鍾,有問題一定要及時問,課後也需要時常溫習。
2.備考方式根據自身情況選擇,基礎好的同學可以自己復習,學習能力不強可以選擇報班,那麼同時也不要放過任何培訓機構免費提供的資料和備考活動(不用白不用呀);最終還是靠自己,也祝備考的小夥伴能高分上岸,一次成功!……
3.最後每天的復習要有計劃和安排,不能三天打魚兩天曬網,高效備考,學習有方法,效率才能提高 。
祝大家都能成功進面~~~加油同學
『叄』 山西忻州特崗小學數學教師都考些什麼內容
山西特崗教師主要有筆試和面試兩個考試程序。
1、山西特崗教師筆試以閉卷方式進行。筆試的主要內容為學科知識、教育理論、教育法規(包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》、《山西省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》)、中小學教師職業道德規范等。
2、山西特崗教師面試形式為講課。講課時間不少於20分鍾。應聘人員要按照所報特設崗位要求和相應教材,抽取高學段教材一節課內容進行試講。面試合格成績為60分及以上。
『肆』 報特崗教師了,怎麼復習考試的內容
在2020年中,希望報考特崗教師的考生是需要提前准備的,根據以往的雲南特崗教師招聘考試時間來看,考試報名時間一般為5月初-5月中旬,因此對於考生來說備考時間也是比較緊張的。但是備考也是需要考生們有一個方向,有針對性的進行復習。關於特崗教師招聘考試的內容有哪些,這是很多應屆畢業生比較困惑的。那麼就讓我們一起來看看特崗教師的考試內容吧。
特崗教師考察的題型以主觀題居多,大家在復習時可以根據以往的考試題目進行作答和梳理,先熟悉相關題型與作答方式,在針對知識點進行一一學習。知識點的分布上面也是存在一定的特點,考察的主要有這3個大部分:綜合專業知識水平和能力、教育學、教育心理學。其中後2大部分考察的比較常規,大家可以根據相關教材進行復習,相關知識點可以參照書籍進行解釋與背誦,需要特別注意的是在綜合專業知識水平和能力的考察部分,需要考生認真復習。
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『伍』 什麼是特崗教師如何備考
特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校教師的補充機制,逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題,提高農村教師隊伍的整體素質,促進城鄉教育均衡發展。
關於如何備課,這是一個很大的問題。就備考我想兩個方面,內容和時間安排。建議大家能夠提前備考,早作準備。另外一個,時間安排上,建議大家在年前准備復習。在復習,我建議大家分為三個階段,年前的復習,重在打基礎;年後重在練習和鞏固;考前,主要是針對某次考試的題型和重難點,進行針對性的練習。
「千里之行,始於足下」,希望各位考試,在實現園丁夢的征途中,能夠堅定信念,做好計劃,用意志和堅持,來實現自己的夢想!好運!
具體特崗招聘措施如下:
實施范圍
特崗教師
2013年中央特崗計劃實施范圍為:《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區和四省藏區縣、中西部地區國家扶貧開發工作重點縣、西部地區原「兩基」攻堅縣(含新疆生產建設兵團的部分團場)、納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。
『主要包括下列地方:河北、山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、寧夏、青海省,新疆。
資金安排
「特崗計劃」教師在聘任期間,執行國家統一的事業單位工資制度和標准,津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。「特崗計劃」教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。
特崗教師
「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔,以中央財政為主。中央財政設立專項資金,用於「特崗計劃」教師的工資性支出, 從2012年起,中央財政特崗教師工資性補助標准提高為西部地區人均年2.7萬元,中部地區人均年2.4萬元,與地方財政據實結算。
設崗縣財政負責落實用於解決特設崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系,享受相應的社會保障待遇應繳納的相關費用。省級財政在計算各地一般性轉移支付資金時,將其納入標准支出計算范圍。月工資根據當地在編教師工資水平發放。
實施原則
1.堅持范圍,嚴格條件。納入「特崗計劃」的縣(市、區),必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出,財力比較困難,但工作基礎好、積極性高的縣(市、區),「特崗計劃」實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。
各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、願意繼續留在當地任教的「特崗計劃」教師。
2.中央統籌,地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃,提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作,在省政府領導下,建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯席會議制度,統籌組織,統一安排。
教育部「特崗教師」計劃新聞發布會
其職責分別是:
省教育廳:牽頭起草我省2008年「特崗計劃」的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等,提交相關部門共同研究確定;負責收集各地對特設崗位教師的需求計劃、提出各設崗縣崗位設置計劃方案,提交相關部門共同研究確定;負責特設崗位教師公開招聘的統籌管理和具體實施的相關協調工作;負責指導相關市(州)教育局對擬招聘特設崗位教師崗前培訓;負責對特設崗位教師的跟蹤了解和評估等宏觀管理工作。
省財政廳:負責統籌落實「特崗計劃」應由地方負擔的經費;對省級部門實施「特崗計劃」安排專項資金;加強專項資金管理。
省人事廳:深化中小學人事制度改革,按照事業單位人員公開招聘的規定,會同教育廳共同做好特設崗位教師的招聘工作。
特崗教師招聘現場確認
省編辦:加強對全省中小學教職工編制使用及結構管理工作的監督、檢查,指導全省中小學教職工的編制規范管理。
相關市(州)教育、財政、人事、編制等部門按省上統一要求,協調組織本轄區各設崗縣崗位設置及申報、特設崗位教師的招聘和管理工作,各設崗縣教育、財政、人事、編制等相關部門具體負責本縣(市、區)的崗位設置與申報、特設崗位教師的招聘及日常管理與考核等相關工作。
3.相對集中,成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實際需求,按照學科結構,科學搭配。為了便於管理,崗位的設置要相對集中,避免過於分散,原則上1所學校安排3—5人。
4.側重初中,兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中,可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源佔60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。
招聘對象
1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生;
特崗教師招聘現場
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生;
3、取得教師資格,同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下(1986年7月1日後出生)且與原就業單位解除了勞動(聘用)合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。
招聘程序
特設崗位教師的招聘遵循「公開、公平、自願、擇優」的原則。招聘工作按下列程序進行:①公布崗位、招聘人數等條件;②自願報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥確定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協議;⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。
『陸』 山西特崗教師怎麼備考呢,有沒有講座什麼的,最好是能在網上看的
2018年山西特崗教師招聘人數為2200人,筆試報名時間預計是6月中下旬;
備考方面:山西特崗教師筆試內容為教育基礎10分+學科知識90分,備考大方向以學科備考為主;5月24日 19課堂有山西特崗英語學科的備考講座,目前語文、數學已經結束。