你們的數學老師上課怎麼樣

❶ 如何評價你的數學老師呢

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師桐褲上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍山察;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。

5、老師對待教學認真負責，語言生局唯簡動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

❷ 對數學老師公開課的簡短評價

【優點】：1、 關注學習起點是對數學教學傳統的繼承與發展。某教師能在深入鑽研教材，全面准確地理解教材與把握教材的基礎上，結合學生的學習起點，有的放矢地設計教學，使孩子更有目的，更輕松的學習。(課堂教學關注學情可用)

2、本課教學教師注重了溫故知新（可結合具體例子），現固了上節課學習的（結合具體內容），從而為這節課的學習做好了准備。(課堂注重復習可用)

3、 教師注重學生自主學習，提供充分的探索空間。教師始終堅持讓學生先思考、操作、說一說你的想法或者方法，例如：學生回答問題後，會讓學生說一說你的方法，讓學生板演、獨立完成、展示成果等，充分體現了以學生為主體的教學思想。(課堂注重自主學習可用)

4、 教師在教學過程能讓學生自主探索結論，同時又運用結論到實際生活中去，讓整個數學課堂更加有效，更加高效。(課堂注重探索聯系）

5、 教師通過精心准備，重視課的引入，創設情境，讓學生自由提出問題並解答，自然引入了今天的新知。(評價課堂導入)

7、在導入部分對統計表的分析中，教師就問學生氣溫升得最快的是幾時到幾時，導向性太強，雖然學生在對統計表的觀察中不易想到這點，但可通過對統計圖的分析中與統計表做比較得出結論。教師不宜操之過急，使學生的獨立自主性得不到充分體現。(評價數學《折線統計圖》所提建議，出自同事評課)

❸ 你們的數學老師是怎麼樣一個人

數學老師在我們的心裡一直是一個很厲害的人物。因為他能夠很快地解出我們想不通的難題，他簡直就是一個神一樣的存在。我現在的數學老師在我心裡也是這樣的人，我很喜歡他的講課方式，也很喜歡他的為人。

我喜歡數學老師最大的一點就是因為他很幽默，一下子就能夠讓枯燥無味的數學課變得有趣很多。在課堂上，他經常和我們互動，用自己專有的方式讓我們在課堂上感受到前所未有的輕松感。他經常用自己作為某個例子，講解給我們聽，講一些胡言亂語，讓人摸不著頭腦又覺得好笑。

哎，在所有的老師裡面，讓我選擇一個我最喜歡的老師的話，那一定就是數學老師。數學老師對我們班上的每一個人都是一視同仁，沒有半點偏心的地方，這是我最贊同的地方。希望我的數學能夠變好，讓數學老師也開心開心。

❹ 你們的高中數學老師是怎樣的

數學老師第一特點是一定要有邏輯能力，數學畢竟是思維的學科。

數學老師第二特點是要有語言表達能力，本身學科比較枯燥，因此要用語言豐富。

數學老師的第三特點是，運算能力一般很強，長時間的運算處理，具有了一定的運算方法。

數學老師的第四特點是，一般生活理性大於感性，理工科的知識背景，造成了理性的思維。

數學老師的第五特點是，往往都不怎麼被學生喜歡，畢竟講授的內容晦澀難懂。

富有感染力的語言能力和教學方式。對於大部分學生來說，數學課，都是極其枯燥乏味的。那麼如何才能讓學生進入到數學殿堂，這就和老師的語言感染力和教學方式有很大關系了，所以富有感染力的語言能力和優良的教學方式。

既能活躍課堂氣氛，又能調動學生的積極性，加快他們學習的速度和效果。當然，除了以上說的以外，板書能力、和學生課堂外的交流能力、以及自我嚴格要求的能力等，都是一名數學教師應該具備的素養！

❺ 對數學老師的評價

1、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。

3、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

4、課堂中，李老師就是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

5、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。