㈠ 如何快速提高數學成績
第一、吃苦。學習是孩子自己的事情，別人幫不了你。而且學習本身就是一個很苦的事情，所以，要自己做好吃苦的准備，刻苦鑽研，每天努力。
第二、精讀教材。現在很多孩子學習成績不理想，有一個很大部分的原因，就是他自己連教材是什麼樣子的，都沒有認真看過。學校老師，可能上課也是用的導學案，然後孩子課前也沒有預習，課後也沒有認真的精讀教材，進行內容消化。
我們應該把教材上的內容要爛熟於心，定義是怎麼引入的？定理似乎怎麼證明的？數學公式是怎麼推導的？你一定要理解透徹。這些幾何定理，你自己要能夠證明，公式你自己要能夠推導出來。這是最基礎的。你合上書本，就知道每一章節，有哪些主要內容，非常的熟練。
這些就是你下鍋煮飯的米啊。有些同學說，老師上課的時候聽得懂，老師講題的時候，自己立馬就會，但是自己做題就是想不到。那就是你不熟練內容。就好比，你媽媽叫你煮飯，你媽媽在旁邊的時候，你會洗米，會打火，你洗菜，會放鹽。但是你媽媽一離開廚房，你米也找不到，鹽也不知道放哪裡了。因為你不熟練廚房。
所以，需要你熟悉教材的每一個角落，每一句話你都要理解透徹。
第三、上課專心聽講，和課後整理筆記。這點有多重要，就不多講了。為了提高上課效率，課前一定要認真的預習功課。課堂上，不要猛抄筆記，錯過老師的解題思路和總結，就得不償失。筆記是都是課後再去整理和總結的。
第四、獨立做題，勤於思考。做題一定要獨立完成，不要依賴別人，不要依賴搜題軟體。可以翻書，找例題。要輕語思考和總結，把類似的相關題型，歸納總結起來。
第五、不遺留問題。每天遇見的問題，一定要想辦法解決，多請教同學和老師，要多問幾個為什麼，多和同學交流學習上的想法，有自己的觀點和分歧的時候，要勇於表達。
第六、重視每次大小考試。很多同學，對周考，月考這類考試不重視，學習缺乏認真的態度。每次考試，都是練兵。從每次的考試里，找到差距，找到存在的問題，一定要解決好。只有這樣子，慢慢的就會一步步的往前趕。
第七、沉下心來，堅定信心。很多同學，要麼就是覺得自己成績不好，就沒有信心。要麼就是刻苦了三天，似乎沒有改變，就沉不住氣了。數學的學習，需要一個慢慢積累的過程，只要你堅定信心，扎實做好每天的事情，區區數學考試，你就是一個學霸啊。
第八、按時作息。這個特別重要，很多孩子很刻苦，每天熬夜，但是學習成績一般平平。熬夜學習，對於初中孩子來說，傷害特別大。而且第二天上課又沒有精神，得不償失。所以，只要把白天的時間利用好，晚上根本不用熬夜。要早睡早起。
㈡ 怎樣快速提升數學成績
只要方法得當，快速提高數學成績是有可能的。
請先分析考試大綱和以往的考題，將考題類型分為：基礎題（必考，必會）、中檔題（努努力，能學會）、難題
首先，要反復練習，確保必考的基礎題目不丟分。
接下來，把最主要精力放在反復練習各種類型的中檔題，直至掌握。注意要按照題目類型歸納總結方法，找竅門，確定每一類題都有自己下手和處理的方法。（可以通過求助於老師同學幫助自己歸納總結，也可以自己琢磨）
第三，難題、偏題堅決放棄。
只要用心按照上述方法去做，你一定能夠成功。說不定能取得意想不到的好成績。記住，什麼時候都不要放棄！
㈢ 怎樣快速提升數學成績的有效方法!
根據你談的，可能不只是數學只考2-40分，以數學為基礎的物理、化學可能也強不到哪裡去。即沉迷於長達三年以上時間，耽誤的課程應該不少，要趕在高三前趕上去，通過自己的努力，是能做到的
首先：必須要有強烈的意願，不是想想，也不能隨時放棄，必須這一年多時間過不同於常人的高三生活
其次：從基礎做起，從教科書做起。課本、課本是課程的根本，將時間和精力花在70-80%的基礎上，就算70%做到了，你也能考上個五百分
再次：找個長期能引導和激勵你的老師來幫助你
最後：一定遠離你影響你學業的事和人
如果你在成都，可以過來我們多交流
㈣ 如何快速提高數學成績
以前你的數學成績可能不夠理想，為什麼呢？原因主要有兩個：
一個是你沒有重視「第一步」；
第二個是你練習太少，積累的「第一步」不夠多；
問題就怎麼簡單。我可以肯定地告訴你，不是你不夠聰明，而是你不知道這個小秘密。其實大多數孩子都不知道這個秘密，所以數學學得都不太理想。
現在進一步找到了原因，我們來開始著手解決問題。
我們先來解決第一個問題，首先從今天起，無論上課聽老師講例題，還是在家做作業，做練習的時候你一定要時刻提醒自己注意「第一步」，只要你這樣堅持一個月，你就會養成注意「第一步」的習慣。不過這里提醒你一件事千萬別忘記，就是每一個「第一步」都是針對同一類題目才是有效的，千萬不能張冠李戴。要想不搞混淆，你在記住某一個題目解題的第一步的同時，你還一定要記住這個題目的特徵。好，現在只要你記住我講的上述要領，我們的第一個問題就解決了，以後每當你做作業或練習的時候堅持這樣做，你就會感覺收獲特別大。
接下來我們來解決第二個問題——「積累第一步」 。解決這個問題如果沒有我們的幫助，你只有一條路可以走，就是大量做練習，道理就不用說了，不做題又怎麼能積累呢？這一步對你來說可能挺難做到的，所以現在我們來幫助你做這件事。在我們每一期數學輔導中我們都會給你提供幾十道題目，告訴你，這幾十道題目是從20幾本題書和大量考題中總結出來的。我們選這些題目的方法是：把
所有「第一步」不同的題目都挑出來，同時把相應的題目特徵也都標注出來。所以你看，我們已經幫助你做了一步非常重要的工作，否則你需要把那20幾本書中的題目做完，才有可能得到這樣的總結結果，顯然這對你來說是太難做到了。剩下你要做的事對你來說，當然就是去記住這些題目的特徵和解題的第一步，一定要記得滾刮爛熟，之後你就會發現自己的解題能力一下子提高了一大塊。
同學，我想現在你應該知道我們的輔導對你是多麼重要了吧！
哦，還有個地方需要補充說明一下。通常一個難一點的題目會有兩個難點，一個就是解題的第一步，實際就是解題思路的關鍵點；另外一個通常會出現在解題的過程當中，就是解題技巧。所以有的時候同學找到了第一步，做到一半的時候卡殼了，這種情況多數需要運用技巧。而「技巧」其實也是有限的，是可以歸納總結出來的。你放心，我們已經考慮了這一點。在我們每期的輔導當中，我們都會把各種解題技巧總結出來，你只要把他們記住就行了。
㈤ 如何快速提高數學成績小學生
小學生如何學好數學的方法
學好數學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區分為七個步驟：
以下就每一個步驟提出應注意事項，提供家長和同學們參考。
1. 預 習
在課前把老師即將教授的單元內容瀏覽一次，並留意不了解的部份。
2. 專心聽講
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預習時不了解的那部份，你就要特別注意。
有些同學聽老師講解的內容較簡單，便以為他全會了，然後分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日後測驗時答錯的關鍵所在。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家後只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢。事半而功倍。只可惜大多數同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節課，真可惜。
3. 課後練習
(1) 整理重點
有數學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數學著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念並不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫師若不將所有的醫學知識、用葯知識熟記心中，如何在第一時間救人。很多同學數學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式」完整地背熟。
(2) 適當練習
重點整理完後，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然後做課本習題，行有餘力，再做參考書或任課老師所發的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰，若仍解不出再與同學或老師討論。
(3) 練習時一定要親自動手演算。很多同學常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關鍵步驟忽略掉了。
4. 測驗
(1) 考前要把考試范圍內的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2) 考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢， 移項以及加減乘除都要小心處理，少使用「心算」 。
(3) 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要 硬幹，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完後，再利用剩下的時間挑戰難題，如此便能將實力完全表現出來，達到最完美的演出。
(4) 考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：
a. 准備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的准備。
b. 對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數更低。這種人必須調整心態。不要預期太高。
5. 糾錯、補強
測驗後，不論分數高低，要將做錯的題目再訂正一次，務必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學的更好。
6. 回想
一個單元學完後，同學們要從頭到尾把整個章節的重點內容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節的標題就是該小節的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西。
7.參加課外輔導班
很多專家均表示，校外輔導應成為課堂教育的有益補充，解決目前課堂教育尚不能解決的個性化問題，家長們則應該根據學生的具體情況，有針對性地選擇課外輔導機構。公辦學校和各種形式的培訓機構並沒有矛盾，關鍵看怎樣協調，雖然學生多數時間是在公辦學校里生活，但學校並不能解決所有的問題，學校由於資源的限制還遠遠達不到個性化的教育，但是培訓機構可以。校外輔導能夠做好學校課程的補充，家庭教育的補充。課外培訓雖然不能取代學校教育，更不是學校教育的簡單重復，但可以成為學生在校學習的拓展和延伸、歸納和總結、提煉和升華，成為學校教育的有益補充。課外輔導機構不僅能幫助學生梳理知識，提高成績，更能幫助學生掌握分析問題的方法，提高解決問題的能力，特別是要讓學生們學會學習，受益一生。
小學生學好數學「十要」
數學是一門基礎學科，是我們生活、勞動和學習中必不可少的工具。就如開門要用的鑰匙，寫字要用的筆，吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學數學知識，是我們日常生活中使用最多的，也是將來學習和一切發展的基礎。既然如此，我們就應該去學好數學為我們所用。但實際上很多同學害怕數學，談起數學而色變，根本體驗不到學習數學的樂趣。其實，學習數學和學習其他學科一樣也有一定的規律可尋，只要我們找到了這個規律，遵循這個規律，一樣可以把數學學得很棒的！
一、要打好基礎：數學是一門系統性強，前後內容聯系十分緊密的學科。就學校老師教學的內容而言，前面的內容往往是後面學習必備的基礎，前面沒有學好，肯定影響後面知識的學習。假如整數四則計算都不會，怎麼去進行小數計算？一步解答的應用題都不會，怎麼去解答兩步或多步解答的綜合應用題目呢？……因此，學習數學必須遵循從基礎學起，循序漸進，逐步擴展的原則。如果你在以前的數學基礎沒有打好，那必須把以前欠缺的知識補起來，這一點非常必要。就如同建造高樓大廈，你把根基打好了，才能夠在上面建造一層、二層、三層……。當然要補上所欠缺的基礎知識，是很不容易的。基本的計算（如口算、筆算）、基本概念、基本的數量關系、基本的圖形知識……，還有最基本的數學思想和解決數學問題的基本方法都是基礎。我們首先要弄清楚欠缺在哪裡？然後才能有針對的進行補救。
二、要學會傾聽。數學是一門抽象的學問，思維性和邏輯性很強，是需要同學們動腦子，下工夫去學的科目。所以上課思想不要開小車，尤其是老師在講解、分析，同學們在回答問題的時候，你要排除一切干擾，做到全神貫注的聽，隨著老師的講解去思維，去發現，去拓展。只有你聽明白了老師和同學的話，你也才能夠分析判斷別人的話是否正確，才能夠學到老師和別的同學分析問題的方法。如：分析數量關系，尋求解決問題途徑時，就如警察破案，步步緊逼，環環緊扣。老師在講解時的每一步，都是下一步分析的基礎，如果你上一步沒有搞清楚，就會影響下一步的分析和理解。由此說明認真聽講是多麼的重要。另外，學會傾聽也是一種禮貌，一種尊重，更是一種學習精神。
三、要重視解決問題的方法和過程。學習數學知識，既要重視做題的結果，更要重視解決問題的方法和過程。重結果只會導致模仿、死記硬背、生搬硬套，若遇到陌生題型往往就會束手無策。只有注重解題過程和解題方法的同學，思維才能夠得到真正的鍛煉，才會變得越來越聰明。而實際上有些同學在學習中，只注重某道題目結果等於幾，而不想搞清楚為什麼等於幾？比如一些圖形方面的計算公式，我們不但要記住它，更要理解這些公式是怎樣推導出來的，採用什麼方法推倒出來的？這樣我們才能夠靈活運用，融會貫通。就算忘記了公式我們可以再推導，再總結出來。我們的分析和推理能力才能夠提高。
四、要做適當的練習。學習數學離不開做題。孔子說：「學而時習之」 、「溫故而知新」。意思是：只有時常溫習過去所學的知識，並整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。不做適當的練習，學到的知識就沒有辦法鞏固。比如我們學習了圓面積的計算，我們也理解了公式推導的過程，但沒有及時去練習，那麼學會的計算方法很快可能就忘記了。所以為了更好的掌握舊知識和獲得新的知識，做適當的練習題，是很有必要的。
五、要敢於提出問題和自己的見解。不管是課本上的知識，還是老師講的，我們要大膽提出與眾不同的看法和問題。不一定老師講的就是最好的方法，我們應該敢於和老師挑戰，敢於和教材挑戰。當然，不思維和不善於思考的人是做不到這一點的。比如在學慣用比的知識解決實際問題的時候，你還可以想能不能用別的知識去解答呢？然後你就會發現用學過的整數除法知識或變換為分數知識都可以去解決這種問題。從而你一定會為你的解題方法而得意吧。
六、要善於找規律，善於總結歸納，遷移類推，舉一反三。數學是一門規律性很強的科目，學習數學就必須善於尋找數學規律，善於總結。要能夠觸類旁通，把新舊知識有機的結合起來，系統起來，整理成框架。所謂萬變不離其宗，我們掌握了數學知識的體系，我們就有解決綜合題目的能力。
七、要持之以恆。「興趣是最好的老師」。要對數學產生並保持興趣，最重要的是一定要堅持。只要堅持,時間長了,對數學就會產生和保持興趣了.沒有耕耘就不會有收獲。學習數學的過程也許是辛苦的，但是，當我們解答出難題的時候，那種自豪與成功的感覺只有自己最能體會。如果你能夠繼續這樣堅持，你就會對數學產生興趣。往往許多同學就是害怕付出，半途而廢，他們是體會不到學習數學所帶來的愉悅。
八、要盡量做到課前預習。有預習的效果是不同的。因為如果你有預習，就會對今天要學的知識有個大概的了解，既鍛煉了自學的能力，又有助於聽老師講課時做到有的放矢，提高聽課的效率。
九、要喜歡教你的老師。其實你最厭煩的老師也許是最認真的老師。不管因為你不喜歡數學而厭煩這個老師，或是因為這個老師的教學方式你不適應，或是他對待學生的方式你不能夠接受，或是因為別的原因使你討厭老師，都是不對的。其一：任何老師都是希望自己的學生好的，應該說他們的願望是沒有錯的。你要能夠理解。其二：厭煩老師意味著你放棄了這門學科，多麼的不值得，這是一個錯誤的選擇。因為，你厭煩老師就意味著要全憑自學，而數學一般人自學是學不到很好的。所以，要看到老師的長處，忽略老師的不足，和老師好好溝通。只要你上課能認真聽他講，上課若遇到不懂的地方下課後能主動問老師，採取適當的方法給老師提出意見或建議，你和老師的關系會好轉的，你會發現原來數學老師也蠻可愛的，你上數學課時也自然心情好了，此時你的數學成績也會提高的。
對於一個有理想有目標的人，看後應該會有所受益。衷心祝福同學們快樂學習，健康成長！
㈥ 怎樣快速提高數學成績
事實上我也差不多，我想了個方法，就是做高考卷，每做一題，回憶有關的知識點，比如公式定理什麼的，忘了的看書，這樣可以在做了幾張試卷後，復習完所有知識點，並且優點是，這樣復習的重點自然而然是高考的要點。另外就是，遇到做不出就記下來作為自己的薄弱點，舉例說薄弱點是立體幾何，則制定下一步計劃，找一套試卷，做完這套試卷所有的立體幾何，如此你的立體幾何一定加強很多。但也別高興，重要的還在後頭，就是從這N道題中找出兩三道作為「標准體」，用來復習時看的。「標准體」的要求是盡量涵蓋立體幾何所有知識點及方法（事實上自己編一道就好了）。 舉一反三，將這個方法推廣到其他學科，最後，祝你成功！！
㈦ 如何快速提高數學成績
一、 首先要改變觀念。 初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等於什麼，在中考中錯的人極少，然而進入高中後，老師問，如果|a|＝2,且a＜0，那麼a等於什麼，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。 又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以後，曾向老師提出「抗議」說：「你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學」，這也正說明了改變觀念的重要性。 高中數學的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。 二、提高聽課的效率是關鍵。 學生學習期間，在課堂的時間佔了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面： 1、課前預習能提高聽課的針對性。 2、預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺。 3、聽課過程中的科學 首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課後還喘噓噓，或不能平靜下來。 其次就是聽課要全神貫注,全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。 眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。 心到：就是用心思考，跟上老師的數學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。 口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。 手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。 若能做到上述「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。 4、特別注意老師講課的開頭和結尾。 老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。 5、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。 此外還要特別注意老師講課中的提示,老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。 最後一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。 三、做好復習和總結工作。 1、做好及時的復習。 （1）上完課的當天，必須做好當天的復習。 （2）復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。 2、做好單元復習。 學習一個單元後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好單元小節。 3、做好單元小結。 單元小結內容應包括以下部分。 （1）本單元（章）的知識網路； （2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）； （3）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補