初中數學總是提高不了怎麼辦

『壹』 初中數學成績怎麼快速提高，一直提不上去，怎麼辦

初中數學成績提不上去，那隻能說明一個問題——基礎知識不牢靠

那麼怎麼補基礎呢？

首先你要做的是：

1.把課本上所有的例題自己重新做做，把不懂的例題找老師問清楚

2.把課本上所有的練習題做完，最少要做兩遍，這樣你才有可能把知識點掌握

3.課本上所有的黑色字體的重點知識點全部要背誦下來

這是你目前能做的最簡單的最基礎的事，先不要做各種參考書，也不要盲目刷題

基礎差，那就做基礎題就好，不要盲目的刷題，也不要盲目的買各種參考書

其次你要做到是：

1. 把課本上的基礎題和例題做完後你需要做的就是總結

2. 總結什麼，總結歷次考試的試題，摘抄出來，重新做，並且要把容易錯的知識點多多背誦，多多在題中做筆記

3. 數學題一定要有一個專門的筆記本，用來總結你掌握不了的解題思路和知識

最後你要做的是多多總結，多多練習，尤其是課本上習題一定要做好

望採納

『貳』 初中生數學差怎麼提高

初中生數學提高的方法如下：

想要提高初中數學成績，首先要對自己有信心。有些學生剛接觸初中數學就覺得學不好。這種想法是錯誤的。容易產生這種想法的學生其他學科也很難學好。遇到困難就退縮，就失去信心，就算是步入社會，也很難有什麼成就。

對於差生來說，要想提高數學成績，首先要讓自己浮躁的心平靜下來，需要腳踏實地，不能好高騖遠，盲目攀比。需要重新回顧課本，仔細梳理課本上所有概念、定義、定理、結論、解釋的推導過程。真正理解和掌握定義、定理、證明等。不僅需要理解和記住它們，更重要的是，自己能夠准確地推導出來。

『叄』 初三年級的孩子在外面補習數學，成績還一直提不上去應該怎麼辦

我認為應該找一個家教，這對孩子的具體問題具體的技巧分析，只有這樣才能夠針對性的提高孩子的學習成績的。

數學的學習其實是有竅門的，尤其是初中數學的學習套路是非常明顯的，孩子之所以在補習的情況之下並沒有獲得學習成績的提高，是因為沒有掌握正確的學習方法。對於家長來說，在家裡面也應該給孩子找一些知識點的匯總，能夠讓孩子把所有的知識點吃透的。

1對1的家教能夠針對性的解決問題。

如果只是進行知識點的灌輸，那麼是沒有任何作用的，必須要了解到孩子真正的問題在哪裡，只有這樣才能夠讓孩子克服自己的問題獲得學習成績的提高。初三的學習是非常重要的，也是一個知識檢查的過程，必須要對孩子的學習弱點有所了解，只有這樣才能夠對症下葯。

初中數學其實並不是很困難，如果掌握了正確的學習方法並且每天堅持下去中考，數學拿到90分沒有任何的問題。

『肆』 初中數學不好怎麼辦該如何提高

引言：可能有一些學生在學習的過程當中非常容易出現偏科的情況，然而家長遇到這些事情的時候都會覺得有一些著急，因為她們不知道該怎樣提高孩子的成績。那如果說學生在初中的時候，數學成績不好的時候要怎麼辦呢？怎樣能夠提高他們的數學成績？

三、要學會復習

那想要提高數學成績復習肯定也是一定要認真的，可能很多人在上課的時候覺得所有的知識點自己都聽明白了，所有的題自己也都會做。但是一到考試的時候就會覺得自己考得非常差，其實會出現這樣的情況，就是因為學生在課下的時候沒有認真的復習。在復習的過程當中可以加強對這些知識點的記憶，而且在復習的時候也可以讓自己發現有哪些方面的漏洞或者是不足，也有利於提高自己的數學成績。

『伍』 初中數學不好怎麼提高

1、重視聽課內容

課堂聽課是最重要的環節，初中生上課聽講的效果是很重要的。很多新的知識點都是在課堂上進行的一個培養，學生的思路和想法需要在課堂上跟著老師去進行，上課的時候一定要積極開展自己的思路，用自己的思路與老師去溝通。

聽課的時候一定要注意課堂思考老師在講課的時候一定要認真聽講，對於不清楚的問題一定要及時提問，冷靜的分析一下題目，學好數學的重要目的就是要勤於思考，能夠正確的掌握各類公式的推理過程，能夠把自己的問題都結合到一起。

2、多做練習題，提高解題效率

想要學好初中數學，平時是一定要養成良好的學習習慣的，首先做題就是一個培養基礎的題目，做題之前一定要能夠熟練的掌握數學的知識點，然後再去做些基礎知識，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析。

學好數學的最基本的方法就是能夠熟悉的掌握各種題型，然後做好解題的思路，做對了很多題型之後就不會再擔心題型的各種變化，久而久之就會讓大腦進入一個興奮的狀態，同時提高做數學題的效果。

3、學會整理錯題筆記

錯題本是每一個學生都要掌握的基本的工具，錯題本可以有效的幫助大家做好題目上的一個規范。每次考試結束後把重點的錯題集合到一個本子上，並附加上解題思路，同時把錯題型自己在做一遍，整理出來，每次考試前都要看一下。

(5)初中數學總是提高不了怎麼辦擴展閱讀

數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展，而東西方文化也採用了不同的角度，歐洲文明發展出來幾何學，而中國則發展出算術。

其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破．除了認知到如何去數實際物件的數量，史前的人類也了解如何去數抽象概念的數量，如時間——日、季節和年。算術（加減乘除）也自然而然地產生了。

更進一步則需要寫作或其他可記錄數字的系統，如符木或於印加人使用的奇普。歷史上曾有過許多各異的記數系統。

『陸』 初中數學成績怎麼快速提高，一直提不上去，怎麼辦

很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提升分數?

初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?

知識框架圖

相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計劃是必不可少的,無論復習還是學習都需要制定一個專業的計劃來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現上漲.

『柒』 初中數學成績非常差怎麼辦 提高成績的絕招

一提到「數學」，就註定有一些孩子歡呼雀躍，但更多的孩子是眉頭緊鎖、情緒緊張。下面我為大家總結了初中數學成績非常差怎麼辦，提高成績的絕招，僅供大家參考。

課前認真預習
預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十.帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預習還可以使聽課的整體效率提高.

具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續15-20分鍾.在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完.
良好的學習習慣
要注意習慣的養成，不要刻意灌輸知識點。對於剛上初一的孩子，改變習慣是最困難也是最有必要的一步。很多家長片面地讓孩子多關注知識點、請很多家教，可孩子的 成績 卻不見提高，這時就要思考一下，孩子的學習習慣是否成為了他成績提升的攔路虎。

好的習慣，大的方面應該包括課堂注意聽講、認真記筆記、每天和每周固定時間復習和預習、為學習做好規劃等等，這些任務在老師和家長的監督下應該都能順利完成。值得注意的是另一些「小習慣」，比如遇到問題基本上不思考就直接尋求幫助、做題時總是心不在焉摳手玩筆、每次檢查作業的任務都交給家長完成……

這些習慣不僅不容易改正，往往還容易由於家長的原因而愈發嚴重。對於一個初中生來說，遇到問題獨立思考、學習時擁有一定的自律能力、能夠檢查自己犯下的錯誤這些能力是重要而且必須的，這不僅需要孩子的努力，更需要家長的配合和支持。
數學考試技巧
如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的.在考數學的時候思想不能開小差，而且遇到難題時不能想「沒考好怎麼辦啊」等內容.在通常情況下，期末考試的難題都是不知道怎麼做，但有可能突然明白的那種.

遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，如這次考試有兩個空白的鍾，還有去年七年級期末的幾題填空.這些條件都對你的解題有很大幫助.在期中、期末考試中有充足的時間，將自己的速度壓下來，不是越快越好，爭取一次做成功.大概留35分鍾的時間檢查.

以上就是我為大家總結的初中 數學成績 非常差怎麼辦，提高成績的絕招，僅供參考，希望對大家有所幫助。

『捌』 初中數學不好怎麼提高

初中數學成績不好的考生如何提高自己的成績呢？不知道的考生看過來，下面由我為你精心准備了「初中數學不好怎麼提高」僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的資訊!

初中數學不好怎麼提高

初中數學怎麼提高

1、建立數學糾錯本。做作業或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：平時作業、課外做題及考試中，對出錯的數學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內容組成。

2、記憶數學規律和數學小結論;

3、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。多看其他同學的卷紙，吸取其優良方法，借鑒錯誤。

4、經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。結合自身特點，尋找最佳學習方法。

5、經常在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，這是學好數學的重要問題。

初中數學成績不好的原因

1、缺乏學習數學的興趣。

興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數學中產生興趣，就會形成較強的求知慾，就能積極主動地學習。培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，並讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競爭環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。

對於初中學生來說，學習的積極性主要取決於學習興趣和克服學習困難的毅力。

學習意志是為了實現學習目標而努力克服困難的心理活動，是學習能動性的重要體現。學習活動總是與不斷克服學習困難相聯系的，與小學階段的學習相比，初中數學難度加深，教學方式的變化也比較大，教師輔導減少，學生學習的獨立性增強。在銜接過程中有的學生適應性強，有的學生適應性差，表現出學習情感脆弱、意志不夠堅強，在學習中，一遇到困難和挫折就退縮，甚至喪失信心，導致學習成績下降。

2、不能系統掌握數學結構知識，對知識一知半解。

相比小學數學而言，初中數學教材結構的邏輯性、系統性更強。首先表現在教材知識的銜接上，前面所學的知識往往是後邊學習的基礎;其次還表現在掌握數學知識的技能技巧上顫亮，新的技能技巧形成都必須藉助於已有的技能技巧。因此，如果學生對前面所學的內容達不到規定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，就造成了連續學習過程中的薄弱環節，跟不上集體學習的進程，導致學習落後。

3、學習方法不得當。

初中階段是數學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數學課程對學生抽象邏茄宏寬輯思維能力要求有了明顯提高。而學生正處於由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發展快一些，有的則慢一些，因此表現出數學學習接受能力的差異。

除了年齡特徵因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性。

拓展閱讀：初中學習方法及技巧

抓住課堂四十五分鍾絕哪，學會聽課

聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要

課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鍾課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對於學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善於開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

「不動筆墨不讀書」、「好記性不如爛筆頭」，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

合理安排時間，有計劃地進行學習

時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。

(1) 幾個需要家長引導孩子處理好的關系

玩與學的關系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系

這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：

首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括「玩」)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利於學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什麼也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了「跛腳」。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是「副課」的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養興趣必須以打好基礎為前提。

(2) 遵循記憶規律安排學習

遺忘呈現出「先快後慢」的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據

最早用實驗方法研究記憶規律的心理學家艾客浩斯發現，學習剛結束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短;如果第三天復習了，第四天遺忘得就更少了……。總之，遺忘呈現出「先快後慢」的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據。

及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學後忘，到後面問題成堆的現象，關鍵要做到「及時」，特別是對於那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。