考數學時要注意什麼問題

A. 考數學時候需要注意些什麼

1.課前准備:課前准備不容忽視,
老師布置的習題作業,一定要獨立完成,出現了疑難,不妨與同學討論一下,有可能就會迸發出思想的火花.但對所有的疑難,都要用顏色的筆劃出,以便上課時作為重點聽講內容.2.上課時,一定要認真聽老師的講評.
因為老師的方法往往是具代表性,最為合理或簡便的.對於同學上黑板做的方法,也應重視,正所謂"博取百家之長為己用".
對於被叫上去做題目,
不要認為是一件倒霉的事,
因為往往你在黑板上出現的錯誤或書寫上的不規范經老師糾正後,印象會特別深刻.
所以應把老師叫你上去看成是一次鍛煉自己的機會.3.課後鞏固:對上課所講的,課後一定要鞏固.若還有未掌握的,一定要問老師問同學直到弄懂為止.
不定期地要對做過的習題進行總結,總結出所做過的題目的規律性,
往往許多題的方法其實是一樣的,對每一題盡可能多掌握幾種解題方法,
但切記常規方法,一定要牢記.4.考場心態:千萬不要有"患得患失"的想法,
考試時要心無雜念,一開始的幾道選擇題往往較易,若一時未能做順,不如放下筆來,閉目養神幾分鍾後再次啟動,若有題卡住後,不應浪費太多的時間,不如放下筆,重新審題,看清題目所給的每一個條件,
看時不妨用筆將一些易疏忽處劃出,若實在做不出,不如放下,待做

B. 小學數學考試注意要點

以下是回答，請耐心看完！
希望能幫助你，還請及時採納謝謝！
一、要認真審題，不可粗心
有的同學對審題重視不夠，匆匆一看便急於下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只要耐心仔細地審題，准確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找准解題方向。
二、計算要細心，不可圖快
在題量大、時間緊的情況下，「准」字顯得尤為重要。只有「准」才能得分，只有「准」你才可以不必考慮再花時間檢查。而「快」是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。所以，適當地慢一點、准一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。
三、要做到先易後難
拿到試卷後，就將全卷通覽一遍，一般來說，應按先易後難、先簡後繁的順序作答。有時考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會有「咬手」的關卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到「容易」的題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
四、要認真檢查
試卷完成以後，對有懷疑的題目要進行檢查，彌補答題時的不足或漏做的題目。
此外
1、准備工作：
活動鉛筆 2枝、刻度清楚的三角尺1把、橡皮1塊、比較新的草稿本1本（即「2+3」 ）
2、考試要求和注意事項：
（1）認真讀題目要求，圈出關鍵字詞（明確有幾個要求，確保不漏讀題目要求）
（2）逐題完成，不可跳題做（如遇到有困難的可先做後面，最後回過來想）
（3）答卷時注意的地方：
①口算：注意0的個數、注意運算符號和「居心叵測」的陷阱題。
②計算：不要漏驗算，不需要驗算的也要在草稿本上驗算，橫式上的結果不要漏寫，尤其是余數（商不變，但余數會變）。
③填空題
重在仔細讀題，明確題目要求，對於容易出錯的地方，用符號標出
單位換算題：一要注意單位名稱、二要注意進率
關於圖形的題目要藉助畫圖幫助理解
④操作題
A、 明確操作要求
B、 畫平移注意起始的格點不算，旋轉要注意逆時針和順時針的區別，尤其關注關鍵邊的旋轉，同時旋轉的箭頭不要漏
⑤解決問題：讀題三遍方可下筆，關鍵字詞圈出提示自己注意
3、考試技巧
（1）基礎分要抓牢
①計算和口算務必保證拿滿分，堅決抵制「低級錯誤」，否則後果「相當嚴重」！
②操作題要用尺子認真畫，閱讀統計圖的題目審題要細致，回答要完整，說「數學話」！
③決問題的計算務必在草稿本上列式計算並檢查，
（2）合理分配時間
試卷爭取在50分鍾內完成，至少留10分鍾檢查；時間安排要前緊後松；解決問題和填空是容易失分的題目，務必做到認真審題
（3）檢查三遍的要求：
第一遍檢查是否漏題現象；第二遍檢查計算是否全部過關；第三遍重點檢查填空和解決問題中後面的幾道題。

C. 參加數學考試要注意些什麼

1.樹立信心，充分准備。參加考試要有信心，相信自己能考出好成績來。考前，要做好准備工作，把必要的文具用品整理齊全。臨考之前，千萬不要開夜車，保證休息好。否則，考試時會頭昏腦脹，影響成績。

2.鎮定自若，不慌不忙。拿到考卷後，不要忙於立即做，可以先把整個卷子簡要地看一遍，一共有幾部分，然後再一部分一部分地解答。有的同學沒有把試卷全面看一遍，結果把反面的題目都漏做了。

3.講求策略，先易後難。試卷上的題目有難有易，可以把會做的題目先做，不會做的題目暫時放一放。等會做的題目做完了，再回過頭來解答比較難的題目。

4.細致認真，及時驗算。解題時要細心，要把題目仔細看幾遍，必須弄懂題目，看清要求，再動手做。做完一題立即驗算一遍，爭取做一題對一題。

同學們，希望你們在參加考試時，一定要照著上面的幾條去做。這樣，你就一定能取得理想的成績。不信，你試試看。

D. 數學考試注意細節

一、填空題
1．越是容易的題要越小心，因為這樣的題很可能有陷阱。

2．出現怪異的答案的題要小心，因為很有可能計算錯誤。

3．任何帶有數字的題要多問一下自己，有沒有遺漏答案，如出現「2」的答案，就要考慮「-2」有沒有可能也是答案。

4．出現沒有圖的幾何題填空，要考慮自己畫的草圖是不是考慮周全。如「平行四邊形一角的角平分線把對邊分成2和3」，就要考慮角平分線是到達上面還是下面，左邊還是右邊的對邊，同時也要考慮2和3的位置，因為位置不同，答案很可能不同。

5．最後一道填空題很有可能是難題，如果不能馬上解出，應放在一邊迅速進行下面答題，畢竟這道題再難也只有2分，不應花大量時間戀戰。

一考試就心慌，數學考試這6大注意事項，必須記在本子上
二、選擇題
1．目前數學題選擇只有一個是正確的，要盡量看過全部選項以後再進行選擇，以免出現考慮不全的局面；解題方式比較靈活，可以採用特殊值法等。

2．如果完全不懂，哪怕猜一個答案也不要空在那裡。

三、計算或解方程
1．多位數計算就用筆算，千萬不要以為自己的心算能力能比筆高。

2．只要有計算就不要搶時間，仔細計算，盡量做到一次正確，否則會因為思維慣性，計算錯誤會非常難以檢查出來。

3．任何答案都要代回原題進行檢驗，特別注意帶平方根、分母、2次系數里出現的未知數，以現在的題型，這種增根的可能性很大，以防不合題意的答案出現。

4．二次方程肯定有兩個答案，如果少了就要檢查自己可能的錯誤。

5．出現怪異答案要加倍小心，應馬上檢查計算過程，以防出錯。

一考試就心慌，數學考試這6大注意事項，必須記在本子上
四、幾何證明或應用題
1．添加輔助線要用規范語言描述，如「三角形ABC中，作AM垂直於BC，交BC於M」這裡面的「交BC」考試的時候不能省略。否則嚴格的老師有可能扣你分。

2．輔助線的描述不能做為已知條件，如不能在上面的例子添加輔助線以後直接說，「所以角AMB等於90度」，前面一定要加「因為Am垂直於BC所以......」。

3．如果是應用型的題型，需要「答」，在答案描述時要檢查主謂賓或語言意義的完整性，切忌最後環節出錯，如「小王到達目的地的時間為30分鍾」，不能寫成「小王用了30分鍾」。

4．嚴禁用省略號做為答案。

E. 高考數學要注意什麼

回答的有點多，請耐心看完！

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祝你生活愉快！
做選擇題時注意各種方法的運用，比較簡單的自己會的題正常做就可以了，遇到比較復雜的題時，看看能否用做選擇題的技巧進行求解（主要有排除法、特殊值代入法、特例求解法、選項一一帶入驗證法、數形結合法、邏輯推理驗證法等等），一般可以綜合運用各種方法，達到快速做出選擇的效果。填空題也是，比較簡單的會的就正常做，復雜的題如果答案是一個確定的值時，看能否用特殊值代入法以及特例求解法。選擇填空題的答題時間要自己掌握好，遇到不會的先放下往後答，我們的目標是把卷子上所有會的題都答上了、都答對了，審題要仔細（一個字一個字讀題），計算要准確（一步一步計算），千萬不要有馬虎的地方。

大題文科第一題一般是三角函數題，第一步一般都是需要將三角函數化簡成標准形式Asin（wx+fai）+c，接下來按題做就行了，注意二倍角的降冪作用以及輔助角（合一）公式，周期公式，對稱軸、對稱中心、單調區間、最大值、最小值都是用整體法求解。求最值時通過自變數的范圍推到裡面整體u=wx+fai的范圍，然後可以直接畫sinu的圖像，避免畫平移的圖像。這部分題還有一種就是解三角形的問題，運用正弦定理、餘弦定理、面積公式，通常有兩個方向，即角化成邊和邊化成角，得根據具體問題具體分析哪個方便一些，遇到復雜的題就把未知量列成未知數，根據定理列方程組，然後解方程組即可。

理科如果考數列題的話，注意等差、等比數列通項公式、前n項和公式；證明數列是等差或等比直接用定義法（後項減前項為常數/後項比前項為常數），求數列通項公式，如為等差或等比直接代公式即可，其它的一般注意類型採用不同的方法（已知Sn求an、已知Sn與an關系求an（前兩種都是利用an=Sn-Sn-1，注意討論n=1、n>1）、累加法、累乘法、構造法（所求數列本身不是等差或等比，需要將所求數列適當變形構造成新數列lamt，通過構造一個新數列使其為等差或等比，便可求其通項，再間接求出所求數列通項）；數列的求和第一步要注意通項公式的形式，然後選擇合適的方法（直接法、分組求和法、裂項相消法、錯位相減法、倒序相加法等）進行求解。如有其它問題，注意放縮法證明，還有就是數列可以看成一個以n為自變數的函數。

第二題是立體幾何題，證明題注意各種證明類型的方法（判定定理、性質定理），注意引輔助線，一般都是對角線、中點、成比例的點、等腰等邊三角形中點等等，理科其實證明不出來直接用向量法也是可以的。計算題主要是體積，注意將字母換位(等體積法)；線面距離用等體積法。理科還有求二面角、線面角等，用建立空間坐標系的方法（向量法）比較簡單，注意各個點的坐標的計算，不要算錯。

第三題是概率與統計題，主要有頻率分布直方圖，注意縱坐標（頻率/組距）。求概率的問題，文科列舉，然後數數，別數錯、數少了啊，概率=滿足條件的個數/所有可能的個數；理科用排列組合算數。獨立性檢驗根據公式算K方值，別算錯數了，會查表，用1減查完的概率。回歸分析，根據數據代入公式（公式中各項的意義）即可求出直線方程，注意（x平均，y平均）點滿足直線方程。理科還有隨機變數分布列問題，注意列表時把可能取到的所有值都列出，別少了，然後分別算概率，最後檢查所有概率和是否是1，不是1說明要不你概率算錯了，要不隨機變數數少了。

第四題是函數題，第一步別忘了先看下定義域，一般都得求導，求單調區間時注意與定義域取交。看看題型，將題型轉化一下，轉化到你學過的內容（利用導數判斷單調性（含參數時要利用分類討論思想，一般求導完通分完分子是二次函數的比較多，討論開口a=0、a<0、a>0和後兩種情況下delt<=0、delt>0）、求極值（根據單調區間列表或畫圖像簡圖）、求最值（所有的極值點與兩端點值比較）等），典型的有恆成立問題、存在問題（注意與恆成立問題的區別），不管是什麼都要求函數的最大值或最小值，注意方法以及比較定義域端點值，注意函數圖象（數形結合思想：求方程的根或解、曲線的交點個數）的運用。證明有關的問題可以利用證明的各種方法（綜合法、分析法、反證法、理科的數學歸納法）。多問的時候注意後面的問題一般需要用到前面小問的結論。抽象的證明問題別光用眼睛在那看，得設出裡面的未知量，通過設而不求思想證明問題。

第五題是圓錐曲線題，第一問求曲線方程，注意方法（定義法、待定系數法、直接求軌跡法、反求法、參數方程法等等）。一定檢查下第一問算的數對不，要不如果算錯了第二問做出來了也白算了。第二問有直線與圓錐曲線相交時，記住我說的「聯立完事用聯立」，第一步聯立，根據韋達定理得出兩根之和、兩根之差、因一般都是交於兩點，注意驗證判別式>0，設直線時注意討論斜率是否存在。第二步也是最關鍵的就是用聯立，關鍵是怎麼用聯立，即如何將題里的條件轉化成你剛才聯立完的x1+x2和x1x2，然後將結果代入即可，通常涉及的題型有弦長問題（代入弦長公式）、定比分點問題（根據比例關系建立三點坐標之間的一個關系式（橫坐標或縱坐標），再根據根與系數的關系建立圓錐曲線上的兩點坐標的兩個關系式，從這三個關系式入手解決）、點對稱問題（利用兩點關於直線對稱的兩個條件，即這兩點的連線與對稱軸垂直和這兩點的中點在對稱軸上）、定點問題（直線y=kx+b過定點即找出k與b的關系，如b=5k+7，然後將b代入到直線方程y=kx+5k+7=k（x+5）+7即可找出定點（-5,7））、定值問題（基本思想是函數思想，將要證明或要求解的量表示為某個合適變數（斜率、截距或坐標）的函數，通過適當化簡，消去變數即得定值。）、最值或范圍問題（基本思想還是函數思想，將要求解的量表示為某個合適變數（斜率、截距或坐標）的函數，利用函數求值域的方法（首先要求變數的范圍即定義域—別忘了delt>0，然後運用求值域的各種方法—直接法、換元法、圖像法、導數法、均值不等式法（注意驗證「=」）等）求出最值（最大、最小），即范圍也求出來了）。抽象的證明問題別光用眼睛在那看，得設出裡面的未知量，通過設而不求思想證明問題。

選修題我只說下參數方程與極坐標，各種曲線的參數方程的標准形式要記准，裡面誰是參數，以及各量的意義以及參數的幾何意義，一般都是先畫成直角坐標，變成直角坐標題意就簡單了，有的題要用到參數方程里參數的幾何意義來解題（注意直線參數方程只有是標準的參數方程才能用t的幾何意義，要不會差一個倍數，弦長|AB|=|t1-t2|，|PA||PB|=|t1t2|（注意P點得是你參數方程里前面的（a，b），只有這樣聯立後的參數t才表示PA、PB）），這時會簡單許多。極坐標也是，先化成直角坐標再解題，這樣就簡單了。

F. 初三學生的數學考試需要注意的事項有哪些呢

在考場上能不能有良好的臨場發揮，取得優異的數學成績的重要因素。初三學生的數學考試需要注意的事項有哪些呢？

一、注意考試的細節

做完一問馬上認真檢查一問，確定準確無誤後再進行下一問的解答。萬一出現前面錯了導致後面全錯，就會追悔莫及。需要認真檢查計算有沒有錯誤，有沒有遺漏什麼答案，有沒有出現不合題意的答案。

中考數學的壓軸題的考核需要加強數學學科知識與社會熱點問題的聯系，提高關注社會熱點問題的意識，培養運用數學知識解決問題的能力。對於一些司空見慣的題目，需要對問題進行深層次的思考，探尋更好的解題方法，在解題中體會、更新思維，優化解法。

中考數學，學生的考試成績很容易兩極分化，每位初中生在數學學習過程中都需要自己一個准確定位，發現自己的問題，提升自己的數學能力。