6歲的孩子數學應該會多少

❶ 5歲的孩子數學應該到什麼程度

五歲的孩子，幼兒園的。數學沒要求。會數數就可以了。能從一數到20。其餘的一年級會教的。你要是學會了一年級老師教什麼去。

❷ 6歲小孩會算多少以內的加減法

6歲以內已經可以會做一年級的數學題了，至少會熟練做百以內的加減法，會做九九乘法口訣的乘法，這只是基礎，再加上知道連加或減的大於小於的比較，認識幾何圖形，一般的等量代換，知道時鍾的加減等很多的知識。

❸ 6歲女兒會算一千內的加減法了！數學啟蒙按這兩步走，果然有效

在女兒小妞小班下學期的時候，小妞的爸爸決定要參加研究生考試。於是，為了提升家庭整體的學習氛圍，也為了幫助女兒養成良好的學習習慣，我決定要給女兒開始正式的數學啟蒙！

在開始啟蒙之前，我研究了一遍市面上主流的數學啟蒙教材以及課程。

最終決定：數學啟蒙，完全可以自已搞定！

我把數學啟蒙分為 邏輯思維啟蒙 、 數學運算啟蒙 兩大部分， 先做好邏輯思維的啟蒙，再學習數學運算。

在 邏輯思維啟蒙 方面，考慮到女兒這么小，上思維課程，或者某思的課程，實在有點太雞血，並且這些課性價比實在不高，本著性價比最高的原則，錢要花在刀刃上，我最終選擇了 《摩比愛數學》 這一套書。

即使女兒已經即將中班了，我還是將《摩比愛數學》從小班到大班的18本全部購買了。後來發現這樣做是對的，因為每個階段的內容其實都是一樣的，但是逐級增加了深度和內容。

在 數學運算啟蒙 方面，我決定利用暑期的時間，給女兒小妞開始同步進行數學計算啟蒙。於是，我在淘寶隨便買了10以內、20以內的計算本，計劃以每天一張的進度進行。

我的計劃是： 讓女兒每周花兩個晚上的時間安排1小時刷《摩比愛數學》。

出於對於新事物的好奇，小妞小班的摩比刷得非常快，有時周末在家一天可以刷完一本。

因為由易到難地刷題，在前期的刷題過程中，小妞獲得了足足的成就感！小妞刷摩比的進度完全超出我的計劃，中班結束已經刷到了大班的3冊。

小妞之所以適應地那麼好，大概有這么兩個原因。

一是因為《摩比愛數學》這套書的設計非常好。

先有視頻卡通講解，再做題練習，非常有利於小朋友理解。並且，闖關環節的設計很好玩，小朋友很有興趣。

二是因為我們從小班開始一直在堅持 邏輯狗 的學習，這個也是助於思維啟蒙的。

除此之外，我還買了一套 《學前七大能力課堂》 。

這套書是和《摩比愛數學》相輔相成的教材，是檢測和鞏固《摩比愛數學》是否掌握的重要工具，可以查漏補缺，讓家長可以對孩子不會的地方加強引導。

邏輯思維啟蒙學習中， 工具的使用也是非常重要的 。

家裡之前買的 七巧板、樂高、魔力磁鐵等等都派上了用場，效果非常好。

爸爸為了鍛煉小妞的空間思維，特意給她下載了一款 游戲 ，叫「 紀戀碑谷 」，然後每天給她 娛樂 時間讓她去玩。小妞上手很快，紀戀碑谷1和2全部都是獨立通的。

「紀戀碑谷」雖然是個 游戲 ，但是對於空間概念的建立是非常有幫助的。

小妞的爸爸在生活中，配合著摩比的進度，衍生鍛煉小妞的思維能力和生活技能。小妞現在基本看時鍾沒有問題，人民幣的找零計算也搞定。

我還買了一本一年級奧數啟蒙 ，計劃讓小妞嘗試學習看看，小妞完全不抵觸，且還非常期待開始奧數的學習！

我們在幼兒園報了一個奇樂數學興趣班，幼兒園的老師一直和我反饋，小妞很厲害，學的東西基本都已經會了。

關於數學計算啟蒙，我採取的方法就比較簡單粗暴了： 每天讓小妞雷打不動的做一張數學題。

一開始我沒教她怎麼計算，只告訴她可以使用工具、手指頭、家裡的水彩筆等各種玩具，只要能算出結果，用什麼都可以。

於是在第一階段，小妞掰手指、數各種小東西，基本都可以完成10以內的計算，漸漸地，小妞已經認識懂了基本的數與數之間的關系。

小妞的基本的數感已經建立，於是我就問她，如果遇到了超過10的計算，你要怎麼辦？

小妞說，可以利用更多的工具幫助數數。我對她講她這樣太麻煩了，我們出去帶這些也不方便呀，媽媽有更好的方法，你要不要學習？

小妞非常有興趣，於是湊十法、平十法等計算技巧開始登上舞台。

我像之前一樣先購買了 20以內的計算練習冊 ，順便給她講解了各種方法，基於之前的基本數感練習，小妞很快上手，於是20以內的加減法計算學習就開始了！

這一階段不需要著急孩子的學習速度，但是要保證正確率 。天天練，數量不用多， 一天一張就可以了，基本15分鍾就能完成。 這樣一來，不佔用很多的時間，但是效果很顯著。

20以內的加減法我們持續練習了將近四五個月，我沒有急於教給小妞數字更大的數學運算，而是鞏固了她的口算能力，讓她口算的能力更加穩定。

這樣的能力鞏固讓小妞在之後學習50以內、100以內、甚至千以內的計算題時起到了非常重要的作用，我基本上沒有再教她，她就能自己把計算題學下去。

到現在，1000以內的計算已經完全沒有問題了。

說實話，我和小妞的爸爸並沒有覺得小妞是在數學方面特別有天賦的孩子。

一開始啟蒙的時候，我覺得她的數感並不好，所以讓她掰手指掰了很長一段時間，也沒有急於教她其他的運算技巧，我們覺得，小妞有足夠的時間可以去准備、掌握一項技能，慢慢來就可以了。

結果今年開始，我發現小妞開始有數感了。她經常會突然問我一些數字問題，例如24小時一共多少分鍾，如果我一時答不上來，她就就會直接把結果告訴我，我默默地用手機算了一下，竟然是對的！

有時候，小妞喜歡一個人算1+1=2，2+2=4，4+4=8，8+8=16…無限加下去，竟然可以一直加到千以上。

爸爸經常和她說要在幾點幾分的時候找她，她就會回答說她還有多少分鍾自由時間。除此之外，小妞還會計算要買什麼，還缺多少錢……似乎，這樣日常的數學運算，已經成為了她的一種習慣！

小妞的學習過程，證明了： 一件事，不用急於求成，慢慢來就好，只要堅持，就一定會有好的結果！

小妞數感的培養過程更讓我和她爸爸體會到了陪伴和堅持的重要性。當然，父母能提供的計劃也很重要，父母給娃規劃好了，然後慢慢引導孩子的興趣，後面就是堅持的事了！

數感出現以後，小妞就提出要學習數獨，於是我又給她篩選了數獨的教材。

我借鑒了身邊朋友的建議，仍然選用了某思的教材。同時，為了給小妞進行更好的專業指導，我們購買了一個數獨的網課。

我和小妞每天一起共同學習，共同探討，共同練習。

在開始學數獨的時候，我就和小妞達成了共識——要麼不學，要學了就要堅持下去，不可以放棄，每天練習一道數獨是最低的要求。

所以到現在，我們已經堅持了3個月。小妞從一開始的蝸牛速度解題速度，到現在已經達到了數獨高手的速度。和爸爸PK的時候，大多數時候都能秒殺爸爸，給了她足足的信心！現在，小妞數獨學習的中段已結束，即將開啟高段的挑戰。

小妞願意去學數獨，興趣也很濃厚， 這個和之前給她進行的數學啟蒙是分不開的。

有一天，小妞她自已在翻看我給她買的DK的數學。因為這本書有點難，所以我還沒計劃讓小妞開始看。

小妞 自已 看，然後就自己學會了背乘法口訣表1-4，還主動問我乘法是什麼。我就對她簡單說了句，「乘法是加法的高階段的延伸，我們後面再慢慢開始學。」

結果小妞一直在琢磨乘法，竟然真的就發現了乘法和加法的規律和關聯，天天嚷著讓我教她乘法！

我暫時拒絕了小妞，因為我認為，數學的基礎要打扎實一點，小妞畢竟才大班，後面時間還是非常充裕的！學習的進程完全可以慢一點，這樣我和她都會愉快些。

所以我們現在開始了 《公文數學》 這套書的學習，我計劃按照這套教材的進度，逐漸讓小妞過渡到乘除法的學習。

說了這么多，還是放上我們一路走來的軌跡，以下是目前我們完成的數學啟蒙的大部分資料。還有小部分沒有系統地刷，主要是用來查漏補缺。

看起來需要花非常多的時間，但是只要計劃好，小妞並沒有覺得每天任務很多，有不少學習項目只需要每天花上15分鍾就可以了。

現在小妞做一張計算題10分鍾都不要，而且正確率越來越高。

最後還是要分享一下，所有的學習過程中都會遇到瓶頸問題。

以我的經驗來看，小朋友們如果遇到了學習的瓶頸，說明他們暫時遇到了困難，無法再獲得成就感，所以，學習的興趣就消失了。

這個時候就要發揮我們作為家長的作用啦，我和小妞的爸爸一直陪伴著小妞的學習，我們一起學習，一起克服困難解決問題。

這其中，娃必不可少會產生抵觸情緒，但是我和爸爸一定要她堅持下去，不管她怎麼說，我和爸爸都堅持鼓勵和引導。在這個過程當中，影響母女和父女情誼的事情肯定會發生，好在小朋友翻篇的快，攻克難關後又興趣滿滿地繼續學下去了！

我們是這么做的，比如，我家小妞在摩比刷到大班階段中遇到了瓶頸，我和爸爸的原則是：重復講解2-3次，如果小妞還不理解，直接跳過去，繼續後面的內容，把這個知識點做個標記，後面再重新刷一遍。

這樣一來，小妞就不會有抵觸的情緒了，她的興趣也不會受到影響，學習計劃就可以推進下去。

這些難的知識點，在後面重新回來學以後，就變得非常容易啦，連小妞都會自我感嘆，為什麼當初一開始學的時候沒學會！

有的時候，我們家長認為很簡單的一個問題，但在教孩子的時候，卻怎麼教也教不會。

這個時候，有的家長就會懷疑是不是小朋友的學習態度不好，甚至開始懷疑小朋友的智商，搞得全家雞飛狗跳的，小朋友反而不願意再繼續下去。

實際上，我們並不是孩子，我們覺得簡單的問題，孩子卻不一定覺得簡單。我們不要總是以自我的經驗去評估孩子，而是要站在孩子角度看待問題，遵循她們的自我發展規律。

每個孩子都是獨立的個體，各方面的能力成長也有差異，家長不需要總是把自己家的孩子去和別人家的孩子進行對比，而是要花更多的時間去陪伴孩子學習和成長。

時間久了，自然就可以了解自家孩子的能力發展規律了。只有這樣，我們才可以更好地幫助孩子一起渡過每一個難點，幫助她獲得成就感，幫助她保持學習的興趣！

最後再次強調： 千萬不要打擊孩子的學習興趣，而是要通過一些手段保持她的興趣。

雖然未來的路還很長，任重而道遠，但我堅信，長久地堅持下去才能獲得真正的勝利！

關於數學啟蒙，留言留下你的經驗和心得吧！

❹ 5歲的孩子數學應該到什麼程度

在兒童5歲前的這個階段，到底要學會數到幾呢？

其實，每一個孩子都擁有極高的數學天賦，只是需要用科學的早教方法將其挖掘出來；上面介紹的，只是很簡單的一個例子。

❺ 6歲的兒童的數學知識應該是怎樣才正常呢

我認為應該先培養孩子對數學的興趣，跟她講數學在生活的作用。要培養她成為數學高手或數學家，啟蒙數學教育最好還是培養興趣，有了興趣才會有更好的研究。如果從小抓起，將來的數學成績一定很好。

至於6歲的兒童的數學知識應該是怎樣才正常，我認為沒有標准。隨其自然的發揮。不正常才會有不正常的成績。

❻ 3~6歲必須掌握的數學概念，別讓你的孩子從小落後

數學是一門非常抽象的自然科學。爸爸媽媽應該如何給幼兒進行數學啟蒙？最直接的形式就是或消梁化抽象為具體。學英語大家都知道要磨耳朵，學數學如何具體化呢？那就是讓數學滲透到幼兒生活的點點滴滴中。

1.教孩子認識數字、單位。這個是最基本的數學。 比如讓孩子數自己吃了幾個餃子；下樓梯的時候數有多少級樓梯；小區有多少棟樓；認識時鍾；教會他認交通路牌最高8噸，限速120km/h等。這衫運些橋氏都將是以後孩子學習數學的基礎，把抽象的數字通過具體的事物體現出來，讓孩子親身感受，從而印象深刻。

從幼兒的生活實際出發，引導幼兒從數學角度去觀察事物、思考問題，發展幼兒的數學思維能力，體驗學習數學的樂趣、感悟數學的作用。數學知識源於生活，而服務於生活，讓數學貼近生活，讓幼兒發現生活中處處有數學，為幼兒上小學打好基礎。