在寫數學論文的時候如何編寫函數

A. 研究生數學論文的公式用什麼軟體編輯數學論文一般用word寫還是openoffice寫

研究生數學論文的公式用word即可，編輯插入公式的方法如下：

B. 我是大學生老師讓用WORD2003做數學函數作業 怎樣編輯雜亂的符號啊

Word公式編輯器教程：「公式編輯器」基礎知識

一、簡介。

「公式編輯器」是 Design Science 公司的 Math Type「公式編輯器」的特別版，是為 Microsoft 應用程序定製的。

用「公式編輯器」可以通過從工具欄中挑選符號並鍵入變數和數字來創建復雜的公式。創建公式時，「公式編輯器」會根據數學排版慣例自動調整字型大小、間距和格式，還可以在工作時調整格式設置並重新定義自動樣式。

用「公式編輯器」工具欄頂行的按鈕可插入 150 多個數學符號。其中許多符號在標准 Symbol 字體中沒有。若要在公式中插入符號，可單擊工具欄頂行的按鈕，然後在顯示在按鈕下的工具板中單擊特定符號。

「公式編輯器」工具欄底行的按鈕用於插入模板或結構，它們包括分式、根式、求和、積分、乘積和矩陣等符號，以及各種圍欄或如方括弧和大括弧這樣的成對匹配符號。許多模板包含插槽（鍵入文字和插入符號的空間）。工具板上的模板大約有 120 個，分組顯示。可以通過嵌套模板（把模板插入另個模板的插槽中）來創建復雜的多級化公式。

「Microsoft公式3.0」公式編輯器不是Office 默認安裝的組件，如果你要使用它，應在安裝時選擇「自定義安裝」，勾選安裝公式編輯器。

二、插入公式的方法。

1、在需要插入公式的地方單擊滑鼠。

2、單擊菜單欄的「插入——對象」，如下圖：

3、在「對象」窗口的「新建」選項下找到「Microsoft公式3.0」並選擇，然後單擊「確定」，如下圖：

4、出現公式編輯器的編輯框和公式工具欄，先在工具欄選擇需要輸入的符號或模板（當滑鼠移到工具欄的按鈕上時，會出現當前按鈕的符號或模板名稱；並且在word窗口底部出現符號或模板的說明），然後就可以在編輯框輸入公式了，如下圖，具體實例的輸入請繼續學習下面的教程。

Word公式編輯器教程：插入分數

下面以為例說明如何插入分數。

1、在需要插入公式的地方單擊滑鼠，插入公式，打開公式編輯器，單擊工具欄下行第二個模板按鈕，然後選擇第一個分數模板，如下圖：

2、這時游標已經在分子處閃爍，如下圖：

3、直接輸入「4」，然後按鍵盤上的「Tab」跳格鍵，使游標跳到分母的輸入框，或者直接在分母的輸入框上單擊滑鼠，如下圖：

4、輸入「5」完成分數的輸入，然後在word的編輯窗口單擊滑鼠返回到word的編輯窗口，公式插入完成。如下圖：

Word公式編輯器教程：插入根式

下面以為例說明如何插入根式。

1、在需要插入公式的地方單擊滑鼠，插入公式，打開公式編輯器，單擊工具欄下行第二個模板按鈕，然後選擇右邊行第三個根式模板，如下圖：

2、這時游標已經在根號內閃爍，直接輸入「54」， 然後按鍵盤上的「Tab」跳格鍵，使游標跳到根號外的輸入框，或者直接在根號外的輸入框上單擊滑鼠，如下圖：

3、輸入「4」完成根式的輸入，然後在word的編輯窗口單擊滑鼠返回到word的編輯窗口，公式插入完成。如下圖：

Word公式編輯器教程：插入分式函數

下面我們以為例說明如何插入帶分式的函數。

1、在需要插入公式的地方單擊滑鼠，插入公式，打開公式編輯器，先在編輯框中輸入「y=」，如下圖：

2、單擊工具欄下行第二個模板按鈕，然後選擇第一個分數模板，如下圖：
3、這時，公式編輯器的編輯框出現了分數模板，游標在分子位置上閃爍，如下圖：

4、單擊工具欄下行第二個模板按鈕，然後選擇右邊第三個根式模板，如下圖：

5、這時，公式編輯器的編輯框中分子位置出現了根式模板，游標在根號內閃爍，如下圖：

6、直接輸入「k 」，然後按鍵盤上的「Tab」跳格鍵，使游標跳到根號外的輸入框，或者直接在根號外的輸入框上單擊滑鼠，如下圖：

7、輸入「3」，然後按鍵盤上的「Tab」跳格鍵，使游標跳到根式的後面，如下圖：

8、輸入「+1」完成分子部分的輸入，然後按鍵盤上的「Tab」跳格鍵，使游標跳到分母位置的輸入框，或者直接在分母位置的輸入框上單擊滑鼠，如下圖：

9、輸入「x」完成分式函數的輸入，然後在word的編輯窗口單擊滑鼠返回到word的編輯窗口，公式插入完成。

純粹復制粘貼， 覺得有用就請採納吧，謝謝~

C. 研究生數學論文的公式用什麼軟體編輯數學論文一般用word寫還是openoffice寫

編輯數學公式肯定是要用公式編輯器，可以選擇使用word中自帶的公式編輯器，也可以下載一個mathtype公式編輯器，一般來說寫論文的話用mathtype比較多，因為功能比較全面一些，比word自帶的公式編輯器要好用一些。
一般在word裡面就會自動載入mathtype選項，如果沒有可以進行手動載入，也可以使用「插入」——「對象」——「mathtype equation 6.0」這樣來打開編輯公式。
如果論文文章語言需要編輯建議選擇專業的潤色機構，比如國際科學編輯，國際科學編輯語言潤色修改服務主要是針對英文稿件語言本身，包括：單詞拼寫、語法錯誤、用詞准確性、語言習慣及語言邏輯關系。通過修改潤色，達到發表要求，使用戶的稿件不會因為語言問題被拒。
但需要注意的是，文章是否發表於技術層面息息相關，如稿件的觀點是否新穎，研究內容是否具有學術價值等等。對於技術層面，還是需要作者自己把握。稿件語言潤色修改僅僅是文章發表的前提條件，並不是經過語言修改就能100%發表。

D. 寫畢業論文時運用到數學公式，裡面的字母是在什麼輸入狀態下輸入的因為有的是打出來斜體有的是正體

數學公式是使用「公式編輯器」進行編輯，步驟如下：

1、首先打開畢業論文文檔，游標點擊在需要輸李鉛慧入數學公式的位置，點擊文檔菜單欄的「插入」；

E. 高中數學論文三角函數怎麼寫

因為對於任意a∈r，都有在（a，a+π）內，f（x）與y=0有且只有兩個交點
又因為函數為三角函數，且在區間長度為π的區間內恆成立！
所以π為該函數的一個周期！
因為函數為f（x）=sin（wx）。所以w=2π/π=2

F. 如何寫數學論文

數學論文是從事數學研究的數學工作者，為發表自己的數學科研成果而寫出的一種論文，它是科學論文的一種。

數學論文與其他科學論文最根本的共同點之一，就是科學內容和科學語言文字形式的統一。它的特殊性體現在結構的格式化、邏輯的嚴格性、語言的簡潔性和符號的廣泛性。

1結構的格式化

數學論文的結構形式，與一般的科學論文常用格式沒有多少區別，只是在某些具體環節上具有不盡相同的布局，這是根據所取得的科研成果的內容來安排的。在數學前言部分一般應包括提出課題的背景、動機，這是屬於那一方面的課題，對已有成果的評價，課題在所屬領域中所佔的地位、課題的范圍和所達到的目標等。

正文部分是數學論文的核心，在寫作布局上，由於研究工作所涉及的數學學科、選題、研究方法，結果的表達方式就有一定的差別，因此，就不能作統一的規定。對於純數學理論方面，該部分內容應包括定理和定理的證明，』用來證明定理的引理和由定理得出的推論，為了證明或驗證某一間題所舉的例子。對於應用數學方面的問題，該部分內容一般應包括實際問題的描述、數學模型的建立、解決問題的方法及其理論根據和具體實例。

2邏輯的嚴格性

作為宣布成果的數學論文，應按照邏輯的嚴格性的要求去寫，不然就不成其為數學論文。一篇數學論文要無懈可擊，要經得起推敲。在敘述定理的證明時，要追究每一步是否有根據，它的根據是什麼，是定義，還是公理和定理，決不能含糊，更不能想當然。當你使用「顯然」二字時，要仔細考慮一下，是否真「顯然」。用直觀自然語言推導的環節，要特別注意，是否還存在沒有考慮的情況，是否可換成嚴格的推理。在這里一定要細心推敲，一些不可彌補的錯誤往往出現在這里。

按照演繹的邏輯系統寫數學論文，這是宣布成果的一個傳統寫法。這種形式寫出的數學論文一環扣一環，結構緊湊，使整篇論文形成一:個嚴密的邏輯結構，能以較小的篇幅容納較多的信息量。但這種傳統的寫法，把數學家的思維過程隱蔽起來。我們寫論文宣布成果，這當然很重要，但僅作到這點還不夠，還應該給人更多的啟迪思維的作用。應該告訴讀者，該定理是怎樣提出來的，又是怎樣想到這個證明的，這就是要把數學家的思維過程寫進去。』當然這會增加論文的篇幅。不過我們沒有必要每篇論文都寫思維過程，只要選擇那些典型的具有啟發意義的數學成果寫出其思維過程。閱讀這樣的論文，使人能夠得到數學發現發明的啟示，從而更好地培養人們的數學創造能力。歐拉著作之所以能成為啟迪人們智慧的源泉，就在於他把自己的一些不嚴格的猜想過程也寫到著作中去了，這樣使讀者很容易窺察到歐拉是怎樣進行思維的。因此我們寫論文要求定理的證明過程一定是嚴格的，對於定理的提出和證明的某些思路就沒有必要一定要求它是按嚴格邏輯推理得出來的'，實際上，這也是不可能的。因此嚴格和不嚴格是相對的。

3語言的簡潔性名

數學論文要求語言簡潔，以恰到好處的語言，准確地表達數學概念、邏輯推理，使之字里行間，增一字則太多，減一字則術少。能以最少的語言表達出最精湛的數學結果，反映出最豐富的數學內容。

在數學推論的過程中，並不是每步都要寫出理論根據。數學論文不是教科書，它的對象是給專業工作者看的。因此，推證過程以同行專家能看懂為原則，所以證明步驟不需要寫那麼詳細、允許有較大的跳躍性。特別是那些常見的推理步驟，明顯的推理過程，顯然的理論根據，可以一筆而過，不需要費筆墨.論文要求以最少的篇幅，容納最多的信息。對於常用的數學概念和定理在論文中出現不需要作解釋，對於數學申新出現的概念租定理要註明出處，以便讀者查對，如果出處的論文不宜查對，為了方便讀者，可以給出其釋義。有些新出現的概念和定理雖然名稱一樣，但其含義在不同的論文里不盡相同，這樣註明出處，使讀者不會產生歧義.

數學術語就是在數學科學領域里使用的專門詞語，髓著數學科學的發展，人們對數學的認識日益深化，反映數學本質和表達數學內容的新概念不斷地涌現出來，用專口的訶語把這些新概念固定下來，就形成了數學術語。這些新概念是否需要以定義的形式給出來，以及用什

么樣的詞語把它固定下來，這是需要認真考慮的。以定義給出的溉念需要考慮它的作用的重要性以及應用的廣泛性。給新概念以合適的詞語名稱，這需要考慮概念的含義和已有的一些概念的名稱之間的關系。在數學發展的歷史長河中，每個數學術語二經舜生，就以其精確的固定的含義長久地為人們所使用。有些名稱，盡管與其含義不相符，也沒有必要去改動。例如，無理數與虛數.

在公理、定義、定理中恰當使用一些文言詞語，可以使數學論文更加精煉、簡潔、准確。例如在定理中運用「當且僅當」4個字，就把定理中條件和結論的關系表達得一清二楚。在給數學概念下定義和敘述定理時，句型結構嚴謹規范，比較固定單一。我們在寫作時，要很好效法這些已有的規范句型，把常見固定的格式用在自己的寫作中，論文就顯得干凈利落，簡潔有力，准確可靠，給人賞心悅目之感。

4符號的廣泛性.

一『在數學論文中廣泛地使用數學符號和由符號組成的公式，形成了一套數學語言符號系統，它與自然語言一樣承擔著貯存和傳遞數學信息的職能。利用數學符號和公式可簡明扼要地反映出准確而深刻的數學知識，能夠較集中地表達數學內容，使人看了一目瞭然，便於記憶，容易演算和進行推理，也便於國際交流·劉如n個數相加簡單符號代替，這樣可以壓縮論文篇幅，行文也顯得明了清秀，例如記等式右邊的式子在論文中多次出現，這樣把它簡記成等式右邊的符號IR皿就簡潔多了。符號用;來表示所要闡述的數學概念和定理，恰當連貫地使用數學符號，可以使一篇論文明自易讀，使人得到一種美的享受。每篇論文都要用到大量符號，因此著手寫數學論文時，首先要考慮一下符號系統，哪些符號應該用英文大寫，哪些用小寫，哪些用黑體，哪些用法文花體，又哪些該用希臘字母等等，都要有周全的考慮。這樣才能使整個文章協調一致，整齊美觀。

使用符號要注意協調性，例如三元線性函數一般表示為ax+b夕+。z或a:二:十a:二:+。:劣:，如果表示為「『劣:+by:+。x:就顯得不協調了。又如果給定的兩個集合表示為A，b，那就不好，習慣地表示為A，B。方程就不如把z換成y好，即如下表示

因為是考慮兩個變元，通常用二，y表示，這是一種習慣表示法。·數學中一些習慣法在寫論文時，最好應予保留。自然語言和數學符號語言聯合使用時，要按漢語語言規范，有時雖然有些變態，但並不影響意義的表達，例如二必須大於零，可以表達為必須劣>0。

雖然不合漢語的語序，但這種變態是允許的，這種變態是一種合理的變態。自然語言與數學符號重復也是允許的，例如自然數。，這種重復使得表達清晰、連貫，而不是一種贅余。