如何提數學

⑴ 怎麼提高數學能力

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數學能力（mathematical ability）是指蘇聯心理學家克魯捷茨基認為，它是能較為迅速、容易並透徹地掌握數學知識、技能和習慣的那些獨特的心理特徵（主要是心理活動特徵）。他根據數學思維的特點，認為數學能力包括：（1）使數學材料形式化的能力；（2）概括數學材料的能力；（3）運用數字和其他符號進行運算的能力；（4）連續而有節奏的邏輯推理的能力；（5）縮短推理過程的能力；（6）逆轉心理過程的能力；（7）思維的靈活性，即從一種心理運算轉向另一種心理運算的能力；（8）數學記憶；（9）空間概念的能力。20世紀80年代以來，中國較為流行的觀點認為，數學能力是順利完成數學活動的一種必需的個性心理特徵，由數學運算能力、邏輯思維能力及空間想像能力組成。中國的馮忠良認為，數學能力是對數學活動進程及方式起穩定調節作用的個性心理特徵，是概括化、系統化的個體數學活動經驗。其基本構成要素是調節數學活動的兩類數學經驗，即數學知識和數學技能。其中，數學知識對數學活動起定向作用，數學技能對數學活動的進行起監控作用，兩者相互聯系，相互制約，共同保證數學活動的順利進行。數學能力作為一種類化經驗，是後天在數學活動中形成的，是學生在掌握數學知識和技能的基礎上，通過遷移使數學知識和技能不斷整合、類化而形成發展起來的。根據調節的數學活動的不同，它可劃分為計數能力、運算能力、解應用題能力、形體計量能力等。

⑵ 數學是如何提升

1、預習

預習是上課前准備的一個過程，養成良好的預習習慣，有兩個好處：

（1）.提前了解上課老師要講解的知識，從而可以達到更深了解的目的

（2）.對自己在看書過程中不理解的地方，則會在上課的過程中聽的更仔細，能更有目的地聽課
2、上課認真聽講

這是提高數學的關鍵一步。在老師的帶領，能更快了解知識點
3、課後多做習題

數學的學習是艱難的，但也是簡單的。畢竟上課的時間是有限的，因此需要課後話費時間去仔細研究。多做習題可以幫助我們理解和掌握知識點，只有掌握知識點，才會發現數學很簡單。
4、課後認真復習

復習是必不可少的一步，只有經常復習，才能牢牢記住知識點，並在以後的學習中才能將知識點融會貫通。

⑶ 如何提高數學

多做題

⑷ 怎麼提高自己的數學成績

一、做好課前預習，找出自己不懂的地方。
二、上課時緊跟老師思路，著重聽自己預習時不懂的地方。
三、課後認真完成老師布置的作業，如有不會做的題立即復習課本上的相關內容並回憶上課時該內容老師是怎樣講的。弄懂相關的課本知識後自然就會做題了。
四、記好聽課筆記，其中包括重點、難點以便下課後立即回憶一下老師講的內容。之後一小時再復習一遍，12小時後復習第三遍，一天後、兩天後、五天後、八天後、十四天後各鞏固一遍。這樣就能保證月考必過。然後到期中、期末再復習兩遍就差不多能長期記住了。
五、建立錯題本。每次復習時著重掌握錯題牽扯到的知識，提高學習效率。
以上幾點希望能對你有所幫助。

⑸ 怎麼提高數學

你可以把以前的課本找出來，
課本的題目 都做一遍，
做到不懂的問老師。
因為課本的題目都比較簡單，你會有成就感，
把課本的題目做完之時，你會發現你數學有個質的提升的

⑹ 怎麼把數學成績提上去

數學需要記公式，還需要提高思維能力，可以通過魔方來練習，一開始不要看公式，可以提高思維和空間幾何感覺

⑺ 如何提高數學.

既然你都想考試驗中學了，那相比不會太差。 這樣，可以每天做一套中考考試題。要按照考試時間來做。成績提高的很快，如果你認真做到的話，數學成績一定會很好。 這是我高三最後階段學數學的方法。成績提高的嚇人（我數學開始也不好）
這樣學，不但鍛煉自己做題能力，還能高效率的溫習書上的知識點，個人認為，是沖刺階段學數學的最好方法。（但貴在堅持，就看你能不能堅持了）
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點撥 很好 各個擊破 也不錯 因為是專項訓練 很有針對性 避免浪費時間

⑻ 如何提升數學

你好，我高考數學考了148。你的問題我曾遇到過，這說明你基礎不錯了。但是對於難題關鍵是思想，樓主可以有針對性的訓練，比如專門用一個本子記錄平時遇到難題是看到的想到的經典方法。 比如在數列中的利用單調性解題啊。或者放縮發解題，怎麼放縮啊。解析幾何中的直線怎麼設方程啊等等這些問題啦。最後也要記住一些常用不等式啊，Cauchy， holder ， 貝努力，米科維斯基不等式等等啊，再就是看點競賽的書了。就這些吧。有什麼問題可以繼續問我的。
我以為你是高考的呢。差不多的方法，就是平時遇到難題要記錄這種方法啦。然後多掌握點常用不等式啦，最後看點競賽的書啦。

⑼ 數學問題怎麼提

數學問題的提法主要根據題目的已知條件
提出來的一些加法減法乘法除法的，這樣子運算

⑽ 怎麼把數學提上去！

數學具有很強的邏輯性和系統性，打好基礎相當重要。復習時，不僅要記住並理解每部分的概念、公式；而且關鍵在於能夠准確、靈活地運用這些公式解題；注意使用范圍、條件；還要能綜合運用，熟練計算，提高速度。 數學是一門系統性很強的學科，因而對它的復習應把握三個原則：一要重視基礎，提高能力；二要舉一反三，積累經驗；三要查缺補漏，吸取教訓。 數學的備考重點在於鞏固基礎和掌握解題技巧。因此復習可分為兩個階段。一是逐個知識點復習，鞏固基礎階段；這一階段的要點是：全面復習落實雙基；解題規范，訓練思維；掌握方法，運用思想；重視運算，提高能力；掌握技巧，提高速度。二是精選習題，提高解題技能階段。在逐個知識點復習過程中，要緊抓課本，深刻理解和掌握各種數學概念、定理、性質、公式、法則以及各部分知識間的內在聯系和規律，並進行歸納、類比，達到溝通、串聯，形成合理的認識結構及知識網路。復習題選擇要緊扣大綱，要具有典型性、綜合性。要有利於雙基化的掌握和鞏固，也要利於能力的提高。同時，探索「一題多解」和「多題一解」是培養創造性思維及綜合運用能力的重要途徑。 具體來說，對基礎知識、基本技能、基本方法的復習，應立足於鞏固、熟練、綜合。
(4)將相近、易混的基礎知識，進行橫向比較以達到准確理解和掌握知識的目的。
(5)及時、認真地做好基礎知識的查漏補缺，通過做相關習題或以前練習試卷中解錯的題，找出自己知識和技能上的薄弱環節，然後有針對性地進行復習和鞏固。
(6)通過綜合性的練習，使基礎知識、基本技能和方法得到鞏固。要注重數學與生產生活以及相關學科的聯系，提高數學的綜合應用能力。熟悉各種不同題型的特點和常用解法及求解要求。 提高能力要通過綜合運用數學知識、數學思想方法，分析、解決問題能力的訓練來實現。
(7)要挖掘知識之間的內在聯系，形成知識網路。立足於高中數學的整體，挖掘各章之間的橫向聯系，形成知識的橫向網路。
(8)重視數學基本思想、方法的掌握和運用。在做每一道綜合練習題時，都要有意識地運用數學思想促使問題由已知向未知轉化，由繁向簡轉化，尋找出由已知向未知的通道，切忌盲目性。
(9)通過解題實踐，提高綜合運用數學知識分析、解決問題的能力。在求解綜合題時，應首先搞清楚題中所涉及的各知識點的概念及相關知識，回憶求解(證)該種類型的習題的常規解法，確定求解(證)的關鍵和難點，然後，以主要精力去探索解決難點的方法