❶ 你好,我的小孩現在二年級了,數學應用題總是不會解答,有什麼決竅嗎
那是孩子沒有理解題目的含義,作為父母,你應該給予輔導,主要就是用通俗易懂的話讓孩子明白題目的含義,而不是幫助孩子怎樣解題。還有一般這樣的學生語文也學的不好,當然也有特例,所以你的孩子如果不幸被我言中的話,那就要與孩子多聊天,多講故事,讓他慢慢增加認知理解能力。望採納!
❷ 我的孩子上二年級了,數學總是學不進,尤其是應用題,怎麼講都不理解
你好,可以嘗試一下:內容的高度抽象是數學的特徵,但由低年級到高年級它有一個過渡,就是由具體、形象、直觀到抽象邏輯思維的一個過程,小學二年級,思維達不到多高的層次,所以你跟他講題時,盡量讓你的講解貼近生活,貼近他已有的生活經驗,這樣他容易理解,然後逐漸加深,讓他能運用演繹、歸納、推理的方法來理解題意.
數學應用題主要是審題,找出題干 篩選有用條件和無用條件,再根據題目的描述列出算式就可以的
對於小學生來說,在解答應用題時理解最重要,這里的理解包括對題意的理解和對方法的理解。
如果是對題意不理解,那隻有一點點耐心的解釋,沒有其他好方法;
如果是對方法的不理解,則可以換一種思路去解答,也可以利用畫圖的方法,將解題步驟一步步分解,這樣小學生會容易理解一些,當然還要針對不同的問題採用不同的方法。
上個補課班,或一對一。才二年級,應該是孩子小,對數字沒有概念,所殲納以有點吃力,慢慢接受了就好了,別著急,千萬不要說孩子笨,要多鼓勵,以後說不定還能成為學霸呢.
【很榮幸能回答你的問題】我就把我的一點心得給你說說吧(很有用的喲要仔細讀我寫的對你一定有好處的):你首先要把題目讀明白,找到其中的等量關系這里做每道應用題必做的步驟!然後根據題目所求的量與其中的等量有什麼關系?有些是設直接未知數則就把【未知數】或【所含未知數的式子】代替等量關系中的一個量則就列出了方程解出來就是所求未知數了!還有則是設間接未知數,搞懂所設間接未知數與所求未知量關系!最後就能求出所求未知量了!奉勸你要多練題上課認真聽講那你的數學成績一定會好起來的!●^_^●祝你成功!
數學,要記住一點:1就是1,2就是2.
題目一般都會給出一些已知條件。根據條件,看看是什麼類型的:總價=單價*數量,路程=速度*時間,找出對應象既可以。
如果,還是不懂。那最好做例題。一遍一遍的做。找出規律。
反復讀題,掌握基本題型,比如行程問題,工程問題,市場利潤問題,配套問題,數字問題等。等量關系的確定是關鍵。
二年級很關鍵,四則運算的簡單應用題都會出現。
如果,他在二年級,對於數量間的關系搞不明白,那麼到了高年級,基本上就會越來越差。
針對題,講不明白,可以結合生活中的,身邊的事例給他講解,從生活再引入數學。
只有結合生活,讓他明白了數量間的關系,才能正確的解答應用題。
不要著急,應用題你可以讀一遍,讓小孩自己理解一下是什麼意思,有錯誤別急著更正,他都說完後你可以問他為什麼是這么想的,有錯誤的你再糾正,然後說說你的理由,父母言傳身教,你急他也急
❸ 二年級孩子數學應用題不會怎麼辦
不用擔心,有的孩子開竅遲。開竅遲一般是指男孩,上初中就可以看出孩子是否聰明。我的朋友家小孩(男孩)就是這樣,小學成績差,初中成績反而變好了。
❹ 二年級學生總是讀不懂應用題,該如何進行輔導
我家也有小朋友上三年級,在應用題上總有不少問題。
應用題型在學習數學上的轉化比較大,原來孩子接觸的都是數字計算,只有算式。碰到應用題都是文字,這個轉變就是要把文字轉換成算式,所以,我一直要求孩子必須落實第一個步驟,逐詞逐句地列出算式,這就是我認為比較好的應用題輔導方式。