6歲寶寶數學差是什麼

A. 5到6歲幼兒數學考試成績差咋辦

您好。我妹妹現在7歲，以前數學就是成績差，這次期末考試看她數學已經襲洞考到100了。
幼兒數學題都很簡單，一半錯題原因都是馬虎，可以平時訓練他做事認真寫，反復思考。
另外，可以適當做一些超綱一兩年的，又有趣味的數學題，不僅能練練腦子，更能培養興趣。
其實興趣拍笑枯對於小孩來說才是最重要的。我小時候數學很好，基升陪本每次一百。後來作業越留越多，題也越做做多、越難，我就不願意學數學了，數學成績也開始下降。
勸您多多培養孩子數學（幾何+算數）興趣，讓他在生活中也能思考（買菜時算個數什麼的）。另外要讓他從小就做一個認真的人，這很重要。

B. 小孩子數學差怎麼辦

小孩子數學差怎麼辦

小孩子數學差怎麼辦，孩子的發展問題，是親人們所關心的，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，父母對於孩子不必急於求成，培養孩子會讓孩子在未來成長得更悉洞手好。下面跟大家分享小孩子數學差睜嫌怎麼辦。

小孩子數學差怎麼辦1

小孩子數學差怎麼辦

1、教育孩子的時候一定要同現實結合起來，正確引導孩子，讓孩子對數學有一個敏感度，能夠增強孩子的求知慾，比如在家裡玩耍的時候，要讓孩子注意到房間的不同的玩具，告訴孩子會有什麼樣的形狀。

2、 讓孩子能夠從數學游戲當中激發孩子對數學的興趣，比如堆積木或者是玩兒積木的時候，對數字會有一個基本的概念，讓孩子能夠熟悉和親切的去進行分類和計算，感知著一些玩具的尺寸和形狀。

怎麼提高孩子的記憶力

1、想要提高記憶力，要避免過度的勞累，就應該保持大腦細胞不能過度的疲勞，過度的疲勞就會降低細胞的活動能力，經常性的過度腦疲勞，容易出現失眠健忘的情況。

2、 保證充足的睡眠，如果睡眠不足的話就會導致記憶力變得越來越差的，保證充足的睡眠，能夠更好的提高記憶力的，也應該經常進行有氧運動。

3、保持自信心能夠更好的提高記憶力，在飲食方面也應該多注意的，應該經常性的吃一些食物也可以提高記憶力的，可以多吃一些蘋果土豆蛋類魚類的。

孩子可以全面發展是每個做父母的期盼，而父母作為孩子的第一任老師有著很大的`影響力，所以平時家長要多跟孩子溝通，培養孩子的學習興趣，還有動手能力，多做一些益智的游戲，這樣可以開發大腦，讓孩子能夠對學習存在更多好奇心，這樣孩子就會不斷探索，久而久之就會愛上學習。

小孩子數學差怎麼辦2

1、增強腦力的飲食

1、健康脂肪：

改善腦細胞。大腦細胞結構主要包括健康脂肪，其中最重要的是歐米伽3脂肪酸。大腦需要不斷自我修復，增加神經元，因而需要更多更好的歐米伽3脂肪酸。富含該脂肪酸的食物包括：三文魚、金槍魚、亞麻子油、菜子油、核桃、小麥胚芽油和雞蛋等。

2、抗氧化劑：

保護大腦。隨著年齡增大，自由基會隨著血液系統攻擊腦細胞，若不補充抗氧化劑予以遏制，則會導致大腦記憶逐漸喪失。富含抗氧化劑的食物包括：藍莓等漿果、西蘭花、胡蘿卜、大蒜、紫葡萄、菠菜、大豆、茶、西紅柿和全穀物等。

3、酪氨酸蛋白：

激發腦力。大腦中除了神經元之外，還有幫助大腦傳遞信號的神經傳導物質。酪氨酸和色氨酸等重要神經傳導物質不足會導致大腦工作失常。多吃富含此類營養的食物有助於提神醒腦，提高注意力。比如，奶製品、雞蛋、海鮮、大豆等。

4、水：

給大腦補液。輕微脫水就會降低大腦能量，導致記憶受損。專家建議，每天至少攝入1200毫升，相當於每天6杯。

5、維生素與微量元素：

必需建材。某些維生素和礦物質是大腦必需的「建築材料」。其中最關鍵營養包括：維生素B6。維生素B12。維生素C、鐵、鈣等，若缺乏會導致學習障礙。可以適量吃些燕麥、牛奶、獼猴桃等。

6、膳食纖維：

調節大腦能量供應。膳食纖維有助於持續顫鎮調節大腦能量供應。富含纖維的食物包括：葡萄乾、西蘭花、青豆、菠菜、杏仁、獼猴桃、橙子、梨、帶皮蘋果、大麥和糙米等。

2、增強腦力的方法

1、鍛煉

運動使神經細胞增倍，保護細胞並促進細胞間的神經傳輸，從而讓大腦活動達到最佳狀態。

神經細胞在運動中產生一種蛋白質：神經營養因子。其中的腦源性神經營養因子能促進多種化學物質的分泌，不但能促進神經健康，還能提高認知功能和學習能力。

為使鍛煉達到最佳效果，建議進行綜合性鍛煉，包括高強度運動、力量訓練、拉伸運動和核心肌群訓練。

2、聽音樂

早有人提出聽音樂可以增強腦力。你也許聽說過莫扎特效應，它是說聽音樂讓人變聰明。研究表明：運動時聽音樂能提高冠心病患者的認知水平和語言能力（冠心病和認知能力減退有關）。對正常人來說，聽音樂也能提高認知能力和專注力。

3、保持充足睡眠

睡眠不僅是更新身體的必要條件，也是增進腦力和創造力所不可或缺的。睡眠能掃清思維障礙，使大腦能夠從新的角度看待問題，這是發揮創造力的關鍵。

4、補充維生素D

維生素D能增強腦力。研究表明，維生素D作用於腦部的海馬體和小腦，這兩個部分負責計劃、處理信息並形成記憶。

寶寶出生後也需補充足夠的維生素D來維持健康的腦功能。對於成年人也類似，缺乏維生素D導致腦力下降，足夠的維生素D保證成年人大腦健康。

5、適量補充DHA

二十二碳六烯酸，即DHA，是一種歐米茄-3脂肪酸，它是大腦和視網膜的關鍵組成部分。大腦約60%由脂肪構成，其中的25%是DHA。DHA還是乳汁中的重要成分，所以母乳喂養的嬰兒比奶粉喂養的智商高。

6、有目的地進行腦部訓練

增強腦力的一個簡單辦法就是不斷學習。在學習中，神經元的大小、結構會改變。經常進行思維訓練能保持大腦健康。可以很簡單：想出名字以A開頭的名人，玩拼字游戲或益智桌游。

C. 我的孩子六歲，數學基本就不會，是不是智力問題啊

不要這樣說孩子，給孩子定性。是你們沒有引導好，沒有教育好，哪有天生會數學的？都是從很小的時候，就有意無意的引導認識數字，日常生活中就教他怎樣算數。所以是你們平常應該沒做到位，現在應該還來得及，咨詢一下周圍朋友的或網上找一些好方法，慢慢引導你的孩子，不要著急，要多鼓勵他，你越著急越訓斥他越不會，一定要記住這點。有一點兒小進步，就要多鼓勵，孩子會好的，相信我，我是老師。

D. 6歲孩子數學太差，是智力低嗎

可能只是因為小孩子比較喜歡玩鬧，心思不在學習上罷了。成績並不能代表什麼，成績和智商沒有必然的聯系。這僅僅是我個人的觀點。

E. 小孩子的數學突然變差是為什麼怎麼辦

數學是個很奇怪的科目，它存在著一種「梯次掉隊」的現象。不是說你低年級的知識學好了，高年級的知識就一定能學好。什麼是「梯次掉隊」?為什麼會出現這一問題?我在這里為大家整理了對應的解決方法，快來學習學習吧!

梯次掉隊是什麼

在數學上面，我們常常看到，小學三、四年級的時候，有一批學生數學成績突然掉了下來;再往後，到了初二、初三時，常常又有一批學生的數學成績落後了;再往後，到了高中時，仍然有人不斷掉隊。

很多教育工作者嘗試解釋這種奇怪的現象，有人說是「孩子大了，不聽話了」，有人說是「青春期了，孩子野了」，還有人說，「小時候沒有進行思維訓練」。

認同最後一種說法，更准確的說，是：思維能力的地基沒打牢。

數學是人類的高級思維活動，越往頂層走的時候，需要的各種思維能力就越多，當思維能力不足的時候，掉隊是必然的。

比如說——小學三年級以前，數學只需要記憶力就可以了，記住一些計算規則就搞掂了;

但到了小學四年級，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時邏輯思維能力不足的小朋友就掉隊了;

到了初中，還需要用空間想像力，空間想像力不足的學生們就跑不動了;

到了高中呢，可能還要用到抽象、歸納、演繹等思維能力，這方面綜合能力不足的學生，就力不從心了。

這就有點像打地基起高樓，兒童時期打的地基越深越牢，未來起的樓就越高越雄偉，就越不會中途掉隊。

所以，要想孩子數學好，首先幫他「打地基」。

怎麼打地基?

地基怎麼打?個人認為有三條：一是開發八種智能;二是生活數學啟蒙;三是培養閱讀興趣。

1.開發八種智能

所謂八種智能，是美國的加德納博士說的，他說人類的智能是多元化而非單一的，由語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能等8種組成。

八種智能如何開發

1.非常簡單，就是讓孩子去玩，玩得越瘋越好。

游戲中喊叫和交談吧，這叫語言智能;

游戲中組合多個游戲道具和計算數量吧，這叫計算智能;

游戲中爬樹跳下堆起積木吧，這叫空間智能;

游戲中瘋跑亂跳吧，這叫運動智能;

游戲中還合作協調吧，這叫人際智能;

簡言之，孩子玩得越瘋，玩得越嗨，這八種智力就開發得越好，未來的數學成績可能就越好。

2.讓小孩去找「孩子王」。

啥叫「孩子王」?就是那些特別容易活躍和興奮起來的，能夠且願意帶著一大堆小孩子玩起來那種，就叫「孩子王」。

這種孩子，往往還是天生的，沒法培養，所以你身邊要是遇到的，那就不要放過，就得想辦法去親近才行。

因為只有這樣，小孩才能玩得嗨，於是八種智能也就在潛移默化中得到了鍛煉和開發。

2.生活中的數學啟蒙

看過尹建莉的《好媽媽勝過好老師》嗎?

她說她的小孩圓圓4歲開始，通過游戲開始學習數學，不出兩年居然就會了500以內的加減法。她們玩的就是一個簡單的游戲「開小賣部」，讓她自己圍個地方當櫃台，放點東西，爹媽輪流去購買。

真定價，用真錢，真找零，玩著玩著，這些錢款計算就成了天然的「應用題」訓練。這么訓練到小學二年級，學校經過測試後，覺得也不用上三年級了，直接給她跳級上了四年級。

沒錯，生活中的日常買賣活動其實是最好的數學啟蒙。

日常買賣舉例

如果咱們不知道怎麼玩「小賣部」，小孩去超市買自己的玩具，或者買冰淇淋時，讓他自己算錢、拿錢、花錢、存錢，也是個不錯的法子吧。

或者，玩點狠的，把買菜買煙買家居用品的所有任務都交給上小學之前的5、6歲的小朋友，當專職的家庭采購員算了。

當然啦，這個游戲要爹媽配合才能玩起來，還要順應興趣和時機，如果一方大包大攬所有采購事宜，那就沒得玩了。

還有啊，擲色子，打撲克，參加兒童跳蚤市場，都是方法;專業點的還有蒙台梭利的數學教具，一切都可以在游戲中進行。

反正，每天你總要面對小孩的，每天小孩總要纏著你玩的，如果你不知道怎麼玩，那就去玩「數學游戲」，動點心思，給抽象的數字結合到游戲中去，把零花錢當成道具。

玩著玩著，小學三年級的加減乘除估計都給你學完了，而且還一點壓力有，而且還興高采烈，興趣盎然。

3.培養閱讀興趣

前段時間還看到一篇文章，《閱讀，才是最好的「補課」》，說是孩子數學成績不好，根源在於讀書太少?這個道理，100%認同，現將那篇文章部分節選如下：

前幾天，朋友給我13歲的女兒推薦了一位數學輔導老師。「您孩子數學學習是什麼情況?」電話中簡單寒暄了幾句老師問我。

「題不難成績還不錯。一遇難題，就好像深入不進去。」提起女兒的數學，我真頭疼。

「那她平時喜歡讀書嗎?」老師的問題讓我一愣，這不是語文老師的事嗎?跟數學。。。?「不是特別喜歡，但也不是一點不讀。平時喜歡看《淘氣包馬小跳》之類。」我想了想說。

「哦，那科普讀物和一些經典名著讀過嗎?」老師接著問。「沒有，我認為對學習有用的書她都讀不懂，也不願意讀。」

我有些不好意思地回答。「是有些問題。」老師頓了頓說，「孩子到了初中要想學好數理化，必須小學得多讀書，特別是有深度有人文素養的好書。多讀好書的孩子思維活躍，視野也開闊，到了初二就更能顯示出優勢。」

「我們班數學成績好的同學大多6、7歲就能看書，在小學階段就大量閱讀有深度有人文素養的好書，愛思考，愛看書，這群孩子問問題的深度和廣度有時把我都難倒了。

而那些表現不怎麼樣的孩子大都以前沒讀過什麼書，現在也就不愛看書，有些油鹽不進、刀槍不入的感覺，他們父母著急花錢，我再怎麼輔導，他們的數學成績也不會有太大的提高。」

聽他這么一說，忽然想起蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過：「學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。」

閱讀對數學的重要性

很多家長總覺得閱讀所帶來的改變很緩慢，而考試就在眼前，所以還是覺得不如補課來得直接，效果更顯著。

今天，經這位數學老師一提醒，茅塞頓開。閱讀的功效絕不僅僅是豐富文化積淀，提高語文素養，而是幫助孩子點燃思維的火花，拓展視野，深化思維，提高學習力。

所以，閱讀不僅僅是語文的事情，它對於任何一門學科來說都是首要的。有研究發現，一年級或更早開始大量閱讀的孩子比三年級開始閱讀的孩子在其後的中小學學習，尤其是數理化學習方面潛力更大。

因為前者在其後的學習生涯中具備了深閱讀能力和習慣，也就是理解能力很強，而後者閱讀時思維很膚淺，理解能力自然很弱。這個現象在初二這個分水嶺年級就表現得很明顯了。

F. 數學差的孩子是什麼原因

數學差一般有三個原因：沒有數學天賦、缺乏數學思維和沒有掌握方法。

1. 沒有數學天賦

學數學也是需要天賦的，其實學什麼都需要一定的天賦。我就是物理怎麼學都差，但是語文一點就通，所以我覺得是跟天賦有關的，如果數學沒有天賦也是學不好的。

3. 沒有掌握方法

學習任何一項知識都需要掌握適合自己的方法，掌握了方法會得心應手、事半功倍。而數學更需要找到方法，因為有了技巧可以舉一反三，如果沒有適合自己的方法，就不能觸類旁通。

G. 6歲孩子算術很差，怎麼辦

學數學沒什麼竅門吧，就是要多練。 除了少數有天賦的人會對數字特別敏感，不然學起來就感覺特別抽象，難以理解。尤其是女孩，擅長形象思維。可以先用實物練習，數手指並不丟人，從實物轉到抽象，是需要一個過程的。 不定哪天，孩子突然就開竅了。