旅遊數學三年級作文怎麼寫

『壹』 小學五年級數學作文 旅遊中的數學

好寫啊
寫寫有關事件、單位等的事情、食物
如：飛機的長度等
再有要走時，買的東西中有數學
如：同樣貴的茶葉，根據體積公式求哪種裝的更多等之類的
總之多寫有關數字的內容就行了

『貳』 關於旅遊的數學日記怎麼寫

就是作文當中數學化，運用較多的數學用詞，， 個人觀點。。。。。。不過我想寫這種文章不太有吧，這個問題頂多就是說讓你出一個有關的數學問題而已

『叄』 數學作文怎麼寫三年級

三年級數學作文

數學範文1

今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲。「哼，抓獎有什麼好玩的。」我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：「抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。」

我急切地問：「是什麼呀！」「50元錢。」那人噔大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，「這么誘人的的獎品，說什麼，我也得試試。」說完，我便問店主怎麼抓法。店主說：「這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數總和為60，那麼你便可得50元大獎。」我聽了也沒多捲起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。

『肆』 數學游記寫作文

1. 數學日記400字

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11*19 19=2+17 11*2*17=374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

2. 300字5篇數學日記

1.今天的數學課是實踐活動，我們分成每8人一小組。

接著每個小組的組員便分工合作地想辦燃晌法估計出1千克黃豆大約有多少粒？根據書里介紹的估計方法看來不難，但是要把誤差減到最低就非認真不可了。 我本來建議本小組用杯子來量會准確一點。

但是找不到杯子。後來本組選擇了用手抓的方法。

由組員羅廣源負責來抓。哎呀！羅廣源那隻小手還挺大呢！一抓就是180粒，連續抓了30下剛好抓完1千克黃豆。

終於大功告成了。30個180等於5400粒。

就這樣，我知道了1千黃豆大約有5400粒。 從這個實踐活動中我受到了啟發，不妨用這些方法來試試瓜子，糖果，花生等等。

其實數學問題與生活真是息息想關的。2.今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。

於是，我便去找媽媽要「秤」。媽媽說她沒有「秤」。

怎麼辦呢？不過，俗語說：「世上無難事」。我想，一定有辦法的。

於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自製天平。 我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在檯面上。

另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。

如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。 激動人心的稱鞋子活動開始了。

我將鞋子放在自製天平的左邊，「物品砝碼」便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。

剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。

媽媽知道後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：「古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的鴻鴻稱鞋呢！」說完，大家便哈哈地笑起來了。

原來，生活上處處都有「秤」呢！3. 一年一度的數學比賽開始了。森林裡熱鬧非凡。

今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。 比賽開始了。

天鵝老師先給這些考生們各發了一張試卷，然後對它們說：「誰能在一定的時間內算得又對又快，就可以獲得智慧杯大獎。」 天鵝老師的話一說完。

這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快，做得也很快。

只見她運筆如神，不一會兒已經做了一大半了。液旅來，我們來看看它的考卷。

「暈！！！」你看：80-70=150、20÷4=80……多馬虎啊！連運算符號都沒看清楚。 再看看獅子和老虎。

咦！怎麼不見獅子和老虎呢！只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看，只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢！原來，獅子每做一道都要拿出稿紙計算一下。

稿子越堆越多，就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單，四肢發達。

而老虎更誇張。每做完一題，就拿出稿子驗算一次。

難怪做的滿頭大汗。 最後來皮埋鋒看看烏龜吧！ 烏龜平時慢性子，可這次它的頭腦轉的一點兒也不慢。

你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運用了簡便演算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快！ 最後烏龜獲得了智慧懷大獎。

4.傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？ 我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。

我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20*3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。

一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

5.時間，一個「好馬不吃回頭草」的東西。數學，一個妙趣橫生的科目。

這兩者如今居然可以合二為一，真是令人匪夷所思。 數學是數字的樂園，時間是時刻的天堂。

今天，我給大家介紹一下時間中的數學。 首先介紹的是呈直角的時刻，呈直角的時刻是3時整與9時整。

接下來就是介紹「三針為二」的時刻。這個時刻是9時30分30秒、10時整，2時整，7時40分40秒……然後就介紹「原針不動」的時刻。

這個時刻是10時5分10秒、8時6分9秒、15時25分1秒、6時15分20秒……最後給大家介紹的這個時刻像一個魔術師，它居然把三根針搖身一變，成了一根針，是不是很神奇呀？這個時刻就是12時整，怎麼樣，有趣吧！ 時間，你可真奇妙！數學，你可真奇妙。

3. 一篇數學日記作文

[一篇數學日記作文]

長度、面積、體積（容積）都是單位，它們各個的之間進率也是不同的，它們的單位名稱也是不同的，長度的單位名稱有米、厘米，他們之間的坦率是100；體積單位名稱有立方米、立方分米和立方厘米，它們兩個單位之間的進率是1000；當然容積單位也有名稱，但計量容積，一般就用體積單位，但是計量液體的容積，常用容積單位升和毫升，它們之間的進率也是1000，容積單位和體積單位有下面的關系： 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 所以說什麼單位之間的進率學是有所區別的，最好把它們記得牢牢固固，不要進率記錯了哦！ 一篇數學日記作文250字小學生作文（/）

4. 數學日記2篇（400字以上）

一）

今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.

（二）

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）

（三）

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3,3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.

5. 誰給我20篇數學日記,字少點,不要太多

2月23日 星期三 陰 今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出的費用。

首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。

接著是奧林匹克數學學校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。

21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。 學慣用費：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶 ，5*30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5*3*30*5=1125（元）。

「還有什麼呢？」我咬著鉛筆自言自語道，「還有你的學慣用品。」哎，媽媽回來了。

沒錯，還有學慣用品。 學慣用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。 哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花2006.8元錢在我這一學期上。

看來，我可要節約用錢呀！ 2005年9月3日 星期六 天氣：陰天 何家鴻 我們的新數學老師 一個金色的九月，新學期開始了，我幸運地認識一位新的數學老師——楊征。一聽這名字，你們別以為是個男的，其實她是個女老師。

高高的個子，大大的眼睛，看起來像個中學生。她講的第一節課是：乘除法。

她分析數學題時不但畫圖畫，而且還引用生活實例，一遍又一遍，直到我們完全聽懂向她點頭為止。楊老師教得真棒，第一節課就讓我回味無窮了。

2005年9月17日 星期六 天氣：陰雨 何家鴻 上課時，我們為什麼喜歡講小話 昨天，楊老師要我們討論一下，上課時有些同學為什麼喜歡講小話？我覺得這種事情的原因是不唯一的。記得有一次上外教課，坐在我旁邊的一位同學因為不喜歡上英語課，也聽不懂那美國老師講的話。

於是偷偷的找我講小話。我因為受不了他那迪士尼話題的誘惑，就與他「討論」了起來。

後來給老師批評了。我想：上課時講小話不但影響自己的學習，而且也影響別人的學習。

我們一定要改掉這些壞毛病。 2005年9月25日 星期日 天氣：雨 何家鴻 稱鞋子 今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。

於是，我便去找媽媽要「秤」。媽媽說她沒有「秤」。

怎麼辦呢？不過，俗語說：「世上無難事」。我想，一定有辦法的。

於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自製天平。 我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在檯面上。

另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。

如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激動人心的稱鞋子活動開始了。

我將鞋子放在自製天平的左邊，「物品砝碼」便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。

剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。

媽媽知道後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：「古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的鴻鴻稱鞋呢！」說完，大家便哈哈地笑起來了。

原來，生活上處處都有「秤」呢！ 2005年9月29日 星期四 天氣：晴 何家鴻 快樂的數學課 昨天的數學課，楊老師跟我們講「去游樂場」這一節。因為講的是玩的項目，所以同學們提問題時非常積極。

我也不例外。通過思考後，我舉手提出了這樣的問題：「200元夠不夠16人把三個項目都玩一遍呢？」楊老師聽後誇獎我提了超難的問題。

不過，在楊老師的提示下也給同學解答了。記得有位科學家說過：「提出一個問題往往比解決一個問題更難。」

這節數學課，我們不僅提出問題了許多問題，而且也解決了許多問題，我們真了不起啊！ 2005年10月2日 星期日 天氣：晴 何家鴻 我真棒 今天，我們去了「歡樂谷」遊玩。歡樂谷的大人門票價是：140元；小孩半票。

排隊買票時，媽媽要我算一算我們一共要多少錢買票。我便脫口而出：「一共要700元。」

媽媽驚奇地問我是怎樣算得這么快的。其實我是這樣想的：4個小孩的半票也就等於2個大人的票價，再加上3個大人，剛好是5個大人的票價，5個140剛好等於700元。

媽媽誇我真棒！ 2005年10月13日 星期四 天氣：晴 何家鴻 神舟六號每天繞地球幾圈 今天，當北京航天飛行控制中心主任向采訪的記者們說：「神舟六號每繞地球一圈要90分鍾。」我聽後便想：「那麼神舟六號一天能繞地球幾圈呢？於是我趕緊地開動自己的腦筋算了算：一天有24小時，1小時是60分鍾，即：24乘60是1440分鍾一天。

然後用1440分鍾除以90，等於16圈。還有，神舟六號要在太空探索5天，也就是要繞地球80圈。

宇航員們真了不起啊！ 2005年10月20日 星期四 天氣：晴 何家鴻 數黃豆 今天的數學課是實踐活動，我們分成每8人一小組。接著每個小組的組員便分工合作地想辦法估計出1千克黃豆大約有多少粒？根據書里介紹的估計方法看來不難，但是要把誤差減到最低就非認真不可了。

我本來建議本小組用杯子來量會准確一點。但是找不到杯子。

後來本組選擇了用手。

6. 五年級作文怎樣寫好

一、提高認識事物和表達事物的能力.我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來.反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」.二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫.三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言.學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志.四、作文大目標的逐年級分一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高.五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練.學習掌握大量字詞.掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識.運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合.「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句.豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎.（二）、句子訓練.只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的.可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動.可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話.學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的.（三）、段的訓練.結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段.以此認識客觀事物的發生、發展規律.不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心.它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思.只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻.（四）、篇章訓練.篇是由段組成的.通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法.學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文.（五）、生活現場訓練.採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文.通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法.另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記.學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」.通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土.從而學會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風.實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性.學生作文寫好後，組織在小組內講評.先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見.在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲.寫出誠實的自己的話「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的.旨在營造「自主」作文的五彩世界.所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作.「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

7. 數學日記400字小學六年級

我小學的時候，數學日記就是寫這一天在生活中遇到了可以用學過的數學知識解答的實際問題，嗯，大多數都是胡編亂造的。

日期： 星期： 天氣：

題目：

生活中，我們常常要運用到數學，比如，上街買東西時，我們要算錢，這是最現實的，再比如，當我們做操排隊的時候，我們就要根據全班人數進行合理的分隊排列，所以，生活處處有數學！

今天，在樓下看見一個圓形的花壇，裡面種了許多色彩鮮艷的花朵，有的全部綻放，好似一個燦爛的笑臉，有的半開，好似一個羞澀的小姑娘，有的含苞待放，好似一把未撐開的雨傘。

花壇里的花有三種，玉蘭，玫瑰，牡丹，杜鵑，一共有400朵，澆花的伯伯說，玉蘭佔全部花朵的1/4，玫瑰占除去玉蘭後的花朵總數的1/3，牡丹占除去玉蘭和玫瑰後的花朵總數的1/2，最後的就是杜鵑，所以，我利用學過的數學知識進行了一次運算，得：

玉蘭：400*1/4=100（朵）】

玫瑰：（400-100）*1/3=100（朵）

牡丹：（400-100*2）*1/2=100（朵）

杜鵑：400-100*3=100（朵）

從中我發現，雖然每一個答案都一樣，但是表達的方法不同，單位一的量也就有了不同，表達每種花的分數也就不同了。

伯伯還說，這個花壇的半徑是5m，因此，我又對花壇的佔地面積進行了一次運算，得：

S圓=πr2

=3.14*52（這里的2表示平方，嗯，你應該懂的）

=3.14*25

=78.5(m2)

今天，我發現，數學在生活中的運用是非常頻繁的，所以，我們一定要學好數學！（點睛之筆，老師的目的就在此，所以一定要寫！）

『伍』 旅遊數學故事200字作文

A. 數學作文四年級下冊200字

我的家是一個溫馨的四口之家，有爸爸、媽媽還有弟弟，我的家住在華光路風景世家某座西單元12XX，有一百平方米，二室二廳。
我的家一進門是個20平方米的客廳，客廳里有三個紅木沙發，一個是坐三人的沙發，其它兩個是坐一人的。沙發前面是一個長1.2M、寬0.6M的茶幾，茶幾上有很多水果零食，我非常愛吃。
茶幾前面是長0.95M、寬0.5M的平板電視機，當我寫完作業時，我就打開電視機看我喜歡的動畫片-喜羊羊與灰太狼。
客廳左邊是我的卧室，卧室地面長5.6米、寬4.2米，我的卧室有個書桌，書桌上面有許多書和復習資料，還有一個14英寸的紅色筆記本電腦。
書桌後面是一個原木上下床，上床長2M、寬1M，下床長2M、寬1.2M，我累了就會躺在床上休息，晚上我也會安心的睡在這，睡到天亮。
從卧室走出來就是一個長方形的廚房，每當我渴了，我就從冰箱里拿出飲料來喝，冰箱長0.8米、寬0.5米，很小巧。
我非常喜歡我的家，我的爸爸、媽媽和弟弟非常的愛我，我在這個家裡快樂的成長。

B. 我們班的數學小明星200字作文

在我們班,誰的學習最好啊?當然是劉彧媛唄.我們班的同學都會異口同聲的答到.是啊,我們班劉彧媛童鞋的成績真是無人能敵.學習成績總是名列前茅,特別是她的語文,讓我特別佩服.
記得那天上午,我們大家正在如火如荼進行期語文中考試.現在還沒開始,大家都在認真的做最後一次復習,都想考一個好成績.這時,至聽見外面傳來「嘟嘟嘟」三聲哨響,開始考試了.我們飛速的拿好筆開始答題.因為試卷早已發了下來,我們都已經看了一遍,早已做到心中有數,所以現在只剩下寫上答案了.
不一會卷子就答完了.我又仔細的檢查了一遍,就開始寫作文.「哈哈,真是天助我也!」我看完作文的要求後,心裡暗暗的竊喜.原來這次要寫《成長》啊!因為前幾天我剛寫完的《我的自傳》,裡面的格式就跟《成長》要求的格式差不多.所以,我把題目一改,再把文章里的句子稍作改變,就差不多完成了!
一陣的狂寫之後,我終於把作文也寫完了.我一邊揉著我生疼的手指,一邊掏出表看了一眼,還有半個小時,早著呢.我又環顧一下四周,還有一大半的同學沒有寫完,劉彧媛也包括在內.「咦!劉彧媛怎麼也沒寫完?」我暗暗想到.劉彧媛再寫作業或其他什麼東西的時候都很快啊,怎麼這次寫這么慢呢?算了,趕緊再檢查幾遍吧.
二十分鍾就這樣過去了,我已經檢查了兩三遍,揪出了不少的錯字.看來,寫的雖然太快,但正確率卻不一定高.這時,我看見劉彧媛終於把筆放下了,開始檢查了起來.「這次她的分數應該不會太高,因為她寫的有些慢,檢查的時間就不會太長.」我暗暗的想到.「嘟嘟嘟」又是三聲哨響,要收卷子了.之間我們大家都伸了伸懶腰,打打哈氣.坐在教室里兩個小時,還一直在費腦子,能不累么.現在考完了試,就剩下發卷子了.
這天,孔老師抱著一摞卷子來到了教室,頓時,大家本來吵吵鬧鬧的,刷的一下就停下來了.我甚至還看到某些同學在打冷顫.原來,孔老師早都告訴我們這次考的成績不理想,考得不好的同學作業還要加多呢.終於,卷子發下來了,我一看分數——九十.突然,我聽見劉彧媛那邊發出很大的聲音「哇塞」!唉,不用說,劉彧媛又考高分了.為什麼劉彧媛寫的那麼慢,就檢查了沒幾遍,她的分數還是那麼高呢?這時,我想起了老師教給我們的一句話「只要你細心的做題,把每一道題都想清楚,第一遍做百分之八十的正確率,回頭不用再檢查太多遍,分數都不低」.
這就是我們班的才女劉彧媛,怎麼樣,現在你是不是也開始佩服她了呢.

C. 關於數學的作文200字左右

數學學習小體會

下面我想就我自己在數學學習的一點小的體會和大家分享一下。
首先，我覺得學習應該有個好基礎，我們都知道萬丈高樓離不了堅實的地基，學習更是如此。所以我們平時對書中的定義概念一定要清楚，而且大家如果注意的話，平常在你遇到問題感覺很棘手的時候，當你從定義的角度去考慮的話，往往有預想不到的效果，我認為這些都證明基礎東西的確很重要！
第二，學習應該經常總結，真的把它當回事去做，我們都知道其實大學的課程比高中要多很多的，而且進度都很快。這樣以來我們學的東西都會比較多,也比較亂，感覺沒有頭緒。這就要求課後,我們一定要自己花時間好好復習，好好總結。讓知識結構化，系統化，達到暗熟於心的目的。這樣我們用起來就會得心應手。
第三，解題應該掌握方法，不應盲目下筆。這點我認為我的老師對我影響挺大的，在解題時他經常會將一句話，就是「拿到問題看是什麼類型」我覺得這不只是一句話，它告訴了我們一種解題的思想，首先你應該清楚你解的是什麼題，考你的是什麼。然後你按類型對應找方法去解，這一點也說明我們前面的總結是很重要的。我想如果我們能做到這些，那麼在解題時應該會達到事半功倍的效果。我要感謝我的老師，因為沒有平時的細心教導就沒有我現在的成績。
第四,平時應該多讓自己鍛煉一下,多參加一些學校,院系或其它單位開展的各種有關數學的考試或競賽,去檢查一下自己,我覺得咱們不一定要獲得什麼,但至少可以開闊一下自己的視野,增加一些見識.在這我想對大家說:數學競賽就很不錯,首先考前輔導是對自己以往知識的一次復習和總結,可以讓你把以前的很多遺忘的東西重新回顧一下，其次數學競賽與其它考試相比更注重能力和思想的考查,對提高大家數學積極性，培養創造精神和分析解決問題的能力有很大的幫助!同時它是對大家以往所學的內容也是一次全面的考查.這對大家從整體了解自己的學習情況也有很大的幫助!還有數學競賽給大家提供了一個很好的學習平台，在這個平台上大家可以和老師們在線交流，請老師答疑，向老師們請教成功學習的經驗，因為咱們的老師都是很優秀的。當然大家也可以在平台上相互討論問題發表自己的好的見解。我覺得這些對大家的學習都有很大的幫助！大家都應該去嘗試一下！
第五，我認為在考試中心態也很重要，不管是什麼考試，首先你得重視它，這是最基本的一點，也是最重要的一點。我想如果你根本不把它當回事，你應該是考不好的，但我們也不必過分去追求什麼，這樣也可能會給自己帶來不必要的壓力。還有在考試中我覺得難免會遇到不順，這時應該使自己保持平靜，去認真分析一下，按方法去做，切不可亂了方寸。即使最後沒做出來，也不用過分在意什麼。因為你已經努力過，這點就行了。總之，一句話平常心就好！
最後，我想說我們大家都很優秀，只要你肯努力，你就是第一。

D. 一堂難忘的數學課作文200字。

難忘的數學課在我的記憶中,有很多難忘的課,這些課像無數顆珍珠,飄灑在我的眼前,它像一個個階梯,讓我不斷攀登上去,去取到那把金鑰匙,難
忘的數學課作文.那是我九歲的時候上二年級,有一次,上了一堂數學課,在課堂上,老師講了正方形,長方形,我想這些一定是生活中的小常識吧,我又想這一定
很有意思,很有趣味吧?我又向周圍看,尋找各種圖形,我看到了桌子是長方形,方向盤,太陽,汽車輪胎都是圓形,粉筆盒是正方形,當我看到這些圖形時,心裡
別提有多高興,我好驚訝啊,好像突然發現了一個新的大陸.正是這堂數學課,開闊了我的大腦,增加了我的點滴能力,它就像一把金鑰匙打開我數學知識網路的大
門,讓我更加難忘,更加熱愛數學知識大網路,讓我更加崇拜數學.點評：在一個人成長的經歷中有很多難忘的課,而作者能抓住一堂數學課來寫,寫出了自己的收
獲,把這堂課比作是一把金鑰匙,比喻的多麼貼切,這篇文章之所以寫的好,很重要一點就是想像力豐富,所以學生在寫作文中要大膽想像,想像力是很重要的.一
次難忘的數學課今天的數學課非常有趣,因為大家都知道,老師又要講新的知識了.數學課開始了,老師說：同學們,我們打開書第41頁,老師給你們講一課新的
知識,講完了就給你們出考題.我心想：不就是除數是整十數,商是兩位數的除法嗎?我早就預習了,我一定會做對的.於是我懷著沾沾自喜地心情聽課.老師講課
完畢,在黑板上給我們出了一道考題.我三下五除二就做完了,交給了老師.結果做錯了,我心想：怎麼會做錯了呢?我感到非常驚訝!我把題目又重新讀了一遍.
這道題目是：張庄小學有492人參觀北京自然博物館,每輛客車限乘40人,需要幾輛客車?我想沒錯呀,之後我問了一些同學,他們說也做錯了.老師見我們滿
臉疑惑,就說：你們犯的錯誤是除不盡的余數也需要乘坐一輛車,你們把它落下了,應該需要13輛客車.我們聽後都恍然大悟,異口同聲地說：原來是這樣啊!
老師臉上露出了欣慰的笑容.通過這堂數學課,我受到了很大啟發,無論做任何事情都要全神貫注,一絲不苟.不要抱有驕傲和僥幸的心理,更不要馬馬虎虎.一次
難忘的數學課從小學到中學,我上過無數節的數學課.也許,上課對於學生來說,再平常不過了,因此一節節的數學課,如過眼煙雲,大都沒有給我留下什麼
印象.但六年級上學期的那一節,令我至今記憶猶新,難以忘懷.那天,厲老師上公開課,全校數學老師和領導都來聽課,我們一如往常.本來嘛,公開課那是檢驗
老師心理素質、應變能力、授課水平的課,我們學生也就是積極配合老師的小道具而已,因此不會讓我們感到興奮、新奇,唯一能感到有點新鮮感的是,我們換了上
課場所――大階梯教室,感覺到身心自由了些,來看我們表演的觀眾多了些,呵呵,僅此而已,中學生作文《難忘的數學課作文》.伴隨著叮鈴鈴的上課 *** ,厲老
師笑容可掬地走上了講台.同學們,你們願意幫老師個忙嗎?很奇怪,厲老師沒有在黑板上板書課題,別具一格的開場白倒讓我們耳目一新.願意,同學們異口同聲
地響亮回答.看來,孩子的積極性其實很容易被調動,好奇是我們的天性嘛!只是,大多的老師們沒有用恰當的辦法,激發起我們的好勝心和求知慾罷了.我們個個
全神貫注,期待著幫老師排憂解難.上星期,老師帶孩子回了趟娘家,厲老師說出了她的困難,孩子喜歡小動物,到家後就到他姥姥飼養的動物欄里溜達.他發現,
兔子和雞被放在一排籠子里,感到很新奇.他姥姥隨即跟了過來,笑著出了一道題考他.說到這里,厲老師頓了頓,看到我們一個個伸長了脖子,被吊起了胃口,才
不緊不慢地說：這群雞兔,從上面數,35個頭,從下面數,94隻腳,你知道籠子里雞、兔各有幾只嗎?他想了半天,也沒給姥姥一個滿意的答復.同學們,你們
能幫幫他嗎?厲老師的目光,一遍遍,在每個同學的臉上逡巡著,滿含鼓勵和期待.教室里鴉雀無聲,同學們都在凝神思考.平時,我一直被稱為數學小神童,一般
疑難問題遇到我,都是迎刃而解.關鍵時刻,我可不能令厲老師和同學們失望,尤其,還有這么多的老師.我調動所有的腦細胞,讓大腦快速運轉.唉,真是心急吃
不了熱豆腐,面對這只攔路虎,我真切體會到了老虎啃天,無從下口,思維好像瞬間僵滯了,半點頭緒也沒有.我偷偷看了看班裡另幾個數學尖子,他們一個個也是
眉頭緊縮,看來也是絞盡腦汁,苦思冥想,不得其法.興許是沉默的時間有些太久,厲老師的聲音打破了這令人壓抑的寂靜.
有時候,一個人的力量是渺小的,是微不足道的,但集體的力量卻是強大的.你們可以試著讓別人的智慧啟迪自己,記住,你們永遠不是在孤軍作戰,厲老師幽了一
默.一語驚醒夢中人.是啊,三個臭皮匠,頂個諸葛亮,我們為什麼不發揮集體的力量呢?沉寂的教室頓時喧鬧了,同學們你一言,我一語,熱烈地討論起來.有幾
個同學還爭得面紅耳赤,看樣子誰也說服不了誰.五分鍾後,終於有人大膽舉手了,是我們班的×××.在厲老師熱切的目光鼓勵下,她勇敢地走上講台,講解了她
的思路.我們小組採用假設法,把雞兔都看成雞……,×××清晰的思路,縝密的思維,准確的講解,贏得了同學們熱烈的掌聲.在他的帶動下,其他小組也不甘落
後,自告奮勇,紛紛上台闡述自己的思路.×××小組的方程法,不僅新穎而且簡單,×××小組的列表法雖然麻煩點,有一定的局限性,但對於小數目的題目,也
不失為一種不錯的方法,還有×××小組的抬腳取半法,更是讓所有在場的人大開眼界,······,條條大道通羅馬,我們最終都求出了雞兔的只數.看著同學
們 *** 投入的狀態,聽著同學們熱情洋溢洋洋灑灑的發言,聽課老師們無不點頭微笑,他們一定想,孺子可教吧!嘿!看來我們這些父母掌上的小明珠們,關鍵時刻
也能煥發出奪目的光彩啊.當最後一個小組代表發言結束,厲老師笑著說：謝謝同學們幫了老師的忙,令老師更高興的是,同學們學會憑自己的聰明才智,解決生活
中的問題了.這節課,老師認真地做了回學生,聽取了小老師們各種各樣的思路,受益匪淺啊,真是青出於藍而勝於藍啊!老師再次謝謝同學們.嘩嘩嘩,教室里爆
發出經久不息的掌聲.這掌聲,是對老師由衷的敬重和感謝,也是對自己真誠的贊賞和鼓勵.自信是邁向成功的第一步.我們自信,我們團結,所以,我們成功了.
叮鈴鈴,時間過得可真快,不知不覺,下課 *** 響了,同學們卻還沉浸在剛才的興奮中,久久地回味著···啊,真希望每節數學課都能這樣上!每節課都能讓我們
銘記終生!

E. 旅遊中的數學作文400字 - 網路

我這人特反感數學，一看到那些加呀減呀頭就疼。為此我打算去數學城，使自己聰明些。

一到數學城，我嚇了一跳，樓房全是數字或運算符號，就連人的發型和穿著也都是如此，而且人們就像念經似的叫：「一百乘六萬九千等與幾？九千九百加九萬六千等與幾？」把我頭都吵昏了。正在這時，走來一位警察，嚴肅地說：「小朋友，你已犯了第二十六條法律，念你初犯，罰你做十張卷子。對了，還限定時間六十分鍾。」天哪！這么多！我急急忙忙拿來卷子，埋頭就寫。呀！真難！怎麼辦？！我又是抓耳，又是撓腮，頭上還冒汗。終於，六十分鍾到了，警察奇怪地說：「你是哪裡人？我們這兒沒有你這么笨的呀？要不你生了病？」我說：「對呀，還不快點送我去醫院？」我到了醫院，醫生十分聰明，說：「我知道你是別的城，別裝了，好，我給你吃葯，但有副作用。」我不管三七二十一，抓了就吃。呵呵，我變聰明啦！

回到家，我發現語文、英語什麼都不會了，只會數學。難道是那葯的副作用？哎！我真是自找苦吃！

F. 以旅遊趣聞寫數學作文

在網上有很多這類型的作文，
你可以自己網路一下，
在網路文庫裡面就有，
看看別人是怎麼寫的，
參考一下，
借鑒一下精華的部分，
還可以把優秀的片段記下來。

G. 為了學好數學,我該怎麼做作文200字

【如何學好數學】
數學是思維的體操，這足以說明數學的靈活多變的特點。在高考中，數學往往是重點的拉分對象，因此，學習數學不可馬虎。

如果說數學是一座大廈，那麼概念，定理等就是它的根基了，試想，沒有根的東西，有怎能健康成長呢？所以學習數學應該從概念、定理入手，扎扎實實地鞏固好基礎。認認真真地理解一個概念或定理比模模糊糊地做題來得更有效。

要想數學好，方法要妙。學習數學重要的是參加實戰，把學到的「理」用之於實題。從而達到「讀書破萬卷，下筆若有神」的境界。但，過分賣力的時候，動作往往容易變形，在題海沖擊出的混沌中，並不能獲得多少好處。學習數學有時可偷一下懶，別人的規律，法則，在對其進行充分認識，理解後，把其變為己用，「它山之石，可以攻玉」，這種方法往往能取得較好的效果。做題，實際上是一個透過現象認識本質的過程，知道題目的真正意圖，知識在題目中的運作，那就免了「踏破鐵鞋」的損失。學會總結，是數學學習中的另一金鑰匙。總結每一階段的學習，歸納一下方法規律，研究一下策略，總會比無頭蒼蠅見效。

歸根到底，只有分析能力提高到一定程度，才能在題目面前輕車熟路，不過還要重視努力與學習方法的有機結合，數學也是三隻手指拿的田螺——拿穩了。

H. 三年級數學作文 200字

數學作文——買菜
今天，「小鬼」當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。

 我來到菜市場，想買菜，菜場裡面的菜是1.5元一斤，我准備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比裡面的菜好，我准備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。

 接著，我又去買肉。菜場裡面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場里的肉。於是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。

這次買菜給我留下了深刻的印象。

I. 如何學習數學的作文要200個字

【如何學好數學】
數學是思維的體操，這足以說明數學的靈活多變的特點。在高考中，數學往往是重點的拉分對象，因此，學習數學不可馬虎。

如果說數學是一座大廈，那麼概念，定理等就是它的根基了，試想，沒有根的東西，有怎能健康成長呢？所以學習數學應該從概念、定理入手，扎扎實實地鞏固好基礎。認認真真地理解一個概念或定理比模模糊糊地做題來得更有效。
要想數學好，方法要妙。學習數學重要的是參加實戰，把學到的「理」用之於實題。從而達到「讀書破萬卷，下筆若有神」的境界。但，過分賣力的時候，動作往往容易變形，在題海沖擊出的混沌中，並不能獲得多少好處。學習數學有時可偷一下懶，別人的規律，法則，在對其進行充分認識，理解後，把其變為己用，「它山之石，可以攻玉」，這種方法往往能取得較好的效果。做題，實際上是一個透過現象認識本質的過程，知道題目的真正意圖，知識在題目中的運作，那就免了「踏破鐵鞋」的損失。學會總結，是數學學習中的另一金鑰匙。總結每一階段的學習，歸納一下方法規律，研究一下策略，總會比無頭蒼蠅見效。

歸根到底，只有分析能力提高到一定程度，才能在題目面前輕車熟路，不過還要重視努力與學習方法的有機結合，數學也是三隻手指拿的田螺——拿穩了。

J. 數學活動作文200字左右

第一篇：有趣的數學問題
生活中與許許多多的數學信息，我們每時每刻也離不開數學！
說到離不開數學我今天就發生了一件有趣的數學問題。
今天等寬頻連接的時候我坐下來拿起媽媽給我買的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡介，加菲貓2005年登上大屏幕時是它26歲生日我把這句話給媽媽說了，媽媽問我那現在是2013年，那加菲貓現在多大呢？我一聽是一個不錯的問題，於是我開始一年一年的算2005年26歲，2006年就是27歲，2007年28歲，2008年29歲，2009年30歲，2013年31歲，2013年32歲，2013年33歲，2013年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動物界的 文學家了呀！但是我這樣算太麻煩，我便思索起來05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等於8,8年，我在用這8年加他現在的26歲不就知道他現在多少歲了嗎！8加26等於34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數了。
同學們，生活中有許多數學問題我今天解決了一個問題，還有許多問題等著我去探索發現。如果你會心去發現，一定有不一樣的結果，就像今天的數學問題，學習數學，它很有趣的。

第二篇：測量電視機的周長
今天，我什麼事都幹完了，我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時，就發現尺子不夠長，我想：「怎麼辦？」突然，我想到了今天許老師教了可以用線來量，想到這，我便開始動手，我剪了一條很長的白線，就開始量了。當我就要量完了，就發現線不夠長，可我又不想剪了，我就想「怎樣能變簡便一點」?我回房間拿起書學書來看，不一會兒，就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形，所以只用量一條長和一條寬。我拿著線去量，過了一會兒，我量出來了，一條長和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長和寬，所以再用一百零六乘以二，等於二百一十二厘米。原來我家的電視機的周長是二百一十二厘米。
我知道了，以後量物體的周長時，能想出簡便的方法，就用簡便的方法。

第三篇：買書
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸說：「你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。」我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說：「16.6元。」「好，這16.6元就給你買雪糕吃。」爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我：「我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？」我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我說：「還剩13.6元。」爸爸說：「不錯嘛！還可以。」我生氣地說：「你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？」
數學在生活中是離不開的。

第四篇：心算
暑假裡的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯華超市，我看到了商場的人可真多啊！裡面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀台前，媽媽說：「兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來？」我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時候，阿姨已經把要找的錢都給了媽媽，我核對了我倆的計算結果，沒想到我也這么快地算對了，媽媽也表揚了我，但我知道在今後的學習中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會有進步的。

第五篇：生活中的數學題
今天在數學的課本中看見了一道題「生活中的數學題」。題目是：「我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那麼這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！」
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那麼一共約浪費13億滴水了，那麼大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那麼260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：「1噸水能夠發多少度的電？」爸爸說：「1噸水能發100度的電。」那也就是說260噸的水可以發26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發揮這么多的作用啊！所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費了。

『陸』 數學作文怎麼寫三年級

數學作文寫法如下：

1、數學在生活中無處不在，無論是現代和遙遠的古代，數學都與生活息息相關。

早在三國時期的魏國，就發生了意見與數學緊密相聯的事。有一天，吳國的孫權送給曹操一頭大象，曹操高興極了，變帶領百官和兒子曹沖一同去觀看，在場的所有人都沒見過大象，見到大象如此高大，大家都想知道這只「龐然大物」有多重。於是，有人就提了稱大象的建議，可是怎麼稱呢？人們議論紛紛，這是，曹操的小兒子曹沖講話了，他說：「我想出了一個好主意。」他命令人們將大象運到船上，再在水漫過船的位置畫上記號，再把大象抬出船，讓人把石頭往船上放，等石頭的重量使水沒過剛剛做的記號時，就把石頭拿出船，一個接一個的稱，最後把所有石頭的重量加在一起，就得出了大象的重量。

2、美麗的數學今天中午，為了能把筷子體積測得更准確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。

此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。

用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。

結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜。在此，我呼籲在校的同學，不。是全國人民，也不。應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。