㈠ 為什麼要降低數學難度
我想問一下，為什麼現在要大幅度降低高考數學的難度，並且英語要改成一年兩考，並大幅度增加語文的難度，
我想問一下，為什麼現在要大幅度降低高考數學的難度，並且英語要改成一年兩考，並大幅度增加語文的難度，從某種方面來說，是把語文作為選拔人才的重要依據。眾所周知，中國自恢復高考及改革開放以來，中國的經濟，綜合國力的迅速發展，很大程度上是理工類人才貢獻的必然結果。而數學作為理工科最基本的學科，英語作為對外交無論是科技還是文化最基本的語言，如今卻遭到如此般弱化，在我國仍然處於一個初級階段的今天，會不會對我國未來發展造成不必要影響。加大對語文學習的力度，是否是不理性愛國所造成的。相對於語文，數學的學習難度是比較大的，也是需要花費極高的經歷和時間的，當然不是不重視語文的重要性，但是我想問一下，語文從小學到高中，基本上該認的字都認了，到了高中已經是偏向於一種藝術性的學科，並且相對於其他科目，僅僅是小學的語文知識所要求認識的字就已經足夠了，我國理工科基礎本來就薄弱是眾所周知的，大家可以試著回憶一下，生物物理化學書上一堆外國人的名字，有幾個是中國的，如果我們依然這樣為了所謂的愛國放棄對數學的執著和對英語的極端重視，那麼會不會使中國的發展出現倒退呢？
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㈡ 「數學 高次降低的做法」
最常用用「」
變數代換
」來實現，例如：x∧4＋x^2+6=0.可以令x^2=t,將方程化為t^2+t+6=0.其他還可以提公因式，或者
分解因式
。具體還得看方程式的特點。
㈢ 如何減少高中數學考試粗心
哈哈哈，太有緣了，我也是數學計算硬出錯
多檢查嘛
這次我數學一道計算錯遭8分，一道5分。。。。
如果計算錯不是主要的。。那是反應問題(=@__@=)
說明平時練習不到位。。。。
㈣ 怎樣降低自己的數學計算錯誤率
我仔細閱讀學生的試卷，發現一個普遍的現象：一些曾經做過的題目，學生還是容易做錯。細問學生，一部分是沒有及時消化，另一部分是粗心大意，以至於在考試的過程中丟三落四，失去很多分數。面對這種現象，我建議他們採用錯題集。「錯題本」是指在學習過程中，學生把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。
「錯題本」能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重復發生。對待錯誤一定要「善待」、「嚴逮」。 「錯題本」能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業，不再馬馬虎虎了。
如果建立好了「錯題集」，又該如何加以利用呢？
①經常閱讀。之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經常「見面」，就像「1+1=2」的問題，即使是夢中也不會出錯。特別是在考試之前，建議學生必帶，必看，防止出現重復的錯誤。
②相互交流。同學間交換「錯題本」，互相借鑒，互有啟發，在「錯題」中淘「金」，以便共同提高。
③拓展功能。建議在「錯題本」上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓「錯」變得非常清晰，如：標出「概念錯誤」「思路錯誤」「理解錯誤」「審題錯誤」等錯誤原因；標出「錯誤知識點等」；寫出答題的方法和技巧等。
④「錯題本」的使用貴在堅持，只有持之以恆才能見效。
在「錯題本」使用過程中，有的學生不僅僅整理自己做錯習題，同時還把「容易出錯題」、「難點題」、「典型題」、「好題」等，一並整理出來，稱作「好題本」。
㈤ 小學數學如何減少計算出錯
這個問題這樣回答希望您滿意：
如果計算老是錯，主要有可能以下原因：
一、數學的基礎知識沒有學好，基本計算能力沒有形成；
二、缺乏認真負責的學習態度和良好的學習習慣，對該學科缺乏足夠的興趣，單純把學科當成功課任務完成，而非興趣去學習。
孩子解題思路正確，很多時候是算錯或抄錯導致，那麼基礎知識問題應該不大，主要可能就是第二個原因了。人的興趣不是天生的，而是在後天的生活過程中逐漸形成和發展起來的，學習興趣也是如此，它來源於內部動機和願望。
一般來說，人生來就帶有一些「探索「「研究」慾望的精神。比如，還不會說話時，對每一件事物都充滿著好奇，兩只小眼不停在生活中探索未知的世界。當小皮球拿在手裡，他就要拍它、捏它、看它滾動，看它跳。若是捉到一隻蝴蝶，就要把它的翅膀拉下來，看看它的軀體究竟是怎麼構成的。從兒童眼光來看，世間的萬物，沒有一種不是新鮮有趣，值得探索、觀察、研究的。可見，有趣好奇往往是人被客觀世界所吸引而產生的前提。學習也是如此，學習興趣對於學習態度的形成也是至關重要的。
那麼，為了減少或者消滅計算時的錯誤，我們覺得應該用什麼「規章制度」來約束自己呢？
1. 細心檢查，堅持驗算
也就是說，做完題目後，要細心地檢查，看看結果是否合理，然後進行驗算。驗算絕對不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。
2. 抄題必對，先對後算
也就是說，抄題的時候，要先與原題進行核對，然後再進行計算。目的就是為了抄錯題或者抄錯數。
3. 有錯必改，引以為戒
也就是說，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤的原因，總結應汲取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕對不允許有未加改正的錯題。
4. 字跡清楚，書寫整齊
也就是說，要把字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。特別是小數點、進位點、退位點等都要書寫清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規格。目的是謹防因字跡潦草而出現錯誤。
5. 認真審題，思考周全
也就是說，拿過一道題，要仔細看看，認真想想：看看題目的內容和要求，數字的特點；想想計算時應注意的問題，能否簡算。尤其對四則混合運算，要做到層層審題。
㈥ 如何降低學生數學學習的低分率
提高成績，培養興趣是關鍵，學生喜歡這個老師，自然也對他講的東西感興趣了...
㈦ 怎麼減少數學計算錯誤
一、強化思想教育,重視計算錯誤
學生對計算不重視，容易產生應付的思想，總是把錯因歸結為粗心。教師應在思想上加強教育，使學生明白引起計算錯誤的因素有很多，並不是僅僅是粗心造成的，從而使學生在思想上引起足夠的重視。
二、堅持訓練，培養短時記憶能力
口算和筆算都離不開短時記憶，有些計算的失誤是學生受短期記憶的影響而造成的，短時記憶無論是對小學生數學學習還是對數學能力的發展都有著重要的作用。口算是訓練學生短時記憶能力的最好形式，因此，在日常的教學中，切實加強口算基本功訓練，循序漸進地達到熟練的程度。
三、強化運算能力
1. 強化運算順序。
學生的思維定勢和不認真審題容易產生運算順序的錯誤。要求學生遇到繁瑣的題目是不要畏難，沉著、冷靜地看清題中的運算數字和符號，確定運算順序再動筆計算。
2.強化特殊數值的記憶。計算中的常用數要讓學生在理解的基礎上熟記,這可以大大提高計算的准確性和速度。
3. 強化估算判斷運算結果。驗算是防止錯誤的重要措施。驗算的方法多種多樣，用估算判斷運算結果的合理性是最簡便的一種。誠然估算只能看出明顯錯誤,不能代替計算和驗算,但估算和多種驗算方法的結合,就能檢查的效率。
4.強化運算技巧。簡便計算簡便計算有利於培養學生思維的靈活性和敏捷性,提高計算能力。強化計算技巧，要求學生在做題時,觀察數字、運算符號的特徵和算式的特點,合理運用運算定律或運算性質自覺地進行簡便計算。
四、精心設計練習題，打破思維定式
練習是鞏固已知、形成新的認知結構的有效手段。小學數學中各類計算既有聯系又有區別,因此,在計算教學過程中,應根據教學目標和學生實際情況設計具有針對性的練習題。對於那些形近而易錯的題目，應組織對比練習，提高學生比較、鑒別的水平。
五、注重非智力因素，養成良好學習習慣
1、審題習慣。應要學生認真審題，看清題目中的每一個數據和運算符號要求學生看清題目中的數字和運算符號，避免抄錯數字、符號等不應該出現的錯誤。
2、書寫習慣。在計算過程中,要求書寫整齊清潔,格式符合要求,計算正確合理。要求做到書寫整潔，格式規范，計算正確、迅速，方法合理、靈活。
3、草稿的習慣。督促學生養成做數學題一定要打草稿的習慣。草稿上豎式要書寫要整齊，便於查對。
4、檢查的習慣。大部分學生的檢查都是被動的，要讓學生認識到檢查的重要性，使檢查成為學生的自覺行為。要教給學生檢查的方法，如重演算法、逆演算法、估演算法、代入法等，使學生養成檢查的習慣，提高計算正確率。
總之，有效地防止學生計算中出現的錯誤，提高計算能力，必須重視對學生錯例分析和研究，並有針對性地開展預防，才能切實有效地提高學生的計算能力。
希望能解決您的問題。
㈧ 怎麼做才能減少數學錯題
1、經常閱讀。
錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。
做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的高考成績至少會提高20分。
2、相互交流。
由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
3、給每科建立一本錯題集。
每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。
對每道錯題都要重新摘錄，然後做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。
㈨ 怎樣才能減少數學計算錯誤
首先考試不要急，出錯每個人都會的，因為我們不是神所以在所難免，我們要先在心理上戰勝自己；其次，來談談你經常因為粗心而失分的問題，我自認為是一個很細心地人，做選擇填空就是考察你細不細心，我一般會在考試時紙上算一遍然後心裡默算一遍，這樣就不會出太多錯了，考試時不要犯低級錯誤，像加減乘除這樣的，要看清楚不要緊張不要趕時間，做好自己會的同樣能拿高分；最後如果你做完題目還有多餘時間就拿來檢查選擇與填空不要去檢查大題，因為大題改過來不容易而且影響心情，把選擇填空再算一遍。
希望你不要害怕，相信自己戰勝自己！！