㈠ 數學成績低怎麼辦_怎樣才能學好數學
數學成績低怎麼辦？很多學生都被這個問題困擾著，那麼，怎樣才能學好數學呢？下面是我整理的數學成績低怎麼辦，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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數學成績低的五大根源及解決 方法
一、基礎知識薄弱
表現：這是成績在中等及中等偏下學生的通病，很多問題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。打個比方：很多學生會解方程，但是卻不知道方程的定義（含有未知數的等式），所以他認為x+1=x-1不是方程，因為它沒有解，出現了不必要的丟分，此類問題林林總總，不勝枚舉。
支招：找到數學差的根源。只有對症下葯才能見到好的效果。要找出孩子數學基礎差的原因。是對數學不感興趣，還是對數學老師，以及 教學方法 不感興趣。其次還要看孩子的思維發展能力如何。只有找到了孩子數學基礎差的根源，才能制定相應的輔導計劃。
選擇合適的 學習方法 。學習數學的方法是很多種，你可以在班上對一些學霸進行咨詢，也可以咨詢數學老師。請注意，這里只是吸取好的 經驗 ，任何人都會有自己的學習方法，所以在利用學習方法的時候，一定要選擇那些適合你自己的學習方法。
數學思維能力要重視。學生之間的思維是不一樣的，同一個問題，有的學生思考起來會比較難，有的就比較簡單。同學們可以針對自己的思維薄弱點，選擇一些適合自己的書籍來訓練自己的思維。
二、運算能力差
表現：每次閱卷的時候，我們都會發現千奇百怪的計算錯誤，你讓老師怎麼說，是說他基礎知識不過關，還是說他的大意失荊州。從根源上來看，還是基礎薄弱，公式、定理記不勞導致的。
支招：
1.培養良好的解題習慣。在平時做題的過程中讓孩子們養成使用草稿紙的習慣，有必要時定期檢查草稿紙的書寫情況；做完題之後重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數學計算能力的提升方法之一。
2.鞏固基本計演算法則。數學中的定理、公式、法則是解題的依據，很多看似粗心大意造成的錯誤，其實還是與概念模糊，公式、法則含混有關，所以要想提高計算能力，還得從概念入手。多背多記、能學活用。
3.練習掌握計算規律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對於初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。
三、應用能力差
表現：數學和生活結合越來越緊密，架橋修路蓋公廁，應有盡有，不應有的也有。有的學生不是很懂生活，因此應用起來可就要了命了。
支招：在生活中感受到數學的存在、數學的用處，這樣，才能在做數學題的時候感受到生活的氣息，才能有聯想，不僅使做題過程的趣味性更強，也能讓生活中的小經驗幫助解題的過程。
四、不細致、規范
表現：缺乏細致的審題和規范的解題習慣，這可能和孩子的性格有關系，邊看題邊做，有時候題還沒有讀完，答案就已經做出來了。
支招：在題目上勾畫，做標記。在讀題的過程中，養成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。
平時練習中培養答題規范。家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業、隨堂測驗中，孩子有沒有被老師能糾正答題規范問題，有沒有進步。如果沒有進步，則需要提醒督促。
做完檢查不能忘。讓孩子在平時做作業時就養成檢查的習慣。尤其是一套類似考試試卷的作業題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項和自己最終寫上的是不是一致。
五、不會推理變通
表現：數學知識點就那麼多，出卷老師再怎麼刁鑽，他所涉及到的知識點也只有那些。可是我們很多的孩子不了解這個道理，不會推理、不會變通，做不到活學活用，於是抱著題目的時候，總覺得每個知識點都是新鮮的。
支招：強化書本知識。「書本是數學的基礎」，尤其是一些定理、公式、法則等，尤其要做到融會貫通、活學活用。
總結 規律。很多數學題都有非常明顯的規律性，而這種規律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會你們的，僅僅是發現規律的竅門。很多學生、家長都很好奇如何摸索規律，除了大量練習之外沒有更好的辦法。
提高數學成績的五個好方法
1、預習
預期常常由於 「沒時間，看不懂，不必要」等等原因被忽略。實際上預習是學習的必要過程，更是提高自學能力的好方法。
2、學會聽課
聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。
3、做好錯題本
每個會學習的學生都會有錯題本。調查發現那些沒有錯題本，或者是只做不用的同學，學習效果都不好。
4、用好課外書
正確認識網路課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良葯。
5、注重數學思維方法的培養
要注意數學思想和方法的指導，站得高，才能看得遠。
數學成績低怎麼辦,怎樣才能學好數學
提高數學成績所需的七大能力
1.運算能力，否則每次考試大題第一題你就開始錯!
2.空間想像能力，否則幾何題會讓你痛不欲生!
3. 邏輯思維 能力，否則以後的證明題和推導題會讓你生不如死!
4.將實際問題抽象為數學問題的能力，不然應用題會讓你雖死猶生!
5.形數結合互相轉化的能力。這考試每次考試的壓軸題哦!
6.觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。不然每次選擇或者填空題的最後一題找規律會讓你內流滿面!
7.研究、探討問題的能力和創新能力。不然每次的附加題咱們就不用看了!
學好數學的六大流程
1.預習:在課前把老師即將講授的單元內容瀏覽一次，並留意不了解的部分。
2.專心聽講:
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤，更重要的是思維能力的學習、培養。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來，而非都記，有甚者連老師的口水話也記上，純屬浪費。
(3)待回家後只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢，事半而功倍。只可惜大多數同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節課，老師所講又還給了老師，真可惜、遺憾。
3.課後練習
(1)整理重點
(2)適當練習
(3)練習時一定要親自動手演算。
4.測驗
(1)考前要把考試范圍內的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用"心算"。
(3)考試時，我們的目的是要得高分、滿分，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要硬做，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完後，再利用剩下的時間挑戰難題，如此便能將實力完全表現出來，達到甚至超常發揮的效果。
(4)考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：
a.准備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強考前的准備，注重基礎。
b.對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數更低。這種人必須調整心態，給自己的要求是：盡自己的最大能力去做就行。
5.找錯、補強:
測驗後，不論分數高低，要將做錯的題目再訂正一遍，務必找出錯誤之處、原因，修正觀念，如此才能學得更好、真正進步。
6.回想：
一個單元學完後，同學們要從頭到尾把整個章節的重點內容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節的標題就是該小節的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西
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