初一男生數學不好怎麼辦

① 初一數學不好怎麼辦

初一數學不好怎麼辦？
你好，學習數學可以養成以下幾個習慣，會對你的學習有幫助的。

1、認真「聽」的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極「想」的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細「審」的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立「做」的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現成答案；課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。

5、善於「問」的習慣。

俗話說：「好問的孩子必成大器」。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、提早「學」的習慣。

從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

7、反復「查」的習慣。

培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。練習後，學生一般應從「是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學」等幾個方面反復檢查驗算。

8、有心「集」的習慣。

學生在學習活動中犯錯並不可怕，可怕的是同一問題多次犯錯。為避免同一錯誤經常犯，有責任民的教師在教室裡布置了錯會診專欄，有心計的學生建立錯誤孫改的知識檔案，將平時練習或考試中出現的錯題收集在一起，反復警示自己，值得提倡。

9、靈活「用」的習慣。

學習的目的在於應用，要求學生在課堂上學到的知識加以靈活運用，既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利於將知識轉化成能力，還能達到培養學生學習數學的興趣的目的。
初中生數學太差怎麼辦？
在回答問題之前先引一篇文章,相信你讀後一定有所感受： 首先宣告：我不是那種很聰明的學生,努力程度也一般,小學和初中數學學得馬馬乎乎,高中考過最低44'最高142'（150'的滿'）,高考127',大學微積'也考了86'（100'的滿'）。雖然我的數學考的'數都不是很高,但我還是想談談自己是如何學數學的,特別是自己如何從高中的44'到高考127'的過程！ (數學成績從40到140到提升我段頌是怎麼樣做到的？) 上過高中的人都知道,小學和初中的數學與高中的相比,難度上簡直差了一個量級。在學習小學和初中的數學時,只要在課堂上稍稍認真聽講,然後把老師布置的作業完成,數學考個80'（都按100'記）以上是不成問題的。可到了高中,想要每次考試考到120'以上（100'的80'）,對我這種IQ的人來說,僅僅靠課堂上稍稍認真聽講,然後把老師布置的作業完成是再也達不到了。因為我發現,每次考試的題目比課本後的習題和老師講的要難一些,而且量也比較大,僅靠做課本後的習題是再也滿足不了需要了,這個時候我就想到了多做題。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 在學數學的道路上,我一開始選擇了很多同學都走的路-----題海戰術。題海戰術雖然辛苦,但對有些同學來說還是有效的,然而對我不但沒有起到促進的作用,反而使我陷入了學數學以來的第一次危機。由於我沒有理解題海戰術的真諦,以為只要多則燃判做題.做難題,考試的時候自然就會考高',從而忽略了從每個題目中找規律,總結做題後的心得,最終導致我考了有始以來的最低'-----44'。那一段時間我很迷茫,不明白為什麼自己花了大氣力學數學卻還是比不上別的同學,別人打籃球的時候我在學數學,別人聊天的時候我也在學數學…..可為什麼自己的數學總是學不好呢,難道自己真的不是學數學的料？我開始對自己懷疑了,正當我消沉的時候,我的好友他幫助了我,他對我說：「***,你這叫什麼學數學,你這是機械運動,一點腦子都不用！」初聽的時候我覺得很刺耳像是嘲笑,細細想來又覺得很有道理,於是我就向他請教。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 他是班上和年級的「數學王子」,學數學很有一套。他告訴我,數學鍛煉的是人的邏輯思維能力,如果只是單純機械的做題,而不開動腦筋找規律作總結,數學成績是很難達到優秀的,因為制約你提高的不是你做題的數量,而是你的思想！學習和種田一樣,農民的收成好壞不僅取決勞作時間的長短,還取決於氣候.土壤.種子.肥料和耕作技術。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 從他那兒回來後,我改變了自己的學習方法。每做完一個題我都要好好的想想,總結一下,若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經典的題就用本子抄下來,甚至背下來；遇到自己不會的難題,我就問學習好的同學或者老師,並且向他們請教解題的思路。每個星期我都要抽出三四十'鍾的時間,用來回味自己這個星期的心得,每個月我都要對自己進行檢查,看看自己是否按照計劃進行。如此一來,我的數學成績提高很快,真的可以用日新月異來形容了。一個學期以後,我從44'躍到了100'以上,雖說離120'以上還是有不小的差距,可也算一大進步了。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 後來,我發現自己的數學成績基本穩定在了100'---110'之間,說什麼也提高不了......
初中數學不好怎麼辦呢？
那得看他是什麼原因造成的，如果是因為自己不想學，就要想辦法福導他，激發他的興趣；如果沒有厭學情緒，可以打聽打聽，找個信得過的輔導班老師，幫忙補一補，家教還是算了，因為一般沒經驗，補不出來啥效果
女生，初中數學學不好怎麼辦？
考試的時候切不可緊張 我也是初三生， 130分的試卷每次都能拿捏在120以上， 既然你上課聽得懂基礎也不錯那就不是你腦子的問題也不要問怎麼學好數學之類的這種問題，。關鍵問題是在考試時候的發揮不好。 那就來說說考試.. 考試我崇尚先簡後難，難得比如五分鍾左右還不會就先放著，畢竟考試的時間寶貴，然後把簡單的全做完在專攻難得。那樣時間都多出來了，簡單的保證都能對，在思考難得，能答出來當然最好，如果答不出來但至少把簡單的分拿到手了，既然你基礎什麼的都不錯，那你做不出來的其他人也不見得能做出來. 這樣你既保證了簡單的又平衡了難得，分數自然就上去了 望採納!
初中數學不好怎麼辦
數學不好是學生的通病，但是不需要著急，學數學（個人認為）最重要的是興趣，要慢慢 的引導自己去喜歡這個學科。

初中數學跟小學沒有太大關系，不要被小學的成績影響

打好底子，沒事的時候多翻翻課本上的例題

准備一本錯題集，多整理，同種型別的題整理一道就好，這個方法至少可以提高20分

如果周圍的人講話嚴重嗎，自己自製力又不強的話，那就跟老師申請調換座位

學習是日漸積累的過程，不能只靠一日之功！

加油哦！
初二的數學很差怎麼辦
介紹一些學數學的方法：

數學概念學習法

數學的定義、定理、概念、公式、法則是數學知識體系的框架,是解題的基礎,是推理的依據.要真正理解其精髓,一般說來必須抓好以下幾步：

第一步：弄清來龍去脈

任何新知識都不會是無本之木,它總是在舊有的知識基礎上發展概括而來的.因此,在學習新的定義、定理、公式、法則時,要弄清楚知識產生的來龍去脈,這對加深對知識本身的理解有著十分重要的意義.

第二步：逐字逐句分層推敲

數學語言具有精練、抽象、嚴密的特點.因此,我們在學習定義、定理、法則時,必須要完整、准確地理解其表述的內容,這就必須對其文字的表述進行逐一仔細的推敲.例如：教材中是這樣定義相反數的概念的：「像6與-6這樣,只有符號不同的兩個數,我們就說其中一個是另一個的相反數.」如果去掉其中「像6與-6這樣」這句話,就容易使我們的理解發生偏差,如：-（+2）與+（-2）這兩個數也是符合「只有符號不同」的條件的,算不算相反數呢?顯然不能算.在初中的數學學習中,這種描述性概念比較多.對於描述性概念,一定要把握好概念的整體,不要離開描述的例項,斷章取義,以致產生誤解或者歧義.

第三步：注意限制條件

公式中的限制條件是概念和公式,本質特徵不可分割的部分,但往往容易被同學們所忽略,應在學習中引起高度的重視.同時分析限制條件,往往又能幫助我們更加深刻地理解概念或公式的本質特徵.如對垂線、平行的概念的理解,我們有的同學往往只把鉛垂向下視為垂直,只把水平放置的兩條直線視為平行.這種以生活經驗的影響代替對概念的認識,縮小了概念的內涵.同樣是一種非本質因素的干擾,在學習中應盡量自覺予以排除.

第四步：通過聯絡、對比進行辨析

在數學知識中,有不少是由同一基本概念和方法引申出來的綜述及其相關知識或看來相同、實質不同的知識.學習這類知識的主要方法是用「找聯絡、抓對比」來進行練習.如「直線、射線、線段」這些概念,他們既有聯絡,又有區別.

抓住例題閱讀法

抓住課本中的例題不放鬆,是學習的一個好方法.具體做法是：

一是課前讀：認真看例題,看不懂的地方畫上記號,上課時重點聽.

二是課上摳：認真聽老師講例題的難點,集中注意力去把難點「摳」懂.

三是課後想：聽了老師的講解後,課後再讀再想.想一想當時自己為什麼不懂,卡在什麼地方了.

四是考前串：每次考前復習時,不僅要記住公式、概念,也應回顧一下每章、每節的主要例題,把知識串起來.
老師初中數學不好怎麼辦？
與小學數學相比，初中數學的內容多、抽象性強、理論性強，因為不少同學進入初中後很不適應，特別是初一年級，進校後，代數里首先遇到的是負數，這使一些習慣於自然數運算的學生感到無所適從，產生恐懼心理，就使一些小學數學學的還不錯的同學不能很快地適應而感到困難。以下就怎樣學好初中數學談以下幾點意見和建議：

一、首先要改變觀念

小學階段，尤其是小學六年級，通過大量的練習可使你的成績有明顯的提高，這是因為小學數學知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績。即使是這樣，一些問題理解不夠深刻，甚至是不理解的。初中數學的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究。

二、提高聽課的效率是關鍵

學生在校期間，在聽課的時間佔了大部分。因此，聽課的效率如何，決定著學習的成績的好壞。提高聽課效率，應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點，對預習中遇到的不理解的新知識，可進行有針對性的聽講，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己的思維水平。預習還可以培養自己的學習能力。

2、合理安排聽課過程。

首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、練習本等物尋而不見的現象。上課前也不應做過於激烈的體育運動和看課外情節激烈的書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課後還氣喘吁吁，或心裡想著其它的不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注，全神貫注就是全身心地投入到課堂學習中，耳到、眼到、心到、口到、手到。

3、特別注意老師講課的開頭與結尾。

老師講的開頭，一般是概括前節課的要點，指出本節課的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節。而結尾常常是對上一節課所學的知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上，掌握本節知識方法的綱要。

4、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。中考數學命題除了著重考查基礎知識之外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法、換元法、判別式法等操作性較強的數學方法。同學們在學習時應對每一種方法的實質，它所適應的題型，包括解題的步驟應該熟練掌握。其次應重視對數學立項的理解及運用；如函式思想，在初中的試題中，明確告訴了自變數與函式，要求寫函式解析式，或者隱含用函式解析式去求交點等問題，同學們應加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目；如方程思想，它是已知量與未知量之間的聯絡和制約，把未知量轉化成已知量的思想。牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據已知條件建立關於這兩個量的方程（或等式）；再如數性結合的思想，各省市近幾年中考「壓軸題」都與此相關，如把圖式三角形放到直角座標系中利用它們圖形上的互相關系，熟練進行代數知識與幾何知識的相互轉化；如座標系中點的座標與幾何圖形中線段的關系，座標系中的x軸與y軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等關系；函式解析式與圖形的交點之間的關系等，建議同學們著重分析幾個題目，悉心體會上述的三種關系在題目中如何出現、如何轉換。此外，還要特別注意老師講課中的提示。

老師講課中常常對一些重點難點會做出某些語音、語氣，甚至是某種動作的提示。

最後一點是做好筆記，筆記不是泛泛記錄，而是將上述聽課中的要點思維分析方法等做出簡單扼要的記錄，......
初中數學一點都不會怎麼辦
聽不聽得懂理解不理解，這是能力方面

至於成績，這是熟不熟練的問題，簡單說就是，題做得多了，就熟門熟路了，考試時就節省時間，效率就高，成績自然就好了。

對於你的情況，首先你要告訴你自己「淡定~」，逼迫自己冷靜！

其次，題目要多讀，題目的資訊對於你來說很重要，它的每一句話、每一個符號絕對不是廢話！

做作業時定理想不起來了，就看書，如果下一次還是同一個定理想不起來了，就繼續翻書，做作業不是考試，做作業的目的就是讓你記住定理、熟練定理

最後送你一句話：跳出問題看問題

就是發散性思維，平時多聯想一下就能做到了，很簡單。
初中數學成績很差怎麼辦？
要提前自學（最好提前一個月之內，如果自學時間比老師講課時間提前幾個月也是事倍功半，沒有用），再做題，遇到不會或是不懂的題等著老師講課時，注意力集中聽細節部分。再繼續做相關的題（千萬別搞題海戰術，過時了不說，效率一般，倒浪費時間），做題一定要自己做。參考答案時，如果有很小一部分知識點是因為沒注意到才錯的，可以打個大一點的勾，留著復習時就看這樣的題；如果哪道題完全沒思路，乾脆不會的那種，可以畫個明顯的圈圈，那麼這道題就值得你反復做。（千萬別怕麻煩，哪有那麼容易就想著得高分的）
初中數學不好怎麼辦
1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點，對預習中遇到的不理解的新知識，可進行有針對性的聽講，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己的思維水平。預習還可以培養自己的學習能力。

2、合理安排聽課過程。

首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、練習本等物尋而不見的現象。上課前也不應做過於激烈的體育運動和看課外情節激烈的書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課後還氣喘吁吁，或心裡想著其它的不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注，全神貫注就是全身心地投入到課堂學習中，耳到、眼到、心到、口到、手到。

3、特別注意老師講課的開頭與結尾。

老師講的開頭，一般是概括前節課的要點，指出本節課的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節。而結尾常常是對上一節課所學的知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上，掌握本節知識方法的綱要。

② 初一數學成績不好怎麼辦

1、做好預習

單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率，興趣是最好的老師。

3、夯實基礎

千里之行，始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起，扎扎實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟於心。

因為在科學的大道上，是無捷徑可走的。只有扎實地掌握基礎知識，才能為靈活運用數學原理分析問題，解決問題奠定良好的基礎，「基礎不牢，地動山搖！」

3、累積糾錯

因為每次測試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯本，認真糾錯，認真分析，查原因，究症結，勤分析，要知道為什麼錯，是公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差。做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。

4、培養孩子獨立思考能力

最主要的是培養孩子獨立思考的能力，這是尤為重要的，任何科目的扎實掌握，達到舉一反三的熟練掌握程度，離不開獨立通過思考以達到掌握的目的。孩子在做每一道題目之前需要獨立思考，不要再思考之前就進行參考答案，這是極其錯誤的。

5、注意細節

數學是一個要精準的學科，答題的時候漏了一個符號答案會完全錯誤，初中數學難點不多，細心一點可把該拿的分數拿到。

③ 孩子初一數學成績差怎麼辦 學好數學的方法

很多學生的初一成績不是特別好，遇到這種情況，一定要先分析造成孩子數學成績差的原因有哪些，然後對症下葯，有針對性的解決問題。具體內容如下：

怎麼解決初一孩子數學成績差

父母陪讀

孩子的學習要從兩個方面去抓，課堂和課後！父母要在孩子的家庭作業中發揮主要作用！因此堅持陪讀是非常不錯的方法。孩子在寫作業的時候，父母可以在旁邊看書。父母監督主要就是讓孩子能夠專心獨立自主的男生左右。在孩子寫作業的過程當中，不要三心二意，不要抄作業。

家校聯合

孩子數學成績這么差，那說明孩子肯定沒有認真聽講。所以作為家長可以聯系老師，了解孩子在課堂上的表現。認真聽取老師的建議，和老師聯合起來，糾正孩子上課的不良習慣。保證孩子上課聽講有效率有效果。

補課提升

剛好暑假已經來臨，剛好可以利用暑假給孩子，找個課外輔導老師，對初一學過的數學內容進行復習鞏固。雖然現在有償家教都在全面禁止，可是相信仍然會有一定的輔導機構，找一個適合孩子的輔導班，對孩子學過的數學內容進行復習，相信是會有一點效果的。在孩子上輔導班的過程中，家長和老師要經常保持聯系溝通，及時了解孩子的上課情況，保證課外輔導行之有效，不流於形式。

如何學好初一數學

1、培養孩子學習數學的興趣。

濃厚的學習興趣可使大腦處於最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數學知識由於抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數學教學中，可以適當適時地創設情境來激發學生的學習興趣，激發學生的進取心和求知慾等，變「要我學」為「我要學」。

2、在數學教學過程中注意培養孩子的意志。

注意培養學生的自我控制能力，初中生思想不穩定，興趣容易轉移，上課容易分心，在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們，使其感到自己始終置身於老師的關注之下，從而自覺控制自己的注意力。

部分孩子依賴性強，不愛動腦筋，抄作業，教育他們認識到做作業是自己學習過程的真實記錄，是對所學知識的鞏固。

3、培養孩子獨立的運算能力。

數學是運算要求高的學科，運算能力是孩子在學習初中數學上應具備的基本能力之一。有些學生常常看題而不算題，懶動手，長此以往，做題速度減慢，導致能力下降。

教學中首先得重視運算方面的訓練和指導，用練習或考試中出現的錯例教育學生，使其感到丟分丟得「心痛」，讓孩子筆不離手，計算時動手打一下草稿，把心算和筆算有機結合起來，能大大提高運算準確度，減少失誤。

④ 孩子初一數學成績不好，怎麼辦

孩子初一數學成績不好，怎麼辦？

可能孩子一到考試時就緊張，或者考試時做完題目就不復習了，很多原因。
也有可能孩子在考試時在遇到生題時就不知所措。
在家的時候你可以模擬給他考考，看看情況，好與不好都不要給孩子太大壓力。
心平氣和就好了。

初一數學成績不好怎麼辦

想要提高數學成績，需要做到以下幾點:
1、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。
2、學習時要全神貫注，堅持體育鍛煉，學習要主動。
3、注意整理，學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。
4、提高自己的記憶力和理解力，這是提高學習成績最重要的秘訣。之前我下載過一套大腦訓練的課程。通過學習《尼古拉特斯拉訓練》，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，記憶力提高了，邏輯推理能力加強了，給我的學習帶來很大的幫助。希望我的分享能幫到你！祝你好運，望採納！

1.認真聽課，聽課很重要。
2.認真做作業
3.不斷提高自己，做一些題（不是老師布置的）。

初一數學成績不好

剛進初一時我也有這樣的感覺，題目全是粗心錯的，我很傷心後來，覺得自己好笨，所以做了大量習題，沒想到成績還是提不上去。後來，爸爸幫我分析了原因，並制定了計劃，他給我買了一本練習冊，讓我適當做一做，之後讓我從小事做起，改正粗心的壞毛病，而且考試前一定不要緊張，要相信自己能考好。過了幾個月，我的成績竟然逐漸好啦。（我勸你一定要把數學搞好，因為數學不好，以後其他功課都會不好，而且女孩子如果數學掉下來，則很難提上去）
有問題可隨時來問我！

孩子初一數學成績不好,適合上初二預科班嗎?

您好，我建議您還是把孩子初一數學知識在鞏固一下，因為您的孩子初一數學沒學好，而初二的數學很多都是建立在初一知識的基礎上的，所以如果您的孩子初一數學沒學好，上初二預料班效果可想而知，肯定會很差。所以建議您還是先讓您的孩子把初一數學知識再學得扎實些，再去讓預料班好。很高興能為您解答。

孩子初一數學成績一直只有110幾，怎麼辦？

只有110幾？
你還想讓他考多高？考滿分嗎？
請您不要給孩子過多的壓力！
讓他盡力就好！

孩子現在初一，數學成績不好怎麼辦？

暑假抓緊時間復習初一內容，背熟概念

初一數學成績不好應該怎麼辦啊

數學很要天賦，其它科目靠記靠背就行，數學卻要融會貫通，舉一反三。
沒天賦，可以買幾本習題集，刷題，把裡面所有的題型都會了，考試成績就上去了

孩子剛上初一，數學成績不好，怎麼辦

首先家長不能給孩子太多壓力，誠然，數學分數佔比大，但是學習這一科並不比其他科目，學數學需要學生應變能力，邏輯整理能力，圖像處理能力等都要有一定基礎，家長不能因為學得不好就去責罵埋怨孩子
初一還算早，從這個階段開始鞏固基礎是一個非常好的時機，可以試著培養孩子的興趣，但不能強求，其次，可以根據老師的建議適當選擇練習，但不能太多以免影響正常學校布置作業，至於選擇補習，需要根據實際

請教一下孩子初一數學差怎麼才能提高初一數學成績

拿自身經歷說。到初三之前一直是數學很差勁的那位，不喜歡數學，初三突然開竅了，知道要好好學習，就開始一點點的看。從初一的書開始看，書上的每道練習題都反復做，不懂的就問同桌（感謝我同桌，每次都前三名，還不嫌棄我笨，感恩）。然後中考進了我們這邊最好的高中。所以：第一，孩子有興趣很重要，成績突然下滑要找根本原因，初中在青春期了，多關心孩子本身，不要只注意學習成績，要像朋友一樣多了解他/她。第二，在有學習興趣的前提下，可以認真分析目前為止的所有試卷，找出不懂的知識點，多練習相關的題目。希望可以幫到你~

⑤ 初一孩子數學差怎麼辦呢

數學成績不好主要有三方面的原因，只要克服這三方面原因，才能夠找到解決方法，孩子初中數學成績不好，不同原因其解決方法不同： 1、因為基礎不好，不夠扎實 學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。 2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法 在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。 3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺 每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。 綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設置的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。 針對上述問題，給出具體的解決辦法： 對於數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。 對於學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。 至於孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。

⑥ 初一的數學學不好，應該怎麼辦

初一的數學學不好的話，那麼今後的幾年可能都會受到影響，相應的在中專考試的時候可能也不會獲取太好的成績，所以說初一的數學成績如果不好的話就一定要及時地將成績補起來。千萬不要隨隨便便的就放過去，如果隨隨便便的就將數學這門學科放過去的話，那麼今後的幾年乃至到了高中的學習都會受到相應的影響，所以說對於初一的數學這門學科一定要尤為關注。

有些學生覺得自己只是後面的幾章不會，爸爸媽媽千萬不要聽學生這樣說就直接幫助孩子補後幾章的內容，因為如果數學這門學科的地基沒有打好的話，那麼今後想要再好好的學習就變得很難了。因此如果初一的數學沒有學好的話就要從頭開始，讓學生將之前的知識全部都掌握了以後再一點一點的往後學習。

⑦ 初一數學不好怎麼辦

基礎基礎還是基礎

剛上初一數學就不好，我覺得與小學的基礎有莫大的關系．初一的內容並不是很難，主要學習有理數的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎等，其中有理數加減法屬於新的計算方法，對小學的分數、小數加減法、分數小數互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學好．當然，對新的計算規則要有一個基本的認識．整式及加減這部分內容概念比較多，與計算也有關系，學習時要注意基本概念的理解．一元一次方程在小學其實已經接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實對學生來講並不陌生，還是加強這方面的基礎內容的學習．平面幾何部分大多也是小學階段學習過的，學習起來很熟悉．所以要加強基礎，才能學好初中數學．

不要出現知識漏洞

初中數學的一大特徵就是知識點的聯系非常緊密，若前面學不好，後面肯定會受影響．例如有理數的加法規則中涉及到絕對值，絕對值沒掌握好，那可能會出問題；再例如整式的加減時，最後是系數相加減，那有理數的加減法沒掌握好，這部分內容是很難的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全並同類項，合並同類項有問題，那解方程也會出現問題．相當於一環扣一環的，前面沒學好，後面就會出問題．所以在學習時，不要出現知識漏洞，有知識漏洞，趕緊補齊！

我從中學開始，筆記至少記2遍，課上一遍，課下再整理一遍，書上的習題不管老師留不留我都寫。自己買了練習冊一道道認真思考。如果遇到不會的題目我會這樣做

1.是哪個知識點不會，導致沒做出來？

2.是哪一步知識點的聯系沒懂，導致沒做出來？

3.是哪一種技巧不會，導致沒做出來？

一定要找到自己不會的原因。

初一第一學期是從小學到初中的過渡階段，也是為整個初中的學習打基礎的階段，初一所養成的學習習慣和方法將直接決定之後兩年裡學習成績的走勢。

數學一直是很多學生比較頭疼的一個學科，感覺到很難，家長也是比較著急，想要輔導卻無從下手。

我來談談初一數學學習所需要注意的一些問題，希望對你有所幫助。

數學的學習比較強調基礎，其實任何科目的學習都是這樣的，前面所學的為後面將要學習的打基礎，所以在後期學習中出現問題，大都與前期學習基礎不牢固有關。

數學學習的基礎是什麼呢？一個是基礎概念、性質、規則和方法 另外一個就是基礎運算，只有抓好了雙基，數學才能學好。

對於基礎概念、性質、方法要記憶，更要理解，最好的方法是多去復習鞏固，這就需要在平時做好總結和歸納，方便隨時的復習。比如說在學習了有理數章節，就必須要掌握正數和負數的概念，有理數及其分類，數軸，相反數，倒數，絕對值，乘方，科學計數法這幾大知識要點，能在提起每個知識要點時能快速想起它所對應的知識點。

比如說，提到絕對值，首先要想到絕對值的概念，絕對值的性質，求絕對值，絕對值的化簡，絕對值與數軸的關系等等，在自己腦海中形成知識體系。

另一個是基礎運算，運算對數學來說太重要了，學好運算，首先要掌握基本的運算方法，其次就是練習了。

初一的運算是建立在小學的分小混合運算的基礎之上的，所以如果小學階段的分小混合運算不過關，那麼就必須要想辦法去鞏固提升。

有理數的運算是初中的第一類運算，引入了負數，在運算中就必須要考慮運算符號，很多學生在這一步經常出錯，所以在有理數運算中有這么個y要求，先定符號，再定數值。

在有理數運算中，要掌握哪些知識點呢？有理數加法法則，減法法則，乘法法則，除法法則，乘方運算，五大運演算法則必須要掌握。此外還需要注意運算順序，掌握了運算順序和方法之後，就剩下計算了。

不要小看運算，這可是在考試中失分率很高的題目，看了很多初一學生的試卷，許多學生在計算方面都出現了問題。可以先從單一的運算練起，熟練後再進行混合運算練習，出現問題要及時去總結和改正，不斷提升速度和准確率。

數學的學習離不開練習，應該做哪些題呢？個人建議，對於基礎不太好的學生先以課本為主，把課本上的每一道例題弄懂，把練習題做會，這是基礎，考試題和資料書上的題都是課本題目的變形和衍生。聽說過這么一句話，初中學生只要把課本東西完全弄明白了，成績不會低於90，120的滿分，其實是有道理的，大部分試卷基礎題和中等題佔了絕大多數。

有些學生覺得課本太容易了，那就去買一套練習冊，現在練習冊很多，但都大同小異，不要太多，認認真真去做，爭取把上面的大多數題目都吃透，不要太多，題目永遠做不完，但知識點和方法卻是相對固定的。

在做題過程中，一定要做好標注和積累，對於自己完全沒有問題的題目可以一次過，而對於自己出錯或不會的題目要弄明白，找到解題方法，做好筆記和整理，經常去翻看和復習，經過多次的鞏固和復習，很多當初看似復雜的題目也就能迎刃而解了。

要重視考試和練習，平時的考試就是幫助自己去發現問題，要正視自己的試卷，考完後不要糾結分數，去分析得與失，總結經驗和教訓，找到知識漏洞和薄弱環節，在後期去鞏固和強化。對於考試卷不要丟掉，一定要保存好，這是珍貴的復習資料，特別是在期中期末甚至在中考復習時，這些試卷會有很大的幫助的，可以為復習備考提供很大的幫助。

初一剛剛開始，基礎薄弱不要緊，關鍵要能正確認識自己，找到問題，先鞏固基礎，一步步去提升，當你一步步趕上去時，有一天能跟上時，你會發現學習是一件很輕松的事情，當然了這么鞏固基礎，追趕的過程需要付出精力和汗水，努力的過程也許很艱辛，也許很漫長，但只要堅持努力，一定會有所收獲。

孩子剛上初一，數學就很差，這說明小學數學沒有過關。

那麼要提升數學成績首先得去把小學知識提高。

小學數學不難，學生自己再拿到小學的課本及練習冊做一遍，不用花很多時間。此時家長要堅持監督檢查。

小學的數學知識掌握的差不多了再來學習初中的知識。

剛上初一，所學內容還不多。加上剛開學不久，又是入學軍訓又是中秋、國慶長假，實際很多學生還沒有靜下心來學習。還處在各種好奇興奮狀態。

家長們也不要剛上初一就開始焦慮。學習很重要，但是一個長期積累的過程，是需要學生主動想學的，家長逼迫、考試壓迫是沒有用的。

給學生壓力大了，過猶不及。家長、老師要有足夠的耐心，觀察孩子、等待孩子，相信孩子。

教書這么多年知道有很多學生小學不學到了初中成績就提高了的。

以上希望能有幫助到題主。

十分肯定確定肯定以及一定的告訴你——有的！

而且還十分確定肯定以及一定的告訴你，你是幸運的在初一的時候就知道了自己的數學基礎差。有句話叫做不怕慢但怕站。

大笨new初中數學也曾經考過30多分哦，不過後來就考滿分了，一直到考研究生，都是95%以上的得分率。

想要補救，我們來看看初中數學都學了些什麼？

1.初一

1.1初一上

1）、有理數（什麼是有理數？有理數有哪些運算？有理數包含了那些？有理數的表示方法）其實有理數研究奧妙無窮，只是中學這個階段只需要會運算，知道有理數的定義就好了，有理數的表示方法。

2）、整式（什麼是整式？單項式是什麼？系數又是什麼？什麼事整式的次數？現實中我們會那些問題會化成整式，整式是為什麼做准備的？整式又是來解決什麼問題？）平時學習時有沒有跟著老師的思路去考慮這些問題？

數學關鍵不是要解決是什麼，不是要你記住公式，定義，定理。而是要你知道為什麼？怎麼做！

即便是你把所有的公式，定理，定義都羅列出來，你有記住了，那麼如果你沒有理解它，不知道他是怎麼用的，那麼這只會增加你的困惑，佔用你的經歷，你的記憶空間被無效的占滿。

所以學會思考，記住那些最基礎的，平時在訓練中加以聯系，學會推導和驗算，那麼數學學起來會簡單的多。

3）一元一次方程，為什麼順序是有理數，整式和一元一次方程呢？

因為整式是為方程做准備的，學會整式的化簡，是解方程的關鍵所在。

4）簡單的圖形認識，線段是什麼，尺規作圖如何畫一個定長的線段，線段長度如何確定，測量出來的誤差是怎麼規定的。

兩線相交就有了角，角度如何測量，如何平分，如何畫，如何比較大小。

1.2初一下

1）相交於平行，相交有哪些性質，平行有哪些性質，平行如何判定，記住公理，如何用公理推演出定理，如何畫平行線。

2）從書抽到平面直角坐標系，學會用平面坐標確定點的位置，平面直角坐標系在中學階段都是用來研究點的，直線是點的軌跡，到了高中面還是點的軌跡，體也是用點的集合來刻畫。

3）三角形，三角形是初中數學最精彩的部分，也是高中最精彩的部分，三角形甚至是所有數學中最重要的圖形。

三角形的性質，角的性質，邊的性質，面積求法，重心，內心，外心……到了後邊還有三角函數。

證明三角形全等，相似。

求面積的方法，面積和周長的關系……

這些在初中階段相對比較基礎。

2初二

2.1初二上

1）全等，三角形全等證明，多邊形全等的條件。

2）對稱軸，圖形對稱軸的尋找

3）實數

4）一次函數

5）因式分解

……

不一一列舉，一節一節順延來，然後回頭看看，新知識和就知識點的聯系，不要鼓勵起來，學會形成知識網路。

有句話叫萬事開頭難，初一是真正開始接觸有難度的數學題的時候。看起來。它比初二初三的內容簡單，但是那是你學完了整個初中回頭看的時候的感覺。而且，初一一開始就有立體幾何的部分，正面觀，側面觀，俯視觀，這個其實是整個初中數學裡面很有難度的，絕對不簡單，目前很多中考最後一道填空的拉分題都出這方面內容，而且很多同學都答不好。

初一數學不好說明你還沒真正入門，沒找到學數學的方法。怎麼入門呢，就是多學，多做，多思考。哪裡不懂就多學，現在網路這么發達，哪個知識點都有很多的不同人講，輔導書也有很多好的，具體我就不推薦了，以免有打廣告的嫌疑。提醒一下，一開始一定要循序漸進，從簡單的題開始做，提升你的自信心。

多思考是最難的，就是所謂的舉一反三，事半功倍。不得不承認，確實有些天才看一遍題就會了。但咱大部分是普通人，咱不要求這么高。哪一方面題型或者知識點不熟練，你就把這方面各種各樣的題都做一遍。到了考試一看，沒有沒見過的題，心裡就有底了。

養成好習慣，激發數學學習興趣，這些全是假大空。一個初一的孩子，十一二歲是不能真正理解，習慣和興趣這些詞彙的。那麼對於初一的孩子，數學不好，到底該怎麼辦呢？

如果把數學成績不好的孩子分為兩類， 那麼我的分類是， 有數學天賦，因為沒有認真學而落下成績的孩子，和學習很認真，只是因為沒有數學天賦而成績不好的孩子。簡要的說， 前者是因為缺認真，後者是因為缺天賦。

對於缺認真的孩子，你完全不用過於擔心，只需要正確引導，如果再有一定的壓力，遇上一個很有威嚴的數學老師，自然而然，他的數學成績將會一飛沖天。 對於這類孩子，我要說的是， 千萬不要把孩子當大人，他永遠是孩子，他是要靠哄的。多鼓勵，多獎勵，哄著他學，哄著哄著他自然就發現了學習數學的樂趣，之後再也不用管了，這將是一個良性循環。

對於缺天賦的孩子，我只能很抱歉的跟你說，數學或許和你缺乏緣分。我這兒要強調的是 學好數學，真的是需要天賦的。 對於像，天才是99%的汗水，加上1%的靈感，這樣的心靈雞湯，完全是用來的哄騙孩子艱苦奮斗的，家長切不可太當回事。如果真的是因為缺乏天賦， 孩子已經很認真了，沒准孩子比你更著急， 你的焦慮和督促只會給他增加壓力，甚至讓他產生厭學的情緒，適得其反，最後惡性循環。

難道就要這么放棄嗎？當然也不是， 畢竟現在考試80%都是考查的基礎，他的認真也能讓他在數學上有一定的成績。 我這兒強調的是家長應該調整一下目標，不可對他有過高的要求，有一個中等成績已經可以了。 對於認真懂事的孩子，數學不好，人生道路到依然一片光明。完全沒有必要過於執著。

最後我要強調的是，認真是最珍貴的品質，成績好不好固然重要，但是 如果有認真的品質，人生路便會變得寬廣很多。 所以家長完全沒有必要，因為孩子有學習數學天賦而竊喜，或者因為孩子缺乏數學學習天賦而失落。

剛上初一就差 ，一般小學都不咋樣。要麼就是發生了什麼變化，比如說叛逆， 比如說厭學，比如說不喜歡老師。不要聽信什麼多做題 ，而是要精做題，需要一個高手老師精心輔導，如果孩子不是很笨 ，應該很快就提升了。

謝謝題主的問題！初一數學不好，請不要著急，只要找准問題，對症下葯，肯定會有提高。

記得孩子剛上初一時，也遇到了同樣的問題。報輔導班、找家教、找老師，用了好多辦法，成績仍然不理想。後來我坐下來，和孩子一起分析試卷，分析錯題本，發現數學不好，可能有一下問題：

基礎不牢。

小學數學記憶的內容多，系統性的問題不多。孩子只要把老師課上講的聽明白，課下再做點習題，基本就能掌握了。初中不一樣，知識更復雜，綜合性也強了。僅靠記憶力好，就有點困難了。

運算能力差。10以上的加減法還需要算半天，稍微一緊張，還可能算錯。

小學學過的運演算法則，掌握不牢。學習速度快，知識銜接慢。

課上感覺挺簡單，課下做作業卻不知從哪裡下手。

解題沒思路，跟著感覺走。

有的孩子習慣了小學時的死記硬背，不會變通，不會靈活運用。做過的題會做，沒做過的就不會主動分析。

綜合分析能力欠缺。單一問題得心應手，稍微復雜抓耳撓腮。

學習習慣不好，方法不對。

習慣了小學時的教學模式，依賴心理重，學習不主動，不自覺。只是滿足我的作業做了，課聽了，而不知道學會了嗎？做對了嗎？為什麼做錯了？還有什麼方法？

不善於把所學知識連貫起來綜合分析，做錯了就錯了，不管不問，沒有分析為什麼？

初中數學並不難，只要找對方法，提高成績還是比較快的。作為過來人，千萬別相信輔導班，迷信「一對一」。 學習還是靠孩子自己，你安排的再好，孩子不想學，效果也不一定多好。

要培養孩子學習數學的興趣。

興趣是最好的老師。只要孩子想學，主動學，學習成績就不在話下。

多鼓勵。孩子作業、成績有了進步，要及時表揚。可以幫孩子一起制定趕超計劃，讓孩子學習有目標，達到目標多鼓勵。完不成也不要批評太嚴厲，要和他一起分析原因，找准差距。

找對學習數學的方法。

有的孩子上課認真，作業完成的也很好，可考試成績並不理想。上課聽老師講，感覺很簡單，作業稍微復雜一點，就有點乾瞪眼。

認真聽課，梳理知識點。搞明白為什麼這樣，如何運用，怎麼運用。學會自己給自己出題，自己沒事研究，這樣就把所學知識貫通了。

用好錯題本。數學的錯題本，是反應學習的」晴雨表」。從錯題可以看出，哪些知識掌握的不牢，哪些理解不透，哪裡有欠缺。然後去查漏補缺，能起到事半功倍的作用。

養成良好的學習習慣。

學習千萬不能眼高手低，好高騖遠。學通弄懂知識點，不能搞題海戰術，認真研究課本，把後面的習題掌握牢固，再適當做一些習題。

要當天的問題當天解決，不明白的要主動思考，千萬不要馬虎過去。知識弄明白了，也不要就放在那裡，當時清楚了，不一定是學會了。要及時用習題檢驗一下，看看是不是真正掌握了，過後還要及時復習鞏固，這才算掌握了。

初一是承上啟下的關鍵階段，您能認識到孩子的情況，還不晚。相信只要孩子用心學，一定會取得好成績！不知道我的回答對您有幫助嗎？

我就是愛閱讀，愛思考的書海里游泳的魚。讓我們一起來交流吧！

數學離不開思維，良好的思維訓練有助於提高成績，更有助於增強數感！樓主說學習認真，練習也做了很多，成績卻下降。這說明樓主的學習方法一定存在問題：

1，知識點理解不透徹，運用不熟練。雖說數學側重思維與運用，可也要以知識點為基礎，思維再好的初中生也難以解答高中題目，就是因為缺乏知識基礎。所以學習數學時對知識點的正確理解非常重要，對知識點的理解越透徹，運用才會越熟練。建議樓主對各章節的知識點重新梳理，盡量做到能熟練說出各個知識點及各個公式。

2，做練習的方法不科學。做習題不應該滿足於解答出來，而應該在解答出來後再想一想，是否還能根據不同知識解答，共可以有幾種解法，哪種解答最巧妙。雖然這樣會多佔用很多時間，可是這樣做可以訓練我們的發散思維，提高我們對知識的運用能力，有利於提高我們的解題速度。

3，缺乏比較和總結，掌握的知識雜亂無章。平時對意義相近的知識點應該常比較，哪個知識點可以用於哪些方面，另外一個知識點用在哪裡。哪種題目需用哪些知識解答。常做這樣的比較和總結，我們掌握的知識才能系統化而不會雜亂無章。

樓主能主動提出學習中遇到的問題，說明他是個勇於承認不足的孩子，只要你肯努力，改進學習方法，相信你的數學成績很快就會提高的！提前預祝你成功。

⑧ 初一學生數學成績太差怎麼辦

初一數學成績不好怎麼才能提高呢?下面我詳細介紹下，供參考。

提高初一數學成績的方法

運算是學好數學的基本功

初中階段是培養 初中數學 運算能力的黃金時期,初中代數的主要內容都和運算有關,如有初中數學理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程.初中運算能力不過關,會直接影響以後數學的學習。

初一數學學習調整方法

1.大多數初中學生學習比較差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，家長應該及時和班主任科任教師取得聯系，了解學生在課堂上的狀態，請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講，及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家裡學習。

2.培養孩子養成良好的學習習慣，養成課前預習，課後經常鞏固、復習的良好學習習慣，逐步扎實掌握基礎知識。

3.幫助孩子建立學習數學的自信心，不要放棄數學科目的學習，要教育孩子學習數學的重要性。

4.家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本知識為依託，建立框架，熟知數學課本體系，章節內容體系。

提高興趣

最重要就是興趣問題，學習興趣是一件非常重要的事情，如何培養我們的學習興趣呢?首先，我們自己要做的就是調整好我們的情緒，很多同學一提起數學這兩個字，負面情緒馬上出現，這樣，不用其他人，你自己已經把自己給放棄了!因此，想學好初中數學，最重要的是調整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會有高效率的學習。

初中數學成績差的原因分析

基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

⑨ 初一數學成績差要怎樣補救

初一的孩子數學成績不好該怎麼補救呢？本文整理了數學學習方法，供參考！

初一數學成績差的原因

第一，孩子的學習習慣不好！在小學沒有養成良好的學習習慣！上課不能認真聽講！作業不能認真完成！

第二，孩子既沒有良好的學習習慣，也缺少父母的有效監督和管理！

第三，孩子對於初中的學習生活不適應，學不懂初中知識！這種情況一般比較少！

初一數學成績差要怎樣補救

1、認真聽課：聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預習中的疑點了嗎?更要聽仔細了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數學思想和方法，聽課堂小結。思，一是要善於聯想、類比和歸納，二是要敢於質疑，提出問題，大膽猜想。記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什麼，什麼時候記，可是有學問的哩，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住課後一定要整理筆記。

2、及時糾錯：課堂練習、作業、檢測，反饋後要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時間緊沒來得及?不會做嗎?切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關計算的訓練。概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現似懂非懂卻還不自知的狀態，這可是學習數學的大忌，要堅決克服。至於不會做，當然要及時向同學和老師請教了，不能將問題處於懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。

3、學會總結：大人們常說，數學是一環扣一環，這意思是說知識間是緊密相關的，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，學習的目的性，必要性，知識性做到瞭然於心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。

⑩ 孩子初一數學不好怎麼辦

初一階段學習數學一定要打好基礎，下面我就為大家來整理一下孩子初一數學不好怎麼辦。

做好數學課前預習
單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。
提高初一學生數學基礎
對於 數學基礎 不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
仔細「審」的習慣
數學的審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
刷錯題
針對容易出錯的、沒有完全掌握的題型，需要重點理解題目的考查 知識點 、梳理出關鍵信息、掌握解題思路，才能順利「通關」。

有些教師會讓學生整理一個錯題本，但錯題本的意義不僅是記住某道題的答案，而是幫助學生了解自己在某些薄弱的知識點和題型。

以上就是初二網我為大家整理的孩子初一數學不好怎麼辦。