① 怎麼教好高中數學
高一上學期有的地方是學習必修一和必修四，必修一的主要內容是《集合》、《函數》，必修四的主要內容是《三角函數》、《向量》。但是有些地方是學習必修一和必修二，必修二的主要內容是《立體幾何》，簡單的《解析幾何》。如初中所學習的直線方程，園的方程以及他們的一些性質關系等。
在高一上學期，必修一是一定要學的，函數這一章一定要學好，它包括函數的概念，圖像，性質以及一些基本函數，如二次函數，指數函數，對數函數，冪函數等
必修三中的內容要簡單一些，包括《統計初步》、《演算法》、《概率》。除 了演算法外，其他內容我們在初中都已經接觸過。
到了高二要學習必修五，主要內容是《數列》，《不等式》等，對於我們在高一學習的解析幾何，到了高二還要學《圓錐曲線》等。當然，函數與導數，參數方程與極坐標也應該是高二學習的內容。地方不同，還有些選學的內容也不同。
高三嘛，進入總復習階段了。
② 如何教好高中數學
我是做學生的。我知道這樣說有些殘忍，但是一個再好的老師都絕對不可能讓所有學生都對學習充滿熱情，你知道，也並不是所有的學生都適合坐在教室里做題。
我相信這個班裡總有想學的人（不論基礎），高中剛開始的數學相對簡單得多，趁這個時候好好了解他們真實的想法~~~因為有些人難免因為自己基礎差而絕望，覺得再怎麼努力也趕不上了，所以才乾脆不學（呵呵，有時候不費吹灰之力0分比努力再努力得到的可憐的幾分要好看一些），而你是老師，用你的耐心、專業的知識、淺顯易懂的講解讓這樣的同學可以重拾信心。高中後來的東西難度相信你了解，時間又緊，所以在之前要盡快地補上來。
那些真的是對學習沒興趣的人，恐怕不只對數學一科，那麼我的想法是跟班主任探討，可以挽救的挽救，不可以的放棄（必要的時候是要放棄的），如果你是班主任，那麼就跟其他科的教師商量權衡。
高中數學連貫性、綜合性很強，在學到一定量的時候，給一些綜合大題（多知識點考核），並且細致講解，考點是哪部分的知識，定期滲透，養成習慣——多聯系學過的知識，切忌知識點分得七零八落，想都想不起，讓學生覺得山窮水盡無路可走的時候，你指給他們柳暗花明那一村，明白數學的美就在此。不要怕麻煩，你要帶他們一起總結題型，做題無外乎一個思路，題型有限，延展出的思路卻很廣。
就這樣吧。有你這么有誠意的老師，是福氣。Good luck!
③ 怎麼教高中數學
2014-07-01
高中的數學不像大學，內容可以說是少而精。需要學生把每一個問題都弄懂，而且要達到一定的深度。所以我也同意題海是免不了的。不過講解的題具有典型性當然更好。
我覺得讓學生學好高中數學最根本的途徑還是多做題，不止局限於老師上課講的那些。雖然學生也許有時候不願意這樣。老師就要能激發學生的興趣了。進行一些小測試是很好的方法，對於成績好的學生比較喜歡考試的，其他人也能從考試中發現問題的。但是不能過多。
對於畢業班和其他班的數學教學方法應該有不同的特點。是一個逐步深入的過程。和學生交流也很重要，如果是一個年輕的老師，也很容易和學生打成一片的。這些我是站在一個優秀學生的立場上說的。也許一個對自己數學沒信心的學生，最希望的應該是得到其他成績優秀的同學的幫助