數學題目的過程怎麼寫

㈠ 初中數學證明題步驟怎麼寫

初中數學證明題步驟大致分為5大類，具體如下：
1.弄清題意此為「文字型」數學證明題，還是非文字證明題。根據數學命題的定義，可得知命題由條件與結論兩部隱鬧殲分組成,因此區分命題的條件與結論至關重要,是解題成敗的關鍵。
2.如果是圖形類證明題圖形，那麼，數學題目就能起到直觀形象的提示,所以打鐵前盡量畫圖，並且把題中已知的條件,能標在圖形上的盡量標在圖形上。

初中數學證明題例題

5.整合總結，按照以上步驟規范答題，理清證明題的解題思路，即可了解初中數學證明題步驟。

㈡ 二年級數學解題過程怎麼寫

2009年二年級有370個學生都是7歲他們中至少有幾個人是同月同日出生的？

解：

2009-7=2002年，這些孩子是在2002年出生的，全年365天，370/365=1……5，所以至少會有2個人是同月同日出生，如果是同月，則370/12=30……10，至少會有31人在同一個月出生。這是抽屜原理，六年級的知識。

乘法：

①求幾個幾是多少。

②求一個數的幾倍是多少。

③求物體面積、體積。

④求一個數的幾分之幾或百分之幾是多少。

除法：

①把一個數平均分成若干份，求其中的一份。

②求一個數里有幾個另一個數。

③已知一個數的幾分之幾或百分之幾是多少求這個數。

④求一個數是另一個數的幾倍。

㈢ 解答數學題的標准書寫步驟

解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質的區別，首先，解答題應答時，考生不僅要提供出最後的結論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結果，省略過程，而且所填結果應力求簡練、概括的准確;其次，試題內涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最後的結論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。 在答題過程中，關鍵語句和關鍵詞是否答出是多得分的關鍵，如何答題才更規范?答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達准確、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要將你的解題過程轉化為得分點，主要靠准確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生忽視，因此，卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況。如立體幾何論證中的「跳步」，使很多人丟失得分，立體幾何可以把定理分為主要條件和次要條件，證明時先推導主要條件然後補充次要條件。代數論證中的「以圖代證」，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把「圖形語言」准確地轉移為「文字語言」。
盡管考生「心中有數」卻說不清楚，因此得分少。只有重視解題過程的語言表述，「會做」的題才能「得分」。對容易題要詳寫，過程復雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。作圖題可先用鉛筆繪出，確認後，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。碰到難題既不能輕易放棄，也不要抓住不放，可以根據僅有的一些思路，能解多少寫多少，改卷時是按步驟給分的，只要思路合理，都會給分。能有多得0.5分的機會，就一定不要放棄。需要注意的是，跳過難題要分清情況。如果確實是自己以前從未遇到過的題型，而且很難分析出來，那麼可以考慮跳過去;如果是由於一時緊張，覺得題很難做，那麼這時不應急於跳到下一題，而應靜下心來，冷靜分析一下，或許就會豁然開朗。而且，連續跳過的題在一張試卷中一般不應該超過三道，尤其是大題，那樣會使心情特別緊張，會做的題反而也做不出來了。

㈣ 證明題過程怎麼寫我做數學題時經常在過程

1.弄清題意
如何弄清題意呢?根據命題的定義可知,命題由條件與結論兩部分組成,因此區分命題的條件與結論至關重要,是解題成敗的關鍵.命題可以改寫成「如果………..,那麼……….」的形式,其中「如果………..」就是命題的條件,「那麼…….」就是命題的結論
2、根據題意,畫出圖形.
圖形對解決證明題,能起到直觀形象的提示,所以畫圖因盡量與題意相符合.並且把題中已知的條件,能標在圖形上的盡量標在圖形上.
3.根據題意與圖形,用數學的語言與符號寫出已知和求證.
眾所周知,命題的條件---已知,命題的結論---求證,但要特別注意的是,已知、求證必須用數學的語言和符號來表示.
4.分析已知、求證與圖形,探索證明的思路.
對於證明題,有三種思考方式：
（1）正向思維.對於一般簡單的題目,我們正向思考.
（2）逆向思維.運用逆向思維解題,能使學生從不同角度,不同方向思考問題,探索解題方法,從而拓寬學生的解題思路.
（3）正逆結合.對於從結論很難分析出思路的題目,同學們可以結合結論和已知條件認真的分析,初中數學中,一般所給的已知條件都是解題過程中要用到的,所以可以從已知條件中尋找思路.
5.根據證明的思路,用數學的語言與符號寫出證明的過程
證明過程的書寫,其實就是把證明的思路從腦袋中搬到紙張上.對數學符號與數學語言的應用要求較高,在講解時,要提醒學生任何的「因為、所以」,在書寫是都要符合公理、定理、推論或以已知條件相吻合,不能無中生有、胡說八道,要有根有據!
6.檢查證明的過程,看看是否合理、正確
任何正確的步驟,都有相應的合理性和與之相應證的公理、定理、推論,證明過程書寫完畢後,對證明過程的每一步進行檢查,是非常重要的,是防止證明過程出現遺漏的關鍵.最後,同學們在平時練習中要敢於嘗試,多分析,多總結.才能做到熟能生巧!

㈤ 一道計算題的計算過程怎麼寫

先寫「解」或者「答」，再加上冒號（：），
接著提取已知條件，如果可以一步到位，根據相關公式，定律，定理，計算結果。
如果不能一步到位，那就慢慢來。