小學數學課題資料有哪些

① 小學數學研究課題有哪些

核心素養引領下的小學數學問題情境創設的策略研究
發揮數據力量提高問題解決教學效率的研究
核心素養下小學數學教學培養中高段學生合作能力的實踐研究
培養小學生數據分析能力的實踐研究
思維導圖在小學低年級數學教學中的應用研究
小學數學文化教學實踐研究
指導小學生撰寫數學小論文的實踐研究
提升小學數學教師教學能力的實踐研究
小學數學探究性學習的實踐研究
小學數學「綜合與實踐」教學中培養學生自主探究能力的研究

② 小學數學六年級種子課課題有哪些

小學數學六年級種子課課題可以選《1～5的認識和加減法》、《分數的初步認識》、《 位置與方向》、《 圓柱與圓錐》等。
以《 圓柱與圓錐》為例：教學目標要求學生要深刻的認識到圓柱和圓錐的性質，教師便可以利用實踐活動加深學生對圓柱和圓錐的組成部分的認識。讓學生自行拿出一張矩形的紙，試著將長方形的紙張經過旋轉得到一個圓柱筒，學生在旋轉時，教師要引導學生思考這個圓柱桶是經過長方形的哪條軸旋轉得到的，讓學生在動手實踐的過程中開動大腦，促進學生大腦發育，提高學生的智力。學生在動手操作過後，了解到圓柱的組成部分，側面是由一個矩形旋轉組成、底面是兩個圓形，方便學生之後容易理解圓柱面積的的計算過程。隨後，教師給每位學生發放一隻小木棒，和一個硬紙成了直角三角形，讓學生動手操作將直角邊粘在小木棒上，在學生粘貼牢固之後，引導學生轉動小木棒，觀察感動後的圖形形狀。學生在動手操作的過程中，發現直角三角形通過旋轉可以得到圓錐，圓錐的組成有了一定的認識。方便學生之後動手操作研究圓錐的體積與面積。

③ 小學數學課題申報題目有哪些

小學數學課題申報題目有如下：

1、小學數學教師課程實施水平評估模型的研究

2、基於SOLO分類理論的小學數學個性化校本作業開發研究

3、基於學情分析，小學數學高年級單元教學設計的實踐研究

4、單元整合視角下小學數學空間與幾何模塊練習設計探究

5、基於單元視角的小學數學整合策略的研究與實踐

6、前後攝干擾：基於核心素養的小學數學典型錯題的有效利用與研究

7、指向「數感」的小學數學評價改革的探索與實踐

8、基於三階問題驅動下小學數學小班化教與學的研究

9、基於深度學習的小學數學單元整合教學的實踐研究

10、基於「Hands-on」的數學創意學具的開發與研究

11、基於學習路徑分析的小學數學深度教學實踐與研究——以「圖形與幾何」為例

12、蒼南縣農村小學數學教師教學反思能力培養研究

13、基於圖式的小學數學低段數與代數教學策略研究

14、結構化學習：小學生數學學力提升的路徑與策略研究

15、基於多元表徵的小學數學問題解決教學策略的實踐研究

④ 小學數學教師要研究的課題有哪些

小學數學課堂如何進行合作探究，如何提高學習數學的積極性，小學數學和生活的聯系，如何讓學生自主學習數學，小學數學教師要研究的課題很多，研究課題之前可以考慮教育的構成點，由教師，學生，教材，學校，生活，數學六個部分構成，他們六個個事物之間任何一個事物和數學相聯系，兩個聯系起來就是一個研究的課題，如，教師和數學，學生和數學，數學教材，學校的數學，數學和生活等，這樣可以拓展 思路。還可以從，教師 ，學生，二者之間需要什麼聯系起來考慮問題，如，教師如何教學生數學，學生如何學數學，數學的教學模式是什麼，學好數學的模式是什麼等。

⑤ 小學數學小課題有哪些，小學數學教研主題，數學主題

小學數學課題非常多，課題就是將教學中遇到的問題進行研究、討論、總結出解決的方法推廣的過程。以下列舉幾個小學數學課題：

基於小學除法的探究式教學研究

小學低年級數學教學中學生探究學習興趣、習慣的培養策略研究

小學數學自主、互助教學模式的探究

小學數學雙自主教學中學生個體差異處理策略研究

適合小學數學小組合作學習的數學內容研究

小學數學課堂合作學習有效性研究

課題選題---小學教育 更多課題選題參考。

⑥ 小學數學教師要研究的課題有哪些

所謂「課題」，就是研究和討論的話題。再者，所謂「課題」，就是研究性思維的中心概念。我更欣賞的一種解讀是：課題就是一個以問題為指向，積聚眾人智慧，產生思維火花的研究平台。
小學數學課題研究選題參考
1、有效運用學生的學習起點實踐研究
研究內容：什麼是學生的學習起點，在數學教學中學習起點有哪些不同的類型研究，如何尋找與有效運用學生的學習起點研究。
2、關注數學習困難生的實踐研究
研究內容：對數學概念掌握、計算技能或或問題解決能力較弱的學習困難學生的個案研究，如何對學生進行針對性的輔導研究，關於「兩極分化」現象的成因與對策研究。
3、小學數學課前基礎調查的作業設計研究
4、學生數學學習過程的優化研究。
5、小學數學概念教學的一般策略與關鍵因素的研究 研究內容：問題解決教學的一般策略與關鍵因素
6、關於「算」、「用」結合教學策略的研究 研究內容：練習課的設計策略，練習題的開發與運用，關於應用題教學中數量關系教學的研究。
7、關於數學教學中動手實踐有效性的研究
8、關於數學欣賞課的研究
9、關於新課程背景下口算教學的研究

⑦ 小學數學研修的課題有哪些

小學數學研修的課題：

小學數學教學中有效情境的創設與利用研究

數學課堂合理利用教學資源的研究

關注數學習困難生的實踐研究

學生的數學學習過程研究

小學數學概念教學的一般策略與關鍵因素的研究

關於「算」、「用」結合教學策略的研究

關於數學教學中動手實踐有效性的研究

關於數學欣賞課的研究

關於新課程背景下口算教學的研究

小學數學命題改革的趨勢與策略研究

小學數學「解決問題」評價內容與方式的研究

學生視角中的「好」數學教師標準的調查與研究

學生視角中的「好」數學課標準的調查與研究

數學教師所需要哪些更高層次的知識？

小學數學中若干數學背景知識的梳理。

提高數學教師解題能力的研究。

數學教師教學能力發展的研究。

數學教師校本教研中的一些不足與對策研究。

數學教師校本教研的形式研究。

數學教師數學觀的調查與分析

如何在校本教研中增強教師的本體性知識？

課堂教學常規研究