初一新生如何學好數學

① 怎樣學好初一數學的方法

對於初一的數學學習，我們要打好基礎。下面是我收集整理的怎樣學好初一數學的方法以供大家學習。

一、注重學習方法的培養

1.首先要會學習，好的學習方法是努力抓好學習中的各個環節：預習、聽講、復習、總結、考試。課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質量的聽課是中學數學學習的基礎和關鍵，課後復習總結是學習過程的升華，認真完成作業時它的重要體現，不要忽視每一天的作業，正所謂細節決定成敗!只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立於不敗之地。

2.積極培養自主學習習慣。初一課程設置較小學要多出很多，作為老師，要培養學生獨立自主的學習習慣，作為學生更要主動適應學習習慣的改變，要及時主動地發現問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則後患無窮，要總結出一套適合自己的學習計劃，定期檢查和回顧其實施情況。

3.學會取人之長，補己之短。在你的身邊一定有一些學習較輕松，成績又好的同學，多向他們學習好的學習方法。要做的一項具體的工作時，准備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習題改正。幾年下來你會發現，你的學習會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復習，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍。

二、注重學習內容的銜接

1.初一數學是在小學數學的基礎上進行拓展和提高的。難度適中，廣度有所加大。它與小學數學的最大的不同在於，初一數學的概念明顯增多。小學對於一些概念只要求讀懂就可以了，初一的數學概念要求牢牢掌握，要有一種敢於較真的精神，抓住本質細摳內容，在理解的基礎上掌握概念、運用概念，它貫穿中學數學學習的始終。

2.小學數學的計算相對簡單，中學數學的計算相對繁雜。要盡量培養准確而迅速的計算習慣。這首先需要對前面概念和定義較好的理解和熟練，其次還需要專心和細致，嚴格要求自己不犯粗心大意的錯誤，不要為考試低分找客觀原因，養成凡事認真仔細的習慣。

3.在小學學習的基礎上，培養自己攻克難題的能力。有些學生小學學習過奧數，中學的學習中也會遇到難題，要發揚一種釘子精神，對習題做到一題多解、舉一反三，要知難而上，勇於探索。

數學學習方法推薦：

要想學好初一數學，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些初一數學輔導書上的課外習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的初一數學解題規律，熟悉掌握各種題型的解題思路。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中會充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

(1)細心地發掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?

(2)總結相似的類型題目

這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入八年級、九年級以後，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。

(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反復在出現;過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。

(4)就不懂的問題，積極提問、討論

發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裡學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。

② 如何才能學好新初一數學

【 #教育# 導語】新學期，新氣象，一般新初一學生，都會面臨著一個小升初數學銜接的問題，我們應該如何做，如何學習好新初一數學呢？下面我們從以下幾個方面討論一下。更多相關內容請關注 考 網教育頻道！

1.如何才能學好新初一數學

首先，我們需轉如者毀化思想，初中的學習方法可能進入初中後不是很適應。

其次，我們可以把學習簡單的分為四個方面：

①我們需做好預習，「讀、劃、寫、查」是預習的基本步驟。

②認真聽課，記好課堂筆記。提高數學能力。

③培養獨立完成作業的好習慣。

④學習要經常總結規律，不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。

2.初一數學學習方法的三個環節

一、如何進行數學學習方法指導

學生的學習方法指導主要有以下幾個環節「預習方法」、「聽課方法」、「復習鞏固方法」與「作業方法」以及「總結方法」等分層次、分步驟指導。

1.預習方法的指導初一學生不懂得什麼叫預習，為什麼要預習，以致於教師布置了預習，學生只是多看了一遍或幾遍書而已，起不到什麼效果。因此在指導學生預習時應要求學生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的結構體系。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。先進行單元預習粗讀過程，隨後進行單課預習精讀過程。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。養成良好的預習習慣，是培養學生的自學能力的關鍵所在，它能使學生變被動學習為主動學習。

2.聽課方法的指導聽課習慣直接影響聽課效果，所以一定要養成學生良好的聽課習慣，注意處理好以下環節：首先指導學生注意聽學習要求、聽知識引入以及知識形成過程，聽重點、難點剖析，聽例題解法的思路和數學思想方法的體現，聽好課後小結。這就要求教師講課要重點突出，層次分明，把握講授時間，使學生聽之有效。其次要指導學生認真「思」。思維能力是學生學習的主體，所以要求多思、勤思，隨聽隨思；深思、善思與反思。可以說「聽」是「思」的基礎關鍵，「思」是「聽」的深化，會聽才會思，會思才會學。最後要指導學生去「記」。初一學生一般不記筆記或者是不會合理記筆記，不會記表現在把教師板書的復制，往往是用「記」代替「聽」和「思」，記得很全，卻耽誤了「聽」和「思」。因此在指導學生作筆記時應要求學生記筆記服從聽講，適時「記」；記要點、記疑問、記解題思路和方法；記小結、記課後思考題，使學生明確「記」是為「聽」和「思」服務的。指導學生只有合理處理好這三者關系，才能真正地走出小學數學的陰影。

3.復習鞏固及完成作業方法的指導剛進入初中的初一學生課後以完成作業為目的，鞏固、記憶、復習沒有形成良好的習慣。因此在作業過程中死搬硬套做好作業完成任務，沒有深化理解知識、及時鞏固知識，達不到學習的效果。因此在這個環節的學法指導上教師要求學生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理。然後獨立完成作業，解題後再反思。教師通過示範解題指導學生的作業書寫格式要規范、條理要渣備清楚。指導時應教會學生如何將文字語言轉化為符號語言，如何將推理思考過程用文字書寫表達，正確地由條件畫出圖形。開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣。

4.小結或總結方法的指導小學生在進行單元小結或學期總結時，主要依賴教師，習慣教師帶著復習與總結。初中生按大綱要求自學能力的培養是主要任務，所以教師從初一開始就應培養學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出復習總結的途徑。要做到「三看、二列、三做」。「三看」是指：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容。「二列」是指：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系，這相當於寫出總結要點。「三做」是指：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種層次、不同類型的習題，通過解題中學生反饋的信息，發現問題、解決問題。最後由學生歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。所以說學生學會了總結是學生數學學習的目標。只有當學生總結與教師總結有機地結合，教師最後的總結才顯得更為突出，它是學生總結的精煉、提高，把學生知識水平推向更高層。嫌肆

二、初一數學學習方法指導方法

初一數學學習方法的良好建立是學好初中數學的關鍵，主要有以下指導方法：2.1講授法。初一數學學習法每周設立一課，作為所學課程。在初一新生入學的前幾周內安排幾次向學生介紹如何學習數學，提出數學學習常規要求的課。設立數學教師專題論壇講座可每月搞一至兩次，如介紹「怎樣聽課」、「如何學習概念」、「解題思維訓練」等。

1.交流法。學生進入初中後一段時間後，積累了一些學習方法，這時讓學生相互交流，介紹各自的學習方法。成績突出的學生介紹數學學習方法、體會、經驗。這種方法學生容易接受，氣氛活躍，方法不需成熟，只求有一得，使交流真正起到相互學習促進的作用。

2.輔導法。通過以上兩種途徑學習，多數學生的學習方法得到了提高，但學生心理狀態是互異的，任何一種學習方法都不是人人都適合的。所以針對個別學生的學習方法要有目的地指導和咨詢。這時就應該深入了解學生學習基礎，研究學生認識水平的差異，對不同學生的學習方法作不同的指導或咨詢。尤其是對後進生更應特別關注。許多後進生沒有一個良好的學習習慣和學習方法，一般指導對他們作用甚微，因此必須對他們採取個別輔導，既輔導知識也輔導學法。因材施教，幫助每一個學生真正地去學習、真正地會學習、真正地學習好，這就是中學數學新課改的宗旨，全面提高全體學生思想素質和文化素質，數學要面向全體學生。

3.初一數學學習方法及重要性

數學學習的常用方法

我國要求尊重學生的學習主體地位，要真正把學生作為學習的主人翁看待；關注學生的學習過程，倡導學生主動參與，使學生在自主、合作、探究的方式中積極主動地進行學習活動；培養學生的創新精神與實踐能力。特別是對於初中一年級，要為學生學習數學知識打下良好基礎，數學學習方法的學習顯得更具有時代性和前瞻性。數學學習方法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力多元組成的統一整體，因此，應以系統整體的觀點進行學法指導，目的在於使學生加強學習修養，激發學習動機；指導學生掌握科學的學習方法；指導學生學習數學的良好習慣，進而提高學習能力及效果。

（1）正確認識數學學習方法的重要性。

啟發學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，並把這一思想貫穿於整個教學過程之中。可以通過講述數學名人的故事，激勵學生。

（2）形成良好的非智力因素

非智力因素是學習方法指導得以進行的基礎。初一學生好奇心強烈，但學習的持久性不長，如果在教學中具有積極的非智力因素基礎，可以使學生學習的積極性長盛不衰。激發學習動機，即激勵學生主體的內部心理機制，調動其全部心理活動的積極性。

鍛煉學習數學的意志。心理學家認為：意志在克服困難中表現，也在經受挫折、克服困難中發展，困難是培養學生意志力的"磨刀石".我認為應該以練習為主，在初一的數學練習中，要經常給學生安排適當難度的練習題，讓他們付出一定的努力，在獨立思考中解決問題，但注意難度必須適當，因為若太難會挫傷學生的信心，太易又不能鍛煉學生的意志。

養成良好的數學學習習慣。有的孩子習慣"悶"題目，盲目的以為多做題就是學好數學的方法，這個不良的學習習慣，在平時的教學中老師一定要注意糾正。

（3）指導學生掌握科學的數學學習方法。

①合理滲透。在教學中要挖掘教材內容中的學法因素，把學法指導滲透到教學過程中。例如我在進行《完全平方公式》教學時，很多孩子老是漏掉系數2乘以首尾兩項，於是我就給他們編了首順口溜，"頭平方，尾平方，頭尾組合2拉走"，這樣選取生動、有趣的記憶法來指導學生學習，有利於突破知識的難點。②隨機點撥。無論是在授課階段還是在學生練習階段，教師要有強烈的學法指導意識，抓住契機，畫龍點睛地點撥學習方法。

③及時總結。在傳授知識、訓練技能時，教師要根據教學實際，及時引導學生把所學的知識加以總結。我在完成一個單元的學習之後都讓孩子們養成自己總結的習慣，使單元重點系統化，並找出規律性的東西。

④遷移訓練。總結所學內容，進行學法的理性反思，強化並進行遷移運用，在訓練中掌握學法。

數學學習能力包括觀察力、記憶力、思維力、想像力、注意力以及自學、交往、表達等能力。學習活動過程是一個需要深入探究的過程。在這一過程中，教師要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善於引導學生積極思維，使學生不斷發現問題或提出假設，檢驗解決問題，從而形成勇於鑽研、不斷探究的習慣，架設起學生由知識向能力、能力與知識相融合的橋梁。總之，初一是學生知識奠定的根基時期，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，學法與教法結合，課堂與課後結合，教師指導與學生探求結合，建立縱橫交錯的學法指導網路，促進學生掌握正確的學習方法。為日後進一步進行數學學習打好良好的基礎。

③ 初一學生應該怎樣學好數學 提高成績的辦法有哪些

對於剛上初一的孩子，改變習慣是最困難也是最有必要的一步。下面我就大家整理一下初一學生應該怎樣學好數學，僅供參考。

適當多做題，養成良好的解題習慣
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度 集中 ，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
做題
想 學好數學 ，不做題是不可能的，做題可以讓我們加深對知識點的理解，提高解題的速度，熟練解題技巧。
學習方法的改變
初中的課程更加對各位同學的學習方法和學習習慣提出了新的要求。難度的加深，課程的增多都要求各位同學提高自己的學習的主觀能動性。更重要的，很可能你原來的學習方法已經不能適應課程的改變。對數學而言，從小學數學到初中數學是一個從直觀到抽象的過程，初中數學對同學們的計算能力，邏輯思維能力，空間想像能力等等都提出了嶄新的要求。
考試前要做好准備
練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

以上就是我為大家整理的初一學生應該怎樣學好數學。

④ 初一新生如何學好數學 有哪些方法及竅門

一、課前預習方法       

初一學生往往不善於預習，也不知道預習起什麼作用，預習僅是流於形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。我認為學生在預習時應該做到：一讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌。二分析，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。三準備，在課前就要做好上這堂課的准備，如學慣用具（包括文具和自製的一些學具）、相關學習資料等等。只有做好了課前的預習，做到有的放矢，上起課來就會覺得很輕松。

二、課堂學習方法      

課堂學習主要是要做到「聽講」「思考」「探究」「記筆記」相結合。"聽講"包括聽老師講和聽同學講。聽老師講主要是聽知識的引入過程，對新知識學習的要求，以及對重點、難點、疑點的點撥。聽同學講就是要了解別人對問題的分析和解法，或者是對新知識學習的疑問。"思考"就是思維。沒有思維，就不能真正的參與課堂學習。

三、課後復習鞏固及完成作業方法        

初一學生課後往往容易急於完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環節我們應該每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理（記憶方法有類比記憶、聯想記憶、直觀記憶等）。然後獨立完成作業，解題後再反思。在作業書寫方面也應注意「寫法」，在書寫格式上要規范、條理要清楚。

總之，作為初一年級的學生，只有掌握了科學的學習方法，並將這些方法應用於平常的學習當中，就一定能學好數學。

⑤ 怎樣才能學好初一數學

學好初一數學的方法：1.課前預習閱讀。預習課文時，要准備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂晌悔穗上集中精力聽講，有重點地聽講。

3.課後復習閱讀。課後復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課後，必須先閱讀課本，然後再做作業;一個單元後，應全面閱讀課本，對本單元的內容前後聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

⑥ 七年級新生怎麼學好數學

很多人對於學數學很頭疼，覺得數學都是一些枯燥乏味的數字組成的，實際上並非如此，對於如何學好數學，有以下幾個方式
一，學好數學，一定要愛上數學，對數學感興趣。
所以你要明白，學數學在整個學習當中的意義是什麼，數學在人生活當中起到了一個不可取代的作用，數學能使整個人類社會變得更便捷，很多領域都是需要有數學的思維和基礎的。
二，一定不能拔苗助長。
先從教材上的數學學起，因為教材是基礎，外面所有的其他的擴展都是在基礎的上面進行的，所以一定要把書上的每一個知識點都爛熟於心
三，在良好的掌握到教材基礎上。
可以進行適當的拔高訓練，多做一些練習冊，開闊整個的數學思維和數學能力。
四，一定要對自己有信心。
因為任何的成績提高都是一步一步一點一滴組成的，而並非能夠一蹴而就的，一定不能氣餒，相信自己能夠做到。

⑦ 孩子剛上初一如何學習好數學要注意什麼問題

初一就是在給數學打基礎的階段，要學好數學，首先就要做到上課前先預習，課堂中集中精力聽講，下課後針對性的練習。要注意的問題就是不要盲目的採取題海戰略，一定要懂得多思考。

一、上課前預習

上課前預習其實是個很好的習慣，但是很少有人做的。甚至有些人會覺得上課前先預習了，聽老師講課還有什麼意思，自己已經都懂了。但實際上上課前預習就是要找出一些不懂的知識，然後發現問題，最後帶著問題去聽老師講課。這樣一輪下來會發現老師解決了自己很多的疑問，感覺到自己收獲良多，通常老師都會觸發學生更多的思考。要知道一堂課當中的知識絕對不僅僅是你在書上看到的那些，所以上課前先預習，再去聽老師講課是非常重要的，獲得到的東西絕對比單單只聽老師講更多。