初三數學第一學期學到哪裡

① 初三的數學主要是學什麼

初三數學要學習的內容主要包括：直角三角形的邊角關系、反比例函數、二次函數、圓．知識內容看似不多，但是都是中考數學的重點和難點．首先，反比例函數與幾何綜合在中考選擇填空題中，出現壓軸題還是非常正常的；再者，對圓來講，它是平面幾何中知識最多的幾何圖形，

涉及的考點和題型也是最多的，在中考證明題中，難度一定不會小；最後，二次函數，在中考數學中以壓軸題的形式出現，幾乎可以算得上必考的壓軸題了．綜合上述所講，初三的學習內容難度不小，對中考起決定性的作用．
應該怎麼學
加強基礎：無論學什麼或者考什麼，都離不開基礎知識，在學習之初抓住基礎，不可一味求難．
適當拓展：掌握基礎為前提，進行相應的拓展．例如反比例函數與幾何綜合的中考題型可以盡早去接觸，二次函數壓軸題型也要經常去訓練，這樣才不至於時間太緊張而錯失學習的機會．

② 初三數學主要學哪些內容

旋轉、圓、二次函數、概率初步、相似、銳角三角函數、投影與視圖.
旋轉是繼平移和對稱後,我們學習的第三種全等變換.除需要認識及准確描述旋轉外,還要加強對旋轉變換性質的理解.只有真正理解了變換的性質,才能結合變換性質及其他知識,解決操作探究、計算論證、猜想證明等新題型.
圓的有關概念、定理很多,有些容易混淆,把容易混淆的概念進行比較,這樣掌握起來更有效.與圓有關的計算一直是中考的熱點,在學習時應注重對有關計算方法的理解,避免死記硬背,簡單套用公式.
在學習二次函數部分時,有效利用二次函數的對稱性,往往能夠起到化難為易,化繁為簡的作用.解題時將已知條件與圖象結合即數形結合,也是解決問題行之有效的辦法之一.另外,二次函數與幾何圖形、動點、不等式等的結合題目,也常常成為考查的熱點.
要掌握概率的知識,就要正確理解概率的有關概念.如能區分必然事件與隨機事件；能通過列表或樹形圖來計算隨機事件的概率.
相似三角形部分要熟練掌握相似三角形的性質與判定.相似三角形的性質和判定是解綜合題中常用的工具.
銳角三角函數這一部分要關注銳角三角函數的定義以及解直角三角形的實際應用.運用解直角三角形解決實際問題往往要構造直角三角形,將問題的已知與未知轉化為與直角三角形相關的條件.
視圖與投影主要以三視圖、展開與折疊為背景,考查空間觀念.同學們還要能區分「平行投影」與「中心投影」.

③ 求初三數學教學計劃（第一學期）

根據學校工作安排，我擔任初三年級數學，本學期教學計劃如下：

一、教學思想：

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、學生基本情況分析：

總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以後的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處於一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、本學期的教學內容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心對稱；第25章：圓；第26章：隨機事件的概率。

四、在教學過程中抓住以下幾個環節：

（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯系及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

（2）抓住課堂45分鍾。 嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課後反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

五、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平：

積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

六、提高質量的措施：

1．認真學習鑽研新課標，掌握教材。

2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課後輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．經常聽取學生良好的合理化建議。

7．以「兩頭」帶「中間」戰略思想不變。

8．深化兩極生的訓導。

七、周教學進度安排：

周次 章節 教學內容

2—3 第22章 二次根式 二次根式的概念和基本性質，二次根式的化簡及二次根式的運算。

4—5 第23章 一元二次方程 一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用——實踐與探索。

6 國慶假

7 第23章 一元二次方程

8—10 第24章，中心對稱

11 期中檢測 查漏補缺，檢查激勵

12—14 第25章 圓

15—17 第26章 隨機事件的概率 概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測。

18—19 總復習 全面復習、鞏固全冊知識

20—21 綜合訓練 提高綜合運用知識解決問題的能力

22 期末考試 檢測師生的教與學

④ 初三數學學什麼內容

初三數學學的基本內容分別是「圖形與幾何」，「函數與分析」，「數據處理與概率統計」。

1、圖形與幾何系列內容

以研究圖形性質為載肢明體，形成初等幾何的基礎。體現經驗幾何是起點，注重直觀感歷慎告知；實驗幾何是基礎，注重合情推理如類比、歸納以及操作說理；論證幾何是重點，注重演繹推理。

2、函數與分析系列內容

以形成函數概念和直觀研究簡單初等函數為基本任務，進行數學分析的奠基。在一次函數、二次函數和反比例函數等基本函數研究中，展示初等的分析方法。

3、數據處理與概率統計系列內容

以體驗概率與統計的基本思想方法為重點，引進概率與統計的初步知識。完善數據處理的基本方法，建立初步的概率與統計知識基礎；解釋和解決現實生活中一些簡單的概率統計問題。

(4)初三數學第一學期學到哪裡擴展閱讀：

數學概念是初中數學的基石，是數學的思維模式和方法載體。很多學生遇到的數學解題困難，追溯根源，往往發現是由於他們在某個數學概念處產生了問題，致使解題受阻。

概念屬於理性認識，它的形成依孝胡賴於感性認識，學生的心理特點是容易理解和接受具體的感性認識。數學概念學習方法：在學習中要了解概念的發生與形成過程中，弄清概念之間的區別與聯系，在頭腦中形成相關概念的網路，以達到掌握並靈活運用的程度。

學習數學新概念前，如果能讓學生認知結構中原有的適當概念作一些結構上的變化來引進新概念，則有利於促進新概念的形成。對有些概念的教學，可以從實際出發，讓孩子在操作中去發現概念的發生和發展過程。

參考資料來源：網路-初中數學

⑤ 有在線的朋友知道初三數學學到哪了么，急哦，在線等喲!!!

我是南京的，現在數學第四章學完了，在學第三章，現學第一章了。九上的。況且現在老師都要趕進度，尤其是物理，變得很難學。中考了呢，得好好學習呢。你很有上進心哦，加油吧。