㈠ 小學五年級數學日記，急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！
1，今天我和爸爸去爸爸的單位上去,我嫌那裡無聊,電腦又上不了網，於是爸爸從其他站帳本上找到前一個月的賬，找著找著，爸爸對我說：「奇奇，上一個月有一個叔叔來檢查一批貨，貨物有50箱，每箱10噸，一共多少噸？」我一口說出：「等於500噸，50*10=500噸。」爸爸說：「你真聰明！」哦，原來到處都有數學奧秘 ！
2，300÷4、400÷4，第一道我想100÷4那麼100÷4=25，200÷4=50，這時，我發現50和25相差25，那麼300÷4就是75了，於是，我算了算，沒想到真的是75，400÷4=100、100也比75多25，從這些題目中，可以發現被除數多100，商就多25。數學也是有規律的。
3， 數的來歷
這個星期張老師繼續給我們就講億以內數的認識，教了我們把個級四個零省略掉，寫成萬字、把個級大於五千或五千的進一，小於五千的寫零等新知識。
星期四，張老師說：「同學們，今天回家以後收集有關《數的產生》的知識。」回到家裡我連忙翻書查資料，在《少兒知識網路全書》的「數學園地」里找到了資料。
我今天要介紹的是有關數的來歷：原始社會，人類在狩獵、種植、捕魚、採集等活動中，要與果子、魚、木棍、石頭等打交道，久而久之，人們便有了多少、數量的意識。原始人最早用來計數的是手指、腳趾，或小石子、小木棍等。當數目很多時，就用小石子來計數，10顆小石子一堆就用大一些的一顆石子代表。讀完資料我才知道阿拉伯數字不是阿拉伯人發明的，而是印度人發明的。阿拉伯數碼，用十進位制來表是數。這種十進制，現在看來簡單而平常，可它卻是人類經過長期努力才演變成的。其時，生活中有許多數學知識，比如我們在購物或買東西時都要用到它，只要我們經常去實踐，就會學懂很多數學知識。
4，買東西
今天，我和媽媽一起上街買東西。
我們先來到洋洋百貨，我們走進了超市。我先買了兩個冰糕，1.5元一個，我有拿了一袋火腿腸，7元一袋，在買了一個西瓜，用去7元錢，最後媽媽想到家裡沒有米了，於是拿了一袋米，用去53.5元。到了門口，我又拿了2個口香糖，用去3元錢。 到了門口媽媽問我這里一共花了多少元？我想了想，說：「（1.5）+2×7+53.5+3＝72（元）。媽媽我算出來了，等於72元。」媽媽摸了我的頭，說我真聰明。
5，大數的認識
這周，張老師教我們認識億以內的數，張老師教我們相鄰兩個單位之間的進率都是十，個級有個位、十位、百位、千位，萬級有萬位、十萬位、百萬位、千萬位，還有億位等等。還學了計數單位個、十、百、千、萬,十萬、百萬、千萬、億等，並且重點學習億以內的數位順序表及各個的計數單位的名稱。
通過這周學習，我學會了讀數和寫數了，但是在做練習時候，數的組成方面還有些不懂。
6，
買東西
今天下午，我和媽媽去菜市場買菜。
媽媽先買了一元三角的洋蔥，又買了五元的土豆。我們又在水產區里買了一條六元一斤的魚，買了四斤，媽媽問我多少錢？「二十四」我一口就回答了上來。媽媽笑了。 當我們回到家我幫媽媽算了算，今天買菜一共用了三十元三角！這一天我真開心！
7，今天家裡包鉸子一共包了三大盤，我數了數一盤有68隻。這時爸爸問我：「如果有六個人吃，每人得到多少。」我寫了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少個鉸子，我列豎式算出一共是204個。知道了鉸子的總數，又知道把它平均分給6個人，那就很容易了，204÷6，列豎式算出結果是34。我告訴爸爸每人吃34隻鉸子。
8，算帳
昨晚，我們到一家清真餐館吃飯。我們點了3樣菜，分別是：一份空心菜、一份燉牛肉、半隻鹵兔子。我們吃完後要算帳。半隻鹵兔子是15元，空心菜5元，燉牛肉8元；沾水和飯各1元。15+5+8=28元，28+1+1=30元，我馬上就算出一共要給30元。媽媽誇我真聰明！我聽了心裡甜滋甜滋滋的。
9,
㈡ 五年級數學日記，關於小數乘法，400到500字。
其實數學日記是很簡單的，我剛剛就寫了一篇，我不能給你舉例子，但是我可以告訴你寫作方法，你可以參考。
首先，先寫出你今天學了什麼什麼題。
然後，你再寫這道題很簡單，之後你就做錯了。
在寫老師是給同學們怎麼講的，再說你恍然大悟：原來這道數學題是這樣做的
結尾我可以告訴你一點：原來數學題有很多奧秘..............
希望你可以參考
，最後你自己寫的
㈢ 關於五年級小數乘法的數學日記(260~280字)
9月14日
今天早上我吃早點時發現媽媽買雞蛋花了8.8元.買牛奶花了11.1元.
我們早上換板凳了.板凳長1米.寬0.8米
中午我們買雞花了18元.姜花了8.8元
肉花了11元.番茄花了8.8