❶ 數學教師面試試講需要做什麼准備
試講是模擬一節真實課堂的教學場景，其實質是一節微型課程。在短短的10分鍾或者15分鍾的時間內，很多考生會出現沒需要的過失?中公講師在這里給大家總結了幾個考生在試講時存在的誤區。
首先，對教材不是很熟悉。數學學科由於學科的嚴謹性，其內部邏輯性很強，知識點幾乎是一環接著一環的，而且每節課幾乎就是一個知識點的講授。由於對教材不是很熟悉，導致在試講時前後知識點混淆交叉，語言表達也不是很連貫，以至先前在頭腦中的知識點不能非常清晰的呈現出來。因此，考生需要多研讀教材，將教材進行前後聯系，逐漸能夠駕馭教材。
其次，准備不是特別充分。這里的准備是指備課的熟悉程度。試講之前的備課一般是30分鍾，有的考生即使滿滿佔用30分鍾也不能把備課稿寫完，導致在試講時腳忙手亂，知識點講解不透，內容銜接生硬。備課時建議用25分鍾把一篇簡案寫出來，再用5分鍾時間把教案上的知識點在頭腦中回顧一下。這就需要考生加強試寫簡案的練習。
最後，教學設計不充分。這也是最重要和被強調最多的地方。教學設計中的每一個環節、每一個活動，都要和教學的內容相聯系，活動是為了讓學生更好的思考，激發學生的興趣，而不是一個擺設。中公講師在這里提醒考生幾個注意點： 第一，活動要有指向。活動不是盲目的安排和展開的，它安排在哪一環節，就是要為了那一環節而服務，是希望藉助活動的安排，促進學生對知識的理解和記憶。因此，當我們為某部分內容設計好活動後，要圍繞該內容開展，而不能與主題分裂。 第二，活動要與生活想聯系。數學新課標的要求之一就是緊密聯系學生的實際，所以在選擇活動內容時，應盡量與學生的實際生活相聯系，出題講例題時要從學生實際生活中找素材。這樣能激發學生的學習興趣，同時讓他們對生活中常見的事物產生好奇心，促進探索慾望的發展。 第三，盡量讓學生說出自己的想法，整個課堂是老師不斷拋出問題，學生思考作答或者分組討論得出結果，在學生「理屈詞窮」的時候老師再給予指導，這是啟發式教學的思想。第四，注意使用變式，尤其是在數學的教學中，要向學生展示同一圖形的不同位置或形態，不要讓學生形成統一的定勢，不利於學生的學習。
相信考生在試講過程中注意到以上幾點，在黑龍江教師招聘面試試講中將會脫穎而出。
❷ 應聘初中數學教師，面試，試講前要如何准備
應聘初中數學教師，面試中的試講是一個關鍵環節，需要准備的內容有：
1、熟悉當地學校現行的初中數學的所有課本，因為試講的題目就會出自其中。
2、掌握數學教案的寫法，試講題目確定之後試講之前，會給一定的時間現場撰寫教案。
3、按照中學數學教學法的要求，模擬組織課堂教學，以教師的身份給面試官講一堂數學課。
4、准備一些可能提問的問題和答案，以利面試時能順暢地回答問題。
❸ 特崗教師小學數學面試技巧
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過於仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟台下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網路時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。
9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！
幾點注意事項
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。
9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。
10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。
❹ 初中數學教師面試試講10分鍾應該注意什麼
試講的時候應該先了解講課的內容，講課時面向觀眾，這時候你要把自己當成一名講課多年的老師，在講台上講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准、語速避免太快，要求擲地有聲，在講台上要有台風。講課的時候可以適當的運用肢體語言，對部分內容進行註解（這需要你在黑板上寫字）。
講課的時候注意語速，不慢不急，掌控好時間。
講完後，在面試官時要表現的大方，不要太拘禁，給人留下穩重的印象。