高三數學老是六十多分怎麼提分

㈠ 我平常考試數學都50到60分 高三了 怎麼才能很快提高啊！！

1.如果家庭條件允許的話，建議請家庭教師或者參加小班補習班，這樣有利於各個問題的突破，針對性比較強。
2. 平時一定要多做習題，做過的習題，錯過的題目一定要弄懂，平時做習題啊，做套卷啊，做作業的時候，一定絕對不可以抄襲！！！一定要自己做出來，如果確實不會的，就空著，到時候做完其他的再看答案，看別人的解題思路。
要提高數學不是一時三刻的問題，急不來，要想在幾天時間，幾星期之內有質的飛躍是比較難的，總之，道路比較崎嶇，但一定要對自己有信心。只要有信心，哪怕現在只有50，60分，要及格根本不是問題！！加油，希望你取得成功哈！！！

㈡ 高三，數學60分還能提升嗎

你數學只有60分，當然有提升，而且提升的空間還很大。
怎麼提升，要有思路，只要你不是很笨，應該還是有很大的提升的。
1 要找到不清楚的是哪方面的知識，數學知識是分很多方面的，有代數，三角，解析幾何，立體幾何等，再笨的人，總是有可以搞明白的部分，所以，你可以一個個去攻克。每攻克一個方面，都可以提升分數。
2 對於做題，增加知識的綜合應用，每次做題前最好能多回想一下題型所用的內容的所有知識點，這樣就相當基礎知識的復習，這種復習比你單獨進行知識點復習更有效果。另外，對於你在做題前快速回想一下所有知識點，可能會讓你產生多個解題的思路，這比你做多個相似題型更有意義，可以做到事半功倍的效果。
3 關於其他的方面，我想你們老師應該都給你們說過很多回了。

㈢ 高中數學如何從60分提升到130分 看看學渣如何逆襲學霸的三個方法

高中數學成績對高中生來說至關重要，但是很多人明明努力去做了，可就是成績上不去。但有些人又可以從60分提升到130分。那麼想要逆襲學霸，該怎麼做呢?下面讓我們一起來看看這篇高中數學如何從60分提升到130分?

高中數學從60到130怎麼做

很多學生數學基礎不好，可能也就是60分的基礎，從而想要放棄數學的學習，那麼高中數學從60到130可能嗎，應該怎樣做。其實這是一個非常難的過程，但是也不是不可能的，想要從60到130，那麼首先你要從60到70到80一點點的穩步提高，因為數學60分的學生肯定是基礎不好，那麼對於這樣的學生來說，最主要的就是提高基礎，將自己欠缺的地方總結出來，可以通過課下自己學習的方式去夯實基礎，遇到不懂的地方去問老師，如果想要快一點，那麼就辛苦一點，利用課余的時間去補補課，讓補課班中的老師幫助大家更好的夯實自己的基礎，彌補不足。

對於高中生來說，提高數學成績的關鍵，就是首先要改變學習態度，自己有想法想要提高了，那麼才會真正的提高，否則他人強加的想法，只會增加你的逆反心理，並不會讓你能提高成績，所以對於大家來說，先改變學習態度和學習習慣，其實對於數學60分的學生來說，可提升的空間還是很大的，只要是稍加努力，提高到上100分還是相對比較容易的，但是從100分再到130分難度就會更大了，只要有了之後，就需要大家去做一些難題，將知識點更加深層次的去學習。

逆襲學霸的三個高效學習法

課後及時回憶

如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才復習，就幾乎等於重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習。

可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行，也可以按教材綱目結構進行，從課題到重點內容，再到例題的每部分的細節，循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

定期重復鞏固

即使是復習過的內容仍須定期鞏固，但是復習的次數應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識，每周進行周小結，每月進行階段性總結，期中、期末進行全面系統的學期復習。從內容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節進行知識歸納總結，必須把相關知識串聯在一起，形成知識網路，達到對知識和方法的整體把握。

科學合理安排

復習一般可以分為集中復習和分散復習。實驗證明，分散復習的效果優於集中復習，特殊情況除外。分散復習，可以把需要識記的材料適當分類，並且與其他的學習或娛樂或休息交替進行，不至於單調使用某種思維方式，形成疲勞。分散復習也應結合各自認知水平，以及識記素材的特點，把握重復次數與間隔時間，並非間隔時間越長越好，而要適合自己的復習規律。

如何快速提高數學成績

做高中數學題的時候千萬不能怕難題!

有很多人數學分數提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數，看到稍微長一點的復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經開始退卻了。這部分的分數，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以第一個建議，就是大膽的去做。前面虧欠數學這門學科太多，就算讓它打腫了又怎樣，後面一點一點的強大起來，總有那麼一天你去打它的臉。

錯題本怎麼用

和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什麼記什麼，那隻能說明你這節課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。先學學你能思考到答案的哪一步，學著去偷分。當然，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來。

高中數學試卷怎麼做?

㈣ 我是新高三文科的學生，數學也就6，7十分的水平，如何快速提高數學成績到90分以上求詳細方法了…

第1計：挖掘潛能。不管你現在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現在到中考進步50名的大有人在，進步80名的也有可能。. 第2計：堅定意志。gao 考其實是看誰堅持到最後，誰就笑到最後。考生應全力以赴知難而進，戰勝惰性提升意志. 第3計：調好心態。心態決定成敗，中考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。考生應努力改變最近的不良心態。 第4計：把握自我。復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也要有自我意識：「我」如何適應老師的要求，如何根據自己的特點搞好最後階段的復習，如何在「合奏」的前提下靈活處理「獨奏」。 第5計：戰勝自我。面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有「戰勝自我」，才能海闊天空。 第6計：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數量不能多，難度不宜大。 第7計：一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成「隱性失分」。 第8計：講求規范。建議考生找幾道有評分標準的考題，認真做完，再對照評分標准，看看答題是否嚴密、規范、恰到好處。 第9計：回到基礎。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒必要。要回到基礎，把基礎打扎實，在考試時才能做到「基礎分一分不丟」。 第10計：限時訓練。可以找一組題（比如10道選擇題），爭取限定一個時間完成；也可以找1道大題，限時完成。這主要是創設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態下的思維水平。 第11計：激活思維。可以找一些題，只想思路：第一步做什麼，第二步做什麼……（不必具體詳解）再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利於在短時間里獲得更多的解題方向。 第12計：勤於總結。應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。題是做不完的，關鍵在於打好基礎，勤於總結，尋找規律，一通百通。◆預防考試焦慮 第13計：適度平靜。平時個性張揚的學生，在張揚的前提下，可稍微平靜一些；平時內向的學生，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發揮的必要條件。 第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：「這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟於事。」自信，是成功的起點；失去信心，必然導致失敗。 第15計：適度動機。動機過強和動機過弱，都不利於考試；適度動機，效率最高。期望值過高，容易導致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進而造成考試的失敗。 第16計：適度運動。希望同學們能根據自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經，提高學習效率，保證考試時有一個健康的身體和清醒的頭腦。 第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然，考前時間寶貴，切不可「長談」。除了和同學交流外，還可與家長、親友交流。 第18計：充分准備。認真做好考前的復習和准備工作，注重知識的掌握和技能的訓練，做到胸有成竹，心中不慌。 第19計：處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，採取科學的應對措施。試題的難易，要有「人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意」的心態。 第20計：防止過勞。考試臨近，切忌搞疲勞戰術，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利於考試時發揮出應有的水平。 第21計：矯正擔憂。考生把擔憂逐一列出，會發現這些擔憂往往具有誇大、縮小和不現實等錯誤，如認為自己不行、過分誇大缺點、看不到優點等。要學會正確辨析，對擔憂做出合理、積極的分析，以良好的心態參加考試。 第22計：自我暗示。利用暗示語句的強化作用，進行心理調節。暗示語要具體、簡短和肯定。比如「我早就准備好了，就等這一天了！」這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，抑制緊張情緒。 第23計：轉移焦點。考前焦點都集中在高考上，可以適當轉移到與中考無關的事情上。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。 第24計：系統脫敏。運用這種心理訓練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮定自若。 第25計：做操練習。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放鬆，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。 第26計：科學補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細胞和機體得到充足的氧供應。當然，這要在醫生的指導下進行。 第27計：填寫信息，穩定情緒。試卷一發下來，立即忙於答題是不科學的，應先填寫信息，如在答題卡上塗清「試卷類型」，寫清姓名和准考證號碼等，這樣做是考試的要求，更是一劑穩定情緒的「良葯」。 第28計：總覽全卷，區別難易。打開試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易後難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到「巧做低檔題，全部做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無悔。」 第29計：認真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審准題，四要看全題目的條件和結論。 第30計：過程清晰，穩中求快。一要書寫清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學使用草稿紙；五要力求准確，防止欲速不達。 第31計：心理狀態，注意調節。考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄「在此一舉」的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。 第32計：盡量多做，每分必爭。高考評分，理科是按步驟、按知識點給分；文科是按要點給分。考生在答題時，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢於寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。 第33計：抓住「題眼」，構建「橋梁」。一般難題都有個關鍵點（稱之為「題眼」），抓住了「題眼」，問題就易於解決。此外，還要利用相關的知識、規律、信息進行多方聯系，構建「橋梁」，找出問題的內在聯系，從而構思解題方案，准確、快捷地解決問題。 第34計：遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有「容易題，容易錯」的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易。 第35計：思路暫塞，學會變通。考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關的項目開始回想；二是利用本卷中其他題目中的信息；三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩定、再回過頭來做，可能有意外的收獲。 第36計：注意檢查，減少失誤。爭取有一定的時間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯了題意，是否抄錯了什麼，盡量減少失誤。對一些「疑似」答案，尤其要注意檢查——檢查思路，檢查步驟，檢查結果，檢查試題要求等.. ........................

㈤ 高考還有最後兩個月，數學還是60多分，如何短時間的提高數學成績

距離高考還有60天的時間內，想要提高數學，一定要先從基礎的開始學起，要根據常規的題型來鞏固知識點。把會做的都做對。

㈥ 明年就准備高考了，數學還是60多分，該如何提高呢

明年就准備高考了，數學還是60多分，那我們也不能放棄，可以從以下方面去進行提高，一方面是從基礎方面我們一定要清楚自己的弱點和弱項，這樣才能夠抓准方向來進行提高，比如說自己的運算能力比較差的話，就可以多賣一些練習冊去進行練習，這樣在練習的過程當中也會提升自己的運算能力。那麼還有哪些方面呢？下面教我們具體來看一下吧。

所以說我們也應該在借鑒他人技巧的基礎上，總結自己的技巧。