㈠ 數學特別難怎麼辦
1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
㈡ 學生覺得高二數學好難學的原因
高二學生在學習數學過程中都會出現這樣或者那樣的問題，下面是我給大家帶來的學生覺得高二數學好難學的原因，希望對你有幫助。
1. 聽得懂，不會做
孩子總說，上數學課都能聽懂，老師講題也能搞明白，可是碰到作業、考試的時候就突然不會做了。
很多同學，一旦脫離老師的“帶領”，就一點解題思路也沒有，考試當然考不好。這其實是由於同學沒有“主動思考”的習慣和訓練。正確的數學學習方法可以幫助同學養成“主動思考”的習慣，掌握解題技巧。
【解決方案】
掌握正確的數學學習方法：
課前預習，自己先想解題方法;
上課時緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同;
做作業前先復習，回顧當日所學內容。
2. 平時題都會，考試常“失誤”
平時孩子在做作業、做習題的時候都能做得出，可是一到考試就“失誤”，總是考不好!
這種情況不能歸結於“失誤”，根本問題還是在於練習不夠，能力不足。由於孩子在平時做練習時相對放鬆，“全力攻克”難題自然不在話下，但到考場中，因為已經被前面的題目耗費了一定精神和腦力，碰到難題也就只能“勉強應對”，結果自然差強人意。
【解決方案】
掌握正確的數學訓練方法：
刻意進行限時做題訓練，確保習慣考場節奏;
提高平時練習的難度，從容應對考場的壓力。
3. 考試“粗心”，易丟分
孩子數學還可以，但是考試總是“粗心”，簡單題都錯成一片，考試總是考不好，真是急人!
簡單題錯得多，不能單純歸結為粗心。高中數學的知識是相互交叉和延伸的，而高二數學大多是高一基礎的深化和拓展。因此表面上的“粗心大意”，本質上還是基礎不扎實，漏洞太多導致的。
【解決方案】
從現在起，查找漏洞、鞏固基礎：
從平時的作業入手，幫助孩子查找漏洞;
在新課學習過程中，提醒孩子及時鞏固已學知識。
4. 新題、難題不會，分不高
孩子數學成績一直不錯，卻很難拿到高分。平時，試卷也做了不少，可是考試碰到“沒見過”的題或壓軸就沒思路，這該怎麼辦?
壓軸題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實基礎，還要具備比較高的數學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新，這些都並非單純題海戰術可以應對的。
【解決方案】
平時練習時，不靠感覺走，每道題都經過分析，條件應該怎麼轉化，未知量和已知量如何結合，怎麼藉助學過的知識，定理?做過的題目進行舉一反三，比如，換個條件會如何?條件和結論交換下還能解嗎?多找幾種方法解題等!
(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。計劃先由老師指導督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。
(2)課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。上課專心聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
(4)及時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。
(5)獨立作業是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學知識由“會”到“熟”。
(6)解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。
(7)系統小結是通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。
㈢ 考研數學二看不懂怎麼辦啊
我也是全部自己復習的，平時的時候只學到了二重積分。我覺得第一遍是最痛苦的，所以一定要堅明圓持下來，當然，如果復習資料真的看不懂，就要認認真真過一遍課本，不要怕耽誤時間，第一遍是最痛苦最耗時的，而且在第一遍過完課本你極激明塌有可能還不會做復習資料的題，這是內心被強烈摧殘的過程，看一章甚至看一題都要用上一晌乃至一天，但是一定要堅持，所有的學習都是要這樣守得住孤獨耐得住寂寞，孤孤單單踏踏實實啃下來全書。
現在是6月6號，30天看完高數的課本，最好能做下習題，我覺得不算強求了，再30天看完線代和概率，我覺得對於第一遍也不算強求了，這樣就8月6號了，然後開始看復習全書，槐清這時候也許依然什麼都不會，我當時就是這種狀態，還回了趟家，休息了幾天，開學發現自己什麼都不會，會有點恐慌，不過我覺得開始看復習全書，堅持完一遍，第二遍我重點看了不會的部分的概念習題，已經會的就只重復做了習題，復習全書我就沒再多看了，然後就是真題，注意總結真題近幾年的特徵，有些東西基本不考的