一年級數學計算器怎麼做

❶ 小學一年級數學，用2 個數珠在計數器上可以撥出哪些

2 個數珠都撥在個位上就是：2

2 個數珠都撥在十位上就是：20

2 個數珠一個撥在個位上,另一個撥在十位上就是：11

例如：

數珠要麼代表5要麼代表1。

如果單說個位數，有2，10，6這三種情況。

如果放在別的位，後面加幾個零或者前面加幾個小數點都有可能。

(1)一年級數學計算器怎麼做擴展閱讀：

1、如果按照計數器中的觸發器是否同時翻轉分類，可將計數器分為同步計數器和非同步計數器兩種。

2、如果按照計數過程中數字增減分類，又可將計數器分為加法計數器、減法計數器和可逆計數器，隨時鍾信號不斷增加的為加法計數器，不斷減少的為減法計數器，可增可減的叫做可逆計數器。

另外還有很多種分類不一一列舉，但是最常用的是第一種分類，因為這種分類可以使人一目瞭然，知道這個計數器到底是什麼觸發方式，以便於設計者進行電路的設計。

❷ 一年級計數器怎麼製作

先准備一個盒子，8根鐵絲，72個瓶蓋（沒用也可用圓珠代替），然後每個鐵絲穿9個。最後按照下圖安裝。

手工（shǒu gōng）是指用手的技藝做的工作；給手工勞動的報酬；用手操作；手工藝人。出自於謝覺哉《觀花小記》：「紡、練、織都是手工，產品多是被面料。

手工製品耗費時間和人力大所以價格極其昂貴，而成品每個都不完全相同並且凝聚了製作者的創意和靈感，所以愈發顯得珍貴，受到追求個性崇尚自然的人們的喜愛。

現在手工一詞多指手工diy活動。

DIY（Do It Yourself ）:由自己動手做。

最近兩年，DIY的另外一個解釋方法為：Design It Yourself ，譯為自己設計。

❸ 小學生的計數器是什麼樣的

小學生的計數器是豎式五檔計數器，又叫五檔計算架，它一般是由塑料計數珠子、拱形金屬桿、塑料底座、擋板、數位順序表等組成，每列對應的底座上面從右到左分別標記個、十、百、千、萬。主要用於幼兒、小學數學教學。

學生可以通過在計數器上面撥珠子，以及對應在計數器下面寫數字，體會數的直觀模型，通過畫珠子，可以將抽象的數字具體化，更形象地理解數位概念。

豎式五檔計數器易引起學生的學習興趣，獨立思考，使教學大綱提倡的愉快教學得以充分發揮。而且結構簡單使用方便，適合學生人手一套使用。

(3)一年級數學計算器怎麼做擴展閱讀：

低年級的小學生通常對擺弄數字、搭建物件等作出積極的反應，利用豎式五檔計數器可以把抽象的數學知識和概念直觀地展現給他們，幫助學生建立各數的表象，使學生初步理解和掌握數的知識。

五檔計算架能夠體現小學加、減法算式的一個過程，並在多位數或小數的加減演算中，能幫助學生對讀法和寫法在直觀上理解、鞏固。