初一數學如何快速提分

A. 初中數學如何快速提分

初中數學並不是一門非常難的學科，但是有很多學習數學很吃力的學生總是認為數學非常難，常常對數學有一種恐懼感，帶著這樣的情緒學習數學，真的很難把數學學好。

學習數學，初中生一定要相信自己能夠學好數學，有戰勝數學的決心。初中數學所涉及到的知識相對較基礎，只要學生能夠用心學，多下下功夫，注意總結，基本上都能將數學學透。

B. 我小孩初一數學好差，有什麼快速提分的方法

每個人的情況都不一樣的，像我小孩也是初一的。開始進初一數學成績也不理想。我們分析他主要是基礎不牢固，沒有自己的解答思路，嘗試著去東葛路榮和中央公園的海壁教育學習一段時間，哪裡的老是比較負責，比較針對性。小孩進步得蠻大。

C. 初一如何快速提高數學成績（給力主加分）

1、先講大道理，嘿嘿……上課認真聽講，給你教一個強迫自己聽講的方法，手裡隨時拿一支筆，面前隨時放一張草稿紙，隨時記一下老師講的東西，老師說做什麼就做什麼。
2、認真看例題，光看還不行，看了之後還要自己把例題做一遍。
3、課後習題及資料自己獨立完成，不要動不動就和人討論，要培養自己獨立思考的能力。
4、真是自己做不到的題目，自己起碼要把題目看三遍，代數題好一點，特別是幾何題，一定要仔細看題，多看題，多在草稿紙上畫畫，也許就畫出來了，還是不行，可以討論，可以問老師。
5、錯題，討論後，或是老師講解後，不要以為自己懂了就不管了，獨立再做一遍，加深印象。也可以自己建立一個錯題檔案，開始比較麻煩，不要怕，錯題就是自己的弱點，建立錯題檔案後就是針對自己的弱點不斷攻擊，
6、考試：一定要掌握做題技巧，最基本的技能就是先易後難。把能得到的分數全部弄到手再說。
7、數學這個東西，如果你不太聰明的話，那就只能題海戰術了，勤能補拙，見多識廣嘛，自己弄點資料做一做，肯定有好處。

D. 初一數學如何超前學習，實現短期快速提分

初中數學，初一並不是難點，要的話市面上的練習冊很多，做好預習。推薦《實驗班》

E. 初中數學怎麼交才能快速提分

著重培養學生學習數學的興趣。現在大多數的中學生，上課注意力不集中，遇到稍難的數學問題就放棄，在課堂上不主動探索數學知識，學習沒有什麼目的，缺乏學習數學的動機。因此，激發學生學習數學的積極性對提升學生的數學成績就顯得至關重要。我給學生上的第一節初中數學課，主題就是『為什麼要學習數學』，學習數學最終不是說你掌握了多少數學知識，而是你通過學習了數學使你具備了許多之前沒有的能力，人也因此聰明、靈活、敏捷！對學生來說，無疑是有吸引力的。除此之外，還要善於根據數學知識的特點進行靈活處理：創設多元的教學情景、新課的講授由精彩到出彩、生成出具有靈氣的課堂、構建和諧課堂、倡導設計合作學習和自主探究以及富有親和力的語言都能增強學生對數學學習的興趣和積極性。

F. 初一數學快速提升方法

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握;
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，較後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

G. 初一數學成績如何快速提高

一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 答案補充
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.

H. 初一數學基礎差，怎樣能提高他們的成績

1、想要快速提高成績，要學會分析梳理，這樣才能找到提升的契機。
首先，花點時間認真解剖考綱和考卷，梳理考點。其次，對自己的實際學習掌握情況進行梳理，具體可以通過考卷、真題的檢測來發現自己存在的知識漏洞，只有通過梳理找准弱點，才能確定用功的方向和策略。其三，學會規劃自己的「業余」時間，我們的學習或復習始終存在兩條線的問題，一是跟隨老師的步伐而進行的學習復習；二是根據自己的實際情況而進行的學習復習。人與人的差別主要取決於這些「業余」時間的規劃利用。共性的東西不能不遵守，但更重要的建立個性的方案。
2、能不能記住知識點是提高學習成績的關鍵。
首先，要學會靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、做題記憶、卡片等記憶方法，這些方法都能一定程度上提升記憶效果。其次，學會利用恰當的時間來強化記憶，人在一天中記憶較好的時間，一般來說，是上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。當然，也可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我自己學習和訓練過的「精英特速讀記憶訓練軟體」，其中有速讀記憶、編碼定位記憶、思維導圖記憶等。速讀記憶是一種快速閱讀之後的要點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維結構記憶。
3、提高學習還要學會說「不」。
學習中很容易出現倦態、情緒不佳而想偷懶的時候，這時候就要學會說「不」。許多人這個時候總會尋找借口等候好情緒、好狀態，花費很多時間以「進入狀態」，卻不知狀態是干出來而非等出來的，好時機是需要把握的。栽一棵樹較好的時間是10年前其次就是現在。生活中並不是所有的事情都有意義，總會遭遇干擾性的人和事，這個時候要學會說「不」。不要被無聊的人和無關重要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久。學習中總會有困難，一時解決不了的問題，不妨學會說「不」。就是學會擱置，不要固執於解決不了的問題，可以把問題記下來，讓潛意識和時間去解決它們，盡量不要鑽牛角尖。

I. 初一數學怎麼提分

首先，不要說馬虎，所有的馬虎都是基礎差，如果基礎好，見得題型多，做題的時候都會想到哪裡有陷阱。其次，時間不夠還是熟練度不足，先要保證正確率。然後多做題以提升速度。
建議：多做例題，但不要多做，要抓典型！不求多求精！

J. 數學怎樣快速提分

高中數學一直都不是很容易學的，很多同學被折磨的都快要瘋了，當然也有一些同學想著大學專業也要避開數學，其實掌握一些解題思路是很重要的，一是能幫助大家節約時間，二是它能鍛煉大家的思維，所以解題思路和數學思維對於同學們來說還是很有必要學習的！

下面就給大家整理了高中數學的解題思路和思維，幫助大家渡過難關！

05分類討論思想

同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之後，不能再以統一的方法、統一的式子繼續進行下去。這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，並逐類求解，然後綜合歸納得解，這就是分類討論。

引起分類討論的原因很多，數學概念本身具有多種情形，數學運演算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。