數學比多比少是什麼意思

❶ 教孩子一年級數學什麼比什麼多有什麼好辦法嗎

比多比少是小學一年級數學教學的難點，一年級學生形象思維為主，所以要結合實物，對比擺放，教會孩子掌握怎樣比較和怎樣計算的方法。
1、明確誰跟誰比。例如蘋果8個，梨5個，蘋果比梨多多少個？（明確：蘋果與梨比。）
2、明確誰多誰少。（明確蘋果多，梨少。）
3、明確同樣多。（從蘋果里拿出5個，這5個就與梨的5個同樣多。）
4、明確從多的數拿出與少的數同樣多，剩下的就是大數比小的數多出的部分。（從8個里拿出5個，還剩3個，3個就是蘋果比梨多的數。）
5、總結：求大數比小數多幾，就從大數減去與小數同樣多，剩下的就是大數比小數多的數。
用同樣的方法教：
梨5個，蘋果8個，蘋果比梨多多少個？
梨有5個，蘋果比梨多3個，蘋果有多少個？
蘋果8個，梨比蘋果少3個，梨有多少個？
有關比多比少計算還可以玩游戲練習，
1、你的左手出示3個手指，把右手放在身後，告訴孩子，我後邊的手指比前面的多1個，後面有幾個手指？
2、你的左手出示4個手指，把右手放在身後，告訴孩子，我後邊的手指比前面的少3個，後面有幾個手指？
……，
通過多次游戲練習，讓孩子逐步掌握比多比少的計算方法。

❷ 比多比少的數學題規律和技巧是什麼

規律技巧：

大數就用加法求，小數就用減法算。求解多幾和少幾，減法就能全解決。技巧：比多比少數學題，大小巧用畫圖法。畫圖法是幫助孩子理解問題最好的方法之一，家長在教孩子的過程中可以藉助畫線段圖、畫形狀圖、甚至可以畫象形圖去幫助孩子更好地理解大小。

比多比少問題，歸納起來有以下三類：

一是求多幾少幾：如小明有39張卡片，小華有23張，小華比小明少多少張卡片？（或者小明比小華多多少張卡片？）

二是求較大數：如小明有39張卡片，小華比小明多12張，小華有多少張卡片？

三是求較小數：如小明有39張卡片，小華比小明少12張，小華有多少張卡片？

求較大數和求較小數題型的解題關鍵，是從「比」字中得到較大數（大數）和較小數（小數），可以藉助畫圖，畫線段圖、簡筆畫圖、圓圈等，理解誰較大誰較少。

❸ 比多比少的數學題規律和技巧是什麼

比多比少的數學題規律和技巧是：大數就用加法求，小數就用減法算。求解多幾和少幾，減法就能全解決。技巧，比多比少數學題，大小巧用畫圖法。畫圖法是幫助孩子理解問題最好的方法之一，家長在教孩子的過程中可以藉助畫線段圖、畫形狀圖、甚至可以畫象形圖去幫助孩子更好地理解大小。

數學的特點和基本規律

指向數學指向現象背後的客觀規律。也就是數學的指向與某些客觀規律相關聯，不能憑空產生，盡管它可能很抽象，但都是以嚴密的邏輯為基礎的。就像勾股定理，盡管它很抽象，但的確是存在的客觀規律，且已有的證明方法多達500多種，至今無懈可擊。也就是說，抽象是有來源的，因為某些客觀規律本來存在，只是人們發現了這些規律，而後得出了抽象化的總結。

就像勾股定理彷彿無處不在，就像事物的對稱性彷彿適用於萬物。正是因為抽象的程度高，所以適用的范圍就越廣。而現在的數學，很大一個特點就是可以互逆，根據互逆的邏輯，在我們追求終極真理的時候，是由具體到抽象，反過來說，最後又由抽象回到具體的應用，實際上也是一個互逆的過程。即所謂的有所來就有所去，只要搞清楚當中的來龍去脈，數學也並不神秘。

❹ 一年級數學比多比少怎麼解題

比多比少的八字口訣是：比多比少，巧用畫圖。

比多比少問題，歸納起來，有三類：一是求多幾少幾；二是求較大數；二是求較大數。

做這一類題目，是有方法技巧的，只要掌握了訣竅，是很容易拿到滿分的。一年級比多比少的技巧口訣：比多比少應用題，巧用畫圖比瞎培首大小。用上加法求大數，減法就去算小數。多幾少幾若來求，都用減法來計算。

比多比少的應用題

1.小紅做了16朵紙花，小清做了9朵，小紅中橡比小清多做多少朵？

2.公園里有月季花50盆，玫瑰花56盆，月季花比玫瑰花少多少盆？

3.小明有39張卡片，小華比小明多12張，小華有多少張卡片？

4.小明有39張卡片，小華比小明少12張，小華有多少張卡片？

5.灰兔有25隻，白兔有20隻，哪種兔子多？多幾磨數只？