① 七年級數學開學第一課
七年級數學開學第一課
上好開學的第一課對於老師來說極其重要,這也是關繫到老師在學生心中的地位問題,下面是我為大家帶來的關於“七年級數學開學第一課”。希望對大家有幫助!
七年級數學開學第一課
學習目標:
七年級開學第一課非常重要,既關繫到新老師在同學們心中的形象,又直接影響他們今後的學習興趣和熱情。另外最先向他們指導初中數學的特點及要求,對以後的學習起到很好的鋪墊作用。
教學過程:
一、歡迎詞與自我介紹:
1.祝賀同學們通過自己的努力,順利考入滎陽三中。我建議所有的同學們伸出雙手為自己也為同班的新夥伴們鼓掌以示祝賀好嗎?
2.從本學期開始,將由我和大家共同學習初中數學。首先自我介紹下,我姓王,名志紅,你們可以叫我王老師,老師不信鬼神,但老師信緣。我們都是來自不同的地方,能聚在同一班,用笑星范偉大叔的話:緣分啊。希望同學們都珍惜這難得的緣分,和睦相處,相互幫助,相互學習。曾聽人說:上輩子回頭100次,才換來今生的擦肩而過,上輩回頭500次,才換得今生同車一程。照這樣算來,今後要和同學們相處至少一年,那得回多少個頭呀!大家一定珍惜這份緣!
二、問題探討:
本節課有必要和同學們一起談談初中階段的數學特點以及學習方法,在講之前,我要提醒大家:我們同時進入一個新的環境,學習新的內容。對於同學們來說,不論你以前的成績是好是差,不論你進來時在班裡排名多少,這都已是過去,老師不會去關注這些,老師在意的`是今後每節課,每次學案你們是否認真對待了。同學們,我們每個人都是站在同一起跑線上,初中三年的學習好比一場馬拉松比賽,過程是漫長而艱苦的。最終誰能盡快跑到終點,不在於你多聰明,而在於你是否艱苦奮斗,持之以恆。初中學習比小學學習不論從知識量還是難度系數上都很大。所以希望同學們從現在開始,對自己要求嚴格起來,爭取盡快地適應初中的學習,趕超前列,大家說有沒有信心?
(一)初中數學與小學數學的差異
1. 知識差異。小學數學知識少、淺、知識面窄。初中數學知識廣泛,將對小學的數學知識推廣和引伸,也是對小學數學知識的完善。比如:小學學的四邊形的知識只是圖型的簡單認識,而初中在學四邊形的時候則要涉及特殊四邊形的性質與判定,並應用這些性質與判定完成幾何證明。
2.學習方法的差異。小學課堂教學量小、知識簡單,通過教師課堂較慢的速度,爭取讓全體同學理解知識點和解題方法,課後老師布置作業,然後通過大量的課堂內、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解,直到學生掌握。而初中數學的學習隨著課程開設多,各科的學習任務都很重,而數學的難度增大,這需要同學們要合理安排時間。
3. 學生自學能力的差異。小學學生自學能力低,大凡考試中所用的解題方法和數學思想,在小學教師基本上已反復訓練,老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題,都集中表現在他的耐心的講解和大量的訓練中,而且學生的聽課只需要熟記結論就可以做題(不全是),學生不需自學。但初中的知識面廣,考試中涉及到的題目教師不可能在教學中全部練習到,只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題,如果不自學、不靠大量的閱讀理解,將會使學生失去一類型習題的解法。另外,科學在不斷的發展,考試在不斷的改革,中考也隨著全面的改革不斷的深入,數學題型的開發在不斷的多樣化,近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題,只有靠學生的自學去深刻理解和創新才能適應現代科學的發展。
其實,自學能力的提高也是一個人生活的需要,他從一個方面也代表了一個人的素養,人的一生只有18---24年時間是有導師的學習,其後半生,最精彩的人生是人在一生學習,靠的自學最終達到了自強。
(二)如何學好初中數學
1.培養興趣(多看些數學史類,趣味數學類的書)
2.培養自學能力
3.多思善思會思
4.多問善問會問
5.做好歸納總結(記好筆記,建立好糾錯本)
6.掌握數學常用方法,體會數學思想,有意識培養能力
7. 做好學習過程(課前預習課中認真聽講課後消化吸收做好練習)
三、要求:
1.准備筆記本,糾錯本,上課前准備好驗算紙;
2.作業書寫規范,做圖提一律用鉛筆、尺規作圖;作業本保持整潔;
3. 批閱用“?”號代表錯誤,一般點在錯誤開始處,更正自覺完成;
4. 作業按時完成,當天布置,當天第三節晚自習之前交(若無晚自習,則第二天早讀之前交)
5. 回答問題吐字清晰,聲音洪亮。
四、學期內容
本學期的內容:本學期共學6章,第一章豐富的圖形世界,第二章有理數及其運算,第三章整式及其加減,第四章基本平面圖形,第五章一元一次方程,第六章數據的收集與整理。
五、課後作業
1.預習豐富的圖形世界的第一節,並試著將課後練習做一下
2.結合你自己的情況寫一篇初中數學學習規劃,內容包括:你在新學期有什麼新設想?數學的弱項在哪裡?什麼原因?想怎麼解決?有什麼困難需要老師幫助?對老師有什麼要求?(明早上交)
② 小學數學開學第一課教案
小學數學開學第一課教案2017
數學老師應該怎麼給學生上開學第一課呢,大家先來看看我為您整理的小學數學開學第一課教案吧,歡迎參考!
教學目標:
1、過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數學的方法。
2、幫助學生了解學校,激發學生學習數學的興趣,滲透思想品德教育。教具、學具准備:開學圖掛圖
課時:1課時
教學過程:
一、導入:
小朋友們,你們已經是小學生了。從今天開始,我們要在學校里學習很多有用的知識。這節課是數學課,我們要學習數學知識。小朋友,你們喜歡數學嗎?為什麼呀?(指名學生回答)
同學們說得都很對!數學知識非常有用,科學家為什麼能把火箭、衛星送上天空等等,這些都需要用數學知識。所以,無論做什麼工作都離不開數學,我們要好好學習,學好數學,掌握本領,長大了更好地建設祖國。
從今天起同學們可以比一比,看誰學得最努力,看誰把數學學得最好。今天我們就來學習第一課:數一數(板書課題)
二、新課
1、出示彩色掛圖,教學數數。
(1)質疑:教師:「這幅圖畫畫的是什麼地方?學校開學的第一天,小朋友們高高興興地來到學校。大家一起來看這幅圖里都畫了些什麼?」
(2)小組學習:先讓學生觀察,在小組內和小朋友們說一說。
(3)匯報學習情況:指名讓學生說一說。教師在學生隨意說的基礎上,引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的個數(如:能用「1」表示的有:一面國旗、一位教師;能用「2」表示的有:兩個同學向教師敬禮、兩個同學澆花;3個同學在踢球;有4朵葵花;宣傳欄上有5個大字;花壇里有6朵花;天空有7隻鳥;樓邊有8棵樹;校園里有9個學生;10個人等)。然後讓同桌再互相說。
2.找一找,數一數:我們也有一個美麗的校園,我們也可以數數在我們校園里,教室里看到的東西。
誰能把你自己觀察到的告訴大家?(指名回答)
3.擴展訓練:
(1)關於方位的認識:
提問學生,某某前邊一列有幾個同學?後邊一列有幾個同學?左邊一行有幾位同學?右邊一行有幾位同學?
告訴你的同桌,你的左邊一行有幾個同學?右邊一行有幾個同學?前面一列有多少的同學?後面一列有多少個同學?
(2)動腦動手:
1.你喜歡畫什麼,就在右面的.空格里畫什麼,要畫得和左邊同樣多.
2、練習2第一、二題
三、小結:
數學課有趣嗎?你們喜歡上數學課嗎?今天的數學課,同學們表現得很踴躍、很認真。希望同學們以後也能像今天這樣認真的學習數學知識。
四、課外觀察作業
1、數一數在家裡或在其他地方看到的東西,並記錄下來,和同學們交流。2、准備5個圓形、5個三角形、5個正方形。
教學目的:
1.使學生知道「同樣多」、「多些」、「少些」的含義,初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。
2.初步培養學生的動手操作能力,滲透「對應」思想。
3.引導學生認真觀察,培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。教具、學具准備:
圓形、三角形、正方形若干;學生准備5個圓形、5個三角形、5個正方形。課時:1課時
教學過程:
一、復習:從1數到10
二、導入:
昨天我們學習了數一數,今天我們就來學習比一比。
(板書:比一比)
二、新課
(一)同樣多
1、看圖說話:教師貼出4個圓紙片,學生數一數有幾個,再貼出4個三角形紙片,學生數一數有幾個。看著這圖,你能說一句話嗎?那你是怎麼知道它們同樣多的呢?一個圓紙片對著一個三角形紙片,所以我們就說,圓紙片和三角形紙片同樣多。
2、手比一比:在請伸出你的雙手,我們用一個指頭對著一個指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多」(師生一起做,然後同桌互相做)。
3、動動手:教師在黑板上貼3個○(學生跟著在台下擺),要求對著○擺□,□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺,其餘同學在下面擺,擺完後說說擺的方法。
4、同桌左邊的同學擺任意個□,右邊的同學擺△,使得□和△同樣多。說說擺的方法。
5、找一找:在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。
(二)多些、少些:
1、教師貼出4個三角形,學生說是幾個,再貼出3個正方形,學生說有幾個。問:三角形和正方形同樣多嗎?你怎麼看出來的?(教師伺機連線)教師引導學生:三角形有剩餘,正方形沒有剩餘,我們就說正方形少些,三角形多些,也就是說三角形比正方形多。(板書:多些、少些)
2、教師在黑板上貼2個○和3個△。提問:怎樣比較○和△誰多誰少?(同桌同學商量。)指名說。
3、找一找:在p6、p7的圖中找出什麼東西比什麼東西多或少的。
4、學生動手操作:
①第一行擺3個○,在○下面擺△,△要比○多1個。
②第一行擺4個□
,在□下面擺△,△要比□少2個。
③要使下圖中第一排比第二排多2個圓,應該怎麼辦?
三、練習
1、p11、12練習一1-4題
2、找一找我們教室里有什麼東西是同樣多的,什麼東西是多些,什麼東西是少些的?
四、小結:
今天我們學會比較多少,明天我們要學習比較長短,請同學們每人准備一把尺子,一支用過的鉛筆。
教學反思:
③ 小學一年級數學第一堂課怎麼上上什麼該講些什麼該做些什麼
小學一年級數學第一堂課上的時候先介紹,在講課。不需要講內容。第一課不要先講規矩,要跟學生講學數學的樂趣,以一些數學故事開頭,讓學生體驗數學之美。
消除學生對數學的恐懼和為難,學生自然有了學好數學的信心和勇氣,如果能將學生對數學的興趣激發,學生就會很願意去學,這樣你的數學教學就成功了。
數學起源於人類早期的生產活動,古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識,並能應用實際問題。從數學本身看,他們的數學知識也只是觀察和經驗所得,沒有綜合結論和證明,但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展。但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。
代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」。可以說每一個人從小時候開始學數數起,最先接觸到的數學就是代數學。而數學作為一個研究「數」的學科,代數學也是數學最重要的組成部分之一。幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支。
④ 開學第一課二年級數學老師說什麼
希望在校時能聽老師的話,認真學習,積極參加有意活動,使德、智、體全面發展,戒驕戒躁,努力吧!
媽媽希望你改掉性格內向的毛病,做一個活潑開朗的孩子,同時在學習上更加努力,努力做一個優秀的好學生!
時間過得真快,宣瑞,你已是一個二年級的學生了,希望你謙虛、好學、與人友善,熱心助人,熱愛勞動,熱愛勞動,熱愛集體,自立自強,做一個優秀的學生,做一個將來對社會有用的人!
經過一年級的學習,我們感受最大的是你思維方式的改變,遇到事情會動腦筋思考問題了,我們相信你會越來越棒的!
你已經是一個二年級的學生了,希望你勤奮、好學,上課專心聽講,做作業仔細認真,做事有執著力,有恆心做一個德、智、體全面發展的學生。
⑤ 小學數學開學第一課教案【三篇】
【 #教案# 導語】小學數學開學第一課怎麼講? 我整理了小學數學開學第一課教案【三篇】,希望對你有幫助!
一年級
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生,加強學習常規教育,能夠遵守課堂常規,培養學生良好的學習習慣。
2.通過講故事等,了解到生活中到處都有數學,激發學生學習數學的興趣,增強學好數學的自信心。
教學重點:培養學生上課認真傾聽、發言先舉手等習慣。
教學難點:激發學生學習數學的願望。
教學過程:
數學活動(一)
教師自我介紹
(1)師生問好
(2)談話導入:小朋友,從今天起,你們就是小學生了,說明你們已經長大了,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡,誰猜對有獎。說說你是怎麼猜到的?
數學活動(二)
了解數學
1、老師先講一個故事給大家聽
「有一個聰明的商人,在經商的過程中,曾經用騾子運過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水裡,大家知不知道,鹽遇到水會怎麼樣啊?那麼這頭騾子負擔減輕了不少,於是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打一蘆派個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會怎麼樣啊?吸水之後,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了。」
這個故事大家很熟悉,它已經收錄在的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個數學家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數學家中最有趣最神奇的一個。關於他,流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中,就有比一比這樣的數學知識。在生活中還有很多這樣的數學知識呢。你想學數學嗎?在學習中我們會發現數學中藏著許多秘密等待大家去探索。
數學活動(三)
學習數學常規要求
教師逐條邊講解邊示範,學生試著做
1、課前:准備好學慣用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒),鈴聲響輕輕進教室。
2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具沒則速度快枯嘩棚,輕拿輕放。
3、課末:整理學慣用品,做好下節課的學習准備
數學活動(四)
學習小組的建立
1.劃分好合作學習小組,確定每組臨時小組長,以後每周小組內表現的同學為下周的學習小組組長。。
2.合作要求:合作學習時要做到人人參與,活動聽從組長安排。
數學活動(五)
課中操訓練
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)
小朋友,拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手,坐好.)
二年級
教學目標:
1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以後學習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學書的內容,激發學習興趣。
3、明確數學課和數學作業的要求,養成良好的學習行為習慣。
4、通過講故事,悟出學習方法的重要性並掌握一些數學學習的方法和技巧。教學重點、難點:
1、明確自己本學期應有的學習態度,認真扎實地上好每一節課。
2、悟出學習方法的重要性並掌握一些數學學習的方法和技巧。
教學過程:
一、導入——自我介紹
1、同學們知道這節是什麼課嗎?你怎麼知道的?(板書:數學)
2、大家認識我嗎?怎樣歡迎?「朱」有幾筆,你怎麼數出來的?
3、你了解朱老師什麼?(根據學生的回答有針對性的互動)
4、知道怎麼聯系我嗎?背一背:(誰能說一說怎麼快速的記住老師的電話)
二、認識本學期學習任務
1、如果現在請你看一看數學課本的目錄,再來向大家介紹本書的內容,你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學科的相關要求
問題1:上課前要做哪些准備?怎樣愛護書本?
(一)學慣用品
1、課前准備好學慣用品放在左上角。(安排檢查組長)
2、書本要包皮,不亂塗、亂劃、亂寫。
3、作業用同一種顏色的鋼筆。
問題2:課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學習紀律
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)
2、積極發言,聲音響亮,表達完整。
3、老師講話時看老師,老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響後馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊「報告」,得到允許後方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊三人以上時,第四人應在辦公室外等候,出一人後再進。
7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫,在家不會寫可以問家長,家長也不會的註明原因可不寫,在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(訂正除外)
問題3:做作業應注意些什麼?
(三)家庭作業要求
1、註明時間、作業內容;按時、按質、按要求完成作業。
2、每格寫一行,做完一題空一行。
3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆,字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不塗改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業當天訂正。全對直接交組長,有錯訂正經老師批改後交組長。
8、每天的家庭作業必須要家長檢查後簽字並寫上完成情況。
(四)課堂作業的要求
1、按時、按質、按要求完成作業。
2、在每次寫作業之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業。
3、認真書寫,字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不塗改。
4、每格寫一行,做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正,養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業。
7、凡是請假的同學,來校之後立即補作業並及時上交。
四、聽故事悟道理——介紹數學學科的學習方法
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?
小孩回答:「我想要你手中的釣竿。」
老人問:「你要釣竿做什麼?」
三年級
教學目標:
1、尋找生活與數學的聯系。
2、了解本冊數學書的內容,激發學習興趣。
3、明確數學課和數學作業的要求,養成良好的學習行為習慣。
4、通過講故事,悟出學習方法的重要性並掌握一些數學學習的方法和技巧。
教學重點、難點:
1、明確自己本學期應有的學習態度,認真扎實地上好每一節課。
2、悟出學習方法的重要性並掌握一些數學學習的方法和技巧。
教學過程:
一、談話引人。
1、同學們知道這節是什麼課嗎?你怎麼知道的?(板書:數學)
2、假期大家一定做了很多有意義的事,做什麼事的時候用到了我們學過的數學知識?
3、從生活中你新學到那些數學知識,說給大家聽一聽。
二、認識本學期學習任務
1、如果現在請你看一看數學課本的目錄,再來向大家介紹本書的內容,你能行嗎?試一試吧。
A:學生介紹。
B:教師補充。
本冊課本學習內容
一、對稱、平移和旋轉。
結合實例,感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形;通過觀察、操作,認識軸對稱圖形,並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
二、乘法
會計算兩位數乘兩位數的乘法;能結合具體情境進行估算,並解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,並能對結果的合理性進行判斷。
三.面積
結合實例認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會統一面積單位的必要性,體會並認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃),會進行簡單的面積換算;探索並掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。
四、認識分數
能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義,能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小於10)的加減運算,能解決一些相關的簡單問題;能運用分數表示日常生活中的一些事物,並進行交流。
五、數據的整理與表示
第七單元通過豐富的實例,了解平均數的意義,體會學習平均數的必要性,會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果;知道事件發生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發生的可能性做出描述,並和同伴交換想法。
七、實踐活動
本冊教材除了安排「森林旅遊」「旅遊中的數學」和「體育中的數學」等3個較大的實踐活動外,還在正文或練習中提供了如下的實踐活動:
1.到商店調查3種商品的價格,並做好記錄。
2.找一找生活中的小數,並與同伴說一說。
3.調查自己家兩個月水、電費開支情況,並記錄下來。通過分析數據把你的感受與同伴說一說。
4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班裡展覽。
5.用紙剪出一個喜歡的圖形,通過對稱、平移或旋轉繪制一幅圖案。
6.設計旅遊計劃。
7.廚房鋪地磚的設計方案。
8.製作七巧板。
9.調查你和同學的身高,計算你們組的平均身高約是多少。
10.在報刊上找出與平均數有關的信息,並與同伴交流。
經歷以上一系列觀察、操作、製作、調查、推理等實踐活動,在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗;獲得並積累更多的數學活動的初步經驗,能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數學在日常生活中的作用。
三、介紹本學科的相關要求
問題1:上課前要做哪些准備?怎樣愛護書本?
(一)學慣用品
1、課前准備好學慣用品放在左上角。(安排檢查組長)
2、書本要包皮,不亂塗、亂劃、亂寫。
3、作業用同一種顏色的鋼筆。
問題2:課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學習紀律
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)
2、積極發言,聲音響亮,表達完整。
3、老師講話時看老師,老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響後馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊「報告」,得到允許後方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊三人以上時,第四人應在辦公室外等候,出一人後再進。
7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫,在家不會寫可以問家長,家長也不會的註明原因可不寫,在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(訂正除外)
問題3:做作業應注意些什麼?
(三)家庭作業要求
1、註明時間、作業內容;按時、按質、按要求完成作業。
2、每格寫一行,做完一題空一行。
3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆,字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不塗改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業當天訂正。全對直接交組長,有錯訂正經老師批改後交組長。
8、每天的家庭作業必須要家長檢查後簽字並寫上完成情況。
(四)課堂作業的要求
1、按時、按質、按要求完成作業。
2、在每次寫作業之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業。
3、認真書寫,字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不塗改。
4、每格寫一行,做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正,養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業。
7、凡是請假的同學,來校之後立即補作業並及時上交。
四、聽故事悟道理——介紹數學學科的學習方法
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?
小孩回答:「我想要你手中的釣竿。」
老人問:「你要釣竿做什麼?」
小孩說:「這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。」
你們說,這個小孩是不是很聰明?
所以說重要的還在釣技。就像我們的學習,不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數學學習的方法:
1、保持一種良好的心態:當學習遇到挫折和困難時,不要退縮不要抱怨,相信自己會漸漸好起來的。
2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識,如果錯了或不知道了看看課本。
3、數學預習不能少。數學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好准備,從而讓學生能主動的聽課,能帶著問題聽課。
4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入學習狀態。
A:要端正課堂學習的態度,盡快進入學習的狀態。
(1)多思考,思考是數學學習方法的核心。
(2)多動手,幫組學習知識,運用做到融會貫通。
(3)培養創造精神,所謂創造,就是想出新辦法,就要不局限於老師、課本講的方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法後,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解。
B:要積極提問和回答問題,爭取回答的機會。答得越多,學習的興趣也會越大。
(1)課後復習要及時。課堂上學會了的知識,課後還會忘記,有時很快就忘記。因此,只有及時復習,才能降低遺忘,鞏固所學知識,復習的方法是先看課本,然後再做習題,而做完作業後,歸納知識點和方法。
(2)選擇一本適合自己的數學參考書:在掌握好教材的基礎上,仔細研究一本參考書,不必多,選擇一本適合自己的,隨著學習進度,仔細研讀就可以了。
(3)周末復習很重要:到周末,有必要對一周的學習內容進行總結和復習。
五、全課小結
三年級是我們學好數學的關鍵時期,成績好的同學不要沾沾自喜,成績不好的同學不要氣餒,自今天起,將是我們學習數學的一個新的開始每一分成績的取得都要看今後的努力,誰最認真,誰將是我們班新的數學尖子。少壯不努力,一生不給力!新的學期,新的征程。願我們在小學三年一班這個溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!