數學自己分析怎麼寫

1. 數學分析試卷怎麼寫

數學試卷分析：1、基礎知識掌握的不扎實，對基本方法、基本數學思想不能熟練、准確的掌握和應用。

2、審題不清，馬虎失分現象較多。考慮不全面，缺乏分類思想，造成丟解漏解比較普遍。會而不對，對而不全。

3、學生計算能力較弱，因計算失分現象非常嚴重

4、絕大部分學生的表述能力較弱，推理能力差，導致因書寫亂、不規范失分。幾何證明題（24、25、26等）失分嚴重。

5、綜合運用知識的能力較弱，對綜合性較強的題目解答出現偏差較大。第28題沒有得滿分的。

2. 數學試卷分析怎麼寫150字

這次考試得了95分，我很慚愧。自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，在考試過程中怎麼那麼不認真，不留心呢？進過自我反省，在思想上得到深刻的認識。
通過這次的考試失誤的經驗教訓，我認為在以後的學習中要認真，在考試中要仔細檢查，避免再次犯下同樣的錯誤。學習不僅學習的是知識，同時也是培養良好習慣的機會，如果現在學習就粗心大意，以後科研，工作就會出錯，那時彌補錯誤就晚了。我現在還小，改正這些毛病還來的及，希望老師能原諒我，我會我會好好改過的，認認真真的去學習 ，以後的學習生活中，爭取做一個做事嚴謹，認真的學生。

3. 數學錯題分析怎麼寫

數學錯題分析的具體編寫方式就是先需要判斷是否自己是基礎知識薄弱，如果是的話，就可以寫進分析裡面再分析，裡面就寫自己基礎知識掌握不夠牢靠，然後如果是自己的解題方法有問題的話，在數學錯題分析裡面就可以寫自己的解題方向以及解題思路並沒有找對。

然後導致自己最後計算錯誤達到一個失分的水平。然後在數學錯題分析裡面，除了寫自己相關錯的一些原因之外，還可以寫一下自己在未來怎樣學數學的一個總結，就是寫一些規劃等等。所以以上就是數學錯題分析的編寫方式。

在寫這樣子的分析的時候格式和反省基本是差不多的。

4. 數學考試分析怎麼寫

考試後做好試卷的自我分析，是提高政治科學習成績的一種好方法。它能幫助我們發現薄弱環節，查漏補缺，把原來的「弱點」變成「強點」。做好試卷的自我分析，應做到以下幾點：
1、 認真聽老師的試卷講評。試卷講評課，是老師對考試中發現的問題所做的認真總結。
在講評中，老師不僅會使我們知道試題的正確答案是什麼，更重要的是老師會根據我們在答題中的情況，結合所學知識，幫助我們進行分析；這道題為什麼這樣回答是正確的，那樣回答是錯誤的，錯誤的原因是什麼；在解答不同類型的題目時，我們應採取什麼樣的方法，應注意哪些問題；通過對考試的總結，得出一些帶規律性的東西等。我們通、過聽試卷評講，可以使自己進一步加深對知識的理解，提高運用知識的能力。因此，我們一定要認真聽講，做好課堂筆記，那種認為聽試卷講評課就是為了對對答案的想法是不正確的。
2、及時寫出試卷的自我分析。老師的試卷評講往往是針對閱卷時發現的同學們普遍存在的問題。
同學的試卷情況又都有各自的特殊性，因此，在聽完試卷講評課後，千萬不要認為完事大吉了，一定要在的問題，而每個抓緊時間針對自己的試卷情況及時寫出試卷的自我分析。一般要寫出以下幾點：（1）總體評價，即本次考試哪些題目完成得比較好，哪些題
目出現的錯誤比較多。（2）記錄錯題，即把做錯的題目挑出來，並寫出正確答案，對做錯的主觀性試題，應根據老師講解的答題思路，把遺漏的知識點補齊。（3）歸類分析，
即先把錯題按某種類別歸納，如：可歸納為基礎知識類、分析理解類、聯系實際應用類等，然後對不同類別的錯題進行分析，查找出現錯誤的原因，發現學習中存在的薄弱環節。
（4）提出對策，明確今後的努力方向。
3、經常翻閱試卷分析。試卷分析寫完後，最好和試卷放在一起，裝訂成冊，供日後翻閱復習。因為，每一份試卷，無論從題型還是重難點的考查，都有一定的代表性。試卷的完成情況反映了自己當時的知識水平，如果能經常翻閱復習，有助於我們總結經驗教訓，加強薄弱環節，達到鞏固知識的目的。
同學們在學習過程中只要堅持採用試卷自我分析法，就一定能提高學習效率，取得事半功倍的效果。

5. 數學分析數學錯題分析怎麼寫呢

數學錯題分析寫法如下。

在此次練習之後，我深刻的感受到了我的不足之處。第一沒有認真的審題 第二沒有認真的做題 第三沒有及者猜時的復習這些錯誤都是可以避免的。

可我卻沒有做到，辜負了老師的期望，辜負了父母的期望，我理應深刻的反思，認識自己的不足，並彌補自己的不足。 在這，我保證我會在心中刻下這次的錯誤，並以十分的熱忱改善。望相信。

數學分析

數學錯題分析內容包括以下三個核心部分。典型錯題:錯因分析:糾錯措施:除了以上部分,還可以將類似的錯誤題型一並羅列出來。或者揀關鍵字,再次復習時直接翻看錯題本,復習速度是很快很有效的。

在微分幾肆畝何中有著纖維叢及流形上的計算等概念．在代數幾何中有著如多項式方程的解集等幾何對象的描述，結合了數和空間的概念；亦有著拓撲群的研究，結合了結構與空間．李群被用來研究裂嫌森空間、結構及變化。

6. 數學試卷分析怎麼寫

分析寫法如下：

主要是針對內容進行擴展說明。比如試卷內容分析：本次期末卷知識覆蓋面廣，內容豐富、形式多樣，題量適中，題型非常的新穎。從試題難易程度看，試卷注重基礎知識的掌握，在此基礎上不乏適當的拓展。

能夠考察學生的綜合能力和靈活運用知識的能力。這份試卷涵蓋了一年級下冊數學課本中絕大部分內容，如比較大小、20以內的減法、100以內的加減法、找規律、人民幣的換算等，這些章節的內容都有涉及，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。

簡介：

試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。

7. 小學數學試卷分析怎麼寫學生(小學數學試卷分析怎麼寫)

您好,我就為大家解答關於小學數學試卷分析怎麼寫學生，小學數學試卷分析怎麼寫相信很多小夥伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。

2、第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。

3、 無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。

4、試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測每冊的數學知識。

5、打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。

6、 二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55%左右。

7、 在基本知識中，填空的情況基本較好。

8、應該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明學生初步建立了數感，對數的領悟、理解能力有了一定的發展，學生良好思維的培養就在於做像這樣的數學題，改變以往的題目類型，讓學生的思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個，以致失分嚴重。

9、 2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算以外，最要的是多了學生自主編題、用不同方法計算的題型，通過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養。

10、 3、對於應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。

11、自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。

12、 4、還有平時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會靈活運用知識。

13、這方面有一定的差距。

14、 三、今後的教學建議 從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進： 立足於教材，紮根於生活。

15、教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

16、而且在高段數學的教學上要有意識地與初中數學接軌。

17、 2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。

18、在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。

19、尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從「怕」應用題到喜歡應用題。

20、 3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。

21、要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。

22、這點可以從試卷上很清晰地反映出來。

23、學生排除計算干擾的本領。

24、 4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。

25、多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力。

26、 5、關注過程，引導探究創新。

27、數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。

28、這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。

29、讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。