如何提高數學應用題的理解

❶ 數學應用題理解能力差怎麼辦

首先，提高閱讀理解能力。我們說，所學科目其實是不分家的，這一點在應用題上就有很好的體現，應用題不僅考察的是你的數學功底，長篇的題干其實對於你的閱讀理解能力也是有所考驗的，所以平時大家可以通過大量閱讀進行練習，這樣對應用題以及邏輯寫作都是有幫助的。

其次，平時加大習題練習力度。其實數學這門科目，三分靠講，七分靠練，只有練到位了，關鍵時刻才會不出差錯，所以，題讀不懂歸根結底就是做題量不夠，比如說，像今年初數的前兩題，看似是應用題，其實是考查不等式的相關知識，非常具有迷惑性，如果在平時我們把所有的題型都練到位了，那在考場上遇到時我們就能准確對其定位。

再次，就是要抓住關鍵詞。大家會發現，每道題其實都是會有一些關鍵詞在裡面的，比如像「至多」，「不少於」等等這樣的詞出現時，就是在明確的考查你不等式的問題，這時候，大家就要在腦中迅速把不等式的相關知識點調出來，然後再結合其他已知條件確定一下到底是單純的不等式應用題，還是藏在應用題外衣下的均值不等式，只有快速抓住這些關鍵詞，才能在最短時間內進行解題。

最後，尋求合理幫助。在平時的練習中，大家要學會善於尋求幫助，比如說如果身邊有擅長應用題的同學大家可以適當的進行取經，或者可以尋求一下課外輔導幫助，幫助大家針對性地進行指導，從而能夠盡快的解決問題。

❷ 怎樣才能解好數學應用題

解答數學應用題是有一定方法的，是有規律課循的，就好像工人叔叔做零件一樣，不能隨便做，要按照一定的操作流程來做，做數學題也一樣，可以用五個詞來概括做數學題的操作流程：一讀、二講、三計算、四檢驗、五構建。
具體步驟：
1，讀題的時候速度一定要慢，要一字一句的讀，最重要的是要讀出應用題的題眼，找出題中的關鍵字，關鍵詞，關鍵句，這些字、詞、句就好像是應用題的綱，綱舉目張，,要重點突破。
2，講就是講題意，講數量關系。我們要學會把應用題中的數學語言，轉化成自己的語言，分析出應用題中數量與數量之間的關系，數量與問題之間的關系，這一步比較難，是解答應用題的關鍵。
3，分析完了數量關系的，我們該列式計算了，列式計算有兩種，一種是列出分步算式，一種是列出綜合算式。一般來講，分步算式比較容易，綜合算式比較難一點。
4，應用題做錯一般有兩種情況，一種是算式列錯，一種是得數算錯，得數錯好檢查，再算一遍就行了，列式錯誤就不太好檢查，有許多同學沒有掌握驗算的方法，只是從頭到尾再算一遍，結果什麼也檢查部出來。常用檢驗方法有以下幾種：1、聯系實際檢驗法。如「求得敬老院老人的平均年齡是26歲」，可判斷計算結果是錯誤的。2、估算比較檢驗法。如在求平均數應用題時，平均數必須在最大數與最小數之間。
5，構建什麼？構建知識網路，構建知識體系，簡單來說，就是把新知識和舊知識聯系起來，找出新知識是從哪個舊知識上生長出來的，找到新知識與舊知識的聯系與區別。

❸ 孩子數學應用題理解能力差怎麼辦

孩子數學應用題理解能力差怎麼辦回答如下：

想要真正的學好數學，靠死記硬背公式，或者埋頭大量刷題，其實效果都不算明顯。理解數學知識是正確地進行數學計算、數學應用和數學記憶的前提，因為只有理解了的知識才能更深刻雹頃地感覺它和應用它。所以，提升孩子的數學理解能力很重要。

6、幫助孩子了解數學。小孩數學理解能力差怎麼辦?讓孩子多參加一些關於數學的培訓班，興趣班，特別是讓孩子對數學有一個清晰的認識，讓他從根本上克服對數學的恐懼，因為大多數枯燥的課程會讓孩子喪失對課程的理解，這樣孩子的數學自然而然就差了。

7、把孩子的學習習慣培養好。上課時老師都會講解題思路和方法，如果孩子不專心聽講，自然而然就不會做。好的學習習慣不是一兩天就能培養出來的，需要家長在平時的生活中對孩子進行一些訓練，比如：學會傾聽、學會關注，傾聽很重要，只有課堂上認真聽講，課後練習才會做。